在寫景的時(shí)候，如果只描寫景物的外在特征是不夠的，還要寫出景物的內(nèi)在特征。而內(nèi)在特征有時(shí)難以描繪，這就需要借助于想象和聯(lián)想。下面是我為大家?guī)��?lái)的高中 寫景 作文 大全精選10篇，希望你喜歡。

高中寫景作文1

冬天是單調(diào)的，只有雪的白;冬天是寂寞的，只有麻雀和烏鴉陪伴著你。送走孤寂冷寞的寒冬，又迎來(lái)了春光明媚的春天。我不禁欣賞起這個(gè)美麗的春天。

春雨淅淅瀝瀝地飄落大地，用她靈巧的手織出了一張無(wú)涯的綠茸茸的地毯，整個(gè)大地一片嫩綠。

雨霧彌漫，如煙似霧般籠罩著一切。快樂(lè)的小燕子為了享受這美麗的春天，就算把自己的羽毛全都潤(rùn)濕了，也仍然在天空中翱翔著。其實(shí)我們也應(yīng)該像小燕子一樣，擁有遠(yuǎn)大的理想，并為著理想，努力翱翔。

雨霧像珍珠，一滴一滴的從剛冒芽的柳枝上掉在河面上，平靜的水面便泛起了粼粼漣漪�；钴S的魚兒在河水里活蹦亂跳，好像在暢頌春的喜悅。

春雨綿綿，落在樹葉上�！吧场⑸�、沙”的聲音像少女在輕撫琴弦，又像是蠶在吃嫩綠的桑葉，更像一群小孩在那里嬉戲喧鬧。水珠落在花瓣上，抖動(dòng)著，滾動(dòng)著，剎那間，那花瓣上像長(zhǎng)滿了珍珠，閃閃發(fā)亮，那光還刺你的眼呢。

這就是春雨，美嗎?其實(shí)我覺(jué)得春風(fēng)的美也不比春雨遜色。

早春的風(fēng)是冷風(fēng)，是冷空氣南下吹來(lái)的風(fēng)，它肆虐的時(shí)候，像玩劣的孩子因不順心而手舞足蹈;像潑婦耍潑，橫行無(wú)忌;像被激怒的雄獅、受困的猛虎在怒吼;更像那林海的波濤，此起彼伏;那刮風(fēng)氣勢(shì)也猶如千軍萬(wàn)馬在奔騰、在咆哮，一直刮到天昏地暗。

和煦的春風(fēng)就像一個(gè)母親撫摩著自己的孩子的小臉蛋，輕輕地拍者孩子的肩，讓他靜靜的入睡。它是那樣輕柔，像害怕把孩子吵醒似的。呼……呼……呼……，它舞動(dòng)著柳樹的腰枝，吹動(dòng)著松柏的頭發(fā)，掀動(dòng)著楊柳的裙子。那景象是一幅連綿不斷的畫卷，多么地動(dòng)人，多么地誘人。

此時(shí)，我多么希望我就是那一滴春雨，去滋潤(rùn)祖國(guó)大地，讓萬(wàn)物更茂盛，人們?cè)诖禾旎畹酶�滋�?rùn)。

我也多么希望我就是那春風(fēng)，給地震災(zāi)區(qū)重建家園的人們帶去一些涼爽的風(fēng)，去拂平災(zāi)區(qū)人民那顆受傷的心，并帶去樂(lè)觀面對(duì)生活的精神，讓他們樂(lè)觀的面對(duì)生活。

春天的風(fēng)，春天的雨，你在我心中永遠(yuǎn)是最美麗的。

高中寫景作文2

我不敢說(shuō)我們學(xué)校是全世界最美麗的校園，但我敢說(shuō)我們學(xué)校是全市最美麗的校園。因?yàn)槟且黄�白樺林，因�(yàn)槟且黄�桂花樹，更因�(yàn)槟且黄�朗朗的讀書聲，我們學(xué)校一定是全市最美麗的校園。

學(xué)校的白樺林是學(xué)校最久遠(yuǎn)的 故事 。聽(tīng)我那身為我們學(xué)校老師的媽媽說(shuō)，這片白樺林是學(xué)校建校前就有的一片樹林。那會(huì)兒媽媽還沒(méi)有出世，

是常來(lái)給學(xué)校小賣部送副食品的外公在媽媽在這個(gè)學(xué)校開始讀書時(shí)告訴媽媽的。后來(lái)媽媽從這里 畢業(yè) ，又去外面讀完大學(xué)回到這里當(dāng)老師，和爸爸組成家庭，生了我，等我再在這里上學(xué)，媽媽告訴我，這片白樺林比我們誰(shuí)都要年長(zhǎng)，也比我們誰(shuí)都要更正直。

