眼淚的美文篇一：真正的眼淚作文

真正的眼淚四川省眉山 彭山一小四（1）班 李培菡 眼淚，對于一個人來說，已經是再熟悉不過了，可以說每個人都哭過。光我這個人，活了十

年，就哭過不下100次。小時侯哭，或許是別人搶走了自己的玩具，或許是受了委屈，或許

是摔了一跤。但是，經過三年級的一次哭后，我才真正明白，以前的眼淚都是不值一文的，

那次的哭才是真正的哭。

三年級下學期一個普通的星期三，語文老師走上講臺，寫下了晚上的家庭作業(yè)：“背

誦15課第5、6自然段”。我一看，大喜：“哈，今天晚上可以痛痛快快地玩了！反正老師又

不抽背，不背也沒什么�！被氐郊�，我不一會兒就做完了僅有的幾道數學計算題，開始玩起電

腦來�！皟鹤�，同學來找你玩了！”我循著媽媽的聲音往門口走去，原來是小恒來了。喂，走

吧！我們去公園玩！”在公園的每一個角落，到處留下了我和同學的歡笑聲。

第二天語文課上，老師說：“同學們，現在我們齊背5、6自然段�！蔽乙宦牐�吃驚極

了。好在齊背，我只好做起了“南郭先生”。不料齊背完后，老師說：“現在我抽同學背�！蔽�

立刻嚇出了一身冷汗，心里默念：“天靈靈，地靈靈，希望老師不要抽我。”可是老師像跟我

過不去似的，一聲洪亮的“李培菡”喊出了口。我慢吞吞地站起來，“這??這??”一個字

也背不上。“坐下，下課到我辦公室去！”我只好坐下。

課間，老師把我狠狠地批評了一通。兩行不聽話的淚水涌出眼眶，我又一次嘗到了

淚水的滋味：很苦，很咸。

眼淚的美文篇二：以《眼淚》為話題的作文4篇

以《眼淚》為話題的作文4篇

以《眼淚》為話題的作文4篇

傷心的眼淚在飛

——沈雨晴

從監(jiān)獄的門里走出了一個人——她叫佳。

佳是來看父親的，父親坐牢已經很久了。

她像往常一樣回到了家里，像往常一樣點起了臺燈，翻開那有些發(fā)黃的日記本——每一篇日記的末端都有一句話：爸，我恨你。

她爸爸愛賭博，而且欠了很多債，朋友一個比一個逼地緊，她爸爸在每一次來電話時，都讓佳撒謊，說：“我爸爸不在家�！�

佳每天寫日記，最后恨恨地寫上：爸，我恨你。

那一天，她爸爸回來，他用力的抱住了佳，佳想反抗，他爸還是用力的抱住她，她不敢拒絕。只在心里喊：爸，我恨你。

一個下著毛毛雨的早晨，佳的爸爸出去了，出去了就再也沒回來。佳看見了一張紙條，寫著：女兒，爸爸今天有點事回來的會晚一點，以后，爸爸再也不用你去撒謊了。

佳的心猛的一顫，她沖了出去，看見遠處一輛警車，她爸爸正要踏進車里，她用力追了上去，哭著對警察說：“叔叔，請你別抓我爸爸，他不是壞人。”爸爸什么也沒說。只是用力地抱住她。

警車悄聲無息地開走了。對不起她的爸爸遠去了。蒙蒙細雨中，只剩下她孤寂的身影?

教師評語：以簡潔平淡的語言道出了一個家庭的大起大悲。有情節(jié)，有起伏。恨愛情仇交織著，柔腸著，不管有多恨，那種父女情是割不斷的。

甜甜的眼淚

——李昌昊

看到此文，有人會問：“眼淚怎么可能是甜的？不是咸的么？”看完，你就知道是怎么回事了。

眼淚可能總是咸的么？不可能！假如你考了個好成績，你會激動地流下眼淚，眼淚是咸的么？再仔細品品，越品就越甜啊！甜的你都睡不著覺！

人們?yōu)槭裁纯偸钦J為眼淚是咸的呢？因為甜的眼淚很少。我就經歷過一件事，讓我流下了甜的眼淚。

那時，我還不大，我的學習成績還算可以，但我的字寫的確實很不好，看起來簡直就像日文。這可愁壞了我的爸爸媽媽，他們給我買了一大堆字帖書，但我就是描著玩，怎么描都無濟于事。我爸又買了一本字帖，讓我每天看，讓我用心觀察字的筆順、筆鋒等等。看完后，讓我再照著它的字體在本上重新書寫一遍。剛開始，我只是應付了事，但從對字的觀察中發(fā)現，字有時還是值得研究的。我的字開始有了逐步的改善，不再像日文了。字干凈不少。雖然我有了小的改進，但對我來說卻是多么不容易啊！那一天，我留下了眼淚。我覺得我的眼淚是甜的！我好高興��！

