摘抄小故事篇一：經(jīng)營(yíng)管理小故事摘抄

經(jīng)營(yíng)管理小故事摘抄

希望以下的小故事能給機(jī)關(guān)干部職工啟示和感悟，以激發(fā)熱情，鼓舞干勁，明確目標(biāo)，做一個(gè)為促進(jìn)路局安全、穩(wěn)定、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，負(fù)有行動(dòng)和責(zé)任的優(yōu)秀機(jī)關(guān)干部。 故事一：

海爾企業(yè)文化是被全體員工認(rèn)同的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人創(chuàng)新的價(jià)值觀。

海爾文化以觀念創(chuàng)新為先導(dǎo)、以戰(zhàn)略創(chuàng)新為方向、以組織創(chuàng)新為保障、以技術(shù)創(chuàng)新為手段、以市場(chǎng)創(chuàng)新為目標(biāo)，伴隨著海爾從無(wú)到有、從小到大、從大到強(qiáng)、從中國(guó)走向世界。

1、17小時(shí)將海外經(jīng)理人的建議變成樣機(jī)：

美國(guó)海爾貿(mào)易公司總裁邁克曾接到許多消費(fèi)者的反映，說(shuō)普通冷柜太深了，取東西很不方便。在2001年“全球海爾經(jīng)理人年會(huì)”上邁克突發(fā)奇想，能否設(shè)計(jì)一種上層為普通臥式冷柜，下面為帶抽屜的冷柜，二者合一不就解決這一難題了嗎？

當(dāng)時(shí)的冷柜產(chǎn)品本部在得知邁克的設(shè)想后，四名科研人員采用同步工程，連夜奮戰(zhàn)，僅用17小時(shí)完成了樣機(jī)。不但如此，他們還超出用戶的想象，又做出了第二代產(chǎn)品。在會(huì)議結(jié)束的答謝宴會(huì)上，當(dāng)這些樣機(jī)披著紅綢出現(xiàn)在會(huì)場(chǎng)上時(shí)，引來(lái)一片驚嘆聲，接著爆發(fā)出一陣長(zhǎng)時(shí)間熱烈的掌聲。

時(shí)任冷柜產(chǎn)品本部長(zhǎng)的馬堅(jiān)上臺(tái)推介這一工商互動(dòng)共同的結(jié)晶，并當(dāng)場(chǎng)以邁克的名字為這一冷柜命名。

2、洗土豆機(jī)的問(wèn)世：

1996年，一位四川農(nóng)民投訴海爾洗衣機(jī)排水管老是被堵，服務(wù)人員上門維修時(shí)發(fā)現(xiàn)，這位農(nóng)民用洗衣機(jī)洗地瓜（南方稱紅薯），泥土大，當(dāng)然容易堵塞。服務(wù)人員并不推卸自己的責(zé)任，幫顧客加粗了排水管。顧客非常感激，并埋怨自己給海爾人添了麻煩，說(shuō)如果能有洗紅薯的洗衣機(jī)，就不用煩勞海爾人。

這件事使總載張瑞敏產(chǎn)生了一個(gè)大膽的想法：發(fā)明一種洗紅薯的洗衣機(jī)。這(來(lái)自:m.91mayou.com 蒲公 英文 摘:摘抄小故事)時(shí)技術(shù)人員對(duì)張瑞敏要求開發(fā)能洗地瓜的洗衣機(jī)的指令想不通，認(rèn)為太“土”，也太不合理了！張瑞敏說(shuō)，對(duì)顧客的要求說(shuō)不合理是不行的，開發(fā)出適應(yīng)顧客要求的產(chǎn)品，就可以創(chuàng)造出一個(gè)全新的市場(chǎng)。1997年海爾為該洗衣機(jī)立項(xiàng)、生產(chǎn)，生產(chǎn)出來(lái)的這批洗衣機(jī)，不僅具有一般雙桶洗衣機(jī)的全部功能，還可以洗地瓜、水果甚至蛤蜊，價(jià)格僅為848元。海爾首次生產(chǎn)了一萬(wàn)臺(tái)洗衣機(jī)投放農(nóng)村，立刻被一搶而空。