學(xué)校的桂花樹則是媽媽在學(xué)校當(dāng)老師后的事情了。媽媽說(shuō)種這些桂花樹是她一位已經(jīng)退休的前輩老師提議的，說(shuō)是在學(xué)校里種上一片桂花樹可以讓大家在桂花來(lái)的季節(jié)不出學(xué)校就能感受到桂花的氣息，讓學(xué)生們和老師們?cè)诨ㄏ阒杏幸粋�(gè)好心情。的確，有了這一片桂花樹的學(xué)校，比任何別的學(xué)校都有森林的氣息，而森林的氣息是可以給每一個(gè)向往大自然的人感到心曠神怡的，后來(lái)的我們都能夠體會(huì)到這位老師的明智和前瞻遠(yuǎn)矚。

學(xué)校那朗朗的讀書聲則不一定是別的學(xué)校沒(méi)有的，可我們學(xué)校的讀書聲或許可以算是最最特別的。我們會(huì)在早自習(xí)未開始前，大概早晨天未亮的時(shí)候，學(xué)校里便遍布著讀書聲了，是我們自發(fā)進(jìn)行的早讀，也是我們自發(fā)組成的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。沒(méi)有限制，沒(méi)有規(guī)矩，早上早起了的同學(xué)或者老師，都可以加入這個(gè)早讀的隊(duì)伍，不為給別人聽(tīng)我們的朗朗讀書聲，只為練習(xí)那自己喜愛(ài)的漢語(yǔ)言，像古時(shí)的私塾那般傳承我們的漢語(yǔ)。

這些還只是我們學(xué)校比較特別的地方，學(xué)校之所以可以讓我自豪的認(rèn)為是全市最美麗校園，還有很多很多我們習(xí)以為常卻其實(shí)別具一格的地方，一定可以讓初到我們學(xué)校的人都感受到全市最美麗校園的風(fēng)采。

高中寫景作文3

晨霧漫漫，彌漫著這里整個(gè)空隙里的每一個(gè)角落，天體一色的什么也看不見(jiàn)，空氣里濕濕的感覺(jué)使這個(gè)海濱城市的繁華、喧囂都在濕漉漉的里了。

看到霧就知道今天不再有雨了，但愿霧過(guò)天晴，晴空生暖，讓一路的顛簸、艱辛歷程隨風(fēng)霧散，不一樣的心情好起來(lái)!

如預(yù)期的那樣美好，天晴了。也許是都趕著這個(gè)點(diǎn)，道路是異常的難走，走走停停，從清晨開始一直到午后我們還在汽車上，足夠的讓人等待了。

等待都是有理由的，有理由期待、有理由相信、有理由等待。其實(shí)人生就是一場(chǎng)等待中有期待的旅行，在等中待就自己的夢(mèng)想、情緒，讓自己變得更加完美的過(guò)程就是一個(gè)一個(gè)的等待在期盼中豐成而美好。

終于在待等中一路來(lái)到了蓬萊仙境的地方，寬闊的大海，藍(lán)色的海洋，碧波蕩漾，濤聲震撼著、奔騰著、喧嘩著陣陣傳來(lái)，震耳欲聾。

輕柔舒適的沙灘，被一波波海浪推送著、卸卻著，來(lái)來(lái)回回的去了又來(lái)，來(lái)了又去，沉淀著一砂，淀就了這個(gè)供人休憩觀賞的地方。站在沙灘上，茫茫大海碧水漣漣，浩瀚無(wú)垠。

不時(shí)傳來(lái)人們樂(lè)水喜戲的笑臉、笑聲也隨著一波波海浪悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的回音著，黃褐斑的砂粒晶瑩透亮，濕潤(rùn)潤(rùn)的澤光異常的可愛(ài)，踩在上面柔柔綿綿的舒服及了，赤足涉水，臨波逐流，隨去即來(lái)無(wú)奈的浪花一朵朵沿著海面喧囂而來(lái)，心情也隨著浪濤奔騰不息的涌流輕輕地快樂(lè)了起來(lái)，路途中所等待的情緒、沉悶亦被波浪起伏的浪花洗卻的一干而凈。

海中有浪，浪中生花，臨海觀水，浩瀚無(wú)垠。海納百川，海淘沉砂，流走的都是歲月，留下的都是滄桑，歲月中深深淺淺的腳印無(wú)不讓人感到遺憾、溫暖、意外、驚喜、感動(dòng)和感謝。

