我愛你美文

發(fā)布時(shí)間:2017-01-18 來源: 美文摘抄點(diǎn)擊：

我愛你美文篇一：劉湛秋散文《我愛你,中國的漢字》

劉湛秋散文《我愛你，中國的漢字》

我寫著寫著，常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時(shí)我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂。

真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻�！疤枴边@個(gè)詞，使你感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝。“輕”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜。“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流淚�！袄渌焙孟裆l(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫o的院落。當(dāng)你落筆寫下“人”這個(gè)字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”的創(chuàng)造贊嘆不已。

這些有影無形的圖畫，這些橫豎勾勒的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。它們在瞬間走進(jìn)想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下無窮的回味。這是一些多么可愛的小精靈呵！而在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。在人類古老的長河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族擁有這么豐富的書法瑰寶?

為什么說中華民族是詩的民族呢?這些美麗而富有魅力的文字生來就給使用它的人帶來了詩的靈性�？粗@些單個(gè)的有色彩、有聲音、有氣味的詞，怎能不誘發(fā)你調(diào)動(dòng)這些語言的情緒呵！西方現(xiàn)在有少數(shù)詩人在追求“玩文字”，但他們怎么能從26個(gè)字母的組合中去找到“玩文字”的魅力呢！只有中國的漢字、幾萬個(gè)不同的字形、幾十萬、幾百萬種奇妙的組合，足以產(chǎn)生遣使文字的快樂，甚至能在語義以外，尋求那種文字對人類思維和感官的想象力！中國的漢字是高強(qiáng)度悟性的結(jié)晶，必能訓(xùn)練出人的悟性。

也許，這又多少還有一些悲哀，據(jù)說那種偏重對悟性的訓(xùn)練是會(huì)影響科學(xué)和理性的。那么，是不是因?yàn)橹袊鴿h字沒有時(shí)間的變化就影響了人們對時(shí)間的概念呢?是不是因?yàn)闈h字創(chuàng)造了那么多血緣不同的稱謂而使得中國有無窮的繁文縟節(jié)呢?多么奇妙啊，這些方塊字竟和一個(gè)民族的習(xí)性相關(guān)連！

在世界的文字之林中，中國的漢字確乎是異乎尋常的。它的創(chuàng)造契機(jī)顯示出中國人與世不同的文明傳統(tǒng)和感知世界的方式。但它是強(qiáng)有力的、自成系統(tǒng)的，它用一個(gè)個(gè)方塊字培育了五千年古老的文化，維系了一個(gè)統(tǒng)一的大國的存在，不管這塊東方的土地上有多少種不同的語言，講著多少互相聽不懂的方言，但這漢字的魅力卻成了交響樂隊(duì)的總指揮！

面對著科學(xué)的飛躍，人們在慨嘆中國技術(shù)的落后，想在困惑中尋求擺脫這種象形文字帶來的同世界的阻隔，因而發(fā)出了實(shí)行漢字拼音化的震撼靈魂的吶喊。是的，這種呼喚曾經(jīng)攪動(dòng)得熱血沸騰，但卻有點(diǎn)唐·吉訶德攻打風(fēng)車的憨態(tài)。中國的漢字以其瑰麗雄健的生命力證明了自己的存在價(jià)值。是電腦接受了漢字，而不是電腦改變了漢字。

在科學(xué)攀向高峰所出現(xiàn)的復(fù)雜思維狀態(tài)中，倒是那種拼音字需要不斷地再造，以至到了不堪忍受的繁瑣程度，惟中國的漢字卻反而煥發(fā)出青春，輕而易舉的用原有的詞匯構(gòu)成了新的概念和術(shù)語。真的，中國的方塊字能消化各種外來的新創(chuàng)造，因?yàn)樗鼡碛幸粋€(gè)單字的海洋。在人們熟悉這種文字后，可尋求的新的組合和創(chuàng)造的天地是那樣的寬廣而簡便。

我是炎黃的子孫，是喝揚(yáng)子江的水長大的，也許，和別的民族一樣喜歡夸耀自己的東西。俄國的羅蒙諾索夫不是用詩的語言贊美過俄羅斯語言嗎?但我不是傳統(tǒng)的盲目的維護(hù)者，我只崇尚人類文明的創(chuàng)造。在我粗通一些西方文學(xué)后，我是越來越驚嘆中國漢字的無與倫比的創(chuàng)造了。

��！像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我真的是無限鐘情我賴以思維和交往的中國漢字，并震驚于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人類歷史的長河中，這種文字將越來越被世人所珍惜和喜愛。

