接待美文
發(fā)布時(shí)間:2017-01-16 來源: 美文摘抄 點(diǎn)擊： 
接待美文篇一：接待客人
接待客人
教學(xué)目標(biāo)
１、在交際情境中，初步學(xué)習(xí)有禮貌熱情地接待客人。
２、掌握接待客人的禮貌用語，做到態(tài)度熱情、大方。0743 9742474
３、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、禮貌地聽話、說話的好習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握接待客人的禮貌用語，做到態(tài)度熱情、大方。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、禮貌地聽話、說話的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備
面具 、 課文插圖、家長指導(dǎo)、
課時(shí)安排 一課時(shí)
教學(xué)過程
一、情境表演，做好交際鋪墊
1、唐僧四師徒表演
師戴上豬八戒的面具，跟同學(xué)打招呼：嘿，小朋友們，你們好，認(rèn)識(shí)我嗎？ 生大聲說：認(rèn)識(shí)。
師：我叫——
生：豬八戒！
師：對(duì)，我就是豬悟能，豬八戒。今天呀，我請(qǐng)客。我要請(qǐng)我的師兄孫悟空，我的師弟沙和尚，對(duì)了，可別忘了師父。
師掏出手機(jī)：我先打個(gè)電話。
師：喂，您好，師父！我的桔子豐收了，快過來品嘗我的桔子吧。對(duì)，今天，請(qǐng)叫上師兄和師弟，讓他們也嘗嘗。是，讓我們好好聚一聚。
師轉(zhuǎn)身面對(duì)學(xué)生說：師父?jìng)凂R上就要來了，小朋友們，這是我豬八戒第一次待客，我還真不知該怎樣接待客人。嘿，俗話說得好，三個(gè)臭皮匠，賽過一個(gè)諸藹亮。請(qǐng)小朋友們幫幫我好不好？
生大聲說：好！
２、師：真是太好了，那就請(qǐng)同學(xué)們看看我的困難吧。
出示：客人未來之前我該準(zhǔn)備什么？客人來時(shí)我該怎么做？客人走時(shí)，我該怎么做？ 等一下你們告訴我時(shí)，可按下面的句式來說，出示句式：
八戒，當(dāng)客人未來時(shí)，你要（）；當(dāng)客來時(shí)，你要（）；當(dāng)客人進(jìn)屋時(shí)，你要（）；當(dāng)客人走時(shí)，你要（）。
同學(xué)們先在小組內(nèi)交流一下，然后綜合一下意見，最后小組長來把你們的意見告訴我豬八戒。 學(xué)生小組內(nèi)交流，師巡視。
師：剛才，我看到大家為我豬八戒這么用心地想辦法，真讓我感動(dòng)呀！真想聽聽大家都為我想了哪些辦法。哪一組先來。
３、小組匯報(bào)，教師適機(jī)用激勵(lì)的語言表揚(yáng)他們。
４、小朋友們說得真有道理，師父?jìng)儊砹艘欢ê軡M意。
５、三名學(xué)生戴著面具上臺(tái)（一人飾唐僧，一人飾孫悟空，一人飾沙和尚），摁門鈴：叮咚叮咚。
師：師父?jìng)儊砹�。（滿面笑容地去開門。）師父、大師兄、沙師弟請(qǐng)進(jìn)。（到事先擺好的桌子旁）請(qǐng)坐�？诳柿税桑�(qǐng)喝茶。這是上等的龍井茶。（拿桔子來）請(qǐng)吃桔子。甜不甜，愛吃
就多吃些。
孫悟空飛快地剝了一個(gè)，嘗一瓣：好吃，好吃，真好吃！
沙和尚也連聲說：是呀，真甜！
豬八戒聽了，笑呵呵地：好吃就敞開肚子吃吧。
唐僧邊細(xì)細(xì)品嘗著桔子，邊語重心常地對(duì)豬八戒說：八戒，吃著你勞動(dòng)的果實(shí)，為師真高興呀，我的二徒弟終于學(xué)會(huì)自力更生了。
豬八戒不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭說：是呀，是呀！勞動(dòng)的感覺真好！師兄，我們一起來下棋吧。 孫悟空和沙和尚連忙應(yīng)和：好！
棋局開始，師徒四人圍著桌子下棋……
過了一會(huì)，師父看表，起身 ：八戒，我們吃也吃飽了，玩也玩得差不多了，真高興呀，謝謝你熱情的招待。時(shí)間不早了，我們回去了。再見！
孫悟空和沙和尚也分別說再見。
師邊送師父?jìng)冞呎f：師父、師兄、沙師弟，你們慢走，有空常來！再見！
6、師再次面對(duì)全體學(xué)生：嘿嘿，小朋友們，我真得感謝你們，在你們的熱心幫助下，師父?jìng)儗?duì)我的招待滿不滿意？
學(xué)生大喊：滿意。
師：為你們自已鼓掌！
二、明確接待客人的注意事項(xiàng)
1、師：小朋友們，平時(shí)在家接待過客人嗎？
生：接待過。
師：接待誰？是怎樣接待的？
指名說，教師適時(shí)表揚(yáng)懂事有禮貌的孩子。
3、師：剛才，同學(xué)們的表現(xiàn)都不錯(cuò)，能幫助豬八戒接待客人，在家還能自個(gè)兒接待客人。今天我們口語交際的內(nèi)容就是接待客人。板書：接待客人。
