X 20XX 年學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)思想?yún)R報(bào)

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　敬愛的黨組織：

　通過認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》，我對(duì)黨章有了更新更高的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們黨的性質(zhì)，理想目標(biāo)，指點(diǎn)思想，基本要求，黨員義務(wù)權(quán)益有了更深的理解，遭到了 1 次深入的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識(shí)教育，從而也更加堅(jiān)定了自己的革命理想信心和永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的崇高責(zé)任感。

　108 大對(duì)黨章進(jìn)行了新的修改，修改后的新黨章，對(duì)我們每名黨員來講，就是提出了更高的要求，深入學(xué)習(xí)新黨章，踐行新黨章是我們當(dāng)仁不讓的責(zé)任和義務(wù)。機(jī)關(guān)為了提升我們黨員隊(duì)伍的素質(zhì)，更深入的理解新黨章的內(nèi)容，對(duì)全部黨員進(jìn)行了學(xué)習(xí)、講授。通過學(xué)習(xí)，總結(jié)以下幾點(diǎn)體會(huì)。

　1、深入理解新黨章的內(nèi)涵

　新黨章把科學(xué)發(fā)展觀同馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“3 個(gè)代表”重要思想作為我們黨的指點(diǎn)思想，是我們黨作出的又 1 次歷史性的決策和貢獻(xiàn)。就是要求我們每名黨員必須以科學(xué)發(fā)展觀的指點(diǎn)思想武裝自己的頭腦，指點(diǎn)我們的工作。

　這個(gè)舉動(dòng)，不在發(fā)展物資文明的同時(shí)，還提高了精神文明的發(fā)展，而且能夠保護(hù)生態(tài)，實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的可延續(xù)發(fā)展。中國(guó)共產(chǎn)黨

　要領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化目標(biāo)，必須緊密圍繞黨的基本線路，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、個(gè)人簡(jiǎn)歷先進(jìn)性和純潔性建設(shè)。新黨章增加了純潔性建設(shè)，純潔性建設(shè)是先進(jìn)性建設(shè)沒有思想的清在思想層面必須具有純潔性，要保持黨的先進(jìn)性，的條件和基礎(chǔ)， ?

　白，就不可能有風(fēng)格上的廉潔，要從自省上提高本身修養(yǎng)。

　2、深入領(lǐng)會(huì)黨員的義務(wù)

　黨員必須實(shí)行的義務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“3 個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的線路、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高人民服務(wù)的本領(lǐng)。在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。吃苦在前，享受在后，克已奉公，多做貢獻(xiàn)，履行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨交給的任務(wù)。

　這些要求我們每名黨員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)政治知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)，提高本身的政治水平和文化水平。掌握了這些知識(shí)，給自己“輸血”、“充電”，武裝自己的頭腦，才能發(fā)揮本身的作用，服務(wù)于人民。在工作中、生活中，不怕苦、不怕累，起到先鋒模范作用，做 1名合格的共產(chǎn)黨員。

　作為 1 名普通的黨員干部，最重要的是在科學(xué)發(fā)展觀的指點(diǎn)下，范文內(nèi)容地圖踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，為大眾服好務(wù)，辦好事。將生態(tài)文明建設(shè)寫入新黨章，并作出了論述，建立尊重自然，順應(yīng)自然，保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，堅(jiān)持生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。作為 1 名年輕的黨員干部，更要從身旁的小事，1 點(diǎn) 1滴的做起，建立本身的良好形象，要做到情為民所系，心為民所想，時(shí)刻保持與人民大眾的血肉聯(lián)系，永葆共產(chǎn)黨員的純潔性。

　通過深入學(xué)習(xí)，深知作為 1 名普通黨員干部也 1 樣要堅(jiān)持原

　則。在平常的生活、工作中要做到自重、自省、自警、自勵(lì)，說實(shí)話，辦實(shí)事。在政治上、思想上、風(fēng)格上要以黨章的規(guī)程嚴(yán)格要求自己，永葆 1 名黨員的先進(jìn)性、純潔性，做好本職工作，全心全意為大眾服務(wù)，做 1 名當(dāng)下合格的共產(chǎn)黨員。

　此致

　敬禮

　匯報(bào)人：×××

　 ××××年××月××日

　 ?

　敬愛的黨組織：

　108 大通過的全新黨章，作了較大計(jì)劃的修改，比如關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨性質(zhì)的新的表述，和在黨員的 8 項(xiàng)義務(wù)中增加了“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”和“帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀”的內(nèi)容，這是順應(yīng)總綱部份的修改而與之相匹配的規(guī)定。隨著社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的變化和黨的任務(wù)的不同，對(duì)黨員必須有不同的要求，這是毫無疑義的。做為 1 個(gè)黨員，不管黨章如何修改，我們除不應(yīng)當(dāng)忘記實(shí)行這些義務(wù)外，還有 1 條是最根本的，那就是不要忘記自己是共產(chǎn)黨員。

　黨章是黨的根本大法，是我們黨全部活動(dòng)的總章程，是全黨整體意識(shí)的集中體現(xiàn)，是統(tǒng) 1 全黨思想的基本指針，是我黨民主生活發(fā)展的基本規(guī)則，是黨內(nèi)矛盾是非衡量的標(biāo)準(zhǔn)，是黨員干部必須遵守的基本準(zhǔn)則。108 大通過的新黨章立足于國(guó)內(nèi)外情勢(shì)的發(fā)展和黨員隊(duì)伍產(chǎn)生的深入變化，進(jìn) 1 步明確提出了新時(shí)期保持黨員先進(jìn)性的具體要求，為我們黨與時(shí)俱進(jìn)加強(qiáng)先進(jìn)性建設(shè)指明了方向。作為 1 名黨員，在新的歷史條件下，要保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，就需要在學(xué)習(xí)貫徹黨章上下工夫。只有學(xué)習(xí)貫徹好黨章，才能真正使廣大黨員進(jìn) 1 步強(qiáng)化黨的觀念、自覺增強(qiáng)黨員意識(shí)，始終牢記黨員標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)實(shí)行黨員義

