【摘要】隨著現(xiàn)代數(shù)字傳播技術(shù)尤其是網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)的發(fā)展,人們的閱讀狀況正在發(fā)生著變化。網(wǎng)絡(luò)媒介的發(fā)展促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)閱讀的發(fā)展,同時網(wǎng)絡(luò)媒介的優(yōu)勢與劣勢也決定了網(wǎng)絡(luò)閱讀的特點。網(wǎng)絡(luò)閱讀未來的發(fā)展趨勢是曲線的發(fā)展模式,并形成與傳統(tǒng)閱讀的互動關(guān)系。
　　【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)閱讀 傳統(tǒng)閱讀 閱讀行為
　　
　　一、網(wǎng)絡(luò)閱讀的概念及特征
　　
　　隨著信息社會的來臨,我國國民圖書閱讀率連續(xù)多年持續(xù)走低,網(wǎng)絡(luò)閱讀率大幅增長。網(wǎng)絡(luò)閱讀指的是在網(wǎng)絡(luò)文化語境中的閱讀活動,即借助計算機(jī)、手機(jī)、手持閱讀器等終端閱讀設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)平臺來獲取包括文本在內(nèi)的多媒體合成信息和知識,所完成一種超文本閱讀行為。網(wǎng)絡(luò)閱讀的形式大體可分為兩種:一種是實時在線閱讀,一種是下載離線閱讀。作為一種嶄新的生存、交流、學(xué)習(xí)和思維方式,與傳統(tǒng)的紙質(zhì)文本閱讀相比,它具有以下幾方面的特征。
　　1、開放性
　　網(wǎng)絡(luò)閱讀的開放性是由網(wǎng)絡(luò)本身的特點賦予的,網(wǎng)絡(luò)介入的平臺很簡單,而且其本身也是一個巨大的資源庫,提供無限豐富且免費的信息。計算機(jī)本身的存儲空間所能承載的文字又是普通的書籍所無法比擬的,并且機(jī)器與機(jī)器之間的聯(lián)通無疑又為不同內(nèi)容間的互通有無及共享帶來了便利。網(wǎng)絡(luò)閱讀的環(huán)境是雙重開放的,既包括物理時空,也包括精神和心理。
　　計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使得閱讀突破了時空限制,讀者足不出戶,只需通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò),就能在任何時間、任何地點選擇網(wǎng)絡(luò)資源,獲取信息更為便捷、省時。讀者可以隨時隨地去看自己喜歡的書,查找方便快捷,只要輸入自己想找的書名、作者,很快就可找到所要的書本信息,而且成本相對也很低,尤其是在紙質(zhì)圖書價格節(jié)節(jié)攀升的今天,對生活水平較低的人群來說,買書是一種負(fù)擔(dān)。而一份20年的刊物合訂本可以全部刻在一張盤上,費用極少。年輕人接觸新鮮事物速度快,他們更喜歡嘗試新的生活方式,通過互聯(lián)網(wǎng),會讓他們找到閱讀的驚喜。
　　2、及時性
　　傳統(tǒng)的紙本讀物其信息含量和新穎程度很難與時時更新的網(wǎng)絡(luò)信息相比。人們在網(wǎng)絡(luò)里可以圍繞著自己的專業(yè),閱讀到世界上最先進(jìn)的學(xué)術(shù)成果,聆聽到最好的學(xué)術(shù)講座,瀏覽到最新的前沿動態(tài),有利于知識視野的拓展。
　　3、多樣性
　　互聯(lián)網(wǎng)能夠同時傳播大量的文字、圖像、聲音、動畫等各種形式的信息,趣味性、形象性、直觀性強(qiáng),閱讀效果更完整、全面、形象。讀者可以隨意地、跳躍式地選擇需要的信息,還可以借助搜索引擎,檢索到其他相關(guān)內(nèi)容。并且互聯(lián)網(wǎng)有組織信息的便利,能夠把相關(guān)的知識點組織起來,形成各種各樣的專題。
　　4、交互性
　　雖然不能觸摸到切切實實的紙張,但是讀者可以通過鼠標(biāo)和鍵盤傳遞自己的思想、感受和心情,能動自主地參與到這種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中。網(wǎng)絡(luò)的實時性還為此提供了即時性的便利,讀者可以通過網(wǎng)絡(luò)隨時與其他的瀏覽者溝通、交流。
　　
　　二、網(wǎng)絡(luò)閱讀存在的問題
　　
　　1、信息超載
　　面對爆炸性增長的信息,無限信息和有限閱讀形成了矛盾,信息的數(shù)量超過了系統(tǒng)或個人的承載能力。信息超載不但使人正確處理信息產(chǎn)生困難,更重要的是壓縮了人們思想和精神空間,削弱了創(chuàng)造力。
　　網(wǎng)絡(luò)上信息泛濫,很多讀者不能堅定自己的目標(biāo),容易分散注意力,閱讀效率降低。而且,超文本的固有特性使網(wǎng)絡(luò)結(jié)點間的關(guān)系十分復(fù)雜,每一結(jié)點上均存在多個并行選擇,頻繁跳轉(zhuǎn)容易使讀者喪失在網(wǎng)絡(luò)中的位置,迷失在網(wǎng)絡(luò)世界里。