我們走過(guò)的路也許還要繼續(xù)，我們也許錯(cuò)過(guò)曾經(jīng)的夢(mèng)想，但歲月無(wú)疑讓我們更加懂得珍惜、更加的了解、更加的使自己一天天成長(zhǎng)、長(zhǎng)大、強(qiáng)大。

生命是一場(chǎng)漂泊的漫旅，我們會(huì)走過(guò)許多地方，遇到許多人、發(fā)生許多事、留下許多回憶。

然而這所有的所有最終都將成為驛站、成為過(guò)客漸漸遠(yuǎn)去。如果不小心遇見(jiàn)了煩惱就看開，看不開受折磨的還是自己。

滄海桑田，歲月靜好，海洋的博大、海洋的情懷、海洋的深遠(yuǎn)讓人感動(dòng)不已，迎風(fēng)情暖，臨海懷情。

假如這個(gè)世界上無(wú)有海洋，無(wú)有海浪淘淀的沙灘、堆積的海岸，可否讓我們來(lái)不及看看這個(gè)落寞了數(shù)千年的等待，等待著你我情適慢暖的陪伴在這海天一體的大海了。

難怪人類千百年的感情都與這茫茫的大�；�?duì)繅?mèng)繞，演繹出了八之大仙美麗、感人的 傳說(shuō) ，無(wú)疑把征服海洋，以海洋為生、以海洋為存的感觸成最美麗的神話。它賦予了我們更多的感動(dòng)、更深的感情、更久的牽念、更新的能量，激勵(lì)著一代代的人們繼往開來(lái)，承前啟后，繁衍生息，代代相連。

其實(shí)人類的智慧早就是八仙所能比的了，他們所創(chuàng)造的神話已成為往昔的故事，牽起你我的世界異彩紛呈、渲染麗雅些吧。

海闊情空，情空萬(wàn)里，萬(wàn)里海洋，海洋萬(wàn)里。難臨滄海書無(wú)情，卸盡歲月海浪聲。

大海是藍(lán)色的，大海里有深意的情懷，大海能容下天下難容之水，正因?yàn)樗�的博大才海納百川而不拒細(xì)流，但愿我們的生活一樣博大深遠(yuǎn)，融生活，納百家，和和融融、合諧美好起來(lái)!

高中寫景作文4

記憶的風(fēng)鈴，踏著青春的碎影，在暗影中搖曳不定。清淺的銀暉吻上心層，沉淀出如水的心境。我所收獲的從容與淡然，都將精致成一個(gè)個(gè)長(zhǎng)短句，落入我人生的扉頁(yè)，凝成最美的風(fēng)景。

昨夜做了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)。

透亮的天空下，你在一席陽(yáng)光中朝我走來(lái)，一步、兩步、三步，緩慢的步調(diào);藍(lán)天、白云、飛鳥，無(wú)聲的喧囂。

你飽滿的笑顏突顯出和天空一樣的亮麗色彩，幾朝風(fēng)雨幾朝露，流年一次又一次的偷換，和你有關(guān)的情節(jié)卻留戀著我腦海中每一寸縫隙，抖落無(wú)邊的想念。

窗外的風(fēng)呼嘯而過(guò)，輕輕撩起天邊的陽(yáng)光。我悄悄地頂頂你的手臂，想問(wèn)數(shù)學(xué)題，可又怕被老師逮到，不安地往門口張望。視線回來(lái)時(shí)，你已在紙上寫滿大堆的運(yùn)算。

你的聲音放得盡量輕，直到我臉上露出如釋重負(fù)的神情，你才停下手中的筆。窗外的天空遼遠(yuǎn)而寧?kù)o，你的笑臉嵌在里面，勾勒出校園美好的風(fēng)景，漾開淺淺的漣漪。

午睡初醒，你緩緩抬起頭，努力睜開惺忪的眼睛，蓬松的頭發(fā)像鳥窩一樣，臉上被發(fā)絲壓出的皺紋和紅暈還沒(méi)有散去，嘴角邊又淌著一股清泉。

我忍不住笑了，你狠狠瞪了我一眼，接著習(xí)慣性地把右手揮過(guò)來(lái)，我下意識(shí)地用右手擋住你。此時(shí)，兩只手緊緊握在一起。天空的光亮從窗戶中擠進(jìn)來(lái)，你的輪廓染上淺淺的藍(lán)色，如此完美。