故事二：

中國(guó)第一支核電站建設(shè)工程隊(duì)伍，以一流的質(zhì)量、一流的服務(wù)蠃得了世界的廣泛贊譽(yù)。

他們管理規(guī)范、科學(xué)定位、工作嚴(yán)謹(jǐn)。進(jìn)入工程隊(duì)的職工必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的上崗培訓(xùn)，了解企業(yè)文化，進(jìn)行職業(yè)道德、禮儀和崗位職能培訓(xùn)，達(dá)不到水平，不能上崗�？茖W(xué)定位每一項(xiàng)工作，如電焊一塊鋼板，科學(xué)的測(cè)定需要幾根焊條，焊接中焊條不夠，說(shuō)明質(zhì)量有問(wèn)題，焊條多出來(lái)，說(shuō)明鋼板有沒(méi)焊接處。就連扭一顆螺絲釘也必須扭三圈回半圈。他們就是靠這樣一絲不茍，精細(xì)化管理，從而走向世界，活躍在各國(guó)核電站建設(shè)的工地上。

故事三：

北京王府井百貨大樓股份有限公司門前有一尊銅像，底座上有陳云的題詞“一團(tuán)火”精神光耀神州。他就是全國(guó)聞名的優(yōu)秀商業(yè)售貨員張秉貴同志。張秉貴是一個(gè)賣糖果的，過(guò)去沒(méi)有計(jì)量器，他練就了“一抓準(zhǔn)”、“一口清”技術(shù)，即顧客要買多少糖果，他用手一抓，斤兩不差，多少錢立即脫口而出。北京人都想去看他怎樣賣糖果的，所以他的柜臺(tái)前總是排著長(zhǎng)隊(duì)。

張秉貴師傅早晨總是提前半小時(shí)到崗，穿好工作服，校對(duì)好秤，準(zhǔn)備賣貨。開門以后，一會(huì)面前就排起了長(zhǎng)隊(duì)。張師傅有禮貌地向顧客問(wèn)好 “您好，各位早。”然后按排隊(duì)順序售貨，他一面給前面的顧客拿貨，一邊詢部第二位顧客，同時(shí)還與第三位顧客打招呼，這叫做“賣一、問(wèn)二、招呼三”，每賣一位后，立即說(shuō)：“請(qǐng)拿好，再見�！币蚺抨�(duì)的人多，

每過(guò)幾分釧他就喊一次話“同志們，請(qǐng)到后面等一等，我快點(diǎn)賣，馬上就到您啦！”就這樣，他一天忙個(gè)不停，像一團(tuán)火一樣地溫暖著顧客。

故事四：

“小氣”、“節(jié)約”、“以小錢辦大事”也是日本企業(yè)成功的秘訣。日本企業(yè)的“小氣”精神主要指勤儉、節(jié)約、對(duì)人、財(cái)、物、時(shí)間決不浪費(fèi)，花小錢辦大事，少花錢多辦事。日本豐田日本豐田汽車公司是世界性大企業(yè)，一向以“小氣”聞名于世，也以“小氣”獲得成功：⑴抽水馬桶里放三塊磚，以節(jié)約沖水量；⑵筆記用紙正面寫完后，載成四段訂成小冊(cè)子，反面再作為便條紙使用；⑶一只手套破了，按規(guī)定只能換一只，另一只破了再換，并將換下來(lái)的手套重新整合再使用；⑷東京街頭到處是豐田車，但豐田公司卻在東京沒(méi)有分公司，原因是東京地價(jià)太貴，應(yīng)酬太多；⑸豐田公司員工上班時(shí)，如要離開工作崗位三步以上，一律要跑步；⑹每次開會(huì)前貼出告示，告訴與會(huì)者一秒種值多少錢，然后再乘以開會(huì)時(shí)間，這就是開會(huì)成本;(7)日本人煮雞蛋，水開后即把熱能關(guān)掉，靠開水的余熱將雞蛋煮熟，以節(jié)約熱能。 故事五：