人們何嘗不是呢？當×××體育健兒摘金奪銀時，是用多少汗水澆灌的呢？在留下的甜的眼淚里，也會品嘗出辛酸和苦辣的感覺吧！我雖然沒有嘗到那種滋味，但我知道成功背后的艱辛與汗水。

我喜歡甜甜的淚水，我也努力去做，去爭取成功，那樣即使像劉翔奪冠以后三天睡不著覺我也樂呀！

教師評語：追求甜甜的淚水需要勤奮和努力。小作者懂得了這一點，也嘗到了小小的成功。以苦寫甜，以苦換甜，這就是一種功。

懦弱的識標

---------李佳瑋

有人說，懦弱表現在哀求、害怕之方面，或者表現在奴隸性之上??但我認為一個懦弱的人是經常與眼淚為伴的。

“眼淚無法洗去痛苦??”這句話是冰島作家拉克司內斯曾說過的。

不錯，在我看來這句話包含了千千萬萬的證明懦弱表現在各方面的證據。

懦弱的人是無法堅強的，而眼淚是因為害怕、哀求、悲傷過度-------引起來的。

一個堅強的人，一個泰山壓頂腰部彎的人，是不會與淚水相伴的。一個堅毅的人，他的內心是100℃的熾熱，這樣他 堅定信心才能散發(fā)到全身各處。而一個不堅定的人，他的內心應是50℃左右的“半水半冰”，是不夠堅定的�？梢粋�弱弱的人，他的內心應是0℃的寒冰，是靠淚水沖刷的懦弱生靈。

我們要堅定，因為我們是中國人，是龍的傳人，我們不是靠淚水而活，因為我們是為那堅定的信心而活。

淚水他并不是一場甘雨，而是可以殺害你一生自信的酸雨，它會使你的信心空虛。

如果你問我懦弱的表現是什么--------我會告訴你：它是淚水。

教師評語：非常堅定自己的看法，流淚時弱者的表現，因為淚水是 虛空的不現實的東西，�？梢援a生毒素。

尋找眼淚

——黃帥賓

不知道為什么，在我的記憶中我好像沒有哭過，從來沒有掉過眼淚，俗話說“男兒有淚不輕彈”但在我所記得的八年時間里我都沒有哭過，這個太奇怪，流淚可是人體的正常調節(jié)，不流淚可不行，于是我下決心找回它——

我要先從“根兒”上找起，于是我去問媽媽，媽媽說：“可能是你小時候太愛哭了吧，一天不哭個兩三次都不罷休，這樣哭過了頭了，現在才不哭了。哈！哈！哈??”太丟人了，原來我竟然是這個樣子啊！但原來必竟是原來，現在的我還是想找找哭泣的感覺。于是，我又去找別的辦法??一回頭兒，我突然看見了洋蔥！這真是太好了，于是我拿起刀，就開始切洋蔥，一邊切一邊嘴里還學著電影里的一句超搞笑臺詞“洋蔥剁剁剁，眼淚流流流，洋蔥剁剁剁，眼淚流流流??”我媽媽聽見切菜聲，還以為我要學做飯，歡天喜地地走過來一看，失望了：“你這是干啥呀？把洋蔥切得這么碎？”我沖媽媽笑了，眨眨眼，還是沒有流出眼淚來，可***眼睛卻遭殃了，也不知是被感動的，還是被辣的，只見媽媽頓時熱淚盈眶，真是一語淚雙流��！

