志愿者美文篇一：志愿者征文

我心中的志愿者

如果用色彩來(lái)形容我心中的志愿者，那他是五彩繽紛的，擁有所有顏色的絢麗；同時(shí)，他們又是潔白的，像冰雪一樣純粹。

志愿者的絢麗用他們的精神來(lái)填充，用他們的口號(hào)來(lái)體現(xiàn)，以他們的笑容來(lái)呈現(xiàn)，最終用他們的奉獻(xiàn)劃上圓滿的句號(hào)。

志愿者這個(gè)熟悉的名字，它與歷史邂垢，我與史書(shū)結(jié)緣；所以在不經(jīng)意間，在已經(jīng)昏黃的史書(shū)上我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)名字——拜倫。他是英國(guó)著名詩(shī)人，但是他卻英年早逝，而且是犧牲在匈牙利革命的戰(zhàn)場(chǎng)上。是什么讓這位年輕的詩(shī)人身死異國(guó)他鄉(xiāng)？是正義、是自由、是奉獻(xiàn)，因?yàn)樗�是一個(gè)無(wú)私的“國(guó)際戰(zhàn)士”！為了匈牙利人民的革命與自由，他與其他參加“國(guó)際人道主義援助”的人一道奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，用自己的鮮血與生命來(lái)?yè)Q取匈牙利人民的自由與幸福。我想，在名義上，他雖然不是“志愿者”而是“國(guó)際戰(zhàn)士”，但是他的的確確是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的志愿者。因?yàn)樗�生活在那個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命的年代，活躍在國(guó)際舞臺(tái)上，只身在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)中，對(duì)匈牙利人民的革命進(jìn)行了人道主義的援助，用生命填充了志愿者“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的精神。

不管時(shí)代怎樣發(fā)展，世界如何變化，在我們的身邊總是活躍著這樣的一群人。他們的名字在我們的耳際回蕩，那就是“志愿者”。

在敬老院里，總是有一些人，他們按時(shí)來(lái)到這里，(來(lái)自:m.91mayou.com 蒲公 英文 摘:志愿者美文)帶著燦爛的微笑與老人們聊天打趣兒，幫老人們洗衣洗腳；但是只知道他們的代號(hào)“志愿者”，卻不知道他們的真正姓名。在幼兒園里，他們?yōu)榱撕⒆觽兊奈⑿Γ瑸榱撕⒆觽兊慕】�，消耗著自己的時(shí)間與愛(ài)心，把孩子們的起居飲食安排得妥妥當(dāng)當(dāng)。在明星演唱會(huì)、在運(yùn)動(dòng)員比賽的現(xiàn)場(chǎng)，他們不顧酷熱寒冷，不管饑渴勞累，他們始終保持著微笑忙忙碌碌。他們用微笑把志愿者精神展現(xiàn)得淋漓盡致。印象最為深刻應(yīng)該是2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)志愿者用燦爛熱情的微笑吧。

古都的八月天氣依舊酷熱，火熱的太陽(yáng)毫不保留的把它的熱量射向地球。在酷熱的北京，有一股股的藍(lán)波在空中飄蕩，那是志愿者，是身著藍(lán)色衣服的志愿者。他們?cè)邙B(niǎo)巢、在水立方、在交通線路上，他們?cè)诿β�，在微笑。�?lái)自10萬(wàn)賽會(huì)、40萬(wàn)城市、10萬(wàn)社會(huì)的志愿者，他們以“我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂(lè)”為口號(hào)，頂著酷暑，忍著疲勞進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月之久的培訓(xùn)，匯聚北京。不計(jì)時(shí)間，不計(jì)酬勞，奉獻(xiàn)自己的微笑，以使他人多一點(diǎn)心靈的滋養(yǎng)。北京奧運(yùn)志愿者口號(hào)體現(xiàn)了志愿者的服務(wù)精神：奉獻(xiàn)微笑、奉獻(xiàn)時(shí)間、奉獻(xiàn)愛(ài)心、友愛(ài)互助。 志愿者的絢麗由志愿者來(lái)噴灑，無(wú)數(shù)個(gè)色素匯聚形成了五彩繽紛的絲帶。它打成結(jié)是一朵動(dòng)人的花骨朵，尚未綻放卻已是芳香撲鼻。它被微風(fēng)吹起，隨風(fēng)飄蕩，劃過(guò)眼際。 不管志愿者的絢麗是花是彩虹，它總是以大地的黃色、天空的藍(lán)色為基調(diào)、為底色。黃土、天空是單一的，沒(méi)有復(fù)雜的色彩。只有純粹的土黃和藍(lán)色。志愿者的活動(dòng)很多，志愿者的人員很多，志愿者的稱呼很多，但是他們只有一個(gè)純粹的目的：為了社會(huì)的進(jìn)步，無(wú)償貢獻(xiàn)自己的力量。

