常常有孩子問(wèn)我：你寫了那么多有趣的童話，你是怎么寫出來(lái)的呀？
　　我就常常半開(kāi)玩笑地回答：因?yàn)槲易哌M(jìn)了童話里面，跟童話里的人物做游戲。這時(shí)候，我也變成了童話里的一個(gè)人物，跟他們一起玩，說(shuō)說(shuō)話；不是一般的玩一般的說(shuō)話，而是各自扮演一個(gè)角色，共同表演一個(gè)故事……慢慢地，我們表演的精彩故事，就變成了一個(gè)童話。
　　這看上去是半開(kāi)玩笑，其實(shí)很有道理。童話故事《三片梧桐樹(shù)葉》就是這么來(lái)的——
　　那天，我走過(guò)淮海路，路邊花園有棵高大的銀杏樹(shù)，非常壯觀。我跑進(jìn)去拍照，看見(jiàn)金黃色的銀杏樹(shù)落葉已經(jīng)把大草坪鋪滿，三片枯萎的梧桐樹(shù)葉也躺在大草坪上，顯得有點(diǎn)突兀。但是，一道夕陽(yáng)照射進(jìn)來(lái)，卻把三片枯萎的梧桐樹(shù)葉照成了彩色的。我興奮得不得了，連忙掏出手機(jī)，把這個(gè)美妙的一剎那拍了下來(lái)……
　　回家路上，我就開(kāi)始發(fā)揮想象，讓照片里的三片梧桐樹(shù)葉、銀杏樹(shù)葉、大草坪和夕陽(yáng)，統(tǒng)統(tǒng)變成有生命的東西；有了生命，也便有了故事。然后，我再把這些有了生命的東西，跟自己的情感聯(lián)系起來(lái)，讓梧桐樹(shù)葉像人一樣，會(huì)說(shuō)話，有愛(ài)心，樂(lè)于助人。再讓小螞蟻小甲蟲(chóng)加入進(jìn)來(lái)，于是，故事又有了趣味……
　　可以毫不夸張地說(shuō)，還沒(méi)回到家，這個(gè)溫馨有趣的童話故事就已經(jīng)在我腦子里誕生了；回到家里打開(kāi)電腦，很快就把故事寫了出來(lái)。
　　隨時(shí)記錄大自然的美；一張好照片，好好聯(lián)想，就是一個(gè)好故事。
　　童話繪本《100只兔子想唱歌》的誕生，卻沒(méi)有這么快。這個(gè)故事說(shuō)的是，100只兔子因?yàn)槭艿教焐�嗓音缺陷限制，眼看著就要與森林歌唱比賽無(wú)緣，聰明的胖河馬卻想出了妙招，幫助了他們……在生活中，像兔子這樣有天生缺陷的孩子是很多的。我在當(dāng)少年報(bào)記者的時(shí)候，常常會(huì)聽(tīng)到，這些孩子在各種不公正和冷眼相看中，越來(lái)越自卑……我就想為這樣的孩子寫一個(gè)童話，但是一直無(wú)從入手。我就把這個(gè)想法，記錄在我的“靈感倉(cāng)庫(kù)”里了……
　　后來(lái)，一個(gè)胖男孩的故事讓我受到啟發(fā)。他的嗓音特別粗，唱起歌來(lái)當(dāng)然不會(huì)很好聽(tīng)�？伤�還特別喜歡唱：常常在教室里大唱特唱，唱得大家心驚肉跳；別人在排練表演唱，他也會(huì)跑過(guò)去吼幾句，吼得人家嚇一跳……同學(xué)們嘲笑他，老師卻看中了他，在排練大合唱時(shí)，安排他當(dāng)?shù)鸵舨康闹鞒�。結(jié)果，這個(gè)大合唱在全校引起轟動(dòng)，這個(gè)胖男孩也從此改變了命運(yùn)，成了學(xué)校里的歌唱明星……這個(gè)胖男孩的故事告訴我：每一個(gè)人的能力都有差異，但是只要科學(xué)組合、團(tuán)結(jié)一致，也能發(fā)出最強(qiáng)音。故事好像有了點(diǎn)眉目，但那是生活故事，不是童話。于是，我又把這個(gè)胖男孩的故事，記錄在我的“靈感倉(cāng)庫(kù)”里……