微軟公司總裁比爾.蓋茨是當(dāng)今世界首富，根據(jù)紐約大學(xué)經(jīng)濟(jì)教授伍爾夫發(fā)表的統(tǒng)計(jì)報(bào)告，蓋茨每秒有2500美元的進(jìn)賬。電腦互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上有人據(jù)此編了個(gè)笑話，說(shuō)蓋茨就算

掉了一張一萬(wàn)美元的支票在地上，他也不該去撿，因?yàn)樗�可以利用這彎腰的5秒種賺更多的錢。

然而，一次蓋茨和一位朋友同車前往希爾頓飯店開會(huì)，由于去遲了，以至找不到停車位。他們的朋友建議把車停到飯店的貴賓車位上�！班蓿�這可要花12美元，可不是個(gè)好價(jià)錢。” 蓋茨不同意�！拔襾�(lái)付。”他的朋友說(shuō)�！澳强刹皇莻�(gè)好主意，” 蓋茨堅(jiān)持道，“他們超值收費(fèi)�！庇捎谏w茨的固執(zhí)，汽車最終沒(méi)有停在貴客車位上。

故事六：

王永慶在臺(tái)灣被稱為“塑膠大王”。但在六十年前，他只不過(guò)是一家米店的小工，家貧如洗，靠“一勤天下無(wú)難事”的道理發(fā)跡而成為臺(tái)灣的傳奇人物。他在經(jīng)營(yíng)小米店時(shí)，特別在“勤”字上下功夫。他把米中的雜物一粒粒揀干凈，有時(shí)為了一分錢的利潤(rùn)寧愿深夜冒雨把米送到用戶家中。1954年，他創(chuàng)建了臺(tái)灣第一家塑膠公司，成為臺(tái)灣最大的民間綜合性企業(yè)，其根本原因在于王永慶奮斗不懈，一步也不放松，一點(diǎn)也不懶惰。他說(shuō)：“管理合理化的過(guò)程是艱難的、緩慢的，但效果卻是根本的、無(wú)限的。要懂得這些道理并不難，問(wèn)題是人的惰性往往在不知不覺(jué)中引導(dǎo)其追求舒服的、易行的經(jīng)營(yíng)方式；又由于惰性使然，在因循茍且之間存在天真的幻想，耽于表面的功夫，這種心智的障礙比科技的落后更可怕、更不可救藥。”王永慶特別強(qiáng)調(diào)：“企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者應(yīng)摒

摘抄小故事篇二：語(yǔ)文三分鐘演講小故事

淺談?wù)Z文課前三分鐘演講

【摘要】語(yǔ)文課堂中的興趣，對(duì)學(xué)生而言尤為重要，而課前三分鐘演講大大地提高了學(xué)生的興趣。

【關(guān)鍵詞】興趣；任務(wù)；課堂教學(xué)

愛因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師。”孔子也曾說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！闭Z(yǔ)文是人們從事工作和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科。語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)就是要努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力、思維創(chuàng)新能力、思辨表述等能力。然而由于以前受應(yīng)試教育的影響，學(xué)生說(shuō)話能力的培養(yǎng)往往得不到應(yīng)有的重視，學(xué)生語(yǔ)言交際能力差已成為困擾語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題。更別提語(yǔ)文課堂的活力了，學(xué)生僅僅為了應(yīng)付考試，卻提不了興趣，往往學(xué)生既沒(méi)考好語(yǔ)文，也忽略了口語(yǔ)的訓(xùn)練。而近年來(lái)的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出了義務(wù)教育階段“口語(yǔ)交際”的總目標(biāo)：使學(xué)生“具有日�？谡Z(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)生傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神。” 如何提高學(xué)生的能力呢，我想先從興趣入手開始，會(huì)讓學(xué)生有事半功倍的收獲。近年來(lái)，我在教學(xué)中首先嘗試了在課前三分鐘演講，激發(fā)了學(xué)生的興趣，也受到了學(xué)生的歡迎，我的語(yǔ)文教學(xué)也收到了不錯(cuò)的效果。