那有誰能說說接待客人應(yīng)該注意些什么？
學(xué)生交流匯報(bào)。
教師據(jù)生板書：有禮貌（請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐、請(qǐng)喝茶、再見）熱情、大方。
三、觀察插圖，實(shí)際操練
1、從剛才的表現(xiàn)當(dāng)中老師知道，我們班的同學(xué)都是些熱情大方有禮貌的好孩子，下面我們就來比一比，看看誰是最佳小主人。
師出示課文插圖：請(qǐng)同學(xué)們先認(rèn)真觀察圖，看看圖上有什么人，在干什么？會(huì)說些什么？提一個(gè)醒，一定要按順序看。
2、學(xué)生觀察。
3、匯報(bào)觀察所得：
第一幅圖說的是有客人來了。
第二幅圖說的是小明去給客人開門。
第三圖說的是小明請(qǐng)客人進(jìn)屋。
第四幅圖說的是小明請(qǐng)客人喝茶。
4、師：小朋友們，看得真仔細(xì)。那當(dāng)客人敲門時(shí)，小明會(huì)說些什么，小明請(qǐng)客人進(jìn)屋時(shí)會(huì)說什么，客人會(huì)說什么呢？當(dāng)請(qǐng)客人喝茶時(shí)應(yīng)該怎么說呢？客人又會(huì)怎么說，當(dāng)客人要走時(shí)，小明會(huì)怎么說，怎么做？請(qǐng)同學(xué)們兩人一組，一人當(dāng)小明，一人當(dāng)客人，對(duì)了，客人身份可以是阿姨、老師等。
5、學(xué)生分角色表演，教師巡視。
6、請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)表演。
7、師：他們表演得怎樣？小明是不是一個(gè)好主人，為什么？
四、教師參與表演，鞏固所學(xué)
1、師：剛才，同學(xué)們出色的表現(xiàn)，看得老師的心都癢癢了，恨不得馬上能到你們家去做客，也享受一下做客人的滋味。你們歡迎嗎？
生：歡迎！
2、師：好，我這就來，我去誰家做客呢？
3、表演（老師與學(xué)生）
師走到學(xué)生座位旁敲門，學(xué)生開門，高興地說：您好！肖老師，歡迎您到我家做客。請(qǐng)進(jìn)。 師：孩子，你一個(gè)人在家嗎？
學(xué)生：是的，我爸爸媽媽上班去了。老師請(qǐng)坐。
師：好，謝謝。那他們什么時(shí)候回來？
學(xué)生 ：不知道，應(yīng)該快來了吧，肖老師，您稍等一下。
學(xué)生引老師到事先擺好的道具前坐下。
學(xué)生：肖老師請(qǐng)喝茶。
師：謝謝！
學(xué)生：老師，您找我爸爸們有什么事嗎？
師：其實(shí)也沒什么，就是來看看你家的情況。時(shí)間不早了，我先回去了！
師起身。
學(xué)生：老師就在我家吃晚飯?jiān)倩厝グ伞?/p>
師：不了，下次你爸爸媽媽在家的時(shí)候再來。
學(xué)生給老師開門，并說：肖老師再見！
師：再見！
4、讓學(xué)生評(píng)價(jià)（好在哪里，有什么不足，有何意見？）
五、評(píng)出最佳，總結(jié)提出要求
１、師：時(shí)間有限，老師不能一一到同學(xué)們家中做客，真遺憾！請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)，在這節(jié)課中哪幾個(gè)同學(xué)表現(xiàn)最出色。
２、學(xué)生發(fā)言評(píng)出最佳小主人。
３、教師發(fā)獎(jiǎng)后，面對(duì)著得獎(jiǎng)學(xué)生說：得了最佳小主人獎(jiǎng)，高興嗎？嗯，看我們的老朋友——豬八戒也向你表示祝賀來了。師重新戴上豬八戒的面具說：祝賀你。同學(xué)們，你們羨慕不羨慕他們呀？我也是，我羨慕你們大家，想不到你們小小年紀(jì)，懂得的待客之道竟然比我老豬還多，今天也多虧了你們，我才把師父招待得好了。在感謝你們的同時(shí)，我還有一點(diǎn)小要求，就是想請(qǐng)同學(xué)們回家想想如果來的是陌生人，你一點(diǎn)也不認(rèn)識(shí)的該怎么辦？假如你是去做客又要注意些什么？
禮貌待客、講禮節(jié)是我國的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該從平時(shí)做起，做個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。在今后的接人待物中，用自己的文明舉止去贏得別人的贊揚(yáng)。
板書設(shè)計(jì)
接待客人
有禮貌（您好、請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐、請(qǐng)喝茶、再見）熱情、大方
接待美文篇二：經(jīng)典美文故事五則
經(jīng)典美文故事五則
1.點(diǎn)贊的人是不是真的愛你
