描寫人物日記篇一：描寫人物

分析人物

《植樹的牧羊人》《皇帝的新裝》《再塑生命的人》

一、示例：

1、下列選項中分析不正確的一項（）

A、“光禿禿的山上，稀稀拉拉地長著一些野生的薰衣草”，是自然環(huán)境描寫。

B、“他在坑里輕輕地放進一顆橡子，再仔細地埋上泥土”，通過動作描寫，寫出牧羊人對種樹工作的重視。

C、“他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實實，補丁的針腳也很細”是動作描寫，寫出了牧羊人認真細心的特點。

D、文章結(jié)尾描寫人們幸福舒適生活的部分屬于側(cè)面描寫，表現(xiàn)出牧羊人種樹的巨大效果，進而贊頌了牧羊人的高貴品質(zhì)。

2、《皇帝的新裝》第21——23段

（1）文段對皇帝作了逼真的心理描寫、動作描寫、語言描寫，請分別列舉一例。

（2）從皇帝的語言、動作和心理描寫來看，皇帝是一個什么樣的人？

3、皇帝有點兒發(fā)抖，因為他覺得百姓們所講得話似乎是真的。不過他心里卻這樣想：“我必須把游行大典舉行完畢�！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。

畫線句子反映了皇帝的什么特點？

二、把握人物形象的方法

1、刻畫人物形象的方法

三、真題演練

逍遙游

賀先生是江南大學中文系一位久負盛名的老教授，他的專長是《莊子》研究。

賀先生的樣子，尤其是五十歲以后，極似一棵瘦矮枯黃的雜樹，一點兒也不起眼。他的個子也就一米六高，背有些彎，平頭，臉色蠟黃，唇上蓄兩撇八字胡，說話時露出兩顆大門牙。他喜歡著青色的衣褲，加上布鞋布襪，乍一看，儼然一鄉(xiāng)下農(nóng)民。

上個世紀六十年代初，中文系的辦公樓，立在校園東南角的一個小庭院里，是彼此相連的雙層木結(jié)構(gòu)小樓，飛檐翹角，古色古香。有

一天黃昏，不知何故，起火了，電鈴驟響，讓所有的教職員迅速撤離。賀先生當時正在辦公室撰寫講義，同室的年輕教師陶淘慌忙丟下手中的書，往門外奔去。陶淘是教現(xiàn)代文學的，自己也寫小說，在文壇已有相當?shù)闹�名度�?/p>

賀先生一聲大喝：“你跑什么？如果我跑，是因為我死了，就不再有人能這么好地講《莊子》了。”

陶淘連忙恭敬地側(cè)立門邊，說：“賀先生，您請！”

事后，賀先生對陶淘說：“我讓你等一下，是想提醒你，什么事都不必慌亂，泰山崩于前而色不變�！�

陶淘說：“是，是�！�

賀先生喜歡獨來獨往，以書為伴。上課之外，不串門，不交際，不嗜煙酒。唯一的愛好是在休息日，帶一兩本古書和一些干糧到郊外的僻靜處，賞玩山水后，坐在樹下讀書。他的眼睛真好，讀了這么多書，卻無須戴眼鏡。他曾以詩嘲弄那些戴著深度近視眼鏡的同輩：“終日耳邊拉短纖，何時鼻上卸長枷�！�

“文化大革命”說來就來了。

賀先生很快被打成“反動學術(shù)權(quán)威”，紅衛(wèi)兵小將隔三差五拉著他去游街批斗。他被戴上一頂很高很尖的紙做的帽子，胸前掛著一塊黑牌，上寫“打倒反動學術(shù)權(quán)威賀圣臣”，手里提著一面銅鑼。他沒有一點沮喪之色，從容地走著，鑼聲響得有板有眼。