　　有一天，我跟女兒的那些布絨玩具玩游戲，玩著玩著，突然一個(gè)靈感在心里一閃：這些弱小可愛(ài)的兔子，是不是可以讓它們團(tuán)結(jié)在一起呢？一只兔子確實(shí)很弱小，但是如果像那個(gè)胖男孩一樣，各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，組合成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不就強(qiáng)大了嗎？再讓聰明的胖河馬和淘氣熊加入進(jìn)來(lái)，故事就會(huì)更有趣、更好看。透露一個(gè)秘密，胖河馬其實(shí)就是我自己……
　　故事的眉目就這么清晰起來(lái)，慢慢地，就有了童話繪本《100只兔子想唱歌》。
　　這個(gè)繪本剛出版，家長(zhǎng)和孩子就紛紛來(lái)電來(lái)信，表示他們內(nèi)心的欣喜。有的音樂(lè)人還為它配置了音樂(lè)，改編成音樂(lè)舞臺(tái)劇，好讓孩子們唱起來(lái)，跳起來(lái)，演起來(lái)，釋放內(nèi)心的向往……
　　從產(chǎn)生寫童話的想法，到童話的寫成，前后經(jīng)歷了十幾年時(shí)間。如果沒(méi)有一個(gè)記錄素材的“靈感倉(cāng)庫(kù)”，這個(gè)想法恐怕早就忘記了。如果沒(méi)有那些布絨玩具跟我一起做游戲，童話的靈感還不知哪年哪月才能冒出來(lái)呢？
　　謝謝女兒的那些布絨玩具！謝謝我的“靈感倉(cāng)庫(kù)”！
　　再說(shuō)說(shuō)童話繪本《100層樓窗口的月亮》。
　　這個(gè)故事源于一次搬家。那年我從多層建筑搬到高層建筑，住18樓。晚上，月亮出來(lái)的時(shí)候，好像就掛在窗口，一伸手就能摸到……這個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的畫(huà)面，真是震懾人心，太美了！于是在有月亮的日子里，我常常會(huì)趴在窗口看月亮，引發(fā)一連串的想象。我和月亮之間的故事，就這么漸漸成型，越來(lái)越有趣，越來(lái)越離奇。
　　什么是想象？想象就是從基礎(chǔ)意象出發(fā)，進(jìn)行聯(lián)想類比，并將這一聯(lián)想過(guò)程進(jìn)行情感化的處理，這就是想象的基本模式。
　　看著我家窗口的月亮，我就設(shè)定我和月亮的關(guān)系：讓我變成一個(gè)女孩，月亮姐姐是我的好朋友。再進(jìn)行聯(lián)想類比，然后賦予我（小女孩）獨(dú)特的思想：有愛(ài)心。由此而引發(fā)了一連串的故事：小女孩怕月亮姐姐受凍，要給她做花瓣衣服。注意，是花瓣衣服，這才有童話味。如果給她做棉大衣、羽絨服，就缺少童話味了。15件花瓣衣服都太小，后來(lái)又突然都合身了，這就是童話的巧妙，而且又含有“月亮復(fù)圓”的知識(shí)……
　　這個(gè)童話繪本同樣深受小朋友和家長(zhǎng)的喜歡，最近獲得了第三屆愛(ài)麗絲繪本獎(jiǎng)。
　　孩子們總是抱怨寫作沒(méi)有素材，其實(shí)只要用心留意，生動(dòng)的寫作素材就在你身邊。
　　這就是我在童話創(chuàng)作中的三個(gè)有趣的秘密，今天告訴你，是希望你也能走進(jìn)童話，跟童話里的人物做游戲，也能掌握這個(gè)童話創(chuàng)作的武器！
　　嘉賓簡(jiǎn)介：
　　魏捷，文學(xué)碩士。已出版長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)《“故事號(hào)”潛水艇》和青春小說(shuō)《天空微微傾斜》。童詩(shī)《如果一個(gè)小孩想生氣》獲第二十三屆陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)。《那只深藍(lán)色的鳥(niǎo)是我爸爸》獲首屆信誼圖畫(huà)書(shū)獎(jiǎng)文字創(chuàng)作獎(jiǎng)首獎(jiǎng)。

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