每天在朋友圈發(fā)那么多條喜訊，你吃了龍蝦買了貴包玩了巴黎升了總監(jiān)馬上發(fā)帖子要招人，仿佛所有人都該為此喜大普奔。很多人點(diǎn)贊，不過，點(diǎn)贊的人都是真心嗎？
我知道你又要說我心理陰暗了，不過你買了新車得12個(gè)贊，車玻璃被砸得到24個(gè)贊，手機(jī)掉廁所得到32個(gè)贊，你再試著發(fā)一條說自己得胃癌了，可能會(huì)有100多位站出來說"注意身體"，得胃癌了還需要注意身體嗎？
我們來做個(gè)測(cè)試吧，看看你聽到以下消息后的反應(yīng)。
一、你的一位前同事，彼此不算欣賞，突然有一天你在雜志上看到他神采奕奕的照片，他成為成功人士并在朋友圈大肆宣揚(yáng)，你禮貌性地點(diǎn)了贊，但告訴我這一上午你是否整個(gè)人都不好了。
二、你一個(gè)朋友新買了輛寶馬，硬要拉著你去兜風(fēng)，沿途你夸獎(jiǎng)了車的減震系統(tǒng)和操控性，請(qǐng)告訴我此刻你是否真的感到愉悅。
三、你一個(gè)大學(xué)同學(xué)上月帶老婆回國工作，他就職于美國公司，年薪20萬美元，一兒一女，在美國有兩套房子，你在飯桌上盛贊，說好羨慕他。能說一下你此刻的真實(shí)心情嗎？
四、下面輪到你走運(yùn)，比如你剛拿到一筆投資準(zhǔn)備租新辦公室大干一場(chǎng)，你幼稚的把這當(dāng)作好消息通知在酒會(huì)上遇到的每個(gè)人，然后問他們：“你最近干嘛呢？”你 的動(dòng)機(jī)是要分享快樂我知道，但你的行為基本是挑釁。換位思考，如果你的朋友投資失敗從新開始打工，你表面上遺憾，但心中是否掠過一絲暢快：終于又回到和我 一樣的位置上，踏實(shí)許多有沒有？
再說一個(gè)真實(shí)場(chǎng)景，有位女士聽說她同學(xué)嫁得好、工作好、孩子好后，嘴上點(diǎn)贊，但轉(zhuǎn)臉就給閨蜜打電話說：“快給我講幾個(gè)別人悲慘的故事安慰一下我吧??什么？不行這個(gè)不夠慘，還有沒有更悲慘的？我太需要撫慰了。”
這就是真實(shí)的世界，是人類心中長久的焦慮，但你大可不必為嫉妒感到自責(zé)，誰都這樣。所有同類都存在潛在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，你不會(huì)去恨一只羊，因?yàn)槟愀枰馁Y源 不同。比如早晨打車，司機(jī)看見你招手才過來的，但就是有個(gè)人搶在你前面拉開車門，在一座兩千萬人口的城市，這人從一個(gè)看不見的對(duì)手顯身成看得見的對(duì)手，你 會(huì)恨他。
人生是一場(chǎng)群毆，沒有正義非正義可言。有句話講：“本是同根生，相煎何太急�！贝箦e(cuò)而特錯(cuò)，就因?yàn)橥艜?huì)相煎太急。你有沒有見過非洲草原上獅群為爭(zhēng)奪
領(lǐng)地是如何殊死搏斗的，新獅王為讓母獅再次發(fā)情會(huì)咬死所有幼獅。但它們不會(huì)去理那些獵狗，越是條件接近的同類越是對(duì)手。
有時(shí)候你在朋友圈看到有人炫耀什么，會(huì)覺得自己受傷，即便他不是單獨(dú)要挑釁你。但他占有更多資源就意味著你可能會(huì)少，最深層的潛意識(shí)是：我可能會(huì)因此在爭(zhēng) 奪交配權(quán)這件事上處于下風(fēng)。所以你一旦抓住機(jī)會(huì)也會(huì)告訴別人“我過得好、過得好、過得特別好!”像是一次次的回?fù)�，仿佛聽見大猩猩猛拍胸脯的聲音，證明你 也是需要重視的優(yōu)勢(shì)基因。
每當(dāng)我看到有人在朋友圈大曬肉山酒海時(shí)，還是那種沒什么新意的火鍋、牛排、大腰子之類，心中會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)有趣的畫面：一只豹子在草原上逮到一只羚羊，于是 在樹下大秀戰(zhàn)利品，一會(huì)就跑來兩只獅子，不僅搶走了羊，還咬碎它的頭骨。朋友們?cè)坌姨澥怯蟹砂�！你要�?942年這么秀朋友圈也難逃一劫。 前面講的是動(dòng)物界的物競(jìng)天擇，進(jìn)化到人類社會(huì)變成一種需要被關(guān)注的心理需求�？纯窗⑻m.德伯頓在《身份的焦慮》序言里說的話：“我們的‘自我’或自我形象 就像一只漏氣的皮球，需要不斷充入他人的愛戴才能保持形狀，而他人對(duì)我們的忽略則會(huì)輕而易舉地把它扎破。因此，惟有外界對(duì)我們表示尊敬的種種跡象才能幫助 我們獲得對(duì)自己的良好感覺。”說到底還是要證明自己是一枚好基因。
寫這篇文章沒有實(shí)際意義，只是解釋一些下意識(shí)行為的根源，該秀還是要秀，只是建議大家更講究秀得方式方法，不要變成那么明顯的挑釁，一定要相信，不管你顯擺什么，總會(huì)有人發(fā)笑。
提一句額外話，有些人總是發(fā)一句“雞湯話”，然后緊跟自己一張大臉照，還是特別有待加工的臉，支持他（她）這樣做的原因一定是有人點(diǎn)贊，真的夠了，你沒發(fā)現(xiàn)點(diǎn)贊的人都是你下屬嗎？他們是不是真的愛你？