一、分配好學(xué)生的任務(wù)

1.按照學(xué)號(hào)學(xué)生依次排列，依照語(yǔ)文課的時(shí)間，列出演講排位表，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。篇二：語(yǔ)文課前3分鐘演講

我演講的題目是?珍惜自己?。

一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院的小男孩，悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)，像我這樣沒(méi)人要的孩子，活著究竟有什么意思？院長(zhǎng)笑而不答，卻交給孩子一塊石頭，讓他拿到市場(chǎng)上去賣，但不是‘真賣’，無(wú)論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣。第二天，孩子驚奇地發(fā)現(xiàn)，不少人對(duì)他的石頭感興趣，而且價(jià)錢越出越高。第三天，在黃金市場(chǎng)上，石頭的價(jià)錢高了10倍。最后，當(dāng)石頭被拿到寶石市場(chǎng)上時(shí)，石頭的身價(jià)又漲了10倍，更由于小男孩怎么都不賣，竟被傳揚(yáng)為?稀世珍寶?。

一塊不起眼的石頭，由于特殊的珍惜而提升了它的價(jià)值，竟被視為?稀世珍寶?。有時(shí)候，我們也就是這塊石頭。

也許，在我們中間，也許你的父母長(zhǎng)年在外，沒(méi)有時(shí)間照顧自己；也許你是家徒四壁，無(wú)所依靠，孤苦伶仃；也許你也曾經(jīng)因?yàn)樽约菏且粋�(gè)農(nóng)村來(lái)的孩子而感到自卑和不安??但是，這一切都不重要，重要的是你是否能做到珍惜自己，能否樹立百倍的信心，付出千倍的努力來(lái)改變這一切。不論個(gè)人的情況如何，你都應(yīng)當(dāng)慶幸：你是獨(dú)一無(wú)二的存在，這世上再?zèng)]有任何人會(huì)跟你一模一樣了！你有自己的同學(xué)，有自己的老師，還有自己的朋友，許多人在關(guān)心著你，注視著你，愛護(hù)著你，珍惜自己，他們都是你前進(jìn)的力量。是的，生活當(dāng)中，也許我們每個(gè)人就是一塊石頭，但只要看重自己，學(xué)會(huì)珍惜自己，生命就有了意義、有了價(jià)值。 珍惜自己，這世上只有一個(gè)自己；珍惜自己，你將在珍惜中體會(huì)到快樂(lè)。學(xué)會(huì)珍惜，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中有很多美好的東西真是讓人留戀。

也許你沒(méi)有過(guò)人的才智，也許你的努力尚未被人們發(fā)現(xiàn)或認(rèn)可，但請(qǐng)珍惜自己，勇敢地伸出你的雙手，為自己鼓掌，為自己喝彩！

也許人生的路途艱難險(xiǎn)阻，布滿荊棘，但請(qǐng)昂首挺胸，繼續(xù)走下去。篇三：淺析小學(xué)語(yǔ)文課前三分鐘演講

試論小學(xué)語(yǔ)文課前三分鐘演講的必要性

【摘 要】現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)有更高的要求，良好的口語(yǔ)交際能力已成為現(xiàn)代公民的重要素養(yǎng)。目前小學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，最被忽視的就是?說(shuō)?的訓(xùn)練。為了夯實(shí)母語(yǔ)訓(xùn)練、提高語(yǔ)文素養(yǎng)，我大膽地將課前三分鐘演講作為一種教學(xué)組織方式引入小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)；課前三分鐘演講；口語(yǔ)訓(xùn)練；新課標(biāo)；作用

說(shuō)話能力的訓(xùn)練同閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng)，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中占有同等重要的地位，然而，目前的語(yǔ)文教學(xué)中存在著嚴(yán)重的輕說(shuō)現(xiàn)象。當(dāng)前，素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教學(xué)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)作了積極有益的探索和大膽的改革，但大多數(shù)老師還是