你和我，笑靨如花，笑聲如銀鈴般串出校園好風(fēng)景。

考試的不盡人意，讓我的心情跌到了谷底。我只覺(jué)得連周圍的空氣也不再清新自然，而是充滿了嘲笑和鄙夷，連大膽呼吸都覺(jué)得很為難。

正當(dāng)我沮喪不已時(shí)，你牽起了我的右手，用最大的聲音告訴我：“一切都可以再來(lái)，一切都是新的”

你周圍是源源不斷的燦爛陽(yáng)光，身后那藍(lán)藍(lán)的天空揚(yáng)起嘴角，盛大的美麗場(chǎng)景像是來(lái)自另一個(gè)世界，輕聲與你唱和一首青春的歌謠。

我站在那天空下抬頭望，無(wú)數(shù)的光線紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來(lái)，像你輕輕淺淺的微笑，填滿了我心中所以的空洞。

校園的天空是你的臉，微笑的陽(yáng)光光束被你握在手心，在藍(lán)得透亮的天空下記錄我們滿滿的幸福和快樂(lè)。

你張開了眼睛滿滿的顏色在你身后一圈圈擴(kuò)散開來(lái)。你彎了彎嘴角，笑意在空中肆意流淌，滑出幸福的弧度，滑出扣人心弦的校園風(fēng)景線。

所有的時(shí)刻都很倉(cāng)皇而又模糊，除非你能停下來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地回顧。既然伸出雙手，也捧不起手中的月亮，那么就讓昨日成為回憶，也成為紀(jì)念。

高中寫景作文5

于春

像畫家的最后一筆，當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)撫過(guò)的臉頰時(shí)，感覺(jué)一瞬間所有的改變。靈動(dòng)的身姿像柔美的 芭蕾舞 演員，小心翼翼的點(diǎn)觸著腳尖，一點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)遍山坡的綠樹紅花，點(diǎn)醒山澗的潺潺流水，點(diǎn)破了樹林里的聲聲鳥鳴，點(diǎn)醉了每一個(gè)柔軟的心。

春風(fēng)里攜帶的是希望與憧憬，正是卸下了嚴(yán)冬厚重包裹著的外套，才會(huì)是如此的輕盈。夾雜著向窗外淅淅瀝瀝的春雨，撫過(guò)一陣久違的清香，不覺(jué)會(huì)有一絲感動(dòng)微微涌入心頭，那是春風(fēng)帶來(lái)的不知名的情感，為人所貪戀，神往。

春風(fēng)舞動(dòng)的，十六人與無(wú)限遐想的希望。

于夏

當(dāng)空氣對(duì)于人來(lái)說(shuō)，以發(fā)覺(jué)微微沉重的時(shí)候，夏就這樣了無(wú)聲息的到來(lái)。

夏天的風(fēng)和著太陽(yáng)的溫度給人一種沉悶的感覺(jué)。風(fēng)像是一個(gè) 爵士舞 者，略微的緩慢卻依舊讓人貪戀。

在春的洗禮下，嬌慣的小樹日趨成熟，在這樣一個(gè)暴躁的季節(jié)里，風(fēng)兒微微撫過(guò)，調(diào)皮地鉆入每一個(gè)樹縫，逗來(lái)樹葉有種被撓癢癢后的嬉笑，和著那惱人的蟬鳴，永無(wú)止境的在這個(gè)夏日的午后延伸，直至傍晚的天空泛開紅暈，一種奇怪的味道入鼻――植物蒸發(fā)的液體和地表沁出的夏天影子，才會(huì)感到夏日的愜意。

夏風(fēng)舞動(dòng)的，是追逐與守候的碰撞。

于秋于冬

風(fēng)在秋冬，有著太多的共性。唯一不同的，恐怕只是溫度的改變。

風(fēng)在這兩個(gè)季節(jié)開始張揚(yáng)，像熱情的倫巴一樣，表露著他的飛揚(yáng)跋扈。

他先是在泛黃的樹葉上驕傲的舞動(dòng)著，調(diào)皮的搖下所有的樹葉。或許他更是一個(gè)美學(xué)家，很明白紛飛的落葉會(huì)為自己的舞蹈添色不少。

他就這樣舞啊舞，舞累了，在枝頭睡覺(jué)，待到醒來(lái)看見(jiàn)人們豐收的滿足表情，他更加的得意，直到終于有一天，他的驕傲消亡了所有的陪襯，留下一根光禿禿的樹杈。這時(shí)，再也沒(méi)有人感受到他的美麗動(dòng)人。他暴躁的咆哮著，夾雜著紛飛的雪花。怒了，真的怒了!但是她不曾絕望，依然等待那動(dòng)人的芭蕾音樂(lè)再次響起的那一刻。

風(fēng)，就是以這種卓越的舞姿舞動(dòng)著，悟出一個(gè)關(guān)于四季編制的夢(mèng)!