亞洲的陌生人
在日本首相安倍晉三向外尋找朋友之際，南太平洋的澳大利亞熱情接待了他。在遠(yuǎn)東的地緣政治格局下，這個(gè)隱然成型的日澳同盟像是兩只相互取暖的刺猬：它們都發(fā)現(xiàn)，自己在本地區(qū)沒幾個(gè)談得攏的朋友。
就像它的地理位置一樣，澳大利亞在歷史上一直處于亞洲的邊緣。這是一個(gè)位置尷尬的國家，某種程度上像是個(gè)走錯(cuò)了房間的陌生人。如果說菲律賓是一個(gè)“在亞洲 的拉美國家”，那澳大利亞就是一個(gè)“亞洲旁邊的歐洲國家”。這個(gè)國家在很長時(shí)間里（也許至今如此），彌漫的是一種英國的外省心態(tài)，有時(shí)連英國人都感到困惑 不解：澳大利亞人原本是被英國拋棄的一群人，但卻常常表現(xiàn)得比英國人更英國人。一貫毒舌的記者John Gunther曾說，對(duì)澳大利亞而言影響最大的六種進(jìn)口物是：飼養(yǎng)綿羊、兔子和狐貍的引進(jìn)、本土植被、土地價(jià)值，以及對(duì)英國的認(rèn)同。最后一種也許影響最為 深遠(yuǎn)。
在這種心態(tài)下，澳大利亞人談?wù)搧喼薜臅r(shí)候常常就好像他們還是生活在歐洲。歷史上，他們的眼光一直盯著歐美，政治人物對(duì)歐美政局有時(shí)比對(duì)澳大利亞本國的狀況 更關(guān)注。澳大利亞人的地理想象力一貫受英國歷史影響，對(duì)歐洲了解得比亞洲多，對(duì)亞洲了解得比大洋洲多。毫無疑問，那時(shí)的澳大利亞并不會(huì)因?yàn)樽约号c亞洲近在 咫尺就把自己算作是亞洲的一部分，這就像當(dāng)年的惠靈頓公爵雖然出生在都柏林，但當(dāng)愛爾蘭人想認(rèn)他為愛爾蘭人時(shí)，他回答說：“你不能因?yàn)橐粋�(gè)人出生在馬廄 里，就把他當(dāng)作是一匹馬。”
實(shí)際上，澳大利亞人最早覺悟到亞洲的存在時(shí)，伴隨著的是一種大禍臨頭的強(qiáng)烈恐懼 感——這種恐懼主要是擔(dān)憂日本從海上入侵。明治維新以后的日本一度咄咄逼人，這造成了澳大利亞人一塊難以治愈的心病，那就是對(duì)亞洲人入侵的焦慮。二戰(zhàn)中日 軍的行動(dòng)使這一恐懼變成了事實(shí)，不難理解，在二戰(zhàn)結(jié)束時(shí)，澳大利亞曾是最積極主張審判日本天皇的國家，而現(xiàn)在最反對(duì)日澳同盟的也是二戰(zhàn)老兵。在一百多年 前，澳大利亞人甚至經(jīng)常擔(dān)憂自己墮落成熱帶文化，而帶上某些“亞洲”特點(diǎn)，諸如身體“孱弱”、“懶散”和“胸?zé)o大志”。這些周期性的恐懼和焦慮，其根源是 一致的，即如何處理澳大利亞毗鄰亞洲（甚至作為亞洲一部分）這一事實(shí)。
然而，另一方面，亞洲又是一個(gè)機(jī)會(huì)之地。1919年，《布里斯班電訊報(bào)》總編T.W. Heney就曾說：“每個(gè)澳大利亞的生意人都應(yīng)該在自己的頭腦中印上一幅中國地圖�！币粋�(gè)龐大而蘊(yùn)含無限機(jī)會(huì)的亞洲市場(chǎng)的想象，有時(shí)也左右著澳大利亞人的 搖擺不定的決策。這不是說說而已，而是無可反駁的事實(shí)：澳大利亞在經(jīng)濟(jì)上早已和亞洲更緊密地捆綁在一起。因此，雖然在文化上與亞洲距離遙遠(yuǎn)，但在對(duì)國家命 運(yùn)的考慮中，有時(shí)經(jīng)濟(jì)也會(huì)偶爾壓倒文化因素。頗能表明這種搖擺與交戰(zhàn)心態(tài)的，是當(dāng)年一位澳大利亞記者談及上世紀(jì)70年代以來對(duì)日本經(jīng)濟(jì)依賴的一番話：“過 去受英國人和美國人的控制是夠糟的，但是那時(shí)候我們至少還能用英語跟我們的老板交談�！�
從上世紀(jì)90年代初開始，澳大利亞的政治家終于決心重塑這個(gè)國家的認(rèn)同：它應(yīng)該脫離西方，而致力于成為亞洲的一部分。當(dāng)時(shí)的總理基廷說，澳大利亞不再是 “帝國的一個(gè)分部”，必須成為一個(gè)共和國，其目標(biāo)應(yīng)是“融入”亞洲。總之，無論好壞，澳大利亞的未來與亞洲的前景命運(yùn)相系。那時(shí)基廷喜歡說，他要把澳大利 亞從一個(gè)亞洲的“古怪的局外人變成古怪的局內(nèi)人”，亨廷頓在“文明沖突論”中評(píng)論道：“這是一種矛盾的說法，因?yàn)楣殴终卟荒苋雰?nèi)�！痹谒磥�，澳大利亞變 成了一個(gè)“無所適從的國家”：它實(shí)際上沒有找到自己的位置，亞洲人只是以一種“漠然的寬容”接納了它，但內(nèi)心仍把它看作是門口的一個(gè)陌生人。
