拂曉——韓寒邂逅郭敬明

　　我跑出房間，洗了鉆進(jìn)被窩后的第三次臉。
　　雖然有“一波還未平息，一波又來(lái)侵襲”的作業(yè)和試卷要吞吐，但心里卻又莫名空虛著，總覺(jué)得遺忘了什么，丟失了什么，舍棄了什么。
　　我放下作業(yè)，手又不自覺(jué)地伸向愛(ài)書(shū)，觸到時(shí)總覺(jué)得那瞬間的欣悅快讓我飄飄欲仙了。比起那些XYZ、酸堿鹽以及ABCD、之乎者也，我更鐘情于韓寒和郭敬明。

　　郭敬明——愛(ài)與恨的烏托邦

　　對(duì)于郭敬明，有一種無(wú)法言語(yǔ)的愛(ài)，就像對(duì)南有著無(wú)法言語(yǔ)的恨。
　　我恨尾崎南，是帶著愛(ài)的恨，恨得讓人的心一陣陣絞痛。我愛(ài)四維，是帶著恨的愛(ài)，愛(ài)得讓人的心一陣陣酸麻。
　　看四維（郭敬明的網(wǎng)絡(luò)名）的書(shū)，會(huì)不由自主地被拋向驚濤駭浪之中，隨即風(fēng)平浪靜。我看《愛(ài)與痛的邊緣》，看著看著到了母親的房間。我說(shuō)看四維的書(shū)會(huì)寂寞，因?yàn)樗木S本身就是一個(gè)孤獨(dú)的孩子，和許多文字精靈一樣。
　　四維唱著挽歌闖入我的世界，講述著那個(gè)冰與火蕩氣回腸的黑色城池中白色神祗的傳說(shuō)。我醉心于四維的文字的同時(shí)，也開(kāi)始恨他。
　　我恨四維，是因?yàn)樗�是個(gè)孤獨(dú)的孩子，但卻可以微笑著把孤獨(dú)帶給另一個(gè)人，比如我。
　　四維是個(gè)特別的人。他可以一個(gè)夢(mèng)作上三四年，他會(huì)在天亮?xí)r說(shuō)晚安，他還可以左手抓倒影，右手靠年華……
　　朋友說(shuō)她看《夢(mèng)里花落知多少》，哭濕了兩包紙巾，于是我詫異，為什么我只哭濕了一包？
　　后來(lái)我知道了答案——因?yàn)槲以趷?ài)四維的同時(shí)，也是恨著他的……

　　韓寒——在令人窒息的世界中深呼吸

　　我喜歡韓寒的短篇散文甚過(guò)長(zhǎng)篇小說(shuō)，所以在哥哥家看到他的書(shū)時(shí)，我選擇了他的短篇集，而非《三重門(mén)》。
　　韓寒的文字老練到實(shí)在不像是出自他那個(gè)年齡的手筆。他是個(gè)旁觀者，人情事態(tài)盡收眼底，什么都逃不過(guò)他的眼睛。我甚愛(ài)他的sick humor（黑色幽默）。記得他在《書(shū)店》后一篇寫(xiě)道過(guò)，“著名”作家不懂“sick humor”，以為是“sick human”（生病的人），緘默不答故作高深。他一語(yǔ)道破其中的諷刺之意，卻又似乎深藏不露。在《求醫(yī)》里，他對(duì)醫(yī)生的描寫(xiě)很夸張，卻又夸張得適可而止，反而更顯其真實(shí)。這就是他與四維不同的地方，我看他的文章，可以因?yàn)橐痪湓挾�笑個(gè)好幾幾分鐘，笑完之后邊揉著笑痛的肚子邊嘆這世間無(wú)常。
　　先生有云，作文要確立個(gè)明朗、積極的中心，于是在應(yīng)試教育下，有了一篇篇矯揉造作的文章，仿佛不把文字交給稚拙與清純就顯得不可愛(ài)似的。
　　然而，韓寒是應(yīng)試教育怎么也培養(yǎng)不出來(lái)的天之驕子，他的文章——自然、老練、諷刺。
　　曹文軒說(shuō)，“諷刺是面對(duì)無(wú)奈時(shí)而顯示出來(lái)的一種智慧�！表n寒正是因?yàn)橛辛诉@樣的智慧，才能夠海闊天空，才得以在令人窒息的世界中深深呼吸。

　　拂曉時(shí)分，韓寒與郭敬明擦肩而過(guò)。那是場(chǎng)華麗麗的邂逅，華麗如納蘭的“一生一世一雙人，兩處相逢不相親，天為誰(shuí)春”。拂曉說(shuō)：“有我的時(shí)候擁抱我，沒(méi)我的時(shí)候擁抱你自己�！蔽覅s擁抱著他們的文字，懷揣著同為文字精靈的孤寂。也許孤寂并非壞事。
　　瞧，地平線上那道耀眼的白光！

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