摘抄心理描寫(xiě)的句子篇一：描寫(xiě)悲傷的句子摘抄

情斷了,綁不住,試著放手,走與不走,留與不留,我不想懂。

世界很小，讓我遇見(jiàn)你，上帝騙我，讓我失去你，我不相信這一切都是真的，可以我在還你一個(gè)擁抱唉悲傷的戀歌一定會(huì)發(fā)生，天使會(huì)因自己而放棄飛向天堂，不懂得珍惜，那是多么可悲失去的將永遠(yuǎn)失去，無(wú)可挽回!

人間悲痛是少不了的，但多少不定事情情況也不一定!為什么世界這么的悲傷?有時(shí)會(huì)讓人喘不氣來(lái)(人有悲歡離合，月有陰晴園缺)寫(xiě)的多好啊 人這一生也許還沒(méi)等我們出生的時(shí)候就決定了我們是怎樣渡過(guò)這一人生了吧

七月有著莫名的傷感，如同夏日明亮卻又孤寂的月，漫無(wú)邊際的傷感，延續(xù)至久遠(yuǎn)的大地。 七月，凋零頹廢的季節(jié)，心底總會(huì)些有種莫名的傷感，不知道為什么?把心口壓得緊緊的，卻又無(wú)法訴說(shuō)些什么�；蛟S有很多傷感的事都需要被放逐，被放逐在自己能遺忘的天地里。

有些人會(huì)一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當(dāng)想起他時(shí)的那種感受，是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的

天使都是比別人多一對(duì)翅膀，多一些責(zé)任，多些堅(jiān)強(qiáng)�？商焓挂矔�(huì)累。天使也會(huì)那么容易受傷�？烧l(shuí)懂天使的悲哀類?

《轉(zhuǎn)身》 一轉(zhuǎn)身，時(shí)光流逝;一轉(zhuǎn)身，壯志凌云;一轉(zhuǎn)身，愛(ài)人展現(xiàn)清眸;一轉(zhuǎn)身，故人皆又尋歡! 一轉(zhuǎn)身，自然由衰頹敗落到生機(jī)盎然;一轉(zhuǎn)身，花紅柳綠;一轉(zhuǎn)身，愛(ài)又綿長(zhǎng)!轉(zhuǎn)身，愿我們都轉(zhuǎn)正都轉(zhuǎn)好

如果我從沒(méi)遇見(jiàn)你,如果我從沒(méi)愛(ài)上你,如果我一開(kāi)始沒(méi)堅(jiān)信,也許我就不會(huì)是現(xiàn)在的這個(gè)自己。

摘抄心理描寫(xiě)的句子篇二：描寫(xiě)人物心情神態(tài)動(dòng)作的好詞好句好段

描寫(xiě)人物心情神態(tài)動(dòng)作的好詞好句好段

愉快，高興，興奮，喜悅，驚喜，快樂(lè)，愉悅，開(kāi)心、幸福，欣慰，激動(dòng)，笑嘻嘻、心滿意足樂(lè)不可支，喜出望外，興高采烈，心花怒放，心喜若狂，，一臉欣喜,哈哈大笑喜氣洋洋，得意洋洋，眉開(kāi)眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開(kāi) 滿面春風(fēng) 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發(fā) 神采飛揚(yáng) 氣勢(shì)洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒(méi)精打采 淚流滿面

興奮和激動(dòng)如同決了堤的洪水,浩浩蕩蕩,嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來(lái),他再也無(wú)法隱藏他的那份斯文了.

奔跑,奔跑,奔跑!他的心激動(dòng)著,他的痛快已經(jīng)不能用我們淺薄的語(yǔ)言來(lái)表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳動(dòng)的歡暢

描寫(xiě)人物的好詞佳句

（1）描寫(xiě)人物外貌的詞語(yǔ)

虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光

滿頭銀發(fā) 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼

慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體

（2）描寫(xiě)人物表情的詞語(yǔ)

眉開(kāi)眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開(kāi) 滿面春風(fēng)

洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發(fā) 神采飛揚(yáng)

氣勢(shì)洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒(méi)精打采 淚流滿面

（3）描寫(xiě)人物心情的詞語(yǔ)