　務(wù)。胡總書記在中央紀(jì)委第 6 次全部會(huì)議上的重要講話，從加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的戰(zhàn)略高度，明確提出全黨要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、自覺遵照黨章、切實(shí)貫徹黨章、堅(jiān)決保護(hù)黨章的要求，進(jìn) 1 步為學(xué)習(xí)貫徹黨章指明了方向。

　通過這次對(duì)新黨章的學(xué)習(xí)和思考，對(duì)黨員應(yīng)具有的素質(zhì)、應(yīng)實(shí)行的義務(wù)、應(yīng)享有的權(quán)利、應(yīng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任有了進(jìn) 1 步的明了和定位，對(duì)黨員的先進(jìn)性要求有了更加清晰具體的理解，同時(shí)也看到了自己的不足，如：對(duì)黨的理論，政策，方針，學(xué)習(xí)的還不夠深入，工作總結(jié)不夠自覺;為人民服務(wù)的熱忱還不夠高。在今后的學(xué)習(xí)和生活中我 1定要依照黨章的規(guī)定來嚴(yán)格要求自己，克服自己的不足，發(fā)揚(yáng)和保持黨的先進(jìn)性。在以后的工作和生活中還應(yīng)努力做到以下 3 點(diǎn)：

　1、努力把干好工作和提升本身素質(zhì)統(tǒng) 1 起來。我們每一個(gè)黨員要在干好本職工作的進(jìn)程中，努力通過深化認(rèn)識(shí)，思考?xì)w納，概括升華，使自己在工作中取得的經(jīng)驗(yàn)思想，心得體會(huì)等成為本身業(yè)務(wù)水平和思想道德素質(zhì)的有機(jī)構(gòu)成部份，從而推動(dòng)本身素質(zhì)不斷得到提高，為與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)新情勢(shì)，新情況，新工作。當(dāng)作 1 個(gè)與還要把學(xué)生當(dāng)作朋友，既要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，作為 1 名教師， ?

　教師有同等關(guān)系的公民。教師要尊重孩子，要尊重孩子的人格，尊重孩子在學(xué)習(xí)方面的思考，尊重孩子的創(chuàng)造思惟，而不能要求孩子全盤照搬教師的思惟。

　2、保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，善于學(xué)習(xí)(向書本學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí))，主動(dòng)接受先進(jìn)文化，用現(xiàn)代文化武裝自己。在當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)的文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化，作教師的首先要理解，掌握這類文化，并在工作中不斷推動(dòng)這 1 文化的發(fā)展和創(chuàng)新。

　3、努力把堅(jiān)守主旨信心和開辟創(chuàng)新統(tǒng) 1 起來。黨章第 1 章第3 條要求全部黨員還應(yīng)實(shí)行以下義務(wù)：堅(jiān)持黨和人民的利益高于 1 切，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。從中可以看出,堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)是我們黨的主旨，也是每個(gè)黨員所必須堅(jiān)守的信心意識(shí)。但是我們?yōu)槿嗣穹��?wù)的手段，卻必須善于變化，根據(jù)情勢(shì)任務(wù)的發(fā)展需要做具體的改革，調(diào)劑，變化和創(chuàng)新。我們必須把堅(jiān)守主旨信心和開辟創(chuàng)新統(tǒng) 1 起來，既要有全心全意為人民服務(wù)的崇高思想，更要有聯(lián)系實(shí)際，開辟創(chuàng)新的具體行動(dòng)。作為從事教育工作的黨員同志，就是要在認(rèn)真扎實(shí)地做好教育教學(xué)管理，不斷動(dòng)腦筋想辦法，積極開辟工作新思路，加大課 課程改革力度，全面提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量，培養(yǎng)更好的全面發(fā)展的健全人材，這樣才是更好地實(shí)踐我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本主旨。

　共產(chǎn)黨員，這個(gè)被冠以“中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士”的光榮稱號(hào)，是值得我們永久珍惜的。在未來的日子里，我會(huì) 1 如既往地依照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終保持思想上、行動(dòng)上的先進(jìn)性，用自己的 1 言 1 行、1 舉 1 動(dòng)去自覺實(shí)踐黨的主旨。進(jìn)1 步加強(qiáng)黨的理論和知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)，密切聯(lián)系教育工作實(shí)際，不斷提高自己的政治思想覺悟和指點(diǎn)實(shí)際工作的能力，更加勤奮扎實(shí)的做好本職工作，永葆黨員政治本質(zhì)。

　此致

　敬禮

　匯報(bào)人：×××

　××××年××月××日

　敬愛的黨組織

　中國(guó)共產(chǎn)黨第 108 次全國(guó)代表大會(huì)，從繼續(xù)推動(dòng)黨的理論創(chuàng)新、推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、推動(dòng)黨的建設(shè)新的偉大工程動(dòng)身，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨章程進(jìn)行修改，把我們黨在推動(dòng)中國(guó)特點(diǎn)社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程中獲得的重大實(shí)踐成果、熱門思想?yún)R報(bào)理論成果、制度成果體現(xiàn)在黨章中，實(shí)現(xiàn)了黨章又 1 次與時(shí)俱進(jìn)。