高中寫景作文6

我喜歡冬天，更喜歡冬天的美景，冬天在你的眼中是一個(gè)怎樣的季節(jié)呢?我不知道。但是我知道我眼中的冬天是這樣的。

我眼中的冬天是美麗肅穆的。它像一位高貴、矜持的公主，揮舞著她那神奇的魔棒，給人們送來(lái)一陣又一陣凜冽而又溫柔的風(fēng)。一場(chǎng) 大雪 ，讓各處都變成了粉妝玉砌的世界。各戶的屋頂上都落滿了晶瑩的雪花，小樹的枝條上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，而蒼松翠柏上則全是沉甸甸、蓬松松的雪球，馬路上也結(jié)上了厚厚的冰凌。雪后的太陽(yáng)，顯得特別明亮耀眼，刺的人睜不開眼，走在路上會(huì)發(fā)生“嘎吱、嘎吱”的聲響，一不留神還會(huì)摔交的，卻又特別盼望這一時(shí)刻的到來(lái)。

我眼中的冬天是冷酷無(wú)情的。它鼓起腮幫狠命的吹著寒風(fēng)，像皮鞭似地抽打著地球;雄獅般的向人們怒吼，讓人頭皮發(fā)麻。你聽(tīng)，“呼――呼――呼”，狂風(fēng)猶如咆哮著的黃河，驚心動(dòng)魄，將樹枝擰斷，然后讓他們像魔鬼一樣漫天飛舞，讓他們堵住行人的路，那時(shí)，一陣恐懼感不由襲來(lái)。

我眼中的冬天是充滿歡聲笑語(yǔ)的。你瞧啊，孩子們看到這厚厚的、軟軟的、白皚皚的雪，心里充滿了喜悅，互相招呼著，都跑出來(lái)玩了。他們有的打雪仗，不時(shí)傳來(lái)一聲開心的尖叫;有的堆雪人，忙里忙外，不亦樂(lè)乎;有的在雪地上歡快地跑著，鞋子深深的陷在雪里，輕輕一拔，那悅耳的“咯――咯――”聲就能聽(tīng)見(jiàn)了……咦，這是什么聲音?哈，孩子們“啪”的一聲拔下了一條冰凌，“嘎嘣嘎嘣”有滋有味地吃了起來(lái)。大人們?cè)诩依锟粗�有趣的電視，在窗前看著孩子們�(nèi)鰵g兒，有的還跑下樓和孩子一起開心地玩耍，那清脆動(dòng)聽(tīng)的笑聲，一直傳到十里之外。

我眼中的冬天是美好的，因?yàn)槎�天有一個(gè)令人開心的日子，也是我們的傳統(tǒng)節(jié)日―― 春節(jié) !小孩子們都盼星星，盼月亮，盼了三百六十五天，終于盼到了這個(gè)喜慶的節(jié)日!春節(jié)是親人團(tuán)聚的時(shí)候，可以見(jiàn)到自己想念已久的遠(yuǎn)方親戚。大家臉上洋溢著笑容坐在一起，哪怕只是聊聊天，談?wù)勑�，�?nèi)心都無(wú)比的喜悅，快樂(lè)得要流出甜甜的汁來(lái)。這幾天還可以盡情地玩游戲，盡情地放鞭炮，盡情地吃好東西……真是享福呀!

高中寫景作文7

四季在不斷變化，每一個(gè)季節(jié)都有它自己的顏色，每一種色彩都會(huì)給倪帶來(lái)無(wú)盡的生機(jī)感。

春天是嫩綠色的。你瞧，柳樹、銀杏、桑樹、還有各種小草都吐出了綠芽，它們正好奇地望著這個(gè)世界。樹葉映在水面上，水也綠了。生命陸續(xù)蘇醒，這里開始變得熱鬧了。這些綠色一開始并不顯眼，但尋找它們并不難。好些花朵先后盛開，給樹林增添了更多春意，所以也可以說(shuō)春天是彩色的。