圍繞書面能力的培養(yǎng)進(jìn)行的，致使很多學(xué)生說(shuō)話能力差，講話語(yǔ)無(wú)倫次，沒(méi)有中心，也不注意語(yǔ)言的條理性，更無(wú)法談及語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密，這就嚴(yán)重影響了學(xué)生思維能力的提高，學(xué)生畢業(yè)后很難適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)。許多家長(zhǎng)給我談起孩子，總是對(duì)孩子不善言語(yǔ)性格內(nèi)向感到憂心重重，在教學(xué)中我也注意到學(xué)生說(shuō)話能力的弱化問(wèn)題。本來(lái)會(huì)回答，可站起來(lái)，就成了茶壺里的餃子。?能言善辯?的口頭表達(dá)能力是增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力的重要工具。如果將兩個(gè)知識(shí)水平相當(dāng)?shù)娜朔旁谝黄�，�?dāng)然是思維敏捷，能言善辯的受青睞；期期艾艾，語(yǔ)不達(dá)意的則會(huì)淘汰在一邊。但是在當(dāng)今的語(yǔ)文教學(xué)中，教師們又往往只注重?聽?、?讀?、?寫?能力的培養(yǎng)，而忽視了?說(shuō)?的能力訓(xùn)練。在語(yǔ)文教學(xué)中開展?三分鐘課前演講?活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都到上面來(lái)演講，對(duì)學(xué)生?說(shuō)?的能力訓(xùn)練等方面有許多好處。

為了讓學(xué)生在演講中有話可說(shuō)，我不斷豐富和完善課前演講的內(nèi)容和形式，主要有：

1、介紹作家作品或背景資料。即緊扣近期語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容，講些與課文有關(guān)的東西，如作家作品常識(shí)、創(chuàng)作背景、寫作意圖等。這類內(nèi)容的演講，把口語(yǔ)訓(xùn)練和課堂教學(xué)緊密聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)課文的理解。

2、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文。內(nèi)容可以是班上同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作，也可以是課外讀物中的優(yōu)秀詩(shī)文，將其誦讀出來(lái)和大家一齊

欣賞，并進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析，以加深大家對(duì)文章的理解。這樣，既提高了學(xué)生的閱讀理解能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大了閱讀面，提高了閱讀量，聽的同學(xué)也受益匪淺。

3、故事演講。搜集和閱讀成語(yǔ)故事、歷史典故、神話故事、童話故事、中外名人故事、中外各民族民間故事等，并將它們生動(dòng)地講給大家聽。

4、名言警句賞析。名言警句源于生活，是對(duì)生活的高度概括和總結(jié)，對(duì)人們的生活起著鼓勵(lì)、警示和鞭策作用。我要求學(xué)生講他們最喜歡的或是他們感受最深的名言警句，除了要講出句子外，還要他們結(jié)合生活實(shí)例，談?wù)J識(shí)、談感受、談啟迪。同學(xué)們?yōu)榱俗骱醚葜v，搜集閱讀名言警句，進(jìn)行思考、重組，從中受到不少教益和啟迪。

5、廣告詞賞析。隨著商品市場(chǎng)化的加速，廣告以各種形式進(jìn)入了人們的生活。我要求學(xué)生先從報(bào)刊、電視、廣播等媒體中搜集廣告詞，演講時(shí)先向同學(xué)們展示廣告，再對(duì)廣告詞從語(yǔ)文的角度進(jìn)行分析。通過(guò)對(duì)大量廣告詞的學(xué)習(xí)，許多同學(xué)懂得了對(duì)偶、雙關(guān)、諧音、排比、用韻等語(yǔ)文常識(shí)在生活中的運(yùn)用。既豐富了他們的語(yǔ)文知識(shí)，又引發(fā)了他們學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的興趣。同學(xué)們不但會(huì)表演廣告，還會(huì)自編自創(chuàng)廣告。

6、課本劇表演。在學(xué)習(xí)了一些課文后，我組織學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)表演。

