摘要：由成人教育的性質(zhì)與特點入手，認真分析成人教育中思想政怡教育的現(xiàn)狀，指出成人思想政治教育的必要性與意義，從理想信念，形勢政策，道德品質(zhì)等方面進行主觀和客觀兩個方面分析，談加強成教思想政治教育的內(nèi)容，提出加強成人教育中思想政治教育建議。
　　關鍵詞：思想政治 學習型社會 道德品質(zhì) 教育范圍
　　成人教育是社會政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展結果，在我國，成人教育曾被稱為工農(nóng)教育，它隨著社會正逐步走向?qū)W習型社會，隨著教育范圍的擴大和開課的多樣化，越來越受到人們的高度重視，并被正式稱為成人教育。成人教育是社會勞動力的再生產(chǎn)，作為國民教育體系的重要組成部分，成人教育具有廣泛的社會基礎和群眾基礎，成人教育的實質(zhì)就是終身教育，成教學歷教育涉及的面相當廣，是在基礎教育之外進行的教育，學習目的主要是為社會實踐，為了提高學歷層次，更新知識，這在目標上有明顯的職業(yè)性，學習目的性較強。
　　一、成人教育內(nèi)涵及目標
　　思想政治教育是一種教育實踐活動，成教思想政治教育活動對象是成人學生，包括人生觀、世界觀、價值觀的樹立，并對他們施加的有目的、有計劃、有組織的影響，增強道德觀、法制觀念，并在此基礎上包括人格的塑造，健康心理的維護等。高校成教工作是高等教育的重要組成部分。由于成教自身的特殊性，決定了成教思想政治教育對象的復雜性。隨著社會的發(fā)展對學歷教育的需求量加大，思維方式特點明顯，文化素質(zhì)叁差不齊，因此成教思想政治教育不能采取單一模式。成人期是人的生理、心理的成熟期，必須針對成教學生的特點，對癥處方，，在進行成人思想政治教育過程中，不是靠行政命令，而是靠說服教育，尤其要注重堅持理論與實際相結合，成教學生中脫產(chǎn)學習的學生往往年紀偏小，要采取科學有效的措施，幫助他們克服心情急躁，學習急功近利的心理，及時掌握成人學生的思想心理動態(tài)，改變他們思想中的一些不良的東西，堅持正面灌輸教育與自我教育相結合，有目的、有計劃、有組織的教育，在堅持正面灌輸為主的前提下，形成符合一定社會所要求的思想品德，重視激發(fā)成人學生自我教育的積極性，必須貫徹國家的教育方針，堅持塑造教育與改造教育相結合，使他們具有創(chuàng)新精神和實踐能力。
　　作為生長在社會主義大學中的一員，其教育目標還必須符合普通高校思想政治教育，并必須和黨思想政治教育總目標一致。具有社會主義所需要的人生觀和道德品質(zhì)，不斷提高成人思想道德素質(zhì)，具有正確的政治方向，提高人們的認識世界和改造世界的能力，與社會主義現(xiàn)代化相適應，為建設有中國特色的社會主義，保持健康心態(tài)和精神境界，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而努力奮斗。
　　對于新時代所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，要從理論上充實成人學生的基礎，須明確成教思想政治教育工作的方針原則，堅持科學性、思想性、系統(tǒng)性、針對性相結合，實踐教育的目的一定要明確，要特別注重貫徹理論與實踐相結合的原則，還要拓寬渠道，要貫穿于日常思想政治教育活動之中，必須引導學生正確思考現(xiàn)實問題；要采用科學性與方向性相結合原則，使成教學生認識思想政治教育的科學性，保持社會主義思想政治教育的本質(zhì)特色；層次性和多樣性相結合原則，要根據(jù)成教學生不同的思想情況，對不同成教學生以及其不同的成長環(huán)境，提高成教思想政治教育的針對性；教育與自我教育相結合原則，教育過程中緊密相聯(lián)，互相促進，教育者要轉變舊的觀念，使成教學生充分掌握思想政治教育理論知識，與學生之間建立平等的關系，使他們有充分的自省自悟的機會，營造寬松的思想政治教育的環(huán)境，促其培養(yǎng)高度的自尊；.疏與導相結合原則，依靠學生為出發(fā)點，采取百花齊放，充分發(fā)揚民主，創(chuàng)造暢所欲言的氛圍，放手讓學生表達思想中的各種意見和觀點。
　　二、成教思想政治教育的現(xiàn)狀
　　普通高校開展成人教育源自于建國初期，隨著成人高等教育的快速發(fā)展，由于黨和政府的高度重視，教育客體己經(jīng)發(fā)生了巨大變化。思想政治教育工作取得了一定成績。對黨和國家的路線、方針、政策充分認識，思想政治意識整體上高漲、健康，成人學生積極向上、務實進取，思想政治教育網(wǎng)站建設成果顯著，很多成人學生把對社會的貢獻排在首位。
　　同時，我們也看到成教思想政治教育主觀上也存在一些問題：從成教學生的角度看：由于他們背負著更多的家庭期望、責任，對學習往往急功近利，在政治信念方面較之普通大學生更為復雜，容易受多種思想的影響。成教學生政治理論學習和進步條件較差，對馬克思主義經(jīng)典理論了解要少，由于學習動機目的的偏差導致自律精神不夠；從成教工作者的角度來看：教師比較忽視成教學生的思想政治工作，對成教學生采取區(qū)別對待的態(tài)度，學校往往注重對其文化知識的提高。為了精簡機構，減員增效，將一部分黨政崗位取消，管理干部人心不穩(wěn)，政工人員沒有立足之地。
　　成教思想政治教育在客觀方面上也存在問題。在后勤保障方面，普通大學生能享受公費醫(yī)療而成人學生則是自費醫(yī)療。戶口和檔案等的管理上也不一樣，其它方面的差異也很大。他們首先被排除在城市之外，這些不公平的待遇在校園中不免也會有一種客居的感覺，影響他們的思想；教師隊伍力量薄弱，學生組織缺少。沒有配備專職思想政治教育教師隊伍，成人學生很少有組織活動的機會。
　　三、成人教育思想政治教育的必要性
　　思想政治教育有著十分重要的戰(zhàn)略地位，思想政治工作是一切工作的生命線，發(fā)揮著不可替代的作用，加強成教思想政治教育是提高全民族素質(zhì)的關鍵，要求我們思想政治工作者必須進一步解放思想，更新觀念，認真其重要性，切實改進和加強思想政治教育工作，這也是是成人教育發(fā)展的必然。
　　隨著改革開放的進一步深入，培養(yǎng)提高的重點不僅僅是側重專業(yè)知識，有必要對成人學生進行再教育，提高世界觀、人生觀、價值觀，引導他們對社會不良現(xiàn)象進行分析探討，了解市場經(jīng)濟條件下的利益原則和競爭機制，培養(yǎng)他們的集體主義意識，并在此基礎上使他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神，成教工作者要認真對待，使他們樹立科學的世界觀、人生觀，并好地促進綜合素質(zhì)得以大大提高，只有這樣，才能夠成為社會的優(yōu)秀人才，不斷地進步，從而有利于成教學生的全面發(fā)展和價值實現(xiàn)。

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