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部分課程簡介：
【高二地理一對一輔導課程】
高二地理知識不斷增加，學習過程中將指導學生注重知識點的深入理解、掌握運用。 
地球和地圖、陸地與海洋、天氣與氣候等高二地理基礎知識的學習； 
充分培養(yǎng)看圖能力、記圖能力和再認再現(xiàn)能力； 
培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力和獲取新知識的能力； 
提升解題能力，梳理重要知識點，考點對整體學科進行綜合性的復習； 
提高地理試題的解題技巧、速度和準確率。
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聚智堂教育綜合介紹
--招生年級：
小學一年級至高中三年級
--輔導科目
小學課程：語文、數(shù)學、奧數(shù)、英語、小升初專項輔導
初中輔導：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、政治
高中輔導：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、政治
--校區(qū)分布
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--教學心得
在選擇課堂上所用的例題及練習一定要針對性強，使學生將課堂上所學習的知識點做到及時的消化，并當堂給學生示范幾個有梯度的提升題，便于后期學習綜合知識。針對程度好的學生要做到盡量講深，跟中高中的考點和綜合運用密切聯(lián)系；針對基礎差的學生要確�；�礎知識及基礎題型沒問題的同時也要適當?shù)闹v一些提升，就算學生不能完全掌握不能很好地舉一反三，但是這樣長期下來對打開學生后期學習的思路很有幫助，于此同時一定要做到各個章節(jié)知識點之間的鏈接，是學生對整個學科有一個框架，力求做到從一個點能拓展到一個面。

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　⑤在秋天。水和藍天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻的吻著。山兒不動.水兒微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟南，是詩。　　1.第①自然段應填人的句子是( ) ‘　　A.濟南的秋天是靜謐的 B.濟南的秋天是溫和的　　c.濟南的秋天是詩境的 D.濟南的秋天是虛幻的　　2.第①自然段寫作者幻想中的濟南的特征是怎樣的?　　3.如何理解第②自然段中畫線的句子的意思?　　4.選文第③、④自然段，作者從不同角度展開了對濟南秋山、秋水具體景象的描摹。山是從哪些方面的不同來寫的?水是從哪些方面來寫的?　　5.第③自然段寫秋山的顏色，沒有按由低到高或由高到低的順序，而是先寫山腰，再寫“山腳”和“山頂”，其原因是什么?　　6.第③自然段寫山腰顏色的變化，連用了六個“忽然”，其作用是什么?　　7.第③自然段最后一句的感嘆句，它具體贊美了什么?　

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