澳大利亞人一貫認(rèn)為，既然他們不管世界，世界也就不該管他們。這種態(tài)度如果貫徹在他們與亞洲的關(guān)系中，或許反而能使雙方更各得其所，既然它們彼此都還不習(xí) 慣靠得太近。與含蓄的亞洲文化相比，澳大利亞即便在英語世界中，也以直截了當(dāng)、開門見山、毫不隱晦著稱，早有人說過，普通的澳大利亞人“寧可跑半里路也不 愿坐下來深思五分鐘”。這未必不好相處，但在敏感的地緣政治中，這樣的風(fēng)格也可能被視為魯莽而帶來不必要的麻煩。
如今的日澳同盟，看似是一種更深地介入亞洲的姿態(tài)，似乎澳洲大陸板塊正進(jìn)一步向亞洲漂移，但在骨子里，它卻是美澳同盟的延伸。美國助理國務(wù)卿阿米蒂奇在 2001年曾對(duì)澳大利亞人明講，他所說的“聯(lián)盟”意味著“澳大利亞的小伙子和姑娘們?cè)敢鉃楸Ｐl(wèi)美國而捐軀。這就是聯(lián)盟的含義”。從這一意義上說，澳大利亞 的反對(duì)黨沒說錯(cuò)：繼續(xù)與亞洲交往，但沒必要選邊站，這會(huì)更符合澳大利亞的利益——至少，沒必要只和一部分亞洲友好。
點(diǎn)擊成金
C羅最近和一款瑞士手表合作，走的市場(chǎng)活動(dòng)路線，和中國各種社交媒體推廣類似：他在Facebook上發(fā)推6條，然后直接帶來了點(diǎn)擊量3500萬，包括240萬個(gè)點(diǎn)贊。有市場(chǎng)營銷專家直接將這個(gè)活動(dòng)流量影響力，換算成了38萬美(轉(zhuǎn) 載于:m.91mayou.com 蒲公 英文摘:接待美文)元的品牌量化升值。點(diǎn)石成金，莫過于此。
平均每場(chǎng)比賽，這個(gè)葡萄牙人能斬獲一個(gè)進(jìn)球；差不多每一秒鐘，這個(gè)世界上就會(huì)多出一個(gè)C羅的粉絲。他的受歡迎程度，和他無窮無盡的進(jìn)球勢(shì)頭一樣，沒有片刻的削減。
2014年的秋日里，C羅在葡萄牙和丹麥的歐洲杯預(yù)選賽上，補(bǔ)時(shí)第5分鐘打進(jìn)決勝球。同一天，他在社交媒體Facebook上的粉絲數(shù)量，增長破億。
這 是一個(gè)不可思議的數(shù)字，巨星個(gè)體的無窮魅力，在社交媒體上被極致放大，團(tuán)隊(duì)的吸引力，在Facebook和Twitter這樣的社交媒體上，反倒不如巨星 個(gè)體更能吸引眼球。體育類別的Facebook排行榜，巴塞羅那俱樂部7600萬粉絲，趕不上C羅。而C羅所效力的皇家馬德里俱樂部，粉絲數(shù)量稍稍落后于 巴薩。 梅西在Facebook上，粉絲數(shù)量7400萬。C羅和梅西之間的第一之爭(zhēng)，恐怕直到他倆都退役，也得不出一個(gè)答案。但是在社交媒體 上，C羅已經(jīng)確立起了對(duì)梅西巨大的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。這種現(xiàn)象折射出來的邏輯，和傳統(tǒng)社會(huì)價(jià)值觀以及媒體思維，有著很大不同——“社交媒體的大眾情感，更傾向于個(gè) 體化，并且更熱衷于對(duì)個(gè)性化個(gè)體的追隨”，扎克伯格三年前一段演講判斷，恰恰在C羅身上得到了驗(yàn)證。
在Twitter舞臺(tái)上，C羅的追隨者 數(shù)量超過了3000萬，同樣是世界體育的第一偶像。紅極一時(shí)的卡卡，落后C羅超過1000萬粉絲。勒布朗?詹姆斯在得到巴菲特指點(diǎn)下，有可能實(shí)現(xiàn)他“成為 世界上最富有者”的夢(mèng)想，可是他在Twitter和Facebook上都無法接近C羅。
當(dāng)C羅在2014年1月13日，第二次獲得金球獎(jiǎng)， 并且發(fā)推和粉絲們共享時(shí)，單單那一條就得到了11.8萬條轉(zhuǎn)發(fā)。在一個(gè)更大范圍范疇，對(duì)C羅這條獲獎(jiǎng)感言，各種媒體和社交工具平臺(tái)上，各種類型的轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng) 論和回復(fù)，超過了100萬條。如果從新聞價(jià)值上進(jìn)行對(duì)比，勒布朗?詹姆斯宣布回歸克利弗蘭的宣告，應(yīng)該更具備震撼效應(yīng)，但那一條集合的各種回饋數(shù)據(jù)為 67.2萬。
不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不同的傳播方式以及不同的影響力地域，讓C羅和詹姆斯這樣的北美職業(yè)明星對(duì)比時(shí)，更加具備全球化的優(yōu)勢(shì)。有媒 體指出，詹姆斯在
Facebook和Twitter不存在的中國，有著巨大人氣和粉絲群，可C羅在人口基數(shù)、社交媒體用戶基數(shù)巨大無朋的中國，同樣擁有著 超強(qiáng)人氣。誰是社交媒體上的第一運(yùn)動(dòng)巨星，答案沒有太多疑問。
