后備干部評價材料

　 后備干部評價材料

　 ***，男， 1964 年 9 月 4 日生于新疆喀什，祖籍陜西安康，漢族，中共黨員，新疆教育學(xué)院教育行政管理專業(yè)畢業(yè)，本科學(xué)歷。1987—1997 年在喀什地區(qū)第二中學(xué)任教，擔(dān)任初中、高中生物課教師工作，中學(xué)一級職稱;1997—2000 年進(jìn)入地區(qū)教育局，在基礎(chǔ)教育科擔(dān)任科員工作;2000—2002 年任地區(qū)教育局職業(yè)教育與成人教育科副科長;2002 年至今任地區(qū)教育局職業(yè)教育與成人教育科科長。

　 該同志能夠不斷地加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高個人黨性休養(yǎng)，始終堅持四項基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，忠誠黨的事業(yè);能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會*****和“****”重要思想，堅持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐工作;在思想和行動上始終與黨組織保持高度一致，立場堅定、旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動，維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會穩(wěn)定;自覺遵守國家的法律、法規(guī)和單位的各項規(guī)章制度，服從組織安排，廉潔奉公、秉公辦事。

　 該同志具有較豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的工作業(yè)務(wù)能力和組織、管理、協(xié)調(diào)能力，有較強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心;能夠始終以飽滿的熱情和積極的態(tài)度來開展工作，為人正直、堅持原則、團(tuán)結(jié)同事、與人為善。在擔(dān)任教師期間一直是班主任，年年是先進(jìn);在教育局任職期間，成功籌辦過多次自治區(qū)農(nóng)村職業(yè)教育工作現(xiàn)場會、自治區(qū)職業(yè)院校技能大賽等重大活動，代表新疆參加過全國職業(yè)教育中職學(xué)生技能作品展洽會，受到過教育部等領(lǐng)導(dǎo)的高度贊許。具有扎實(shí)的文學(xué)功底和出色的公文寫作能力，不但能很好地處理科室日常公文外及領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿，而且還

　積極指導(dǎo)各中等職業(yè)學(xué)校編制各類建設(shè)項目可研報告等大型材料。注重加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與自我素質(zhì)提高，工作能力強(qiáng)、效率高、成效顯著。

　 該同志能夠自覺遵守黨的廉潔自律規(guī)定，以公務(wù)員職業(yè)道德準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，始終堅持公平、公正原則，杜絕弄虛作假、徇私舞弊;對同級和上級部門的工作人員能以禮相待，對來訪群眾和基層工作人員能夠熱情、耐心服務(wù);嚴(yán)格要求自己的配偶、子女及家人，做到不利用職權(quán)之便為親朋好友謀取私利，愛崗敬業(yè)、廉潔奉公。

　 多年來，在地區(qū)教育工委、地區(qū)教育局黨組的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，該同志帶領(lǐng)職成教科工作人員精誠團(tuán)結(jié)、克服困難，勤奮工作，推動我區(qū)職業(yè)教育事業(yè)步入科學(xué)、健康、快速發(fā)展的階段。積極探究職業(yè)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，積極爭取資金項目，努力改善中職學(xué)校辦學(xué)條件，擴(kuò)大招生規(guī)模，做好農(nóng)牧民掃盲鞏固提高培訓(xùn)、勞動力轉(zhuǎn)移和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，尋求聯(lián)合辦學(xué)、校企合作，拓寬就業(yè)渠道，提高職業(yè)教育社會影響力，有效地促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會長治久安。

　 隨著職業(yè)教育工作的深入開展，地委行署高度重視，從 2004 年起地區(qū)每年拿出***萬元資金用于大力發(fā)展職業(yè)教育。2004 年成功申報《國家“十五”教育規(guī)劃課題》，**年此課題主要內(nèi)容成為自治區(qū)政府文件(新政發(fā)[**]137 號)。**年在全疆率先制定地方性民辦教育管理條例，由行署下發(fā)(喀署辦發(fā)[**]24 號)，同年自治區(qū)農(nóng)村職業(yè)教育現(xiàn)場會在喀什成功召開，喀什地區(qū)教育局被國家七部委授予“全國職業(yè)教育工作先進(jìn)集體”稱號。**-**年連續(xù)兩年組織開展職業(yè)教育成果展示會。**年起率先啟動將本地初高中畢業(yè)生送至烏昌地區(qū)接受職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并給予每位學(xué)生每年**元的生活補(bǔ)助。全地區(qū)中職招生規(guī)模穩(wěn)步提升， **年中職在校生規(guī)模 26***人，入學(xué)率僅為**%，**年中職在校生規(guī)模達(dá)到 34***人，入學(xué)