　　2、淺閱讀
　　網(wǎng)絡(luò)出版高度發(fā)達(dá),也可能導(dǎo)致社會群體的閱讀能力下降。當(dāng)信息生產(chǎn)量呈幾何級數(shù)增長時,受眾不可能再細(xì)嚼慢咽,他們本能的應(yīng)急反應(yīng)就是淺閱讀。淺閱讀可以迅速拓寬人的知識面,在閱讀時獲得心理上的愉悅,因此,它并非一無是處。但淺閱讀往往是淺嘗輒止、不求甚解、走馬觀花。曾有專家做過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)人們在網(wǎng)絡(luò)閱讀時,與其說他們在閱讀,不如說他們是在瀏覽。網(wǎng)絡(luò)閱讀使我們擁有信息,卻無法擁有知識。在閱讀時間沒有顯著增加的情況下,閱讀的深度必將減少,這是一種“犧牲深度來擴(kuò)展廣度”的閱讀方式�；ヂ�(lián)網(wǎng)是一個巨大的多層次的超級文本,有擴(kuò)展性、延伸性和跳躍性,它將破壞人們閱讀線性文本時能夠得到的邏輯思維的訓(xùn)練。
　　3、信息污染
　　網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,也造成了大量的“黑色污染”、“黃色污染”、“灰色污染”,使一些人沉迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界里不能自拔而受毒害。①網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的良莠不齊,再加上很難進(jìn)行有效引導(dǎo),網(wǎng)絡(luò)閱讀的泛濫會降低整個社會的讀書層次。特別對青少年來說,由于缺乏自制力,豐富而泛濫的網(wǎng)絡(luò)資源會產(chǎn)生無法估量的潛在威脅,會直接影響他們的健康和學(xué)習(xí)。
　　4、網(wǎng)絡(luò)疾病
　　由于互聯(lián)網(wǎng)上信息豐富、更新快、聲像逼真,能給讀者以強(qiáng)烈的感官刺激。讀者隨著網(wǎng)上的一個個超文本鏈接,會無法抑制地掉進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的陷阱,在狂熱的閱讀中失去自制力,患上“網(wǎng)絡(luò)依賴癥”。并且讀者持續(xù)數(shù)小時對著電腦、屏幕、鍵盤等發(fā)出的輻射與磁場,容易使人視覺疲勞,會刺激大腦,呈現(xiàn)持續(xù)亢奮狀態(tài),一旦結(jié)束閱讀,頹廢感和沮喪感,就會進(jìn)一步增加,情緒煩躁不安,注意力難以集中引發(fā)身體出現(xiàn)多種癥狀,導(dǎo)致數(shù)十種疾病。
　　同時,過量的網(wǎng)絡(luò)閱讀還會導(dǎo)致人際關(guān)系問題,讀者在網(wǎng)上閱讀的時間越長,他們在現(xiàn)實生活中與人交往的機(jī)會就越少。“人―網(wǎng)”的虛擬交流模式取代了現(xiàn)實中“人―人”面對面的交往模式,讀者對現(xiàn)實情感漸漸疏遠(yuǎn),導(dǎo)致有的讀者患上了網(wǎng)絡(luò)孤獨癥,嚴(yán)重影響了正常的生活、工作和學(xué)習(xí)。
　　
　　三、網(wǎng)絡(luò)閱讀的趨勢
　　
　　1、網(wǎng)絡(luò)閱讀不會取代傳統(tǒng)閱讀
　　現(xiàn)在人們閱讀的時間越來越少,坐在電腦前的時間越來越長,很少有人能夠?qū)⒁槐緯�完完整整地讀下來。在數(shù)字時代成長起來的年輕人,他們已經(jīng)突破了傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣,是新生代的閱讀力量。全國國民閱讀調(diào)查報告顯示,網(wǎng)絡(luò)閱讀率從1999年的3.7%增加到2003年的18.3%,再到2005年的27.8%,7年間增長了7.5倍,每年平均增長率為107%。②《第五次全國國民閱讀調(diào)查報告》向社會公布的調(diào)查結(jié)果顯示,2007年網(wǎng)絡(luò)閱讀率大幅攀升,互聯(lián)網(wǎng)閱讀率為44.9%,比2005年的27.8%提高了17.1個百分點。③
　　然而,這并不代表著傳統(tǒng)閱讀會被代替,去書店買書或是去圖書館借書的人,雖然比例連年降低,但仍然是一個比較巨大的數(shù)字。尤其是學(xué)生群體,是不會消失在購書的群體之中的。較之網(wǎng)絡(luò)閱讀、讀圖思維,傳統(tǒng)閱讀更有利于培養(yǎng)人們的抽象思維、理性思維,更有利于培養(yǎng)人的文化尊嚴(yán)和文化自覺。如果傳統(tǒng)閱讀消亡,人類的很多想象能力也會消失。④
　　盡管網(wǎng)絡(luò)和多媒體時代給人們帶來了異彩紛呈的閱讀方式,但從人類的歷史與未來發(fā)展看,無論介質(zhì)和媒體怎樣變化,都不會完全覆蓋傳統(tǒng)書本閱讀的市場。