可是，我的眼淚呢？——為了尋找眼睛，我切碎了整整五個圓溜溜的大洋蔥，可居然一滴眼淚也沒有引出來，哦， 我暈！

這時，樓下傳來陣陣哭聲，我跑過去一看，原來是一個小孩不知為什么哭了起來，只見他冽著嘴，皺著眉，那真是要多難看有多難看，要多狼狽有多狼狽。

那一剎那間，我明白了，為什么要尋找眼睛呢？人活著還是笑好看，不流淚就不流淚吧，笑好過一切，要是我能夠一輩子總是這么笑著，那我的人生就一定是快樂的人生

笑總比哭好��！

老師評語：找眼淚，一看標題就覺得很讓人好奇，再一看看短文，苦笑之余還頗有哲理呢！小作文雖然有編造的痕跡，但還是充滿了孩子的童趣，從一個特殊的角度反映了快樂的童年。

眼淚的美文篇三：關于眼淚的作文

關于眼淚的作文

在成長的道路上，我曾有無數滴晶瑩的淚花。有甜的、有咸的、有苦的、有酸的。我尋找著最甜的那一滴，啊，找到了！

記得那是四年前發(fā)生的事，我剛上小學二年級。那一天，天空晴朗，萬里無云，但媽媽卻說今天有雨，非要我?guī)�上雨傘不可。我不耐煩地說：“天氣這么好哪里有雨？”硬是任性地把雨傘重重地扔在了地上。媽媽的臉上露出了驚異的神情“媽媽有腰腿疼的毛病，別看今天天晌晴晌晴的，午后肯定有雨！”說著媽媽有些失望地站在門外。

誰知天有不測風云，在晚上放學的時候狂風驟起，豆大的雨點從天而降，我只好頂著大雨走出了教室。剛出校門口我就看見媽媽拿著雨傘來接我。媽媽看見我緊忙把傘撐在了我的頭上，牽住了我的小手，一步一步向家走去。這一路上，我沒有被雨淋濕一點，而媽媽卻被淋成了落湯雞。此時我在媽媽的旁邊，淚水模糊了我的眼睛，我感到了她那無私的母愛。

眼淚是成長中必不可少的，它可以讓你在淚花匯成的海洋里感受生活的真味和幸福！

淚水

已經是晚上了，像香港這樣的大都市，夜晚才是它盡顯繁華的時候，各色華麗的燈光交替著，早已淹沒了月亮那幾縷清冷、絕俗的光。目光觸到桌面上的一幅畫：畫中美麗的女孩面向火車離去的方向，風吹起她的長發(fā)，吹起了她的淚花，然而她在微笑。不知怎么的，看著這女孩的淚，記憶深處的幾朵花開了，我忽然間想起了很多淚。

那時我剛剛上一年級不久，一卻不知道天高地厚的小伙子，每天好象有無窮無盡的精力。那天上語文課，大家又像一鍋沸騰的熱水，我們的老師，也是一個剛剛從師范畢業(yè)不久的小女孩，二十一二歲，沒什么經驗。面對吵鬧的我們，無論他怎么叫喊都止不住，她竟一轉身，沖出教室。不知所措的我們，面面相覷。以我為首的幾個男同學報到老師辦公室窗前，趴在窗上往里看：老師就在靠門的第一個座位上，她趴在桌上，平日梳得一絲不亂的馬尾辮此時松了，幾縷頭發(fā)披在額前，她的周圍站著幾位年紀大的老師。我們的老師沒有抬頭。我望著她，她的肩一伏一伏的，我想她哭了。反正后來過了沒幾分鐘，她就回教室了，同學們個個坐的筆直，沒有一個人說一句話。老師的頭發(fā)還是一絲不亂，只是我發(fā)現，她的眼眶是微微發(fā)紅的。

我一個極好的女同學姍姍是個極性感的女孩。留給我印象最深的是小學畢業(yè)那天她的擁抱。當我說罷告別的話，她撲上來一把抱住了我，嗚咽道：“我以后再也見不到你了…。.”