　率達(dá)到了**.*%，同比**年在校生規(guī)模增加了 7***人，入學(xué)率就提高了 12.7 個百分點(diǎn)。**年起開始承辦自治區(qū)職業(yè)院校民間傳統(tǒng)手工藝技能大賽，同年組織職業(yè)教育產(chǎn)品進(jìn)入喀交會成功展銷。**年組織我區(qū)職業(yè)學(xué)校學(xué)生作品參加全國職業(yè)院校學(xué)生技能作品展洽會榮獲全國三等獎。**年在大家的共同努力下，疏附縣職業(yè)高中編寫的《新疆民族樂器工藝與制作技法》教材已通過自治區(qū)地方特色教材評審委員會初審入圍,喀什市職業(yè)技術(shù)學(xué)校成功開發(fā)《木雕選材與制作流程》課程，受到教育部高度關(guān)注與肯定。

　 喀什衛(wèi)校被評為自治區(qū)級示范校，獲得專項資金 1***萬元，并在國家級中等職業(yè)示范學(xué)校評選中脫穎而出，被自治區(qū)推薦為國家級中等職業(yè)示范校;岳普湖縣職業(yè)高中被評為自治區(qū)示范性縣級職教中心，獲得專項資金***萬元;同時岳普湖縣職業(yè)高中和巴楚縣職業(yè)高中成功申報中央財政支持實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項目，分別獲得項目資金***萬元和***萬元。主動與新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和新疆工業(yè)高等�？茖W(xué)校等職業(yè)院校協(xié)商，成功促成聯(lián)合辦學(xué)意向，喀什農(nóng)業(yè)學(xué)校、南達(dá)乳業(yè)、伽師縣職業(yè)高中被納入新疆第一產(chǎn)業(yè)職教園區(qū)成員單位，同時喀什農(nóng)業(yè)學(xué)校被定為重點(diǎn)教育幫扶對象，正式掛牌新疆第一產(chǎn)業(yè)職教園區(qū)喀什培訓(xùn)基地、新疆第一產(chǎn)業(yè)職教中心喀什基地、新疆特色林果業(yè)示范培訓(xùn)中心喀什基地。

　 鑒于該同志多年來各方面的優(yōu)異表現(xiàn)，經(jīng)研究決定，同意推薦該同志為副縣級后備干部。

　 后備干部評價材料

　 何**，男，19**年*月出生于**，現(xiàn)年**歲，于**年七月畢業(yè)于西華師范大學(xué)(原四川師范學(xué)院)政法系思想政治教育專業(yè)，同年 7 月，到攀枝花市第九中學(xué)擔(dān)任中學(xué)政治教學(xué)工作。由于工作成績突出，2003 年被破格評為中學(xué)一級教師。2002 年任德育處副主任，2004 年任初中部主任。

　該同志思想素質(zhì)過硬，堅持四項基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論，尤其是*****、***同志“****”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會以及習(xí)近平同志提出的社會主義榮辱觀。緊跟時代步伐，與時俱進(jìn)，關(guān)注國內(nèi)外大事，在思想和行為上始終與黨中央保持高度一致，抵制各種不良思想侵蝕，增強(qiáng)拒腐防變的能力，在工作中注重提升自己，完善自己。同時，在教育教學(xué)中，該同志注重從老教師身上學(xué)習(xí)任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的精神，不斷教育自己、鞭策自己、激勵自己。在工作中做到了敬業(yè)奉獻(xiàn)，以身作則，言傳身教，示范育人，贏得了師生的好評。

　 在學(xué)科教學(xué)上，該同志勤于鉆研，不斷探索，大力推進(jìn)課堂教育教學(xué)改革，勇于嘗試多種教學(xué)模式和方法，廣泛采用情境教學(xué)、問題教學(xué)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)等教學(xué)模式，利用辯論、討論、組織學(xué)生撰寫政治小論文、參加社會實(shí)踐等途徑來吸引學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探討問題的能力、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、探究社會，增強(qiáng)社會責(zé)任感和民族自豪感。經(jīng)過努力，該同志已逐漸成長為一名有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和開拓創(chuàng)新精神的教師。2002 年 11 月份應(yīng)市教科所的邀請，在市第十中學(xué)為全市高三政治教師上了一堂示范課，得到了與會老師的好評。在將近七年的教學(xué)工作中，取得了較為顯著的教學(xué)成績和效果。在歷次考試中均名列前茅，尤其是在高 2003 級的教育教學(xué)中，作為班主任和政治教師為當(dāng)年全面完成教育局下達(dá)的任務(wù)作出了突出貢獻(xiàn)。在高 2005 級的教學(xué)中更是取得了平均分在全市所有中學(xué)(包括兩所國家級重點(diǎn)中學(xué))中排第三位、奪得全市政治單科狀元的優(yōu)異成績。