7、即興演講。在課前幾分鐘告訴學(xué)生演講主題，學(xué)生通過(guò)精力高度集中、思路高度活躍的思維活動(dòng)，在極短的時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)起積極的思維，使所有的精力和心思都高度集中在演講的題目或講說(shuō)的中心上，迅速組織好演講的內(nèi)容。 采用這些變化多樣、趣味橫生的課前演講形式，每一次課前演講都能使同學(xué)們激情迸發(fā)。

下面就具體談?wù)勎覍?duì)小學(xué)語(yǔ)文課前三分鐘演講的的看法。

一、鍛煉了學(xué)生的膽魄

很多學(xué)生第一次上臺(tái)是畏首畏尾，現(xiàn)在是爭(zhēng)先恐后；開始是無(wú)話可說(shuō)，現(xiàn)在是滔滔不絕；開始是忸怩拘謹(jǐn)，現(xiàn)在是聲情并茂；開始是不知所措，現(xiàn)在是瀟灑自如。

二、訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

?三分鐘課前演講?活動(dòng)，是學(xué)生在課上的一種有組織的活動(dòng)，是一種表現(xiàn)個(gè)人能力，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力的嘗試活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，教師是配角，是指導(dǎo)者、是聽眾，或者說(shuō)是導(dǎo)演，學(xué)生是主角、演講者、演員，雖是短短的三分鐘，但他們要把一個(gè)故事、一個(gè)成語(yǔ)或

一句名言完整地準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，需要課前充分的準(zhǔn)備活動(dòng)：查找資料、組織文字、熟記于心等，因此，課前演講是系統(tǒng)而行之有效的口語(yǔ)訓(xùn)練。

三、豐富了語(yǔ)文知識(shí)的積累。

剛開始開展演講活動(dòng)時(shí)，學(xué)生缺乏足夠的勇氣，只是有幾個(gè)較大膽外向的同學(xué)主動(dòng)要求出來(lái)演講，而且還是帶著講稿在讀。這個(gè)階段，我積極首肯這些同學(xué)的發(fā)言，并稍稍提出一些中肯的方向性的建議。經(jīng)過(guò)幾次課前小演講后，其他同學(xué)的積極性也開始被調(diào)動(dòng)起來(lái)。為了臺(tái)上那短短的幾分鐘能給人耳目一新的感覺(jué)，學(xué)生花費(fèi)了大量的課余時(shí)間去搜集材料。學(xué)生在課余時(shí)間查找演講的材料，這本身也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。從而啟發(fā)了同學(xué)們的心智，豐富了語(yǔ)文知識(shí)的積累，開闊了同學(xué)們的視野，擴(kuò)大了同學(xué)們的知識(shí)面，提高了同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

四、有助于提高學(xué)生的寫作能力。

如果按傳統(tǒng)的教學(xué)方法，每人每學(xué)期寫作文八篇，提高學(xué)生的寫作能力，效果總是不甚明顯。通過(guò)?課前三分鐘演講?有助于提高學(xué)生的寫作能力，因?yàn)閷W(xué)生要想三分鐘演講取得較好的成績(jī)，必須演講前要組織好材料，查閱資料，選擇摘抄。因而說(shuō)的過(guò)程，也是寫的過(guò)程，要想說(shuō)好必須做好選擇性閱讀和選擇性摘抄的前期工作，不能應(yīng)付，這樣就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的作文水平大有提高。

五、促進(jìn)了學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)

我們處在一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)在所難免。課前演講正是提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的有效途徑。

摘抄小故事篇三：摘抄-職業(yè)故事分享

關(guān)于職場(chǎng)經(jīng)典案例解讀：

1、上海的一家五星級(jí)酒店

2、負(fù)責(zé)大部分的人資工作

3、公司承諾如果能拿下這些工作就可以晉升人資主管

4、入職三年，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的工作還認(rèn)可，但是一直沒(méi)有晉升