志愿者在我的心中是一個(gè)冰雪世界里的綠色家園，在純粹的無(wú)償奉獻(xiàn)的目的下，為無(wú)助的人們、為焦急的路人、為幼小的孩童、為——太多的人，撐起了一片希望的天空。 在我的心中，志愿者是一張微笑的面孔，用嘴角微微翹起的弧度，傳遞著人們之間的友愛(ài)，表達(dá)著愛(ài)的含義。

在我的心中，志愿者是一種精神，一種奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的精神，不是某個(gè)活生生的個(gè)體，不是一個(gè)證書(shū)，也不是一個(gè)牌子；而是一種不滅的精神！

志愿者美文篇二：志愿者文章(社會(huì)組織)

社會(huì)組織在民防志愿者管理體系中的實(shí)踐和思考

張華王永鎮(zhèn)

【摘要】本文對(duì)民防志愿服務(wù)中存在的一些現(xiàn)實(shí)情況和問(wèn)題進(jìn)行分析，并通過(guò)社會(huì)化志愿者管理組織的具體實(shí)踐，認(rèn)為：建立一個(gè)長(zhǎng)期存在、有一定團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)、有一定專業(yè)底蘊(yùn)的志愿者管理組織，是十分必要的，其可為松散的民防志愿者群體提供有組織體系、有規(guī)范管理、有專業(yè)訓(xùn)練的保障，讓志愿者在應(yīng)急狀態(tài)下更好地發(fā)揮社會(huì)民間力量、配合政府職能部門(mén)做好有關(guān)工作。

【關(guān)鍵詞】民防志愿者社會(huì)化管理思考實(shí)踐

無(wú)論是應(yīng)對(duì)現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)還是平時(shí)防災(zāi)，民防志愿者是社會(huì)應(yīng)急體系中的重要環(huán)節(jié)。但由于缺乏權(quán)益保障、經(jīng)費(fèi)支持、知識(shí)培訓(xùn)等方面的問(wèn)題，志愿者的參與意愿降低，在應(yīng)對(duì)重大突發(fā)性事件時(shí)難以發(fā)揮出應(yīng)有的作用，另外，長(zhǎng)期處于松散狀態(tài)的“游擊式”志愿者隊(duì)伍，已經(jīng)無(wú)法滿足日益增長(zhǎng)的志愿服務(wù)要求。國(guó)內(nèi)外實(shí)踐表明，重大突發(fā)事件的救援，單靠政府的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為非政府組織的志愿者組織已成為重大突發(fā)事件中應(yīng)急救援的重要力量。因此，無(wú)論是社會(huì)發(fā)展要求的提升，還是各類突發(fā)狀況的存在，迫切需要有組織、專業(yè)化的社會(huì)力量參與志愿者管理環(huán)節(jié)，以進(jìn)一步完善現(xiàn)有的志愿者組織管理體系。

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志愿者美文篇三：青春勵(lì)志美文

當(dāng)未來(lái)凝視我

眼下已經(jīng)是深秋時(shí)節(jié)，畢業(yè)考試在即，離別在即。同時(shí)，也面臨著走向社會(huì)的抉擇，走向工作崗位的歷練。新的征程即將開(kāi)始。

不久之后，當(dāng)我離開(kāi)校園，告別大學(xué)生活的時(shí)候，我一定會(huì)記得師哥帶我去校報(bào)編輯部見(jiàn)編輯老師的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午。

那個(gè)時(shí)候，學(xué)校還在經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)大學(xué)城，沒(méi)有遷到新校區(qū)來(lái)。校報(bào)編輯部位于行政樓207室，一間比宿舍還要小的一個(gè)辦公室。師哥帶我去見(jiàn)編輯岳老師，在與岳老師簡(jiǎn)短的談話之后，我的身上又多了一重角色，成了校報(bào)通訊社的一名通訊員。只是要考察一年，但是不管怎樣，我的兩年學(xué)生記者生涯從此開(kāi)始。 從那時(shí)起，我就開(kāi)始努力的扮演好學(xué)生記者這個(gè)角色。我開(kāi)始學(xué)習(xí)基本的新聞寫(xiě)作知識(shí)，慢慢開(kāi)始懂得從不同的角度去了解新聞報(bào)道以及新聞?dòng)浾弑澈蟮墓适隆?/p>

從那時(shí)起，我開(kāi)始更多地關(guān)注時(shí)事政治，養(yǎng)成讀報(bào)的習(xí)慣，養(yǎng)成深入了解新聞背后的故事。那些永遠(yuǎn)沖在事件發(fā)生第一線的記者們?nèi)〈�了影視歌星，成為我心目中的新偶像�?/p>