　 班主任工作方面，該同志以愛心、耐心、細(xì)心和高度的責(zé)任心贏得了廣大師生的好評。注重探究學(xué)生的身心特點(diǎn)并能因材施教，勤于學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，講究工作的方式方法，并能在工作中做到因勢利導(dǎo)、循循善誘。2000 年擔(dān)任高 2003 級四班班主任，該班系一基礎(chǔ)班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣差，普遍對自己失去

　信心，有一種“破罐子破摔”的思想。該同志采取正面教育、積極評價為主的教育方式，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)了學(xué)生的信心。在生活上給學(xué)生以無微不至的關(guān)懷，有很多次學(xué)生生病，半夜三更送到醫(yī)院;有的學(xué)生因貧困面臨輟學(xué)的危險，給予及時、主動、熱情地接濟(jì)，幫助他們克服了一個又一個困難。所帶班級曾多次獲得“流動紅旗”，攀枝花市直學(xué)校“先進(jìn)班集體”，攀枝花市“優(yōu)秀團(tuán)支部”等榮譽(yù)稱號。

　 在教學(xué)科研方面，該同志勤于思考，不斷創(chuàng)新。重視對平常教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉，撰寫了一批具有較高學(xué)術(shù)價值的文章并在全國、省、市各級獲獎。撰寫的《減負(fù)――素質(zhì)教育的題中之義》在“端下教育方向，明確教育思想，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量”論文評比中，獲市二等獎，并收錄于《中學(xué)歷史教學(xué)參考》特刊;《淺談中學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)》獲全國二等獎，并收錄于《號角――素質(zhì)教育精短論文集》。撰寫的《巧解圖表題》論文被攀花市教科所評為一等獎。此外，還撰寫了《談?wù)剬ψ⌒Ｉ�的管理》、《淺談班級管理》、《談?wù)剮熒�關(guān)系》、《教改，改什么》等一系列文章，有的在全校進(jìn)行交流。2001 年參與攀枝花市市級課題《民族生素質(zhì)教育與探索》的研究，并承擔(dān)了該市級課題之下的一個子課題《民族生日常行為規(guī)范》，作為子課題的具體組織實(shí)施者，圓滿地完成了研究任務(wù)，并撰寫了《課題實(shí)施方案》、《課題研究報告》、《課題工作報告》等。同時承擔(dān)了另一子課題《民族生科學(xué)文化素質(zhì)》的政治科目部分。該課題已于 2004 年 5 月圓滿地結(jié)題。在指導(dǎo)學(xué)生科研方面也取得了一定的成績，在四川省第十九屆科技創(chuàng)新論文大賽中，指導(dǎo)學(xué)生寫的社科類論文《彝族火把節(jié)探源》獲得攀枝花市三等獎。

　 行政管理工作方面，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高。2002 年 6 月?lián)�任德育處副主任，主要分管學(xué)生宿舍的工作，同時協(xié)助主任推進(jìn)德育處的工作。工作中進(jìn)一步建立

　健全了德育處學(xué)生宿舍的規(guī)章制度，使管理進(jìn)一步制度化、規(guī)范化。通過一系列措施，使學(xué)生宿舍的面貌煥然一新，有了質(zhì)的變化。2004 年 6 月?lián)�任初中部主任一職，在管理中堅�?ldquo;以人為本”的思想，既嚴(yán)格要求又耐心幫助，促使年輕教師很快融入教育教學(xué)。工作中認(rèn)真帶頭，表率示范作用發(fā)揮充分，管理中加強(qiáng)了師德教育，并能結(jié)合初中部的實(shí)際情況使教師在教學(xué)中真正愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生，促進(jìn)良好師生關(guān)系的建立。工作中原則性強(qiáng)，同時又不失靈活性，真正做到了原則性與靈活性的高度統(tǒng)一。在對學(xué)生的管理上，重視遵循教育教學(xué)規(guī)律，工作中既講科學(xué)性，又講創(chuàng)新性。堅持“六個提倡”(提倡關(guān)照家庭缺乏溫暖的學(xué)生，提倡為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會，提倡教師經(jīng)常深入學(xué)生和班級及時了解和解決問題，提倡對學(xué)生個別教育、不當(dāng)眾批評學(xué)生，提倡建立經(jīng)常性的家校聯(lián)系，提倡鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考、主動學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、不斷進(jìn)步)的思想。通過一系列的工作，初中部的整體凝聚力得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，教師們精神飽滿、團(tuán)結(jié)一致、干勁十足，教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升，正朝著良性發(fā)展。