5、跟總經(jīng)理談話后調(diào)至人事主任助理的虛職

6、工作沒(méi)有積極性，心灰意冷

目的：辭職還是留下？

案例解析：

看到今天的話題，突然很不想講一些分析，一些道理，我分享幾個(gè)小故事吧。

某天看一段子，段子里面的佛主正在跟座下童子閑聊打屁，這個(gè)時(shí)候有個(gè)富翁前來(lái)求助，佛主趕緊端坐蓮臺(tái)，下跪之人所求何事？小民的兒子從馬上摔下來(lái)，跌斷了腿和幾根肋骨，小民的兒子很痛苦，求佛主救救我兒子。佛主沉聲道：你兒子的傷比較嚴(yán)重，很多材料貴重又不好找，我預(yù)備一下東西，3天后才可以去開壇做法救治你兒子。

待富翁走后，童子就問(wèn)佛主：佛主，明明你揮揮手就能治好的傷，為什么要等3天？還要預(yù)備東西呢？佛主語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)到：如果我特別簡(jiǎn)單的治好他兒子的傷，他覺(jué)得事情很簡(jiǎn)單，不覺(jué)得我們很厲害，以后就不會(huì)特別虔誠(chéng)的信我。

還有一個(gè)故事。

大家都知道奧特曼，我還陪我侄子看過(guò)一個(gè)下午。日本這個(gè)地方怪獸特別多，經(jīng)常就出現(xiàn)怪獸了，于是日本政府就高薪聘請(qǐng)奧特曼來(lái)打怪獸。奇怪的是明明很牛叉的奧特曼，每次都被怪獸打到最后一絲血皮，然后才發(fā)出致命一擊：動(dòng)感光波！一下子就把怪獸打死了。我一直很奇怪，為什么明明體力最好的時(shí)候不發(fā)出動(dòng)感光波打死怪獸，非要被虐的半死的時(shí)候才發(fā)出光波，什么意思�。�

有天被解惑了，奧特曼說(shuō)：這些怪獸對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像只螞蟻一樣，很容易就捏死了�？墒且�是我很容易就捏死他們了，日本政府還會(huì)花大價(jià)錢來(lái)請(qǐng)我打怪獸了嗎？以后我去哪里賺錢��？每次花幾秒鐘搞定怪物，他們覺(jué)得我的勞動(dòng)不值錢，每次看似被怪獸虐待的半死，再打死怪獸，他們會(huì)覺(jué)得我是英雄。

唔，還有一個(gè)故事。

扁鵲大家都知道吧，就是關(guān)于他的。

根據(jù)典記，魏文王曾求教于名醫(yī)扁鵲：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，誰(shuí)是醫(yī)術(shù)最好的呢？”扁鵲：“大哥最好，二哥差些，我是三人中最差的一個(gè)�！蔽和醪唤獾卣f(shuō)：“請(qǐng)你介紹的詳細(xì)些�！�

扁鵲解釋說(shuō)：“大哥治病，是在病情發(fā)作之前，那時(shí)候病人自己還不覺(jué)得有病，但大哥就下藥鏟除了病根，使他的醫(yī)術(shù)難以被人認(rèn)可，所以沒(méi)有名氣，只是在我們家中被推崇備至。我的二哥治病，是在病初起之時(shí)，癥狀尚不十分明顯，病人也沒(méi)有覺(jué)得痛苦，二哥就能藥到病除，使鄉(xiāng)里人都認(rèn)為二哥只是治小病很靈。我治病，都是在病情十分嚴(yán)重之時(shí)，病人痛苦萬(wàn)分，病人家屬心急如焚。此時(shí)，他們看到我在經(jīng)脈上穿刺，用針?lè)叛�，或在患處敷以毒藥以毒攻毒，或�?dòng)大手術(shù)直指病灶，使重病人病情得到緩解或很快治愈，所以我名聞天下。”魏王大悟。

再來(lái)回看案例，明明入職前說(shuō)只要拿下這些東西就可以升遷為人資主管，為什么拿下后反而不給升遷了呢？我今天不討論什么能力不夠，什么工作可以替代性的問(wèn)題，我只討論能力足夠不給升遷的問(wèn)題。