在5-12地震后的那段日子里，我的生命受到了前所未有的洗禮。自然災(zāi)害的巨大破壞力讓我瞠目結(jié)舌，使我覺(jué)得人類命途多舛。成千上萬(wàn)的死難者，以及幸存者的眼淚更讓我覺(jué)得生命的脆弱和單薄。 而當(dāng)我以另外一種視角去關(guān)注這場(chǎng)災(zāi)難的時(shí)候，我看見(jiàn)救援志愿者與解放軍戰(zhàn)士不遺余力的投入搶救生命的搜救工作。我看見(jiàn)那些記者冒著余震不斷的危險(xiǎn)，從第一線傳回及時(shí)的報(bào)道。我開(kāi)始懂得莎士比亞所說(shuō)“人，你這萬(wàn)物的靈長(zhǎng)”的另一層含義。開(kāi)始懂得，與單薄的生命相對(duì)的，是堅(jiān)強(qiáng)的心靈，是偉大的自強(qiáng)不息的精神。

這一切，所帶給我的改變，絕對(duì)不是寥寥數(shù)語(yǔ)能夠表述的，文字總是顯得蒼白無(wú)力。我只能說(shuō)，我的靈魂在此得到升華，更加堅(jiān)定了我積極地人生態(tài)度。

2

不久之后，當(dāng)我領(lǐng)取畢業(yè)證的時(shí)候，準(zhǔn)會(huì)發(fā)現(xiàn)通訊員證件的有效日期與畢業(yè)證簽發(fā)日期是一樣的，也一定會(huì)記得證件開(kāi)始生效的那天的天氣是多么晴朗。

經(jīng)過(guò)一年的考察，我在大二伊始正式成為校報(bào)《安徽水利教育》的通訊員，并在一個(gè)月之后開(kāi)始擔(dān)任了社長(zhǎng)職務(wù)。從此，更大的責(zé)任放在了肩頭。

那段時(shí)間，正值學(xué)校從大學(xué)城搬遷到龍?zhí)�。學(xué)校的搬遷工作分為兩批。我所在的系是第一批。搬到新校區(qū)之后，我更覺(jué)得學(xué)生記者在傳遞和溝通訊息方面所起到的重要作用。剛搬到新的環(huán)境，許多同學(xué)生活不習(xí)慣。但是一張薄薄的《安徽水利教育》卻能傳達(dá)出重要信息，同學(xué)們從中了解到學(xué)校搬遷工作的整體進(jìn)度，以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為同學(xué)們解決在生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難的決心。這對(duì)于維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)和生活秩序的穩(wěn)定，起到重要作用。

而我正是那座溝通的橋梁。每期報(bào)紙一到，我馬上奔波于各個(gè)班級(jí)，一一送到。新校區(qū)發(fā)生的新事，我也立刻寫(xiě)成稿子，發(fā)給還在老校區(qū)的編輯老師。

新校區(qū)首場(chǎng)大型文藝晚會(huì)，是管理系學(xué)生的畢業(yè)晚會(huì)，就是由我報(bào)道并刊登在2008年6期校報(bào)上的。由此，老校區(qū)的同學(xué)知道，新校區(qū)的教學(xué)和生活秩序井然，生活和學(xué)習(xí)設(shè)施齊備。從而打消同學(xué)們對(duì)搬遷到新區(qū)的疑慮和擔(dān)憂。

我深知，今日之新聞，是明天編撰歷史的依據(jù)和藍(lán)本。

新校區(qū)的建設(shè)，教學(xué)、生活以及學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)都是我所關(guān)注的對(duì)象。有些稿子刊登了，有些稿子沒(méi)能刊出來(lái)。但是我知道，刊登了的都將成為學(xué)校發(fā)展的忠實(shí)記錄。

金融危機(jī)的濃霧遮住了畢業(yè)生的眼睛的時(shí)候，我們校報(bào)通訊員一起策

劃了就業(yè)座談會(huì)，采訪了在就業(yè)指導(dǎo)方面有著豐富經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)，并及時(shí)形成文字，刊登在報(bào)紙上。

我知道，我們的報(bào)道并不能解決就業(yè)問(wèn)題，卻能讓同學(xué)們有一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)就業(yè)難的壓力。這就是我作為學(xué)生記者，作為校報(bào)通訊員這一角色所要承擔(dān)的職責(zé)。而且，我一直很明確這一點(diǎn)。

在外人看來(lái)，我所做的這些無(wú)非都是些無(wú)意義的瑣事，但是對(duì)于一個(gè)學(xué)生記者來(lái)說(shuō)卻是無(wú)比重要的。因?yàn)�，我首先是一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)校的發(fā)展和變化是我的義務(wù)，更是我作為學(xué)生記者，作為通訊員的責(zé)任。