他的幾個同輩人，有的受不了這種侮辱，自殺了；有的嚇得舊病復(fù)發(fā)，住了院。他對他的老伴兒和兒女說：“我不會自殺，也不會因

病而逝，我還有幾本書要寫，我不能讓天下人有憾事�！�

后來，賀先生又被遣送去了“五七干校”，以體力勞動來改造他的思想。和他同居一室的是陶淘。這一老一少的任務(wù)是喂豬，不是關(guān)著喂，而是趕著豬野牧。他們兩個人共一口鍋吃飯，儼然父子。

很奇怪的是賀先生對做飯炒菜十分內(nèi)行，尤其是炒菜。雖說少葷腥，蔬菜由場部統(tǒng)一發(fā)放，也不多，但賀先生卻能變通烹調(diào)之術(shù)，或涼拌，或爆炒，或清煮，做出陶淘從沒有品嘗過的美味。特別是春夏之間，賀先生識得許多野菜，比如馬蘭頭、蕨菜、地菜、馬齒莧??他親自去采，以補蔬菜之不足。

賀先生還采了許多艾葉，曬干，做成艾條。他說他稍懂醫(yī)道，有些病可以燒艾作灸，十分見效。

陶淘的情緒越來越壞。

有一天出門牧豬時，陶淘說身體不舒服，想休息半天。

賀先生說：“好吧�！�

賀先生把豬趕到不遠處的山坡上，讓豬自去嚼草。他坐在樹下，想他的《莊子》大義。坐了一陣，覺得陶淘的舉動有些異常，慌忙往回趕。

推開門，陶淘上吊在矮屋的梁上。

賀先生忙把被子墊在地上，搬來凳子，站上去，用鐮刀砍斷繩子。陶淘跌落在被子上。賀先生尋出一截兒艾條，在煤灶上引燃，然后灸陶淘的“人中”穴。

過了一會兒，陶淘醒來了。

“賀先生，您不該救我！”

賀先生說：“我已至花甲，尚不想死，何況你！我的《莊子》研究，想收個關(guān)門弟子，你愿不愿意？”

陶淘哭了。他因出身不好，又擱在這似無窮期的“五七干�！�，女朋友忽然來信要和他分手??

“女朋友分手，好事！不能共患難，何謂夫妻？若你們真走到一塊兒，有了孩子，再遇點厄難，那才真叫慘。”

陶淘說：“我愿受教于先生�！�

此后，賀先生開始系統(tǒng)地向陶淘講述《莊子》。沒有書，沒有講義，那書和講義全裝在賀先生的肚子里。《漢書》記載《莊子》一書為五十三篇，實存三十三篇，分內(nèi)篇、外篇、雜篇。賀先生先背出原文，再逐字逐句細細講評，滔滔不絕，神完氣足。《逍遙游》、《齊物論》、《養(yǎng)生主》??伴隨著日歷，一篇一篇

講過去。

賀先生講課時，喜歡閉著眼睛，講到他自認為得意的地方，便睜開眼問：“陶淘兄，你認為如何？”陶淘慌忙站起來，畢恭畢敬地說：“學生心悅誠服，確為高見！”

陶淘覺得日子短了，生活有意思了，眼前常出現(xiàn)幻覺：賀先生就像那自由自在的鯤鵬，扶搖直上，“其翼若垂天之云”，自由自在，不以環(huán)境險惡為念，堪為自己人生的楷模。

世道終于清明了。

陶淘一邊工作，一邊當了賀先生的研究生和助手。在他的協(xié)助下，賀先生完成了幾部關(guān)于《莊子》研究的重要著作。

描寫人物日記篇二：100字寫人作文

我的同學

張要是我的同學。他很活潑，很機靈，

一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上帶著頑皮的神色，一雙黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的時候，輕輕地搖晃著腦袋：被你批評得不好意思的時候，也輕輕地搖晃著腦袋。

冰冰今年7歲，個人不算高，比較瘦，

但看起來卻很有精神。他留著很短的頭發(fā)，俊俏的臉上長著一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像個小紅蘿卜似的。到過他家的人都說他五官端正，是個好看的男孩子。