C羅是一個(gè)比貝克漢姆還要更適合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代社交媒體的新偶像，這是英國 FMMI投資公司董事尼爾? 伊弗斯的分析結(jié)論�！笆紫人耐庑瓮昝罒o缺，他的足球成就和個(gè)人能力，也達(dá)到了世界巔峰，這讓他具備了一種大眾偶像的基礎(chǔ)條件，”伊弗斯分析道，“其 次，C羅在公共關(guān)系處理和商業(yè)合作選擇上，沒有走錯(cuò)過半步。和他進(jìn)行合作的品牌，從運(yùn)動(dòng)裝備到時(shí)尚衣裝，豐富了他作為一個(gè)運(yùn)動(dòng)明星的傳播形象。他是一個(gè)貝 克漢姆類型的大眾偶像，但他的足球成就要比貝克漢姆還高。最重要的是，他比貝克漢姆更真實(shí)、更有個(gè)性，這一條，決定了他在社交媒體上，能夠吸引更多人的關(guān) 注�！�
僅僅以外形上的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)為C羅在社交媒體上要比梅西更紅，這不是足夠的理由，哪怕這理由在一些體育營銷專家和媒體觀察者眼中，很有說 服力。仔細(xì)瀏覽他在社交媒體上各種發(fā)推的成績，與足球相關(guān)的內(nèi)容，得到的追捧點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)最大。當(dāng)然他最受歡迎的一條推，卻是他抱著兒子的合影，340 萬點(diǎn)贊。
和爆紅于社交媒體時(shí)代之前的貝克漢姆相比，社交媒體能給C羅帶來更大的個(gè)人財(cái)富。公共社交平臺(tái)，是C羅活躍的第二舞臺(tái)，這當(dāng)然需要 一個(gè)足夠?qū)I(yè)的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行支撐，否則他不可能有穩(wěn)定的更新和互動(dòng)時(shí)間以及精力。社交媒體之外，Viva Ronaldo，是這個(gè)CR7品牌自建的“官方社區(qū)”，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的屬性，在這個(gè)社區(qū)提供的移動(dòng)應(yīng)用下載就可見一斑。C羅早已經(jīng)成為了一個(gè)集合運(yùn)動(dòng)、商 業(yè)、傳媒和風(fēng)尚于一體的明星品牌。從2013年6月到2014年6月，C羅個(gè)人收入超過8000萬美元，其中2800萬來自于市場(chǎng)合作收入，個(gè)性化明星品 牌驅(qū)動(dòng)下，億萬家財(cái)?shù)乳e事。
應(yīng)許之地
從2001年開始，李學(xué)凌3年換了8個(gè)工作。
后來他當(dāng)上了網(wǎng)易的總編輯，年薪200多萬元。后來他辭職創(chuàng)業(yè)了。
學(xué)凌人緣好。如果以多少人會(huì)親切地想到“××是我朋友”為衡量，李學(xué)凌肯定是互聯(lián)網(wǎng)圈人緣最好的CEO。
在他決定創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，100個(gè)他的北京好友都以為他應(yīng)該回到北京。北京有這么多真心喜歡他的朋友，夏天太陽干燥，夜起涼風(fēng)可喝冰啤酒；冬天萬木蕭疏，可以痛快淋漓地涮羊肉。他沒有道理再回去那個(gè)冬天樹木不掉葉子、川菜館的辣椒都不辣的廣州。
2005年李學(xué)凌去了一趟西藏，然后一臉高原紅回到北京與大伙兒辭行。
接待美文篇三：經(jīng)典美文 閱讀之旅
蘇教版語文七年級(jí)下冊(cè)期末總復(fù)習(xí)（閱讀理解）及答案
古詩文閱讀，需要把握讀音與句讀，包括朗讀節(jié)奏等；詞語解釋，包括通假字、多義詞、詞類活用、一詞多義等；語句翻譯，特別是重要句式，如判斷句、省略句、倒裝句等；內(nèi)容理解，美點(diǎn)賞析等。
現(xiàn)代文閱讀需要著眼于整體感知、內(nèi)容概括、思路梳理、重點(diǎn)難點(diǎn)分析、美點(diǎn)賞析、詞句語境義的理解、人物評(píng)價(jià)、情感體驗(yàn)、感悟啟示等。要學(xué)會(huì)運(yùn)用課文中學(xué)到的閱讀方法進(jìn)行遷移，這就是所謂得法于課內(nèi)。由此及彼，閱讀每一篇美文，從中獲得生命的滋潤。
【一起出發(fā)】
(一) 破陣子
為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名�？蓱z白發(fā)生！
1.全詞描寫了軍旅中的哪兩個(gè)不同場(chǎng)面？各有什么特點(diǎn)？
2.你從詞中感受到作者怎樣的內(nèi)心世界？
（二）課內(nèi)外文言文比較閱讀
【甲】普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。
普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