心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏

心悅誠(chéng)服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕

怒火中燒 心驚膽戰(zhàn) 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷

（4）描寫(xiě)人物的句子

她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。 這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對(duì)銅鈴一般的大眼睛，十分精神。

他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間形成一個(gè)問(wèn)號(hào)；時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。

他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋(píng)果一樣。

他的耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來(lái)地藝術(shù)品。

她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說(shuō)出的話，有時(shí)能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時(shí)卻讓人忍俊不禁，大笑不已。

李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色地光環(huán)。

眉開(kāi)眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開(kāi) 滿面春風(fēng)

洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發(fā) 神采飛揚(yáng)

氣勢(shì)洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒(méi)精打采 淚流滿面

她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說(shuō)出的話，有時(shí)能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時(shí)卻讓人忍俊不禁，大笑不已。

李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色地光環(huán)。

我的同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來(lái)蠻漂亮的

她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點(diǎn)餡兒，往皮兒里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在我手中“誕生”了。

我拿起面皮，用筷子夾起餡，小心地放在面皮上，兩手使勁一捏。只覺(jué)得粘乎乎的，仔細(xì)一看，“哎呀！”我不禁喊出聲來(lái)——原來(lái)是我用力過(guò)猛，擠破了 面皮兒，餡冒出來(lái)了。我趕緊“急救”，又從另一邊冒出來(lái)了。我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊，才算堵住了“漏洞”。我終于用三塊面皮包了一個(gè)餃子。

她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來(lái)，一個(gè)個(gè)小肥皂泡兒從衣服上冒出來(lái)，一會(huì)兒就變成了一大堆白沫子。

她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動(dòng)作干凈利落。

我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時(shí)候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽(tīng)見(jiàn)“嚓”地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。

我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來(lái)。 輕飄飄的一根針，在我手里好像很重很重似的，每縫一針都讓我費(fèi)很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開(kāi)始冒汗了。

輪到我們釘了。我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻�？墒俏乙荒恚�把那幾個(gè)小毛頭捻得又細(xì)又長(zhǎng)，穿針得時(shí)候，穿來(lái)穿去就是穿不進(jìn)去。我只好把毛頭拽下來(lái)才穿進(jìn)去。接著，我在線得末端打上結(jié)，由于線上有唾沫，打結(jié)得時(shí)候，老是粘住手指，好不容易才把結(jié)打好

描寫(xiě)人物動(dòng)作：

一、最重要的是注意觀察。在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動(dòng)作，特別要注意不同的人的動(dòng)作特征，抓住特征仔細(xì)地反復(fù)地進(jìn)行觀察。

如下面例段：

小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它�？拷�了，靠近了，又見(jiàn)她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開(kāi)的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過(guò)了兩層防線，來(lái)到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。

捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見(jiàn)的活動(dòng)，有的甚至是同學(xué)們親自參加過(guò)的。但寫(xiě)起來(lái)卻不具體。上述兩段描寫(xiě)，由于作者觀察仔細(xì)，把捉蝴蝶，打籃球的動(dòng)作、神態(tài)寫(xiě)得栩栩如生。

二、是要抓住最能突出人物特點(diǎn)的動(dòng)作描寫(xiě)。

請(qǐng)看下列例段：

他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片�！班培拧�…”他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在 盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始看老師做實(shí)驗(yàn)！”

教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著�？匆�(jiàn)我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動(dòng)，就像電影中的“定格”。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。

老人的雙手很靈巧。一個(gè)泥人在他手里誕生，只要幾分鐘。看他又拿起一團(tuán)泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來(lái)，光滑起來(lái)。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個(gè)泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會(huì)兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。

上述三段都抓住了最能突出人物特點(diǎn)(轉(zhuǎn) 載 于:m.91mayou.com 蒲 公英文 摘:摘抄心理描寫(xiě)的句子)的動(dòng)作。