夏天是翠綠的。許多大樹上原先的點(diǎn)點(diǎn)小牙如今已經(jīng)變成遮瞞樹枝的大葉子，它們也許是為了不讓人們嘲笑樹枝難看而保護(hù)它。幾十顆樹站在一起就擋住了金燦燦的陽(yáng)光和藍(lán)藍(lán)的天空，各種小草蓋過(guò)了泥土，像波浪一樣此起彼伏，你若躺在草地上休息，身上保準(zhǔn)不會(huì)沾到一點(diǎn)兒泥土。池塘里，粉色的、白色的荷花穿過(guò)荷葉，展示出自己的美麗，睡蓮謙虛地打開細(xì)長(zhǎng)的花苞，給池水戴上了樸素的發(fā)卡，可盡管如此，還是遮不住滿眼的綠色。

秋天是黃色的。櫻樹、銀杏樹、爬山虎，還有其他不知道名字的植物都開始慢慢枯萎，葉子逐漸變黃，有的已經(jīng)飄然而落，把地面也染黃了。桂花、香蕉、橘子也是黃色的，但有些植物不服氣，不肯讓黃色獲勝，于是有的改成了紅色，有的依然不改變自己僅有的紫色外衣，有的堅(jiān)持不脫掉綠外套，還有的索性把葉子全抖落光，露出棕色的身體，它們一點(diǎn)兒也不亞于黃色。秋天其實(shí)是彩色的，我給樹林起了個(gè)名字叫“五彩林”。

冬天的顏色兼 職讓人冷得發(fā)顫：白色!那些顏色其實(shí)是雪，小路上、臺(tái)階上、草地上、樹枝上、樹干旁、房子周圍都被白雪覆蓋了，一點(diǎn)兒空隙也沒(méi)有。如果你撥開一堆雪，下面就會(huì)有 其它 顏色出現(xiàn)。這里一切都寂靜無(wú)聲，梅花為了給人們驚喜，在大家都還沒(méi)發(fā)現(xiàn)時(shí)悄悄盛開，而雪被還批在它的身上，此時(shí)露出一副既害羞又勇敢的樣子，很是可愛(ài)。天氣一暖，雪就會(huì)融化，陽(yáng)光可以直接穿過(guò)棕色的樹枝照耀大地，在藍(lán)天的映襯下，一切變得金燦燦的。

世界上并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。每個(gè)季節(jié)漫長(zhǎng)而又短暫，時(shí)間很從容，你可以細(xì)細(xì)品味每一種顏色。但因社會(huì)的關(guān)系，每天的任務(wù)很多，拉遠(yuǎn)了很多人與大自然的距離。如果你有實(shí)踐，就好好和大自然來(lái)一個(gè)親密接觸吧，相信你一定會(huì)和我一樣沉醉其中。

高中寫景作文8

紫荊花的花語(yǔ)是兄弟和睦，荊城人也是這樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我是個(gè)荊城人。為此，我驕傲。我愛(ài)這生我養(yǎng)我的土地，也更愛(ài)如夢(mèng)如幻的花園小區(qū)――紫荊花園。

紫荊花園坐落紫荊山腳，就先來(lái) 說(shuō)說(shuō) 她――紫荊山。紫荊山，是一座風(fēng)水寶地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像在群山中的一塊綠寶石。山中，游人如織，松鼠在林中穿梭，小鳥在林中歌唱，游人在林中流連忘返……許多動(dòng)物都喜歡在紫荊山中居住，愛(ài)在紫荊山中嬉戲，愛(ài)在紫荊山中吃食，喝水。紫荊山頂有一處龍井，井水甘甜清澈.荊城人都說(shuō)龍井是臥龍之井，故井水甘甜無(wú)比。俗話說(shuō)得好：“站得高，望得遠(yuǎn)”，站在紫荊山頂，荊城美景盡收眼底，好不美麗!而其中的紫荊花園就是一顆美麗的珍珠。

紫荊花園內(nèi)還有一條母親河――荊江蜿蜒而過(guò)，正如一位偉大的母親一樣，它養(yǎng)育了這片土地以及世世代代生活其中的荊城人。她如一位天生麗人，粉嫩的皮膚，流瀉的長(zhǎng)發(fā)，靈巧的雙手，給荊城帶來(lái)了幾分夢(mèng)幻水鄉(xiāng)之感。作為一名荊城人，我愿意把母親河裝點(diǎn)得更美。而坐落在紫荊山下的紫荊花園是個(gè)名符其實(shí)的花園，漫步在小區(qū)內(nèi)，映入眼簾是品種繁多的鮮花，讓人流連忘返。