我的老師

杜老師也就30來歲，那張嚴肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光；在我的記憶里，好像他只有那么一身半新不舊的藍衣服，袖子也總愛往上挽一截。兩個嘴角總是緊緊閉著，平時很不愛說話�？墒�，在課堂上，他像變成了另一個人。他講起課來滔滔不絕。

媽媽

媽媽長年的辛勞，給她眼角留下淺淺的

魚尾印跡。不過，她那濃密油亮的短發(fā)，仍是那么烏黑。眼睛雖是單眼皮，但秀氣、明亮。那高高的鼻梁下經(jīng)常有力地緊抿著的嘴唇，顯示著青零星的活力

爸爸

父親的臉很瘦，這樣看起來給人一種很

精神的感覺。他的臉是古銅色的，這也是歲月留給他的印記。父親的眼睛總是很有神，而且目光很和藹，我們都喜歡和他在一起談天說地。父親下巴上有些許胡須，有的已經(jīng)變白了。父親額頭上的頭發(fā)很稀疏，他總說，這樣是為了給大腦多曬曬太陽。

描寫人物日記篇三：描寫人的作文100字

描寫人的作文100字

描>寫人的作文100字（一）

我有一個慈祥，可愛的爺爺。他有濃濃的眉毛，但他的頭發(fā)卻很少，每天無論是在家里還是在外面都戴著一頂深藍色的帽子，喜歡穿深色的褲子和上裝。

他每天都要買一份《揚子晚報》來讀，每到晚上就要看新聞，一看就要看到7點多鐘。他每天還很早的起來去買菜。白天他只要有空閑的時候就會拿起報紙或是書津津有味的讀起來，所以爺爺知識很淵博，說話也很幽默。他每一天要做的事情都是要計劃好的，什么時候該做什么，很有規(guī)律。

描寫人的作文100字（二）

首先我先介紹>我的媽媽吧。我的媽媽個子不高，圓圓的臉上有一對大大的眼睛，小巧的鼻子，小小的嘴巴，卷曲的頭發(fā)。一笑起來，臉上還有兩個淺淺的小酒窩。

媽媽很關(guān)心我，無論在學習上，還是在生活上。平時在家里，我有時在做作業(yè)的時間里玩，媽媽會說我，甚至罵我，但我知道她是為我好，可我忠犯這個毛病，我也想改，可有時候控制不住自己。我今后要努力改正缺點，好好學習，做個好孩子。

描寫人的作文100字（三）

我有一個有趣的>同桌，他不高不矮，胖嘟嘟的，虎頭虎腦的，他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眉毛彎彎的，眼睛水汪汪的，大大的可真神氣，小鼻子可真好玩，又翹又尖，嘴小小的紅紅的，他看起來可真帥氣呀！

描寫人的作文100字（四）

我的弟弟還剛七個月，他是個淘氣包，他很愛傻笑，我非常愛他。

昨天，媽媽帶我和弟弟去姥姥家，那是他第一次做寶寶椅，一路上他特別乖，自己在玩，我一直看著他，恐怕他做不穩(wěn)。到了姥姥家，他見到姥姥就嘿嘿的笑，非�？蓯�，還時不時的‘‘啊啊’’唱歌。生人來了轉(zhuǎn)過頭去不理會。到了晚上，姥姥一抱，就‘‘哇哇’’大哭，誰都不要，只要媽媽。他一會逗人高興一會兒惹人生氣，總是那么淘氣。

>這就是我那淘氣的弟弟。

描寫人的作文100字（五）

吳爺爺是我們小區(qū)的保潔員，負責整個小區(qū)的保潔工作。

吳爺爺快七十歲了，身子高高的，瘦瘦的，胡子白白的，臉上寫滿了歲月的滄桑。吳爺爺背有點駝，也許是要經(jīng)常彎腰掃地的緣故吧。吳爺爺是一個極其普通的人，但我覺得他又是偉大的。吳爺爺?shù)木�神值得我們學習。正因為有了吳爺爺這樣的人，我們的城市才會變得更加整潔、干凈。

吳爺爺，您是一位英雄，城市因你而美麗。

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