是不是工作做得太輕松，讓老板感覺(jué)不到你的重要性？

是不是疾病還沒(méi)有發(fā)出來(lái)就被治療好了，老板看不到你的厲害之處？

我之前也不懂這些，看了幾個(gè)案例之后我才頓悟了，回想起幾段工作的情況，都是這樣，每次工那個(gè)工作最慢，表現(xiàn)最差的反而的老板最喜歡的。因?yàn)樗麜?huì)訴苦！

多年前做小學(xué)培訓(xùn)的時(shí)候，我第一次接手那個(gè)班級(jí)，成績(jī)飛速提升，家長(zhǎng)也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，沒(méi)有看到老板對(duì)我有什么好臉色，就是正常對(duì)待。反而是接手最容易帶班的那個(gè)人得到表?yè)P(yáng)，每周例會(huì)的時(shí)候都會(huì)表?yè)P(yáng)她耐心、細(xì)心、工作認(rèn)真之類的。因?yàn)槊看嗡�都是最后一個(gè)下班的，經(jīng)常跟老板說(shuō)學(xué)生不好帶，他們不聽話，不好好寫作業(yè)，每次都焦頭爛額，但是她還是細(xì)心

完成了工作，每次最后一個(gè)下班。

當(dāng)時(shí)的我很羞愧覺(jué)得自己好像確實(shí)比不過(guò)人家細(xì)心，直到有一天她請(qǐng)假，她的班級(jí)臨時(shí)由我接手一天，在規(guī)定的兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，孩子們迅速完成了作業(yè)和我額外布置的練習(xí)，還有時(shí)間跟我學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。我很疑惑這些孩子明明很好帶啊，為什么每次她要搞這么久？每次都最后下班？第二天上班間隙我偷偷看了一下她的班級(jí)，她最開始什么都不做，任由孩子們玩鬧，還拉偏架，導(dǎo)致孩子們哭成一片，這個(gè)時(shí)候老板過(guò)去了，她感覺(jué)哄孩子，教孩子們做作業(yè)，一副非常耐心的樣子。老板走了，她依然如故，直到快到家長(zhǎng)來(lái)接孩子回家了，她開始管教孩子們寫作業(yè)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)看到的就是一個(gè)好老師在認(rèn)真工作，還一直拖延自己的下班時(shí)間，就是為了幫助自己的孩子學(xué)習(xí)。

做銷售經(jīng)理的時(shí)候也這樣，明明X經(jīng)理的大區(qū)客戶很多，很輕松，每次都跟老板訴苦，自己多辛苦，又跑了多少路，給客戶聯(lián)系了多少。我從來(lái)不說(shuō)自己的辛苦，下班回去只要客戶有需要都是立馬解決問(wèn)題，各種電話、奔波，終于拿到訂單，雖然我的銷售量最高，但是老板一直不是最喜歡我，他喜歡那個(gè)訴苦的經(jīng)理，因?yàn)槔习逵X(jué)得他吃苦、勤奮。事實(shí)上他每次出去都是拿著差旅費(fèi)出去玩了。

講了一堆的例子和我自身的經(jīng)歷，我想表達(dá)的東西想必很清楚了。

不要跟我說(shuō)老板的眼睛不是瞎的，怎么會(huì)看不到你的付出，是金子總會(huì)發(fā)光的！事實(shí)告訴你，老板也是普通人，而且是個(gè)很忙的普通人，看不到你背后的努力，只看得到眼前的表現(xiàn)！ 當(dāng)然還有一種老板，他知道你的努力，就是不給你加薪升職！理由很簡(jiǎn)單：反正你有沒(méi)有提離職，證明現(xiàn)在給你的錢你是愿意的！等到你受不了要走的時(shí)候，他會(huì)象征意義上的給你加一些，你留下他就松口氣，你走，反正還可以招個(gè)人進(jìn)來(lái)。

今天看起來(lái)有點(diǎn)負(fù)能量，其實(shí)不是，我是想說(shuō)：職場(chǎng)加薪升職是有技巧的，不是純粹靠努力！最近三茅一直有升職加薪攻略，大家可以找來(lái)看一看。

*******************************************************

相關(guān)熱詞搜索：摘抄 小故事 200字小故事摘抄 小故事大道理好句摘抄