小區(qū)內(nèi)還有一處荷池。春天，池岸的各色鮮花竟相開放，鑲嵌在花海之中的荷花仙子，亭亭玉立而不失風(fēng)韻，夏天，荷花便一展風(fēng)姿，為炎炎夏日帶來(lái)一絲清涼，未開的荷花如一支沾滿墨水的筆，要去妝扮荊城的天空;半閉半開的荷花像極了一位害羞的少女;欣然怒放的花朵是位寬容、慈愛(ài)、大方、有成熟風(fēng)韻的女人，女人懷中還有一個(gè)胖胖的寶寶，哦，荷花當(dāng)媽媽了，怪不得那么慈愛(ài)。

到了秋天，在某個(gè)恬靜的下午，你若在小區(qū)家中品嘗咖啡或清茶時(shí)，陣陣秋風(fēng)中便傳來(lái)實(shí)小學(xué)子稚嫩的讀書聲，從中可讓你感受到一種時(shí)光倒流的清澀與甜美。到了冬日，你又可體驗(yàn)徐志摩《再別康橋》的意境，在安祥的荊江旁，曬著陽(yáng)光，向西邊的云彩揮一揮手，看江底的小魚追逐著水草向著更青處。當(dāng)然，還有一條小街里的小店也很棒，一走進(jìn)去，你肯定被里面的寧?kù)o和安詳所吸引，然后在里面度過(guò)一個(gè)安靜的下午茶時(shí)光。

荊城就是這樣美麗安詳，若是你來(lái)到這里，就一定要來(lái)紫荊花園逛逛，因?yàn)樗�不僅是美麗安詳荊城的一顆璀璨的明珠，也是一所讓人流連忘返、適人居住的花園。

高中寫景作文9

每逢看到秋天的梧桐樹葉落下時(shí)，就會(huì)讓人感到一種莫名的凄涼感，同時(shí)也會(huì)想起清代女詞人李清照的《聲聲慢》，其中“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！边@一點(diǎn)也讓我覺(jué)得梧桐樹是一種略帶傷感的是一種樹。

夕陽(yáng)西下，落日勾勒出梧桐的輪框，這時(shí)總是可以見(jiàn)到一位瘦小的老人，站在梧桐樹下，好像在尋找什么，還時(shí)不時(shí)地望著遠(yuǎn)方等待著她……

每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，她總會(huì)微笑著走向老人并說(shuō)：“奶奶好!”老人看到她后，便停止了尋找，也心滿意足的笑了，然后牽起她的手，慢慢的消失在這梧桐樹下，梧桐樹下葉子一點(diǎn)一點(diǎn)的飄落著，卻灑滿了她與老人有說(shuō)有笑歡樂(lè)的話語(yǔ)……

深秋到了，梧桐樹上的葉子已經(jīng)所剩無(wú)幾了，但老人依然還是堅(jiān)持在那里等候，秋風(fēng)毫不顧及地往老人的衣服里鉆，老人每次都會(huì)瑟瑟發(fā)抖，雖然現(xiàn)在還是秋天，一年又一年，終于老人的身體變得越來(lái)越差，但老人還是像以前那樣來(lái)等她……

那一日老人發(fā)燒了，難受了許久，她知道了，在老人發(fā)燒了一個(gè)星期好了后，便對(duì)老人說(shuō)：“奶奶你以后不用等我了，我在外面玩一會(huì)兒就回來(lái)了，你不用擔(dān)心我。”老人望了一會(huì)兒她，便沉思起來(lái)。一次她回家后老人給了她一片梧桐樹葉，是金黃色的，十分新鮮，漂亮。她深情的望著老人，突然一把緊緊的抱住老人，眼睛濕潤(rùn)了，在她的心里，無(wú)比的感動(dòng)。老人用她那滿手皺紋的手，輕輕的撫摸著女孩的背，是那么的輕柔，那么的"溫暖。

夕陽(yáng)下，她一手拉著老人，一手拿著老人給的梧桐葉，有說(shuō)有笑的消失在夕陽(yáng)的余光里，梧桐葉在余光的照耀下更加的鮮艷，美麗。

在樹下的美好時(shí)光，老人和她從未忘記，她也沒(méi)有忘記老人等待時(shí)那期待的眼神，以及在梧桐樹下，老人苦苦尋找挑選最美的梧桐樹葉，老人也沒(méi)有忘記她的天真快樂(lè)的笑容，在老人送出特殊禮物后，開心的擁抱，與老人分享的快樂(lè)和開心激動(dòng)的樣子。