　　2、與傳統(tǒng)閱讀達(dá)成平衡、互補(bǔ)
　　實際上,每一種新的傳播媒體出現(xiàn),都會對舊有的各種媒體形成一定的沖擊,這種影響又隨著媒介之間的相互滲透而達(dá)到平衡,但是絕不可能取而代之。任何一種新媒體都將經(jīng)歷一個逐步發(fā)展的過程,在這個過程中,它將侵占部分舊媒體的生存空間。而舊媒體在新媒體出現(xiàn)并逐漸壯大的過程中,必須重新思考并轉(zhuǎn)換原有的思維模式和行為模式以適應(yīng)新的形勢,在放棄部分空間之后,將會更加穩(wěn)固地占有余下的空間。因此,網(wǎng)絡(luò)閱讀并不會完全取代傳統(tǒng)的閱讀方式,傳統(tǒng)閱讀和網(wǎng)絡(luò)閱讀之間的關(guān)系也會穩(wěn)定發(fā)展成取長補(bǔ)短,優(yōu)勢互補(bǔ),網(wǎng)絡(luò)閱讀是對傳統(tǒng)閱讀很好的補(bǔ)充,它們同時并存、相互促進(jìn),達(dá)到一種平衡。
　　
　　四、對策
　　
　　網(wǎng)絡(luò)閱讀不僅因人而異,也因時而異。時代發(fā)展到今天,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到我們生活的每個角落,并且起著舉足輕重的作用,如果還視網(wǎng)絡(luò)閱讀如猛虎,奉紙質(zhì)閱讀為圭臬的話就有一些不合適宜了。網(wǎng)絡(luò)可以是人們吸取知識、交流思想的一種工具,工具本身無所謂好壞,就看怎么使用。
　　1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè),自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序
　　讀者作為最基本的網(wǎng)絡(luò)主體,既是網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的制定者,又是網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的實踐者。必須準(zhǔn)確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)社會的虛擬特性。在網(wǎng)絡(luò)上獲取、閱讀、生成和傳遞信息的過程中應(yīng)遵循一定的道德規(guī)范,自覺抵制非法與不健康的信息,樹立正確的網(wǎng)絡(luò)閱讀觀,懂得如何科學(xué)地利用網(wǎng)絡(luò)為社會服務(wù)。在檢索與利用泥沙俱下的網(wǎng)絡(luò)信息資源時,一定要認(rèn)真篩選,仔細(xì)甄別。
　　2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法,完善法律法規(guī)和監(jiān)督管理
　　努力營造健康向上的網(wǎng)絡(luò)閱讀環(huán)境。加強(qiáng)立法,用強(qiáng)制性的法律措施來維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的健康、安全與文明;對發(fā)布、傳播不良信息的網(wǎng)絡(luò)行為等應(yīng)加大打擊力度。
　　政府在使用法律手段凈化網(wǎng)絡(luò)的同時,還應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開發(fā)力度,解決網(wǎng)絡(luò)管理中遇到的技術(shù)難題。如開發(fā)有效的過濾軟件來過濾不良信息,設(shè)立公益性的書評平臺,供讀者交流閱讀心得,推薦閱讀書目,積極引導(dǎo)讀者的閱讀方向。
　　3、傳統(tǒng)閱讀從娃娃抓起
　　注重網(wǎng)絡(luò)閱讀的健康引導(dǎo)的同時,也不要忽視對傳統(tǒng)閱讀的培養(yǎng)。要把傳統(tǒng)閱讀做深做好,就要從娃娃抓起。一個人如果從少年時代沒有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,長大了再培養(yǎng)就會很困難。只有從低幼、小學(xué)教育抓起,才能使傳統(tǒng)閱讀成為國民的生活方式和習(xí)慣。事實上,建立兒童和青少年閱讀的激勵機(jī)制,也是許多國家成功推廣閱讀計劃的最大特點。
　　作家余華曾說過,對我來說,重要的不是圖書是否會消失,而是閱讀是否會消失。只要閱讀仍然存在,那么用什么方式去讀并不重要。網(wǎng)絡(luò)閱讀作為新時代的閱讀方式,雖然分流了傳統(tǒng)閱讀的時間,但它仍然是閱讀方式的一種,甚至更有利于全民閱讀的實現(xiàn)�！�
　　
　　參考文獻(xiàn)
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　　(作者:安徽大學(xué)新聞傳播學(xué)院2007級研究生)
　　責(zé)編:姚少寶

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