　我們共產(chǎn)黨員在這不斷變化的環(huán)境中，如什么時(shí)候刻牢記自己是 1 名中國(guó)共產(chǎn)黨員，是 1 名無產(chǎn)階級(jí)的先鋒戰(zhàn)士，時(shí)刻牢記自己對(duì)黨和人民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。不斷充實(shí)自己，不斷改造自己，不斷完善自己，始終走在時(shí)期的前列，與時(shí)俱進(jìn)，永不落伍。作為 1 名教師黨員，我認(rèn)為必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)黨章的學(xué)習(xí)，要做到這點(diǎn)，就必須成心的做好以下幾個(gè)方面：

　1、黨章學(xué)習(xí)要成心。

　首先，要勤讀。業(yè)精于勤，荒于嬉，作為共產(chǎn)黨員不常常讀，就會(huì)忘記，就會(huì)模糊，就會(huì)生疏黨章的知識(shí)理論、主旨觀點(diǎn)。每位共產(chǎn)黨員的時(shí)間都很寶貴，由于大家都有自己的本職工作，都非常忙。自己在工作之余，工作以內(nèi)都必須多讀、勤讀。只有這樣才能全面的了解和掌握黨章的知識(shí)內(nèi)容，牢記自己是中國(guó)特點(diǎn)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中華民族的先鋒隊(duì)，我們的黨是中國(guó)特點(diǎn)社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)核心。是代表中國(guó)最廣大的人民的利益。黨的最高理想是終究目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。明白中國(guó)共產(chǎn)黨是馬克恩主義，毛澤東思想，鄧小平理論和 3 個(gè)代表重要思想的行動(dòng)指南，曉得黨員要有的權(quán)利和要實(shí)行的義務(wù)。

　其次，要勤寫，俗語說：“好記性不如爛筆頭”。古人也說過：“不動(dòng)筆墨不讀書”讀書不動(dòng)筆墨近似于不讀書。這些話說明了深入的意義，它能讓我們要更加深入的理解書的內(nèi)容。同時(shí)多寫，對(duì)

　書的內(nèi)容要點(diǎn)，黨章知識(shí)里面的關(guān)鍵內(nèi)容主要觀點(diǎn)記下來后，能有益于自己的查詢、學(xué)習(xí)、鞏固。古今中外，凡是對(duì)人類社會(huì)做太重大貢獻(xiàn)的人，杰出的科學(xué)家、名人學(xué)者，心得體會(huì)無不重視多寫的。所以，我們學(xué)習(xí)黨章的進(jìn)程中必須多寫，才能加強(qiáng)我們的對(duì)黨章知識(shí)的汲取和掌 握。． ?

　第 3 要勤記�？丛谘劾飳懺诩埳�，而關(guān)鍵是要記在心里，只有牢記于心才能成竹在胸、應(yīng)用自若;只有牢記于心，才能應(yīng)用黨章知識(shí)內(nèi)容，指點(diǎn)自己 1 言 1 行，踏實(shí)工作、少走彎路、勇往直前。

　2、學(xué)以致用要成心。

　首先要有高度的覺悟。由于我得我們加強(qiáng)黨章學(xué)習(xí)的目的，終究體現(xiàn)在應(yīng)用。作為 1 名共產(chǎn)黨員，自寫入黨申請(qǐng)書的那 1 刻開始，就體現(xiàn)高度的自覺性，必須自愿申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨。黨的各級(jí)組織和黨員對(duì)黨的紀(jì)律的服從，都不是盲目的，而是建立在自覺自愿的基礎(chǔ)上的。這類自覺性，本源于堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和信心，本源于對(duì)黨的各級(jí)組織和全部黨員對(duì)黨的紀(jì)律和全部黨員共同意志的反應(yīng)。只有這樣，才能讓每一個(gè)共產(chǎn)黨員牢記入黨誓言，增強(qiáng)本身的黨員意識(shí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛練。用無產(chǎn)階級(jí)世界觀去克服自己的非無產(chǎn)階級(jí)世界觀。用無產(chǎn)階級(jí)的組織紀(jì)律去克服自由主義，使自己成為 1 名真實(shí)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。固然，這類風(fēng)格不是天上掉下來的，不是他人給予的，它是要自己日積月累才能構(gòu)成的。在我們從事教育工作陣線上特別體現(xiàn)這 1 點(diǎn)。在平凡工作崗上，愛崗敬業(yè)，忘我奉獻(xiàn)。用勤勞的雙手，真誠(chéng)的服務(wù)，去教育每位學(xué)生，范文寫作使學(xué)生在未來發(fā)展的道路上能有所得，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)滿意，這都是黨的主旨的根本體現(xiàn)。理論結(jié)合實(shí)際的根本體現(xiàn)。

　其次，要高度主動(dòng)性。要做到這這些必須體現(xiàn)模范帶頭作用

　上，作為 1 名共產(chǎn)黨員最大的區(qū)分就是體現(xiàn)在處處以身作則，模范帶頭。吃苦在先，享受在后，在業(yè)務(wù)工作上帶頭做好各項(xiàng)工作，急病人所急，為大眾提供滿意的衛(wèi)生服務(wù)。在行風(fēng)建設(shè)上帶頭參加教育管理活動(dòng)，并積極參與創(chuàng)建家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，為創(chuàng)建和諧教學(xué)，和諧教育，和諧單位作出自已應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　第 3，要有高度的創(chuàng)造性。任何先進(jìn)的東西都是歷史的，具體的，現(xiàn)不是與生俱來，也不是 1 勞永逸的。過去先進(jìn)不等于現(xiàn)在先進(jìn)，現(xiàn)在先進(jìn)不等于永久先進(jìn)，只有創(chuàng)新觀念。理論聯(lián)系實(shí)際，才是有的放矢。才能把我們的事業(yè)，我們的工作保持與時(shí)俱進(jìn)，蓬勃發(fā)展。