光陰如梭，三年的時(shí)光，在匆匆間就逝去了，如白駒過(guò)隙，羚羊掛角，無(wú)跡可尋。但是，無(wú)論海枯石爛，銅駝荊棘，我始終不會(huì)忘記自己作為學(xué)生記者的這樣寶貴的經(jīng)歷。

因?yàn)椋�那里面有我的大學(xué)，我的夢(mèng)想。

3

不久之后，當(dāng)我拿到第一份工資的時(shí)候，一定不會(huì)忘記很久以前那位通知我去領(lǐng)稿費(fèi)的王老師，不會(huì)忘記第一次拿到稿費(fèi)時(shí)的陽(yáng)光樣的笑臉。

盡管身上不再貼著“學(xué)生記者”的標(biāo)簽，但我依然會(huì)記得新聞寫(xiě)作培訓(xùn)的時(shí)候老師說(shuō)過(guò)的“假新聞不是新聞，虛偽的人生也不是真實(shí)的人生”。

盡管我再不能拿學(xué)生證買半價(jià)的車票搭火車，但我仍然會(huì)記�。杭热怀闪诵�報(bào)通訊員，那么就要完成這個(gè)角色所賦予你的使命。

校報(bào)通訊員的角色已經(jīng)謝幕了，可是，另外的角色還在等我一一扮上，而每一個(gè)角色都將賦予我不同的使命。我會(huì)像做好校報(bào)通訊員、學(xué)生記者一樣，做好分內(nèi)之事，努力扮演好每一個(gè)角色，不辱使命。前途或許多舛，但是堅(jiān)定這個(gè)信念，行進(jìn)的腳步必然堅(jiān)定有力。

而現(xiàn)在，我就要面臨畢業(yè)，接受新環(huán)境的鍛煉和打磨。那些站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上微笑的日子已經(jīng)過(guò)去了。那厚厚的一摞榮譽(yù)證書(shū)，只是我過(guò)去的努力留下的印證，并不能換得我的未來(lái)。未來(lái)，仍需要打拼。

當(dāng)未來(lái)凝視我的時(shí)候，我拋棄了昨天的榮譽(yù)；當(dāng)未來(lái)凝視我的時(shí)候，我不過(guò)分留戀那逝去的韶光；當(dāng)未來(lái)壞笑著凝視我的時(shí)候，我學(xué)著志摩的樣子，揮一揮手，堅(jiān)定地邁步前行。新的人生即將展開(kāi)，那將是一幅美麗的畫(huà)卷。

當(dāng)未來(lái)凝視我的時(shí)候，我忍不住回顧我的大學(xué)生涯，思索那個(gè)最初的夢(mèng)想到底是什么。

夢(mèng)想是什么？不同的人有不同的回答。有的人想當(dāng)醫(yī)生，有人要做老板，也有人立志成為作家。 “一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”但所有的哈姆雷特都只有一個(gè)目標(biāo)，那就是復(fù)仇。一千個(gè)人也有一千個(gè)夢(mèng)想，但是所有的夢(mèng)想都是向前的，都是一種真誠(chéng)的期盼和表達(dá)。

所以，夢(mèng)想沒(méi)有高貴和卑賤之分，也無(wú)論偉大與渺小。

4

同一個(gè)人在不同的時(shí)期也會(huì)有不同的夢(mèng)想。

我曾經(jīng)是一個(gè)無(wú)憂的孩子，在有風(fēng)的日子里追逐花朵和飛舞的彩蝶，那時(shí)候，我什么也沒(méi)有想，或許想了，卻忘記了。

后來(lái)，我背起書(shū)包，在清晨和午后的陽(yáng)光里，和同伴們一起泛波學(xué)海攀登書(shū)山。那時(shí)候，我想過(guò)會(huì)成為下一個(gè)華羅庚，所有的數(shù)學(xué)題都用口算解題（那個(gè)時(shí)候，我對(duì)于數(shù)學(xué)家的理解就是能口算解題）。

再后來(lái)，我也在書(shū)山題海里玩命地對(duì)付高考，那時(shí)候，我知道自己向往的是一個(gè)叫做象牙塔的地方。 之后，我來(lái)到了合肥，進(jìn)入了大學(xué)，卻沒(méi)弄明白學(xué)校為什么叫做象牙塔，和我之前想象的完全不一樣。這個(gè)問(wèn)題曾長(zhǎng)期困擾我。大一新生都會(huì)有迷茫的一段日子，如果有誰(shuí)從沒(méi)有困惑過(guò)，一進(jìn)入大學(xué)便清楚地知道該干什么和不該干什么，那么，那個(gè)人一定懷有一個(gè)偉大的理想，抱著堅(jiān)定的目標(biāo)，這樣的人一定能成大器。

可惜，我不是這樣的人。

但我很快從眾多的角色中找到自己的角色。

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