例一寫(xiě)的是一位高度近視的老教師。通過(guò)“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等動(dòng)作的描寫(xiě)，寫(xiě)出了一個(gè)高度近 視、動(dòng)作不利索且有點(diǎn)“糊涂”的老教師的特點(diǎn)；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時(shí)，面部表情動(dòng)作的特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)的。如：“氣咻咻地站在門口”、“頭上冒著熱 氣”、“眉毛怒氣沖沖向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉紋絲不動(dòng)”等，把生氣時(shí)的面部表情寫(xiě)得生動(dòng)而逼真。例三則是抓住捏泥人的動(dòng)作特點(diǎn)，寫(xiě)出了一位心靈 手巧的老藝人形象。

三、是要準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)詞。

讀讀下列例段，看看各段中帶點(diǎn)的詞的作用。

說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來(lái)。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢(shì)，就像一只起飛的雄鷹。

這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個(gè)動(dòng)詞，把賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員起跑的預(yù)備姿式描寫(xiě)得準(zhǔn)確而逼真。

她擠進(jìn)大門，把擔(dān)子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來(lái)，扔到院墻角落。

段中帶點(diǎn)的這些動(dòng)詞用得非常貼切。寫(xiě)出了一個(gè)能干、利索、有力氣，干活熟練的農(nóng)村姑娘的形象。

她看見(jiàn)奶奶站起來(lái)，雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開(kāi)一條縫。一股濃煙從灶

口沖出來(lái)，差點(diǎn)熏著奶奶的臉。奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“老了，不中用啰！”

這段話描寫(xiě)的是一位老奶奶干家務(wù)活的動(dòng)作。用“揭、沖、熏、拂、搖”等動(dòng)詞，準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)貙?xiě)出了老人干活動(dòng)作的特點(diǎn)。上述各例說(shuō)明，描寫(xiě)人物的動(dòng)作必須選用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，才能具體形象地寫(xiě)出人物的動(dòng)態(tài)形象。

摘抄心理描寫(xiě)的句子篇三：大學(xué)生心理健康摘抄

中南大學(xué)大學(xué)生心理健康教育課程平時(shí)作業(yè)

課外心理書(shū)籍選讀摘抄及心得

專業(yè)班級(jí)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

在《大學(xué)生心理健康》課程學(xué)習(xí)中，我讀了幾本和心理健康有關(guān)的書(shū)，比如《馬斯洛人本哲學(xué)》，《心靈雞湯》還有《意林·心靈書(shū)》等等，并且從中摘抄了一些個(gè)人認(rèn)為比較有心

得的句子，段落。

1：《馬斯洛人本哲學(xué)》

馬斯洛(1918-1970)，美國(guó)著名哲學(xué)家，人本主義心理學(xué)的主要?jiǎng)?chuàng)始人，被譽(yù)為“人本主義心理學(xué)之父”。他的學(xué)說(shuō)在我國(guó)也有廣泛影響，在80年代曾出現(xiàn)過(guò)一次“馬斯洛熱”，他的創(chuàng)造性理論、需求層次論、自我實(shí)現(xiàn)論等學(xué)說(shuō)在我國(guó)被廣泛運(yùn)用于企業(yè)的管理、醫(yī)療、以及教育等領(lǐng)域，并產(chǎn)生了良好的效益。他一生都堅(jiān)持一種人道主義哲學(xué)，馬斯洛的學(xué)說(shuō)不僅具有重要的理論價(jià)值，而且還具有重要的實(shí)用價(jià)值。

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（5） 馬斯洛指出，人是動(dòng)物的種，不過(guò)，它具有獨(dú)特的、史無(wú)前例的屬性，試圖以人是動(dòng)物這種假設(shè)為基礎(chǔ)來(lái)尋求解決人類社會(huì)和政治問(wèn)題的答案，使人類一再陷人荒謬的境地。 馬斯洛指出，焦慮和恐懼一般都比認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)性質(zhì)的非人格興趣更強(qiáng)有力。在這樣的場(chǎng)合，“勇氣”既可以看成是恐懼的消失，也可以看成是克服恐懼的能力或雖有恐懼仍能行動(dòng)的能力。 馬斯洛指出，我們必須正視成長(zhǎng)道路上的停滯問(wèn)題，也就是說(shuō)要正視停止成長(zhǎng)和逃避成長(zhǎng)、固著、倒退、以及防御的問(wèn)題。 馬斯洛認(rèn)為，生活在地球上的每一個(gè)人都具有一種實(shí)質(zhì)上是生物基礎(chǔ)的內(nèi)部本性，在某種程度上，這種內(nèi)部本性是“自然的”、內(nèi)在的、特定的，面且在某種有限的意義上說(shuō)是不能改變的。每一個(gè)人的內(nèi)部本性一部分是他自己獨(dú)有的，另一部分是人類普遍具有的�？茖W(xué)地研究這種內(nèi)部本性，并發(fā)現(xiàn)它是什么樣的東西是完全可能的。 馬斯洛認(rèn)為，通過(guò)自我實(shí)現(xiàn)的研究，我們不但能夠發(fā)現(xiàn)許多