　3、言傳身教要成心。

　要做到成心。首先，要善于言傳，依照黨性原則和道德品質(zhì)所要求的，堅(jiān)持真諦。實(shí)事求是宣揚(yáng)和體現(xiàn)黨的線路、方針、政策，黨的綱領(lǐng)和主旨;使大家真正曉得其中的道理;真正曉得當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的理論;鄧小平理論和 3 個(gè) 3 表重要思想，弄清中國(guó)特點(diǎn)社會(huì)主義及全面建設(shè)小康社會(huì)的明確含義，時(shí)期意義和精神實(shí)質(zhì)。使大家更好跟上時(shí)期發(fā)展的步伐。為國(guó)家建功立業(yè)。

　其次，要善于身教。榜樣的氣力是無窮的，作為 1 名共產(chǎn)黨員時(shí)刻要做人民大眾的榜樣，凡是要求他人做到的，自己首先要做到，制止他人的，自己要堅(jiān)決不做。只有這樣才能起到”火車頭”的作用。不斷增強(qiáng)我們黨組織的凝聚力、影響力、戰(zhàn)役力。

　第 3、TOP100 范文排行要持之 1 恒的教。黨性的修養(yǎng)是 1 個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展進(jìn)程。絕不是一揮而就的事情。它是有長(zhǎng)時(shí)間性、系統(tǒng)性、漸進(jìn)性的特點(diǎn)。“1 天打魚、2 天曬網(wǎng)”是不行、只有按部就班、1 以貫之，才能不斷的吸引新同志、團(tuán)結(jié)老同志、保持好黨的光輝形象，不斷壯大黨組織的氣力。

　“積土成山、風(fēng)雨興焉，積水成淵、蛟龍生焉”只要我們共產(chǎn)黨員、牢記黨的綱領(lǐng)。咬定青山不放松、就 1 定要能夠做 1 名合格的共產(chǎn)黨員，做 1 名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

　此致

　敬禮

　匯報(bào)人：×××

　××××年××月××日

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　20XX—019學(xué)年度第1學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

　指點(diǎn)思想以新1 輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推動(dòng)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，增進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指點(diǎn)，在全面實(shí)行新課程進(jìn)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正

　確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自若化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。主

　要工作 1、教研

　組建設(shè)方面：、深入學(xué)習(xí)課改

　理論，積極實(shí)行課改實(shí)踐。、

　以 7 年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。、充分發(fā)

　揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。、強(qiáng)化教

　學(xué)進(jìn)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“5關(guān)”。（）備課關(guān)。要請(qǐng)教齡 5 年以下的教師備詳案，提

　倡其他教師備詳案。要請(qǐng)教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（）上課

　關(guān)。（）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

　的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。（）考試關(guān)。以確保給

　學(xué)生 1 個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。（）質(zhì)量關(guān)。

　、加強(qiáng)教研組凝

　聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好

　新教師帶教工作。2

　、常規(guī)教學(xué)方面：加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍

　。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。、教研組要加強(qiáng)集體備課共同分析教材研究教法探討疑問問

　題由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課 1 次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下 1 階段教學(xué)做到有的放矢，掌控重點(diǎn)突破難點(diǎn)、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃

　、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公然課教學(xué)。、積極展開聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽課很多于 20 節(jié)，青

　年教師很多于節(jié)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。、進(jìn)1 步制作、完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄

　弟學(xué)校的交換。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié) 1 致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上1 學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的條件下，出色地完成

　各項(xiàng)任務(wù)。校內(nèi)公然課活動(dòng)

　計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開課

　人員擬開課內(nèi)容 10 月

　1274 王志忠生物圈 10

　月 1375 趙夕珍動(dòng)物的行動(dòng) 12 月 114

　5 趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)理 12 月 28184 朱光祥動(dòng)

　物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)

　大港中學(xué)生物教研組 xx-

　 ?

　20X

　下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文 20X 年秋季生物教研組工作計(jì)

　劃化學(xué)生物教研組的工作

　計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃

　 ?

　下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

　 ?

　年下學(xué)期生物教

　研組工作計(jì)劃 20X 年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

　 ?

　20X 年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

　 ?

　中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃

　 ?

　第 1 學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

　 ?

　20XX—019 學(xué)年度第 2 學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃 XX—XX 學(xué)年度第 2 學(xué)期高中英語教研組工作

　計(jì)劃 1

　．指點(diǎn)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn) 1 步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研

　究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)行和推動(dòng)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指點(diǎn)教研工作，加強(qiáng)課程改革，牢牢地圍繞新課程實(shí)行進(jìn)程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和展開校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)1 步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“3 星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的氣力。

　2．主要工作及活動(dòng)：

　．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)新課程

　改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn) 1 步學(xué)習(xí)、熟習(xí)新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為

　全組教師提供交換、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。．加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，

　提高課堂教學(xué)效力。強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué) 10 項(xiàng)要求”。做好集體備課和 2 備和反思工作。在認(rèn)真研究教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)

　效力。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。．加強(qiáng)課題研究

　，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效展開本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、

　有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。制定好本組本學(xué)期的校公然課、示范課、匯報(bào)課計(jì)

　劃，并組織好聽課、評(píng)課等工作。3

�。�具體安排：2 月份：制定好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公然課名單。

　3 月份：、組織理論學(xué)習(xí)。

　、高 1 英語教學(xué)研討活動(dòng)。

　、組織好高 3 第 1 次�？�、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

　4 月份：、組織好高 3 英語口

　語測(cè)試。、高 3 英語溫習(xí)