我的使用漢字的同胞們、朋友們，請去發(fā)展它、豐富它吧！歷史和文明正向我們投來新的目光！

我愛你美文篇二：美文：快樂

快樂

xiǎo yú zài dà hé lǐ you yayou

youdézhēnkuàilè小魚在大河里游呀游，游得真快樂，

xiǎoyúkuàilèdàhéyěkuàilè

xiǎoniǎozàidàshùshàngchàngya

chàngdézhēnkuàilè小魚快樂大河也快樂。 c小鳥在大樹上唱呀唱，唱得真快樂，

小鳥快樂大樹也快樂。

寶寶在老師的目光里跑呀跑，

pǎodézhēnkuàilèbǎobǎozàilǎoshīde

我愛你美文

mùguānglǐpǎoyapǎoxiǎoniǎokuàilèdàshùyěkuàilè跑得真快樂，

寶寶快樂老師也快樂。

一、美文賞析：

這是一首三段式的兒歌，描寫的都是幼兒熟悉的、并且都是有關(guān)聯(lián)的事物，如小魚和大河、小鳥和大樹及寶寶和老師，讓幼兒感受到快樂時(shí)可以傳染的，要把快樂傳給更多的人，讓世界到處充滿著快樂！

二、誦讀要領(lǐng)：

這首詩比較抒情，朗誦時(shí)教師要注意引導(dǎo)幼兒聲情并茂、有感情地朗誦。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步學(xué)習(xí)詩歌，能有感情地朗誦。

2．體會(huì)快樂是可以傳染的意境，要把快樂帶給更多的人。

3．嘗試仿編詩歌。

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。

難點(diǎn)：模仿詩歌句式仿編詩歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．圖片：小魚和大河、小鳥和大樹及寶寶和老師等的圖片。

2．輕音樂 bǎobǎokuàilèlǎoshīyěkuàilè

活動(dòng)過程

1．談話導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：你做什么事的時(shí)候感到快樂？

2．幼兒初步欣賞詩歌。

提問：詩歌的名字叫什么？詩歌中講到誰？

3．出示圖片幫助幼兒分段理解詩歌。

（1）出示小魚和大河的圖片。

提問：小魚在哪里游呀游，游得怎么樣？小魚快樂嗎？還有誰也覺得快樂？

（2）教師帶幼兒有感情地朗誦第一段，感受詩歌句式。

（3）出示小鳥和大樹及寶寶和老師的圖片。

提問：小鳥在哪里唱呀唱？唱的怎么樣？誰能用詩歌中的句子來說說？

4．教師帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦詩歌。

提問：為什么小魚快樂大河也快樂呢？

教師小結(jié)：哦，原來快樂時(shí)會(huì)傳染的，你的快樂情緒會(huì)讓周圍的也感到快樂呢！

5．引導(dǎo)幼兒按詩歌的句式進(jìn)行仿編。

（1）先用角色替換的形式仿編，如青蛙在大河里游呀游，游得真快樂，青蛙快

樂大河也快樂；寶寶在媽媽的目光里跑呀跑……

（2）幼兒自由仿編，朗誦給大家聽。

我愛你美文篇三：一篇感動(dòng)700萬人的文章媽媽我愛你

媽媽我愛你

我努力賺錢的目的，就是想讓我媽在給自己買東西的時(shí)候能像給我買東西的時(shí)候一樣干脆

《真的愛你》 Beyond

無法可修飾的一對手，帶出溫暖永遠(yuǎn)在背后

縱使羅嗦始終關(guān)注，不懂珍惜太內(nèi)疚

沉醉于音階她不贊賞，母親的愛卻永未退讓

決心沖開心中掙扎，親恩總可報(bào)答

春風(fēng)化雨暖透我的心，一生眷顧無言地送贈(zèng)

是你多么溫馨的目光，教我堅(jiān)毅望著前路

叮囑我，跌倒不應(yīng)放棄

沒法解釋怎可報(bào)盡親恩，愛意寬大是無限

請準(zhǔn)我，說聲真的愛你

…… ……

她是第一個(gè)抱我的女人，她是第一個(gè)聽見我哭看見我笑的女人，她是第一個(gè)叫我寶貝的女人，她是一個(gè)我相信她說的承諾都會(huì)做到的女人，她是敢和我說一直會(huì)陪到你不能陪你的一天的女人，她是不管我錯(cuò)對美丑都覺得我是最好最優(yōu)秀的女人。她的名字叫做：媽媽！母愛如山，祝媽媽們2013年身體健康！