自身的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，而且也能清楚地發(fā)現(xiàn)我們成長(zhǎng)的方向，也許用不了多久，我們就能把那些完善成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)的人，全部潛能都得到充分發(fā)揮的人，內(nèi)在本性自由地表現(xiàn)自己而沒(méi)有被歪曲、壓抑或被否定的人作為我們的榜樣。

（6） 馬斯格認(rèn)為，在存在認(rèn)知的過(guò)程中有一種傾向：體驗(yàn)或?qū)ο?/p>

被看成是超越各種關(guān)系、可能的利益、方便和目的。從某種角度來(lái)考慮，它似乎就是宇宙中所有的一切，似乎它就是和宇宙同義的全部存在。

（7） 自我的無(wú)意識(shí)面受到壓抑，而真實(shí)自我的發(fā)現(xiàn)就在于揭露這

些無(wú)意識(shí)的方面所隱含的意思，是相信真理能治病。學(xué)會(huì)破除自己的壓抑．理解自己，傾聽(tīng)沖動(dòng)的聲音，揭示勝利的本性，達(dá)到真知、灼見(jiàn)和真理——這些就是我們所需要的一切。認(rèn)真地做到這些，我們就能走向自我實(shí)現(xiàn)。

（8） 自我實(shí)現(xiàn)的需要在需要的層次系統(tǒng)中處于最高點(diǎn)，其產(chǎn)生與

發(fā)展有賴于其他低階層需要的滿足。而且，和其他需要相比，自我實(shí)現(xiàn)的需要又是最脆弱的，因而極易受到壓抑和阻礙。

（9） 面臨前進(jìn)與倒退、成長(zhǎng)與安全之間的選擇時(shí)，要選擇成長(zhǎng)而

不是選擇防御，力爭(zhēng)使每一次選擇都成為成長(zhǎng)的選擇而不選擇例遲。

2：《心靈雞湯》

在讀心靈雞湯的過(guò)程中，有一些小故事雖然很短，并且看上去簡(jiǎn)單，

但是它總會(huì)在其中蘊(yùn)含著一些小哲理，給我們心靈上的啟發(fā)，也給了我們一些心理上的知識(shí)。 （1）人生的秘訣

30年前，一個(gè)年輕人離開(kāi)故鄉(xiāng)，開(kāi)始創(chuàng)造自己的前途。他動(dòng)身的第一站，是去拜訪本族的族長(zhǎng)，請(qǐng)求指點(diǎn)。老族長(zhǎng)正在練字，他聽(tīng)說(shuō)本族有位后輩開(kāi)始踏上人生的旅途，就寫(xiě)了3個(gè)字：不要怕。然后抬起頭來(lái)，望著年輕人說(shuō)：“孩子，人生的秘訣只有6個(gè)字，今天先告訴你3個(gè)，供你半生受用�！�

30年后，這個(gè)從前的年輕人已是人到中年，有了一些成就，也添了很多傷心事。歸程漫漫，到了家鄉(xiāng)，他又去拜訪那位族長(zhǎng)。他到了族長(zhǎng)家里，才知道老人家?guī)啄昵耙呀?jīng)去世，家人取出一個(gè)密封的信封對(duì)他說(shuō)：“這是族長(zhǎng)生前留給你的，他說(shuō)有一天你會(huì)再來(lái)�！边�鄉(xiāng)的游子這才想起來(lái)，30年前他在這里聽(tīng)到人生的一半秘訣，拆開(kāi)信封，里面赫然又是3個(gè)大字：不要悔。