【乙】蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。有志則斷不甘為下流，有識(shí)則知學(xué)問無窮，不敢以一得自足，如河伯之觀海①，如井蛙之窺天，皆無識(shí)者也；有恒則斷無不成之事。此三者缺一不可。諸弟此時(shí)惟有識(shí)不可以驟幾②，至于有志有恒，則諸弟勉之而已。（曾國藩《曾國藩家書·道光二十二年十二月二十》,有刪節(jié)）
【注釋】①河伯觀海：據(jù)《莊子·秋水》載：“河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海嗎，東面而視，不見水端，于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆�！雹隗E幾：立即成功。
3.解釋下列加點(diǎn)的字詞。
（1）手不釋卷（2）顏色不變
（3）井蛙之窺天（4）以一得自足
4.從甲段中可以看出趙普具有哪些特點(diǎn)？
5.乙段中列舉河伯和井蛙的例子是為了闡述什么道理？
6.甲段中的第一段與乙段都是說讀書的，表達(dá)的角度有什么不同？給我們哪些啟示？
（三）白馬寺
張銘
白馬寺坐北朝南，是一座長方形的院落，占地約4萬平方米。寺內(nèi)的主要建筑，都分布在由南向北的中軸線上。前后有五座大殿，依次為天王殿、大佛殿、大雄殿、接引殿、毗盧閣，東西兩側(cè)分別有鐘、鼓樓，齋堂、客堂，禪堂、祖堂，藏經(jīng)閣、法寶閣等附屬建筑，左右對(duì)稱，布局規(guī)整。
白馬寺的山門，為牌坊式歇山頂，建于明代。三個(gè)門洞，象征著佛教所說的“三解脫門”，佛教稱之為涅槃之門。山門前的兩匹石馬，通高1.8米，身長2.2米，形象溫馴，雕工圓潤，是兩件優(yōu)秀的宋代石雕作品，原是宋代太師太保、右衛(wèi)將軍、駙馬都尉魏咸信墓前之物。1935年前后，住持僧德浩法師重修白馬寺時(shí)，將它們遷置于山門前。
有關(guān)白馬寺，我聽說最多就是“白馬馱經(jīng)”。據(jù)佛籍記載：東漢永平七年的一天晚上，漢明帝劉莊（劉秀之子）夜宿南宮，夢(mèng)一個(gè)身高六丈，頭頂放光的金人自西方而來，在殿庭飛繞。次日晨，漢明帝將此夢(mèng)告訴給大臣們，博士傅毅啟奏說“西方有神，稱為佛，就像您夢(mèng)到的那樣”。漢明帝聽罷大喜，派大臣蔡音、秦景等十余人出使西域，拜求佛經(jīng)、佛法。蔡、秦等人于公元65年，告別帝都，踏上“西天取經(jīng)”的萬里征途。在大月氏國（今阿富汗境至中亞一帶），遇到印度高僧?dāng)z摩騰、竺法蘭，見到了佛經(jīng)和釋迦牟尼佛白氈像，懇請(qǐng)二位高僧東赴中國弘法布教。永平十年（公元67年），二位印度高僧應(yīng)邀和東漢使者一道，用白馬馱載佛經(jīng)、佛像同返國都洛陽。漢明帝見到佛經(jīng)、佛像，十分高興，對(duì)二位高僧極為禮重，親自予以接待，并安排他們?cè)诋?dāng)時(shí)負(fù)責(zé)外交事務(wù)的官署“鴻臚寺”暫住。
公元68年，漢明帝敕令在洛陽西雍門外三里御道北興建僧院。為紀(jì)念白馬馱經(jīng)，取名“白
馬寺”�！八隆弊旨丛从凇傍櫯F寺”之“寺”字，后來“寺”字便成了中國寺院的一種泛稱。（節(jié)選自《光明日?qǐng)?bào)》2013年12月12日）
7.白馬寺的建筑規(guī)模與布局有哪些特點(diǎn)？
8.說說“寺”名的演變過程。
9.劃線句運(yùn)用了哪些說明方法？這樣說明有什么表達(dá)效果？
10.文中插入歷史傳說有什么作用？
（四）姐姐
崔文武
我家住在封龍山，家有7個(gè)姐姐。我的童年是姐姐們背過來的，二姐背我最多。在無雪的冬日里，病魔奪去了二姐52歲的生命。這些日子，想起二姐總是揪心般難受。
姐弟幾個(gè)，二姐最出眾。聰明、漂亮、開朗、、，辦事果斷大度，是家里的主心骨。
二姐順從母親，上完初中就擔(dān)起了家庭重任。她和母親商量，決定讓三姐輟學(xué)專門看護(hù)我，并約法三章：不能把孩子碰著，不能到井邊玩，不能到遠(yuǎn)地方去。二姐和姐姐們用愛編織了我美麗幸福無憂無慮的童年。
二姐教三姐怎么來對(duì)付我的同時(shí)，更多的是想怎么過日子。二姐常常是一個(gè)人摸黑起早到山里刨藥材，踩好點(diǎn)后，再組織別的姐姐去，并為每人分好加工指標(biāo)。每天晚飯時(shí)做總結(jié)，及時(shí)表揚(yáng)，及時(shí)批評(píng)。可我不理解姐姐們的辛苦，總惦記著讓姐姐們回來的時(shí)候，別忘了挖棵紅艷艷的山丹丹花??
直到有一天，二姐決定把我交給老師。可我總是逃學(xué)睡大覺，誰拿我也沒辦法。一天下午，我正睡大覺，二姐背上我就往學(xué)校走，不管我怎樣哭喊。想不到，這一次二姐把我背到了大隊(duì)播音室。她打開擴(kuò)音器，只說了聲：“哭吧，這一次全村都能聽見。”平日里為了湊夠我的學(xué)費(fèi)，二姐攢廢紙拾廢鐵；小麥?zhǔn)樟耍銕е憬銈兊狡皆ナ胞溗雰??