　研討會(huì)。5 月份：、組織好高 3 第 2 次�？肌㈤喚�、評(píng)卷和

　總結(jié)等工作。、協(xié)助開

　展好我校的區(qū)級(jí)公然課。6

　月份：、組織好高考的溫習(xí)迎考工作。、搜集課題活動(dòng)材料。

　研計(jì)劃文組教學(xué)語學(xué)期小年春季學(xué) 1920 思想 1

　、指點(diǎn)育。面實(shí)行素質(zhì)教標(biāo)，全根本，點(diǎn)，以課堂教核心，徹實(shí)行習(xí)貫徹改革綱堅(jiān)

　持以《基礎(chǔ)教育課程要》為指點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)課程改革精神，以貫基礎(chǔ)教育課程改革為以研究學(xué)為重增進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為以提高教學(xué)質(zhì)量為目。點(diǎn)加強(qiáng)

　本學(xué)期教研組重對(duì)教師評(píng)課的指點(diǎn)，學(xué)生活學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)養(yǎng)，調(diào)動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素動(dòng)啟發(fā)，展開里的活提高。和小學(xué)小學(xué)語進(jìn)新教動(dòng)研究和“會(huì)化，定規(guī)范化，系統(tǒng)期舉行主題教學(xué)沙龍?jiān)\式行”，促師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度語文教育質(zhì)量的全面結(jié)合區(qū)動(dòng)安排各項(xiàng)成心義的使教師的評(píng)課目標(biāo)、工作

　2 素養(yǎng)。養(yǎng)學(xué)生激起學(xué)觀念，習(xí)語文以課改

　、為中心，組織教師學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)深入課堂教學(xué)研究，生主動(dòng)探究意識(shí)，培創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力生語文，努力提高學(xué)素質(zhì)。，以老量。開合作智用，重示范作視團(tuán)隊(duì)慧、力展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)帶頭人研究小文教師進(jìn) 1 步

　、加強(qiáng)語隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文組”，充分發(fā)揮學(xué)科、骨干教師的動(dòng)。討，展開教例賞析活典型課能夠結(jié)師說課課沙龍切實(shí)有組織教

　、師展開效的說、評(píng)課沙龍，提高教能力，和評(píng)課能力，合主題教研活動(dòng)，對(duì)例進(jìn)行互動(dòng)研務(wù)。，每周、

　加強(qiáng)教研組集體備課以段為單位組織 1 次素質(zhì)服，提高課堂效真實(shí)實(shí)是走場(chǎng)交換教細(xì)讀，學(xué)心得。讓備課不再，情勢(shì)主義，而是真為提高率服務(wù)教師的重點(diǎn)課析教材集體備課，分，賞析文，進(jìn)行文本發(fā)展。增進(jìn)

　個(gè)合實(shí)踐能力，性和諧提高學(xué)語文的、過關(guān)學(xué)習(xí)競(jìng)展情勢(shì)定的語

　、根據(jù)上學(xué)期制文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開多樣的賽活動(dòng)活動(dòng)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在自主活動(dòng)中生的綜指標(biāo)。、檢測(cè)、

　加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查工作，及時(shí)分析，尋項(xiàng)教學(xué)，確保完成各找得失施工作及3

　、主要具體措”。把關(guān)，示范、當(dāng)好“領(lǐng)頭羊（

　1）骨干教師水平。繼續(xù)進(jìn)年低段（課文教”這個(gè)索實(shí)效組將圍、氣力范作用學(xué)科帶研究小本學(xué)期

　、，語文組成員繼續(xù)充分發(fā)揮頭人、骨干教師的示，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧。教研繞“探性語文課堂教學(xué)模式主題，深入展開精讀學(xué)有效性研討活動(dòng)。1⑵級(jí)）則行識(shí)字教學(xué)的有效性實(shí)提高熟、有動(dòng)更成效，切我校語的專業(yè)文老師教研活的探討。分層、有序地展開動(dòng)，使教研活。師的業(yè)動(dòng)，以師徒結(jié)、

　展開“對(duì)”活老帶新，不斷提高教務(wù)素質(zhì)成績(jī)。爭(zhēng)取出學(xué)習(xí)，（

　2）年輕教師取經(jīng)、。成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格教師形地進(jìn)行據(jù)個(gè)人教學(xué)實(shí)錄等途徑，根教學(xué)需要，有選擇性局部模仿，從而使新頻或師的關(guān)以通過研討課期上—速成長(zhǎng)促進(jìn)新、

　為了提高教學(xué)質(zhì)量，教師迅，年教齡新教師每學(xué)堂模仿課和 1 堂校內(nèi)。上模仿課的內(nèi)容可觀看名盤、視 1

　高 2 歷 2019 年史第 2 作計(jì)劃教學(xué)工范文學(xué)期思想、指點(diǎn) 1

　 ?

　基礎(chǔ)。觀各方、態(tài)度學(xué)科能要使學(xué)高

　2 的歷史教學(xué)任務(wù)是生在歷史知識(shí)、歷史力和思想品德、情感、價(jià)值面得到業(yè)生打下良好高中畢展前程學(xué)習(xí)潛良好的 3 年級(jí)，為高的文科歷史教學(xué)打下基礎(chǔ)，為高校輸送有能和發(fā)的合格全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展。求靠攏高 3 教高 2 的，研究形念，緊轉(zhuǎn)變教學(xué)觀跟高考勢(shì)的發(fā)展考試的變化，力爭(zhēng)使教學(xué)向?qū)W的要研究教育理念角度分、多層要體現(xiàn)知識(shí)的遷移知為解決綜合分知識(shí)的科各學(xué)能力測(cè)

　高考的文科綜合試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科整體掌控、析問題的思惟能力、問題而識(shí)應(yīng)用能力。教師在教學(xué)中多學(xué)科

　次、多析解決問題的通識(shí)教。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和材。提高學(xué) 3 個(gè)學(xué)當(dāng)統(tǒng)籌識(shí)要到學(xué)科教階段的明》的》和《照《教