心得：人生的路上我們走過(guò)會(huì)遇到很多的選擇，高考時(shí)我們要選擇大學(xué)，大學(xué)后要選擇讀研還是參加工作，工作又要選擇哪個(gè)公司等等。遇到這種情況，我們應(yīng)該堅(jiān)定自己的內(nèi)心，不要害怕任何事，選擇自己最想要的。也許你選的路會(huì)很艱辛，但是你要相信自己，不要后悔，繼續(xù)走下去，總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的路是對(duì)的。

（2）請(qǐng)不要開(kāi)錯(cuò)窗

一個(gè)小女孩趴在窗臺(tái)上，看窗外的人正埋葬她心愛(ài)的小狗，不禁淚流滿面，悲慟不已。她的外祖父見(jiàn)狀，連忙引她到另一個(gè)窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的心情頓時(shí)明朗。老人托起外孫女的下巴說(shuō)：“孩子，你開(kāi)錯(cuò)了窗戶。

心得：在生活和學(xué)習(xí)中，我們總會(huì)有不開(kāi)心的事，而且有很多時(shí)候是因?yàn)橥饨绲沫h(huán)境影響了我們的心情。既然是這樣，我們就有自己的選擇權(quán)。選擇那些外面是一片好風(fēng)光的窗戶，

讓我們的心情得到樂(lè)觀香氣的熏陶，我們才能成為一個(gè)樂(lè)觀的人。

（3）選擇在與積累 有一次，亨利·福特請(qǐng)三位地區(qū)銷售經(jīng)理吃飯，然后很快就任命他們中的一位為全國(guó)銷售經(jīng)理。

這位經(jīng)理事后問(wèn)福特，為什么會(huì)選中他。福特回答：“你們?nèi)�位的銷售業(yè)績(jī)都非常出色，但是吃飯的時(shí)候只有你一個(gè)人在放鹽之前嘗了嘗菜的咸淡。我需要的是一個(gè)能在做決定之前先收集信息的經(jīng)理。

心得：匆匆忙忙做了一個(gè)決定，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何的思考，這樣的決定會(huì)是正確的嗎？因此，再做一個(gè)決定之前，比如說(shuō)高考填自愿，先問(wèn)問(wèn)自己：“我真的已經(jīng)想好填這個(gè)學(xué)校了嗎？”得到肯定的答案后，再去做決定。

（4）三只小鐘

一只新裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當(dāng)中.兩只舊鐘“滴答”“滴答”一分一秒地走著.其中一只舊鐘對(duì)小鐘說(shuō)：“來(lái)吧,你也該工作了 可是我有點(diǎn)擔(dān)心,你走完三千二百萬(wàn)次以后,恐怕便吃不消了”

“天哪!三千二百萬(wàn)次”小鐘吃驚不已“要我做這么大的事?辦不到,辦不到.”

另一只舊鐘說(shuō)：“別聽(tīng)他胡說(shuō)八道.不用害怕,你只要每秒滴答擺一下就行了.” “天下哪有這樣簡(jiǎn)單的事情”小鐘將信將疑“知果這樣,我就試試吧”

小鐘很輕松地每秒鐘“滴答”擺一下,不知不覺(jué)中,一年過(guò)去了,它擺了三千二百萬(wàn)次.

心得：不要害怕困難，困難其實(shí)就是一只紙老虎，只要你把它分解成一小塊一小塊，一步一步的解決它，困難就變得很容易了。就像我們現(xiàn)在學(xué)的高數(shù)，大學(xué)物理一樣，雖然看上去很難，但其實(shí)你只要把它分為一小節(jié)一小節(jié)的，慢慢的掌握它們，你終有一天能夠把它們攻克。

（5）笑是免費(fèi)的

一名養(yǎng)路工在五年內(nèi)先后經(jīng)歷過(guò)兒子考學(xué)落榜;妻子患重病住院半年之久;父親去世;家中最值錢的東西被盜;自己被汽車撞斷胳膊。

如果你不認(rèn)識(shí)他，你可能會(huì)為他擔(dān)憂，覺(jué)得他的日子快沒(méi)法過(guò)了。但他留給周圍人的，依然是快樂(lè)。

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