在以后的成長路上，姐姐的手始終拉著我。姐姐永遠(yuǎn)為我撐著清涼的綠蔭，為我遮風(fēng)擋雨。無論何時(shí)，無論走向何方，心中一樣親，一樣溫暖。孩提時(shí)，我為是二姐的弟弟感到自
豪；直到有一天，我這個(gè)做弟弟的事業(yè)有所成，鄉(xiāng)親稱二姐都叫文武的姐姐時(shí)，二姐笑了，笑得是那樣燦爛。（1）
二姐用自己的付出為我鑄就了美麗的人生軌跡，卻把自己的命運(yùn)方向盤交給了母親。
二姐人好，口碑好，三里五鄉(xiāng)提親說媒的多，中意的也有。但是母親說，自己在山里生活了一輩子，受了一輩子苦，自己再受苦，也要把孩子們都嫁到平原。二姐依了母親的愿，找了一個(gè)平原的姐夫。姐夫老實(shí)、厚道、勤快，就是不善言談。二姐出嫁的時(shí)候，母親站在房頂上看著二姐的背影，眼淚像斷了線的珍珠。（2）母親舍不得二姐��！
二姐和姐夫都肯干，鄰里關(guān)系處得很好，兩個(gè)外甥活潑可愛，生活應(yīng)該說過得還不錯(cuò)。后來我上大學(xué)了，每次去二姐家，離開的時(shí)候，二姐總是送我很遠(yuǎn)，沒人的時(shí)候塞給我一把錢，有零有整的，肯定是她平時(shí)攢的。這些年來，交通方便了，通訊快捷了，姐弟反而見面少了，交流少了，少的好像只剩下春節(jié)那頓餃子了。
去年3月，陪二姐到醫(yī)院檢查身體，得知是癌癥晚期，我的眼睛一下就模糊了，淚水打濕了化驗(yàn)單：二姐還這么年輕！
二姐的一生是平凡的，她用一生的愛來溫暖別人，也溫暖了自己。二姐用吃苦耐勞活出了一生的莊重。二姐是笑著離開的，沒有留下債務(wù)，帶走的只是對(duì)兩個(gè)兒子的期盼，離去得可惜但又灑脫。
二姐，在我的手上還一直留著你的手溫，那溫度長留我的心間。明年，我會(huì)到山里采上你喜歡的家鄉(xiāng)的山丹丹花，種在你的墳頭，因?yàn)�，它像你，、、�?jiān)毅、火紅。（節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》2014年02月15日）
11.作者從哪些方面回憶二姐的感人事跡？
12.請(qǐng)揣摩文中兩處畫波浪線的語句，它們分別表現(xiàn)出人物怎樣的心理活動(dòng)？
（1）
（2）
13.請(qǐng)根據(jù)敘述的二姐故事，歸納出她的特點(diǎn)，分別填寫在第二和結(jié)尾段中的橫線上。
1.描寫了出征前和征戰(zhàn)的兩個(gè)場(chǎng)面，前一個(gè)場(chǎng)面壯闊，后一個(gè)場(chǎng)面激勵(lì)，表現(xiàn)出將士們英勇無畏的精神。 2.作者一方面渴望能夠收復(fù)失地，統(tǒng)一國家，以至于在夢(mèng)中都念念不忘，一方面卻因?yàn)閴阎倦y酬，自己已經(jīng)生出白發(fā)，一種悲情從心中涌起。 3.（1）放下（2）臉色
（3）看（4）因?yàn)? 4.趙普能夠以天下事為己任，為國家勤奮讀書，敢于冒犯皇帝為國家推薦人才。 5.列舉河伯和井蛙的例子，是從反面進(jìn)行闡述，突出一個(gè)人要有“識(shí)”的重要性。
6.甲段是以敘述為主，描寫趙普是怎樣勤奮讀書，以及讀書給他處理政務(wù)帶來的益處。乙段
是以議論為主，突出讀書的重要。給我們的啟示：讀書一定要排除干擾，潛心鉆研，才能真正讀進(jìn)去。讀書有志有識(shí)有恒，才能有追求，不滿足，最終取得成功。 7.規(guī)模宏大，中軸對(duì)稱，布局規(guī)整。 8.“寺”本是負(fù)責(zé)外交事務(wù)的官署的名稱，由“白馬寺”開始，“寺”成為中國寺院的泛稱。 9.作詮釋，列數(shù)字。對(duì)三個(gè)門洞進(jìn)行介紹，讓讀者了解它的含義，通俗易懂。對(duì)石馬運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行說明讓讀者對(duì)它的外形與大小有具體確切的了解。 10.插入歷史傳說，既引發(fā)了讀者的閱讀興趣，又拓展了說明的內(nèi)容，豐富了讀者的知識(shí)。 11.二姐承擔(dān)家庭重任，照顧和幫助弟弟學(xué)習(xí)，出嫁后的生活等。 12.示例：（1）自己帶出的弟弟有出息了，給姐姐臉上爭(zhēng)光了。（2）這個(gè)二姐是最能干的，全家都是靠她支撐著的，如今出嫁了，離開自己了，她能習(xí)慣嗎？ 13.示例：勤勞、好強(qiáng)、純樸、善良
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