　 在多年的教育教學(xué)工作中，該同志取得顯著的成績。2001 年 4 月，被攀枝花市教育委員會授于“市級青年骨干教師”榮譽(yù)稱號;并連續(xù)五年年度考核被評為“優(yōu)秀”;在 02―03 年度被學(xué)校評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;2003 年被攀枝花市職稱改革委員會破格評為“中學(xué)一級”教師。2004 年 9 月被評為攀枝花市“市級優(yōu)秀教師”;2005 年 7 月被攀枝花市教育局黨委評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

　 總之，鑒于該同志在教育教學(xué)及管理工作中的突出表現(xiàn)，同意推薦該同志為后備干部。

　 后備干部評價材料

　 一、基本情況：

　 ***，男，1973 年 8 月出生，漢族，大學(xué)文化，1992 年 5 月參加工作，2003

　年 7 月加入中國共產(chǎn)黨，技術(shù)員，現(xiàn)職為**縣電信分公司市場經(jīng)營部副主任，業(yè)務(wù)管理崗，機(jī)關(guān)支部委員。

　 該同志熟悉交換、傳輸、電源、數(shù)據(jù)、計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)、無線市話、多媒體新業(yè)務(wù)、號線、渠道營銷、市場策劃、等各類電信業(yè)務(wù)和技術(shù)，受過嚴(yán)格的專業(yè)培訓(xùn)，具備良好的通信綜合素質(zhì)，既具有郵電學(xué)校交換專業(yè)的中專學(xué)歷，又有經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)大專文憑，同時也具有湖南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院計算機(jī)專業(yè)的本科學(xué)歷。在職工作 14 年，從事技術(shù)及運(yùn)維管理工作 7 年，農(nóng)村支局長工作 4 年，市場經(jīng)營工作3 年。在不同工作崗位上表現(xiàn)突出，多次獲得市公司表彰和榮譽(yù)。是一名知識結(jié)構(gòu)合理，一專多能，既有技術(shù)、又懂業(yè)務(wù)、還會經(jīng)營，同時又有基層管理鍛煉經(jīng)驗(yàn)的復(fù)合型人才。

　 二、工作簡歷：

　 該同志 1992 年 5 月參加電信工作，首先到東湖郵電支局擔(dān)任機(jī)務(wù)員;于 1994年 9 月調(diào)入**縣郵電局設(shè)備維護(hù)中心任支撐機(jī)務(wù)員，從事過傳輸、交換、電源、數(shù)據(jù)、移動電話基站、無線市話等設(shè)備的維護(hù)及工程建設(shè)工作，一直是我局業(yè)務(wù)技術(shù)骨干;1996 年 9 月至 2001 年 2 月任**縣**支局支局長;2001 年 3 月至 2003 年2 月任衡山縣分公司設(shè)備維護(hù)中心主任;2003 年 3 月至 2005年 7 月在市場經(jīng)營部做業(yè)務(wù)管理、市場策劃、公話、渠道管理、號線管理、產(chǎn)品營銷等工作，2005 年 8月開始任市場經(jīng)營部副主任。

　 三、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)：

　 1、政治素質(zhì)高，組織觀念強(qiáng)。該同志具有過硬的政治和理論素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)*****，積極實(shí)踐“****”重要思想，能夠密切聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想、*****的立場、觀點(diǎn)和方法，觀察和處理問題，大事面前能冷靜，難事面前善思考，是非面前講原則，在思想上、行動上與黨中央保持高度一致。在工

　作中，識大體，顧大局，不計個人名利得失，能始終保持一顆平常心。能正確對待組織和個人，無論組織上安排他到哪個崗位，他都能很快適應(yīng)工作，干一行、愛一行，鉆一行、精一行。

