說(shuō)說(shuō)“淺閱讀”

①一個(gè)朋友每月都要買七八本厚薄不一的各類書籍，更新床頭的書架。我好奇地問(wèn)，買書，看嗎？他答，當(dāng)然看，有些時(shí)候是一天看一本，只求花最少的時(shí)間看最多的書。這就是當(dāng)前很時(shí)尚、很流行的“淺閱讀”。

②所謂“淺閱讀”，是指一種淺層次的、以簡(jiǎn)單輕松甚至娛樂(lè)性為最高追求的閱讀形式。一位領(lǐng)導(dǎo)同志曾談到，在線瀏覽正在取代傳統(tǒng)青燈黃卷式的經(jīng)典閱讀，以快餐式、跳躍性、碎片化為特征的“淺閱讀”正成為閱讀新趨勢(shì)。

③不可否認(rèn)，“淺閱讀”在當(dāng)今時(shí)代有其存在的合理性，可以快速獲得信息，擴(kuò)大知識(shí)面，但如果僅僅把讀書當(dāng)成簡(jiǎn)單的消閑方式，或作為獲取某種利益的途徑，而不是作為提升學(xué)識(shí)修養(yǎng)和理論思維的手段，其過(guò)于功利性的讀書目的會(huì)使人在失去學(xué)習(xí)自覺(jué)性的同時(shí)帶來(lái)思維的鈍化。尤其是對(duì)青少年而言，功利性閱讀將不利于其人格的完善、精神的發(fā)育、知識(shí)構(gòu)成的合理化，甚至對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀塑造也會(huì)產(chǎn)生不良影響。

④讀書之用途，小而言之可以了解社會(huì)、增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、開闊眼界、陶冶性情、豐富生活、充實(shí)自我；大而言之可以掌握科學(xué)、明辨真理、培養(yǎng)能力、提高水平、奉獻(xiàn)社會(huì)、報(bào)效國(guó)家。但在時(shí)下，不少人平時(shí)不讀書、不看報(bào)、不太思考工作，很少研究問(wèn)題，遇到新情況時(shí)，就拿出一本相關(guān)的書順手翻幾頁(yè)“臨時(shí)抱佛腳”，這種不求甚解的“淺閱讀”有可能演化成有百害而無(wú)一利的“淺思維”，如果再以這種“淺思維”為指導(dǎo)做出“淺決策”，弊端更多。

⑤有人說(shuō)，閱讀決定著一個(gè)民族思維的深度和高度，對(duì)文化傳承、國(guó)家發(fā)展有著重要的意義，一個(gè)淺薄、浮躁的民族是無(wú)法強(qiáng)大和發(fā)展的。已有專家指出，如果僅僅滿足于“淺閱讀”，或者過(guò)分熱衷于“淺閱讀”，對(duì)于國(guó)家和民族將是災(zāi)難性的。這就是為什么在高科技浪潮中，很多網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的國(guó)家反而更強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)式閱讀：美國(guó)政府陸續(xù)提出了“美國(guó)閱讀挑戰(zhàn)”“閱讀優(yōu)先”等計(jì)劃，英國(guó)政府設(shè)定“閱讀年”，要打造一個(gè)“讀書人”的國(guó)度。近年來(lái)，世界很多國(guó)家都把提倡閱讀風(fēng)氣、提升閱讀能力列為教育改革的重點(diǎn)，通過(guò)實(shí)施這些措施重新喚起“深閱讀”。

⑥在閱讀已呈大眾化、通俗化甚至娛樂(lè)化的今天，我們更需要深度閱讀，不能滿足于“我在讀，這就夠了”。因?yàn)�，讀書不僅要“過(guò)眼”，更要“過(guò)心”。

1、本文的中心論點(diǎn)是：_________________

2、第③段加橫線詞“其”指的是_________________，第④段加橫線詞語(yǔ)“臨時(shí)抱佛腳”在文中的意思是_________________。

3、第⑤段列舉美國(guó)政府和英國(guó)政府強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)式閱讀的事例，有什么作用？

4、下列名言名句中最適合做本文論據(jù)的一項(xiàng)是[ ]

A、博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、篤行之。

B、見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。

C、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

D、知之為知之，不知為不知，是知也。

參考答案：

1、我們需要深度閱讀�；颍涸陂喿x已呈大眾化、通俗化、娛樂(lè)化的今天，我們更需要深度閱讀。

2、青少年；平時(shí)不讀書，遇到新情況臨時(shí)翻書慌忙應(yīng)對(duì)。

3、具體有力地論證閱讀對(duì)于文化傳承、國(guó)家發(fā)展有著重要意義。

4、A

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