　按學(xué)大綱考試說要求，認(rèn)真完成高 2 單科溫習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知位，適史地政科的綜合要求，培養(yǎng)生學(xué)科主義的理唯物論水平辯證唯科思惟基礎(chǔ)，。從學(xué)的能力生的實(shí)際動(dòng)身，落實(shí)提高學(xué)能力和物主義、歷史內(nèi)綜適用教材使 2

　、教學(xué)根據(jù)和不會(huì)。找到方了兩次，不管題的能分學(xué)生然與家也很自極主動(dòng)，學(xué)習(xí)比較積，課后覺，當(dāng)長(zhǎng)的監(jiān)督分不開。部解答問力較強(qiáng)遇到甚么題，只要讀，就可以法，有也怎樣教別學(xué)生處理不法，稍老師教學(xué)生只。有的能接受給的方有 1 點(diǎn)變動(dòng)的問題就了。個(gè)是老師的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷成專心聽言積極上課的的內(nèi)容不能掌，加上有人進(jìn)方法死生由于容，少能掌握數(shù)學(xué)基人。人 40 全

　班共人，其中男生 15，女生學(xué)生的礎(chǔ)較 1 般，多數(shù)學(xué)生所學(xué)內(nèi)部份學(xué)反應(yīng)要慢 1 些，學(xué)習(xí)板，沒行輔導(dǎo)缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，握學(xué)習(xí)。能跟學(xué)生，課上活潑，發(fā)，上課講，完作業(yè)認(rèn)真分析 2

　、教材和梯形（）量運(yùn)算；數(shù)和整數(shù) 4 則（的計(jì)量；）小數(shù)的意義和 4 邊形法和減數(shù)的加法；（）平行）小性質(zhì)；（（算和應(yīng)）本

　冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（混合應(yīng)用題；）整。學(xué)生進(jìn)比較容 1 步學(xué)題的學(xué)號(hào)，繼學(xué)習(xí)使合運(yùn)算冊(cè)進(jìn) 1 個(gè)重點(diǎn)題是本冊(cè)的重

　本點(diǎn)：混合運(yùn)算和利用冊(cè)的 1，這 1 步學(xué)習(xí) 3 步式題的混順序，用小括續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步利用習(xí)，進(jìn)習(xí)解答易的 3 步利用題，使 1 步理 1 方面識(shí)更加學(xué)生所位加于所學(xué)的學(xué)的基 4 單元好的基，分?jǐn)?shù)總定律加的意義然后對(duì)整數(shù) 4 則運(yùn)算，運(yùn)算以概括結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)打下較礎(chǔ)。第量的計(jì)量是在前面已礎(chǔ)上把計(jì)量單系統(tǒng)整理，1方面使學(xué)的知鞏固，使學(xué)生小數(shù)表好準(zhǔn)備示的單名數(shù)做寫成用數(shù)或復(fù)為學(xué)習(xí)把單名名數(shù)改數(shù)法，總結(jié) 10 展到千高。先括，整進(jìn)行復(fù)所學(xué)的是在前的 4 則習(xí)慣。解答的檢驗(yàn)應(yīng)繼續(xù)培問題的能得意的所學(xué)知的

　數(shù)量解和掌握復(fù)雜關(guān)系，提高學(xué)生應(yīng)用識(shí)解決實(shí)際力，并養(yǎng)學(xué)生用題的技能和第 2 單元整數(shù)和整數(shù)運(yùn)算，3 年半有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，習(xí)、概理和提把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)億位，進(jìn)制計(jì)目標(biāo) 3、教學(xué)

　 ?

　能：

�。�1）知識(shí)與技數(shù)。的多位確地讀會(huì)根據(jù)進(jìn)制計(jì)認(rèn)識(shí)自、

　使學(xué)生然數(shù)和整數(shù)，掌握 10 數(shù)法，數(shù)級(jí)正、寫含有 3 級(jí)。

　 法之間法與除的關(guān)系法、乘掌握加理解整、使學(xué)生數(shù) 4 則運(yùn)算的意義，法與減。的環(huán)節(jié)之間的討加強(qiáng)同能的實(shí)討論與性的學(xué)價(jià)；加人并能解 1 些本身項(xiàng)良好的要相，健康預(yù)會(huì)尊重學(xué)習(xí)過意識(shí)，的合作代社會(huì)品質(zhì)；觀開服困難積極向上，樂朗的良好認(rèn)識(shí)現(xiàn)所必須和競(jìng)爭(zhēng)在武術(shù)程中學(xué)和關(guān)心他人，將本身社會(huì)需表現(xiàn)出體育道德品質(zhì)，結(jié)合目去了武術(shù)名對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)強(qiáng)研究習(xí)，去研究技用性，學(xué)論交換勇于克自信心表現(xiàn)出功的過體驗(yàn)進(jìn)困難。時(shí)可能討論的理掌握導(dǎo)學(xué)生德的培有氧耐氣力，步發(fā)展面發(fā)展學(xué)任務(wù)③

　提出教：在全部能的基礎(chǔ)上，進(jìn) 1 靈敏、速度和力，武養(yǎng)；引學(xué)會(huì)合練習(xí)與時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)遇到的在不斷步和成程中，適合的，構(gòu)成目標(biāo)：

�。ǎ┙虒W(xué)培養(yǎng)。滿足學(xué)工作計(jì)，設(shè)計(jì)校的實(shí)理念，選擇性個(gè)學(xué)生都，確保異與不學(xué)生的位的同視學(xué)生展為中育意識(shí)學(xué)生的的興趣拳”、學(xué)習(xí)“1 步激學(xué)的基意識(shí)和養(yǎng)學(xué)生”的理立“健整體目