開始還可以勉強聽得清，可越往后她說什么我就聽不清了，只知道她在我懷中無聲的哭泣，眼淚和呼出的熱氣把我的胸前弄得一片濕熱，我能感受到她身體最細微的顫動。良久，她才稍稍松開我，攏了一下散亂的頭發(fā)，她的臉通紅通紅的，耳朵也是，我靜靜的看著他，悵然淚下。

往事如風，物換星移。那點點的淚光在我的記憶葉片上過來過去，晶瑩剔透。我記起陽光在年輕女老師高高的發(fā)辮上跳躍；姍姍用她那眼眸將我注視……

眼淚的力量

哭，有些人可能會嘲笑你，弱不禁風，但哭也是一種感情的宣泄，還對身體有益，能排出眼內的毒素�？�，還有一個最大優(yōu)勢，就是能幫我們排憂解難，轉危為安。

誰都知道譚粼朦是我們班的“活寶”，沒一個人敢欺負她，連一些調皮搗蛋的男生也敬她三尺，因為她有一個別具一格的特點，哈，那就是“哭”。有一次，班上著名的調皮鬼王浩又在課間和一些同學展開他所說的“火影忍者的戰(zhàn)斗”。打著打著，打到了譚粼朦的座位旁，王浩雙手一揮，竟把桌子上的書都弄到了地上。譚粼朦見了，并沒有把書撿起來，而是使出了自己的“金豆豆”。同學們見了，都安靜下來，只有王浩還得意地做了個“金雞獨立”的姿勢。過了一會兒，他也感覺到了不對勁，轉過身來，看到譚粼朦的眼睛正在“打

點滴”，又看著地上的書，恍然大悟，連忙把書撿起來，低頭哈腰地說：“對不起，對不起!譚大姐，譚大媽，你別告訴老師，行不?”譚粼朦聽了，破涕為笑，王浩這才松了口氣。從此，王浩再也不招惹譚粼朦的東西了，所以她在班上一直平安無事，沒被哪個男生打翻書桌，因為她有獨特武器嘛!

這獨特武器不但對班上的調皮鬼有用，連老師都畏懼三分。

有一次，她在語文課上和同桌王玉講話，被老師發(fā)現了，老師罰她們把自己的名字寫一百遍。還說，如果寫不好，晚上就不要回家了，寫完了再回去。譚粼朦聽了，忐忑不安。上課的時候，她們倆正在寫自己的名字，我們也在寫作業(yè)，突然，譚粼朦哭了。老師見了，過來問她怎么回事。她抽泣著說：“她叫王玉，名字只有九劃，而我有四十五劃。她都快寫(轉 載 于:m.91mayou.com 蒲 公英文 摘:眼淚的美文)好了，我才寫了幾遍。”說完，她又放聲大哭。老師見了，連忙說：“算了算了，這次就不罰你了，下次可別再犯錯了�！弊T粼朦聽了，高興極了!

我說的不錯吧?眼淚的力量真大啊!

歡樂的眼淚

今天上午放學時，我安排了一項作業(yè)-----回家做一件自己的作品，下午根據教材要求，舉行“當堂展示課”。

下午第一節(jié)語文課，我開展了這項活動，同學們一個一個的展示自己的作品，當輪到張雨同學時，她手里拿著兩張

小紙片，分別畫了兩副畫。張雨走到講桌前，舉起第一張畫低聲說：“這是我畫的一個小樹葉，代表著秋天的到來，同時也是我自己的象征，我是一個不被別人關心的小孩子，孤獨的很，希望老師和同學們以后多關心我�！比缓螅�舉起第二張畫：“這是我畫的一個小房子，里面的小人大的是老師，小的是同學們，我們在一個房子里學習，我很高興。”當時，張雨的聲音很小，我站在她的身后，勉強能聽得見，同學們一說話，大部分沒聽清楚。

張雨平時在班里很少說話，是一位性格很內向的孩子，今天能說出這樣的話，我很高興，激動之余，我抱起了張雨，對同學們說：“同學們，你們聽到張雨同學的心聲了嗎？她說的太好了，想不想再聽一遍？”“想�！蓖瑢W們異口同聲地說�！昂�，下面歡迎張雨同學再說一遍。”坐在我肩頭的張雨同學又說了一遍自己的感受，不知是什么原因，小張雨同學這次競落下了眼淚，看著她激動樣的樣子，好多的同學也落下了顆顆“珍珠”，此時的我也抑制不住內心的感情，眼圈發(fā)紅了。

這是多么激動的時刻，一個平時不愛說話、不愛表現的小學生，僅短短三周的時間就能向老師和同學們表白自己的心聲，真是難能可貴啊，我為我自己有這樣的學生而感到驕傲和自豪，同時，更增加了我的一份責任感，使我感到肩上教書育人的擔子更重了。

我的眼淚在飛

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