講完后兩人相視一笑，擁抱了，那個(gè)“她”就是我，而“老人”就是我的奶奶，梧桐樹留下了我的美好回憶，深深地印在我的腦海里。

故鄉(xiāng)依舊，梧桐樹依舊，但梧桐樹下的那段美好的日子卻永遠(yuǎn)留在我的心里，印在我的腦海中，娓娓訴說(shuō)著那些美妙的風(fēng)景和久久氤氳的溫情……

高中寫景作文10

四季就像一曲優(yōu)美的圓舞曲，春天優(yōu)美的舞曲，夏天是狂熱的狂歡曲，秋天是一歡快的歡樂(lè)頌，而洞天是一支柔美的催眠曲......

萬(wàn)紫千紅總是春

綠意的春天，鮮花和歌聲點(diǎn)綴。燕子穿著黑色的經(jīng)典禮服站在屋檐上唱著春天的美好。此時(shí)，山上五光十色，粉粉的桃花姑娘在風(fēng)中翩翩起舞，給春天添了一抹淡淡的粉色，黃黃的迎春花像天上的星星一樣明亮，她搖著她那黃色腦袋，好像還沒(méi)睡醒似的，她又為春姑娘戴上了黃色的花環(huán)。而現(xiàn)在，柳枝上抽出了一些鵝黃嫩綠的小芽，它們小心翼翼地探出它的小腦袋，仔細(xì)地打量這個(gè)美好的世界。

小荷才露尖尖角

一眨眼，春天就過(guò)去了，取而代之的是烈日炎炎的夏天。蟬在樹干上“吱吱”地叫著，好像在說(shuō)：“熱死了，熱死了!”而看守我家大院的大黃狗則有氣無(wú)力地癱在地上，吐著他那紅彤彤的大舌頭，“呼呼”地喘著粗氣�？删褪窃谶@樣炎熱的夏天里，卻能開出美麗的荷花。只見(jiàn)宛如一塊無(wú)瑕的碧玉一般的池水上，立著一朵朵白里透紅，紅里透白的荷花，有的像一位亭亭玉立的少女，端坐在荷葉上，有的像一位女明星被荷葉團(tuán)團(tuán)圍住，還有的像一個(gè)害羞的女孩子，躲在荷葉后面......真是賞心悅目。

霜葉紅于二月花

金色的秋天，農(nóng)民們非常繁忙。只見(jiàn)原來(lái)綠色的麥田，像是被金色渲染了似的，變成了一片金色海洋。一陣清涼的風(fēng)吹過(guò)，麥子們紛紛彎了腰，像是在對(duì)農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)表示敬佩呢。賣天邊，有一株大楓樹，他的樹葉像是被紅色的油漆潑過(guò)一般，葉子全被染紅了，從遠(yuǎn)處看，真一片絢麗的晚霞。樹上飄下來(lái)一只只紅蝴蝶，它們?cè)诳罩刑�著圓舞曲。而果園里卻是一片繁忙的景象，蘋果娃娃漲紅了臉;石榴阿姨露出了她那亮晶晶的牙齒;棗子姑娘搖著她那鈴鐺般的腦袋，一陣風(fēng)吹來(lái)，她們個(gè)個(gè)跳起了舞，仿佛真能聽(tīng)見(jiàn)悅耳的鈴鐺聲呢。農(nóng)民伯伯一會(huì)兒碰碰蘋果娃娃的臉，一會(huì)摸摸石榴阿姨的頭，忙得不亦樂(lè)乎。

千樹萬(wàn)樹梨花開

冬天來(lái)了，白色的雪覆蓋了樹，屋頂和大地，仿佛給整人世界都披上了白色的大衣。看著仿佛進(jìn)入到了一個(gè)神秘的仙境之中似的。此時(shí)，我聞到了一股股清香鉆入了我的鼻孔，沁人心扉。啊!原來(lái)是臘梅開了啊!黃黃的臘梅被雪覆蓋了，但它的清香依然透過(guò)雪散發(fā)出來(lái)，不知道的人海以為雪也有香味兒呢。冬天除了黃燦燦的臘梅，紅艷艷的梅花，但還有白花花的梨花。白白梨花遠(yuǎn)的看仿佛與雪融化為一體了。近的看，好似雪給梨花披上了大衣。我們?cè)诓莸厣洗蜓┱�，堆雪人，玩得不亦�?lè)乎。

這就是美麗的四季，這就是優(yōu)美的春天，炎熱的夏天，美麗的秋天，神秘的冬天。

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