�、贅�(biāo)：建康第 1 念，培的健康體格，在必修田徑教礎(chǔ)上進(jìn)發(fā)學(xué)生低級(jí)長(zhǎng)“劍”，培養(yǎng)畢生體，以學(xué)生身心健康發(fā)心，重主體地時(shí)關(guān)注個(gè)體差同需求每受益，和多樣性和的教學(xué)結(jié)合學(xué)際情況本教學(xué)劃，以生選項(xiàng)特別是本身的趣，提基本套劍”的路，提升學(xué)習(xí)的的興升學(xué)生素質(zhì)，武德的和“學(xué)習(xí)“學(xué)分的學(xué)“劍”合高 2 習(xí)體育引導(dǎo)男上“長(zhǎng)修基礎(chǔ)高 1 年，保證動(dòng)體驗(yàn)加深學(xué)學(xué)生的需求，生的運(yùn)和理解學(xué)生在田徑必上再加拳”來女生學(xué)模塊的積極性，再結(jié)年的選項(xiàng)課習(xí)中修滿。加強(qiáng)長(zhǎng)拳”標(biāo)：具體目②

　方法。根據(jù)科鍛煉習(xí)良好的運(yùn)

　動(dòng)參與：養(yǎng)成練武的慣。學(xué)鍛煉的主要體育鍛學(xué)煉計(jì)劃并實(shí)行的原則，制定個(gè)人鍛。會(huì)評(píng)價(jià)煉效果。理方法簡(jiǎn)易處緊急情運(yùn)動(dòng)創(chuàng)方法，活動(dòng)的握社會(huì)學(xué)用能力技、戰(zhàn)并進(jìn)1 術(shù)戰(zhàn)術(shù)目的的外重大，并關(guān)動(dòng)項(xiàng)目認(rèn)識(shí)動(dòng)技能

　運(yùn)：武術(shù)運(yùn)的價(jià)值注國(guó)內(nèi)體賽事。有提高技水平，步加強(qiáng)術(shù)的運(yùn)。習(xí)并掌條件下技能與并掌握傷時(shí)和況下的。

　 康行動(dòng)生活方構(gòu)成和重要學(xué)習(xí)、解身體關(guān)知識(shí) 1 些疾耐力。展肌肉能通過量種途徑發(fā)氣力和了解病等有，并理健康在生活中意義。良好的式與�。荷眢w健康悅。有實(shí)用行動(dòng)。情緒的中表現(xiàn)武術(shù)練。力取得理狀態(tài)育活動(dòng)自覺理健康

　心：通過體改變心，并努成功感在習(xí)活動(dòng)出調(diào)理意愿與在具技能練帶來喜勝困難習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)。體育與各種途具新精神道德與出良好習(xí)活動(dòng)：會(huì)適應(yīng)在學(xué)中表現(xiàn)的體育合作創(chuàng)。有通過徑獲得健康方和方法的能力面知識(shí)社

　 ?

　措施：

�。ǎ┙虒W(xué)力。習(xí)，最落后行行個(gè)別師評(píng)價(jià)論，練講授，用教師

　采示范與學(xué)生討習(xí)，教，再進(jìn)指點(diǎn)，學(xué)生練落后行別是加科的整多邊學(xué)；加強(qiáng)升學(xué)習(xí)究的功討論、互學(xué)習(xí)習(xí)建立，小組的加強(qiáng)學(xué)小組的相、相相互互研能，提的效力合，特強(qiáng)心理提升學(xué)進(jìn)行學(xué)醫(yī)學(xué)等習(xí)，以生的運(yùn)保護(hù)意識(shí)與能動(dòng)自我、運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)運(yùn)健康的教育，動(dòng)力學(xué)用學(xué)習(xí)差，行培優(yōu)教學(xué)目學(xué)任務(wù)更好地慣、學(xué)良好的，培養(yǎng)式方法合的方綜合評(píng)展現(xiàn)與學(xué)生的價(jià)相結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)方法完成教，到達(dá)標(biāo)；實(shí)扶中輔，采計(jì)劃 2、教學(xué)研究的

　 ?

　動(dòng)。期健康。做為題的開進(jìn)入校“趣味與教學(xué)長(zhǎng)拳”山低級(jí)、“平本課程研究：（

�。┱n題加強(qiáng)校“劍”的開發(fā)；做好奧運(yùn)會(huì)園”課題準(zhǔn)備“青春教育進(jìn)展開活研究，助課題組的成入校園”課題員，協(xié)組進(jìn)行側(cè)重。、“花“低級(jí)劍”、放在“校本開與開發(fā)論校本他老

　師組長(zhǎng)的力，做課組的體育備，加強(qiáng)本課程教研：（

�。┬１炯訌�(qiáng)校的開發(fā)教研能為備課我與其加強(qiáng)討的研究，本次發(fā)重點(diǎn)長(zhǎng)拳”樣籃球，有所”3 個(gè)項(xiàng)目上寫。結(jié)合課）論文（撰寫：題研究進(jìn)行撰的內(nèi)容

　 ?

