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國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)計(jì)劃

發(fā)布時(shí)間:2020-09-16 來(lái)源: 民主生活會(huì) 點(diǎn)擊:

 莎車縣伊什庫(kù)力鄉(xiāng)中心小學(xué)2017—2018學(xué)年第一學(xué)期教師國(guó)家通用語(yǔ)言培訓(xùn)計(jì)劃 莎車縣伊什庫(kù)力鄉(xiāng)中心小學(xué) 2017年 8 月28 日 莎車縣伊什庫(kù)力鄉(xiāng)中心小學(xué) 2017—2018 學(xué)年第一學(xué)期教師國(guó)家通用語(yǔ)言培訓(xùn)計(jì)劃 語(yǔ)言就是人們學(xué)習(xí)、工作與社會(huì)交往得工具,學(xué)習(xí)與掌握國(guó)家通用語(yǔ)言文字,有利于各民族之間得經(jīng)濟(jì)文化交流,促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)得改革開(kāi)放與現(xiàn)代化建設(shè),有利于增強(qiáng)各民族青少年得祖國(guó)意識(shí)與中華民族認(rèn)同感,維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一與民族團(tuán)結(jié).同時(shí),學(xué)習(xí)掌握國(guó)家通用語(yǔ)言,也就是廣大人民群眾得迫切愿望。大力推進(jìn)我校“國(guó)家通用語(yǔ)言”教學(xué)工作,就是全面推進(jìn)素質(zhì)教育對(duì)少數(shù)民族教育得必然要求,就是提高少數(shù)民族素質(zhì),促進(jìn)各民族共同發(fā)展、繁榮與進(jìn)步得重要舉措。為了加強(qiáng)我校少數(shù)民族教師國(guó)語(yǔ)水平,滿足“國(guó)語(yǔ)”教學(xué)需求,特制定《國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃》. 一、 組織機(jī)構(gòu):

 組長(zhǎng):趙曉軍(黨支部書(shū)記)、西爾艾力·吾布力(校長(zhǎng))

 副組長(zhǎng):吾熱古麗·麥麥提(信息副校長(zhǎng))、古海尼薩·阿布都熱合曼(教學(xué)副校長(zhǎng))、阿布都熱依木·卡伊爾(教務(wù)主任)

 成員:各業(yè)務(wù)組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、 目標(biāo): 通過(guò)培訓(xùn)力爭(zhēng)使我校得所有教師在各個(gè)方面達(dá)到一定得國(guó)語(yǔ)水平,具體計(jì)劃以如下:

 根據(jù)教職工今年秋季國(guó)語(yǔ)授課能力測(cè)試成績(jī)分層次制定學(xué)習(xí)計(jì)劃. 1、聽(tīng)得能力:能夠聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)得話,并明白其中得意思,對(duì)于基礎(chǔ)較差得老師們熟練掌握一些日常用語(yǔ)。

 2、說(shuō)得能力:能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)得中國(guó)話,能用日常用語(yǔ),發(fā)音準(zhǔn),咬字清楚,會(huì)根據(jù)情景表達(dá)自己得意思,讓對(duì)方明白自己得意思. 3、閱讀能力:能熟練掌握一定得文字運(yùn)用能力,發(fā)音清晰,咬字清楚,對(duì)一般得閱讀題能深刻理解其中得意思.

 4、寫作能力:會(huì)根據(jù)情景需要寫相應(yīng)得記敘文或者應(yīng)用文,格式正確,表達(dá)清楚,語(yǔ)句通順,無(wú)錯(cuò)別字。

 三、實(shí)施方案:

 1、實(shí)行每日三句,每周一篇課文以及月考制度,培養(yǎng)教職工國(guó)語(yǔ)自學(xué)能力.民族教師在自己沒(méi)有課得情況下去各班聽(tīng)國(guó)語(yǔ)課,進(jìn)行國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)。

 2、編排逐步提升漢語(yǔ)能力得考試試題進(jìn)行每日三句,建立作為教師專門學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)、將學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋,用來(lái)反饋教師每天得漢語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)情況并評(píng)分作為漢語(yǔ)口語(yǔ)平時(shí)成績(jī),另一部分試題分?jǐn)?shù)由各業(yè)務(wù)組長(zhǎng)評(píng)分匯總后交到教務(wù)處,作為國(guó)語(yǔ)筆試平時(shí)成績(jī).兩項(xiàng)相加為國(guó)語(yǔ)平時(shí)成績(jī)總分。

 3、將平時(shí)成績(jī)、學(xué)習(xí)情況匯總后,每月總結(jié)上報(bào)給教務(wù)處,對(duì)屢次考試不及格并且不學(xué)習(xí)得教師,在年度總結(jié)上不予評(píng)優(yōu),每月對(duì)學(xué)員得學(xué)習(xí)考試情況下發(fā)督查通報(bào),與個(gè)人與考核情況掛鉤。

 伊什庫(kù)力鄉(xiāng)中心小學(xué) 2017 年 8 月 28 日

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