　 2、業(yè)務(wù)技術(shù)精，業(yè)績突出。該同志參加工作14年，干過5個不同的技術(shù)、業(yè)務(wù)、管理工作，不同的工作歷練，培養(yǎng)了勤于思考、敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、超越自我的工作風(fēng)格。熟悉縣級分公司電信綜合業(yè)務(wù)及技術(shù)、經(jīng)營模式、市場策劃、產(chǎn)品營銷途徑和切入點(diǎn)、農(nóng)村電信市場潛力、市場競爭環(huán)境、產(chǎn)品營銷渠道的流程協(xié)調(diào)、基層營銷組織工作等具體情況，在多年的工作中取得了較好的業(yè)績。在任支局長期間，曾率先提出電話村、電話路、電話街三點(diǎn)一面的轉(zhuǎn)動發(fā)展思路，支局業(yè)務(wù)拓展、基礎(chǔ)管理、客戶服務(wù)等各項工作同頻共振，協(xié)調(diào)發(fā)展，該支局年年被評為先進(jìn)集體。個人在 2000 年百萬電話大行動中榮立市公司“二等功”一次;在設(shè)備維護(hù)中心做主任期間，**的維護(hù)基礎(chǔ)工作和網(wǎng)管工作一直在全市名列前茅，該中心被授予“創(chuàng)建省級青年文明集體”光榮稱號，他個人也被評為市公司 2002年度運(yùn)維工作先進(jìn)個人;到市場部工作后，他先后針對鐵通低價位搶奪縣城寬帶客戶，建議采用包年寬帶與預(yù)付費(fèi)小靈通捆綁營銷，不但促進(jìn)了寬帶業(yè)務(wù)拓展，同時新發(fā)展小靈通***戶;針對縣城先農(nóng)小區(qū)客戶搬遷較多，鐵通實(shí)施拉引營銷策略，進(jìn)行用戶策反工作的嚴(yán)峻形式;建議及時采用客戶交**元移機(jī)，贈用戶**元話費(fèi)實(shí)行現(xiàn)場移機(jī)綠色通道，同時有效地引導(dǎo)客戶搬遷新居的購買欲望，大力推銷來電顯示業(yè)務(wù);做到了穩(wěn)住了存量，又激發(fā)了增量。在公話方面提出“網(wǎng)吧+話吧”和校園后勤+IP 超市等發(fā)展模式，在農(nóng)村主線發(fā)展中建議電話+農(nóng)家樂+來電顯示捆綁發(fā)展模式;在網(wǎng)吧發(fā)展及存量保有上提出“寬帶+PHS”捆綁優(yōu)惠模式，尤其在“拓展杯”競賽期間，為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，精確預(yù)算，與大家一起想盡辦法努力完成競賽任務(wù)，以上的業(yè)績受到了市縣公司領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和認(rèn)可，2003 年被評為

　市分公司“優(yōu)秀人才”，2004 年被評為市分公司“互聯(lián)星空”等增值業(yè)務(wù)競賽能手，2005 年被評為市分公司“拓展杯”競賽業(yè)務(wù)發(fā)展標(biāo)兵。

　 3、善于獨(dú)立思考，勇于開拓創(chuàng)新，駕馭能力比較強(qiáng)。對于重點(diǎn)工作他能夠及時提出富有見地的思路和措施，并善于抓主要矛盾和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，善于預(yù)見工作中可能出現(xiàn)的問題;講究工作方法，能夠協(xié)調(diào)和團(tuán)結(jié)各方面的力量，共同完成工作;注重工作效率，對于比較復(fù)雜的工作能夠及時拿出科學(xué)合理的方案，組織有關(guān)方面盡快落實(shí);在處理緊急和重大問題時，比較沉著冷靜，表現(xiàn)了較強(qiáng)的原則性和靈活性;善于聽取各方面的意見和建議，及時改進(jìn)工作。敢抓敢管，敢于碰硬，敢于批評與自我批評。能高效率、快節(jié)奏的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)。并結(jié)合工作實(shí)際，適時展開調(diào)研，為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)。

　 4、為人謙虛真誠，處事公道正派。該同志心胸寬容大度，工作作風(fēng)干練，不計個人得失。待人誠懇、友善，能尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，較好的處理與領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)系。辦事公道正派，責(zé)任不推諉，遇難不回避，身先士卒，為人表率，敢于承擔(dān)責(zé)任。同時性格開朗，作風(fēng)民主，富有朝氣，善于在自己身邊營造一種活潑、寬松、進(jìn)取的工作氛圍，善于調(diào)動各方面的積極因素，形成工作合力，推動工作順利進(jìn)展。

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