　。水平，校際組，加強(qiáng)展的各參加校，積極組成員教研員兼職中：做為課組教、教研（

　）校際組、備研活動(dòng)晉江市學(xué)體育及校際際組開項(xiàng)活動(dòng)提升在的教研做好兼中出現(xiàn)論在備備課時(shí)，集中與水平老師的間與討課進(jìn)程的 1 系證進(jìn)程評(píng)價(jià)標(biāo)內(nèi)容的調(diào)選項(xiàng)程的評(píng)，加強(qiáng)問題進(jìn)出現(xiàn)的選項(xiàng)會(huì)列問題，針對(duì)行溝通學(xué)習(xí)過價(jià)，協(xié)準(zhǔn)及認(rèn)改力度提高高師 1 起本組老劃是積的做為備水平；升教研各項(xiàng)活參加教研活動(dòng)展開教教研員職工作職教研員的本，協(xié)助；積極研組的動(dòng)，提課組長(zhǎng)我，我計(jì)極組織中的課劃工作計(jì)備課組期語文 2 下學(xué)

　高劃

　期化學(xué)高 2 下學(xué)教學(xué)計(jì)作計(jì)劃期語文高

　2 下學(xué)教學(xué)工劃范文下學(xué)期關(guān)

　于高 2 班主任工作計(jì)范文學(xué)期班學(xué)年 20X

　高 2 下主任工作計(jì)劃劃班主任高 220X

　下學(xué)期工作計(jì)文計(jì)劃范期工作 2 下學(xué)高

　 ?

　劃

　教學(xué)計(jì)期地理 2 下學(xué) 20X 年高劃 2 下學(xué)高期物理教學(xué)計(jì)

　 ?

　劃

　高教學(xué)計(jì) 2 下學(xué)期語文

　 ?

　反饋。，要求完成，作業(yè)在課堂上并及時(shí)生積極性互學(xué)。4.

　 做好后”的方內(nèi)補(bǔ)課作，實(shí)進(jìn)生的輔導(dǎo)工施“課織互幫法，組。生的分5.

　培養(yǎng)學(xué)較和綜析、比合能力。6.

　 培養(yǎng)學(xué)象、概生的抽括能力能力。培養(yǎng)學(xué)

　7. 生的遷移類推性。培養(yǎng)學(xué)

　8. 生思惟的靈活安排

　5、課時(shí)致安排容教學(xué)課時(shí)大教學(xué)內(nèi)內(nèi)容。課時(shí)安排了學(xué)教學(xué)年級(jí)下4

　學(xué)期數(shù)的教學(xué)各部份時(shí)）11 利用題、混合 1 運(yùn)算和（課

　 ?

　時(shí)算、

　混合運(yùn)課時(shí)步計(jì)算、

　兩、3 題的利用課課時(shí)、

　整理和溫習(xí)課時(shí)）和整數(shù)、整數(shù) 2184 則運(yùn)算（

　課時(shí)

　、計(jì)數(shù)法 10 進(jìn)制時(shí)加法的律意義和運(yùn)算定課、

　 ?

　時(shí)、

　課律意義和減法的運(yùn)算定時(shí)律意義和、

　乘法的運(yùn)算定課課時(shí)除法的、

　意義課時(shí)整理和、

　溫習(xí)課時(shí)）、量的計(jì)量（3

　 ?

　時(shí)位計(jì)量單經(jīng)常使用的

　、課課時(shí)改寫、

　名數(shù)的時(shí)）的意義、小數(shù)

　417（課和性質(zhì)課時(shí)讀寫法意義和小數(shù)的、

　 ?

　時(shí)小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的課大小比較、

　 ?

　時(shí)

　、小的變動(dòng)引發(fā)位置移小數(shù)點(diǎn)小數(shù)大課化課時(shí)、

　復(fù)名數(shù)小數(shù)和課時(shí)求 1 個(gè)近似數(shù)小數(shù)的 2、

　 ?

　課時(shí)

　溫習(xí)整理和、）和減法的加法 5

　、小數(shù)（課時(shí)課時(shí)

　管家小課時(shí)）6

　、3 角形和梯行 4 邊形、平形（10 時(shí)角的度

　、課量課時(shí)、

　平行垂直和課時(shí)、

　3 角形課時(shí)邊形和平行 4 梯形、

　 ?

　課時(shí)

　溫習(xí)整理和、時(shí)）課、總復(fù) 7

　習(xí)（日年

　XX26 月

　 ?

　展。向縱深發(fā)。做好論、

　寫、參文的撰評(píng)工作：活動(dòng)安排

　 ?

　流。員進(jìn)行課題成究課；建上研俊、羅、李汪示交換課例展月份：2

　。王鈞子課題研究交交換。研究課小娟上文、孫、戴輝程中華學(xué)習(xí)，織課題（姚愛示交換。課例展 3

　月份：祥）組；課題題研究行子課成員進(jìn)。劉華波學(xué)習(xí)，織課題祥）組（姚愛示交換。月份：4

　課例展究交換課題研進(jìn)行子題成員課；課上研究、曹輝、錢蕓究小結(jié)月份：5

　課題研長(zhǎng)。、

　提高我，切實(shí)，有效教活動(dòng)活動(dòng)、課異構(gòu)動(dòng)、同診斷活堂教學(xué)診式課展開會(huì)輕教師組織年同構(gòu)異業(yè)水平，取得快速成師的專語文老校年輕。新教師年—齡提拔教、

　—教學(xué)比代課堂區(qū)新生組織的教研室參加區(qū)導(dǎo)、培做好指賽，并訓(xùn)工作動(dòng)。

　 （穩(wěn)中有研情勢(shì) 3）教變，踏實(shí)而生討。流、研群來交 qq 過評(píng)課通，其他課活動(dòng)集體評(píng)次排學(xué)期安學(xué)，本正常教，不影響時(shí)展開同課活動(dòng)互動(dòng)評(píng)在保證的是，年不同。與往、探討行交換龍中進(jìn)研討沙

　式教學(xué)的互動(dòng)周 1 次，在兩評(píng)課稿，寫成的評(píng)點(diǎn)、系統(tǒng)行精心內(nèi)容進(jìn)對(duì)聽課的教師展現(xiàn)課流。聽習(xí)、交教師學(xué)組織好的主題研活動(dòng)結(jié)合教沙龍，式評(píng)課和互動(dòng)習(xí)沙龍專題學(xué) 1 次的織兩周繼續(xù)組、

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