抉擇美文篇一：抉擇(1200字)作文

精選作文:抉擇(1200字)作文

苗苗和剛剛是好朋友，兩人都愛(ài)練毛筆字。一天下午放學(xué)回家后，苗苗請(qǐng)剛剛到家里一起練毛筆，不料，意外的事情發(fā)生了&& 什么？苗苗驚得從沙發(fā)上蹦了下來(lái)，瞪大了眼睛看向李叔叔，您，您是說(shuō)，我的字可以可以參賽，并且直接進(jìn)入復(fù)賽？！那是當(dāng)然，你看你這字，蒼勁有力，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，好極了呀！拿去參賽，得第一名是肯定的！李叔叔撫摸著桌上的一張寫滿毛筆字的紙，嘖嘖稱贊道。真的？苗苗立即圍了過(guò)去，這不看還好，一看心就涼了半截，李叔叔拿著的，分明是剛剛寫那張啊，而自己的&&自己和剛剛一起學(xué)毛筆字三年了，三年中剛剛進(jìn)步的飛快，學(xué)了不久就獲了不少獎(jiǎng)，所有教過(guò)他的老師都說(shuō)他既有天賦又肯努力，將來(lái)必成大器；而自己卻&&三年了，半點(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)有！明明同樣努力，同樣在一起學(xué)習(xí)，為什么自己就不如他呢？不甘心啊！真不甘心！ 苗苗，苗苗，李叔叔見(jiàn)苗苗呆在原地發(fā)愣，連忙喚了兩聲，你怎么了？苗苗立即反應(yīng)過(guò)來(lái)：李叔叔啊，我，我&&好了，先說(shuō)說(shuō)你同意參賽嗎？參加那個(gè)比賽是她夢(mèng)寐以求的�。「�何況，爸爸曾向她許諾過(guò)，她若能通過(guò)初賽，爸爸便會(huì)給自己買那套她期待已久的精品毛筆全套裝備了！但自己卻往往都會(huì)失敗，在信心一次又一次被澆了冷水后，苗苗不敢也不想再去嘗試了，畢竟，一次又一次的失敗絕不是什么光彩的事。但這次有剛剛的那張毛筆字，要不就&&可是，那張毛筆字根本不是自己的，若是被剛剛發(fā)現(xiàn)了&&應(yīng)該沒(méi)事吧，剛剛跟自己是這么多年的好朋友了，他的性子自己還不了解？大大咧咧的一副什么都不在乎的樣子，即使知道了，也會(huì)一笑而過(guò)吧！苗苗打定了主意，剛要開(kāi)口，此時(shí)卻響起了敲門聲&& 糟了，一定是剛才下樓買宣紙的剛剛回來(lái)了！苗苗連忙跑向門口，顫抖著開(kāi)了門。 剛剛一手提著裝滿宣紙的袋子，一般擦著汗，還不忘興奮的向苗苗說(shuō)著他遇見(jiàn)的好事：苗苗啊，我去買紙時(shí)，正好看見(jiàn)毛筆字大賽正在報(bào)名呢，你不是每年都會(huì)報(bào)嘛，所以我就替你和我一人報(bào)了一個(gè)名額，這樣咱們就能一起參加了！苗苗心里一緊，感動(dòng)和懊悔在她的心上繞了一圈又一圈。剛剛和自己是好朋友啊，自己怎么可以這么卑鄙的盜用他的字呢？更何況，剛剛他還處處為自己著想，而自己卻&& 此時(shí)李叔叔也走了過(guò)來(lái)，苗苗紅著臉抬起了頭：李叔叔，這是我的朋友剛剛，剛才您說(shuō)的那些字就是他寫的，所以您還是跟他說(shuō)吧。 && 苗苗坐在沙發(fā)上，心里一陣感慨，剛剛心地善良，從不會(huì)妒忌別人，只是默默努力，所以才會(huì)有了今天的成績(jī)，而自己卻&&心里又響起剛剛的話以后，我陪你一起練字，我相信你一定沒(méi)問(wèn)題的，加油！剛剛鼓勵(lì)的話語(yǔ)久久縈繞在苗苗的耳邊。苗苗現(xiàn)在明白了，字不是用筆寫，而是用心！心里有筆，就知道該怎樣寫字，更知道該如何做人。六年級(jí):念念偏執(zhí)

篇一：中學(xué)生800字作文：《選擇》

選擇

在我們漫長(zhǎng)的人生旅途上，會(huì)有著許許多多的十字路口，這時(shí)候我們就要去選擇，哪一條路是我們要走的。任何選擇都會(huì)在以后的道路上或多或少的影響到自己。所以，在面臨選擇時(shí)，要擦亮自己的雙眼，不要因一時(shí)之差造千古之恨。

曾有一段時(shí)間，我對(duì)電腦和互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生了極大地好奇，從而在其中漸漸迷失??..

每天放學(xué)，我興匆匆從學(xué)校回家的

早已玩物喪志，心中青春的熱血早已灰飛煙滅，腦子里盡是今天網(wǎng)絡(luò)上有什么有趣的事物，盡是社交網(wǎng)站中的好友?..我早已與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。

在長(zhǎng)久的心理斗爭(zhēng)下，我做出了一個(gè)至今我都認(rèn)為最正確和明智的選擇：我要擺脫這個(gè)惡魔！于是我撤銷了寬

帶，然后讓父母通過(guò)渠道處理掉了電腦，以讓自己回歸到正常的生活和學(xué)習(xí)中去。

這個(gè)選擇可以說(shuō)是對(duì)我人生“系統(tǒng)”錯(cuò)誤的一次糾正，讓我的“系統(tǒng)”可以高速運(yùn)行不會(huì)“系統(tǒng)崩潰”，他使我從虛擬的世界中跳了出來(lái)，一心撲在學(xué)習(xí)上。在我們面臨人生的抉擇時(shí)，一定要擦亮自己的雙眼，不要被一時(shí)貪圖享樂(lè)迷昏了頭腦，要以自己的明天為重��！

篇二：以“選擇”為話題作文

以“選擇”為話題作文導(dǎo)寫

人生隨時(shí)都會(huì)面臨選擇，比如升學(xué)和擇業(yè)的選擇，愛(ài)情與事業(yè)的選擇，生與死的選擇，是與非的選擇，義與利的選擇，創(chuàng)新與守舊的選擇，奉獻(xiàn)與索取的 選擇，安逸與進(jìn)取的選擇?? 就是在這一次次的選擇中，我們變得聰慧，變得成熟。請(qǐng)以“選擇”為話題寫一篇文章。

要求：①立意自定②不少于600

（閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開(kāi)了。就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬硬的東西，扒開(kāi)雪一看，竟然是個(gè)快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來(lái)援救這個(gè)陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經(jīng)過(guò)一番按摩，陌生人可以活動(dòng)了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個(gè)人互相攙扶著走出了困境。也許不是人人都會(huì)碰上這種生死的抉擇，但是每個(gè)人卻常常遇到、見(jiàn)到、聽(tīng)到一些觸動(dòng)心靈需要作出選擇的事情。那時(shí)，我們大家是怎樣選擇的呢？又應(yīng)該如何選擇呢？請(qǐng)以心靈的選擇為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。 注意〕立意自定；文體自選；題目自擬；不少于800字；不得抄襲。）

【文題】

站在生活中的十字路口,我們時(shí)常面對(duì)人生的重大選擇。抉擇總有標(biāo)準(zhǔn),或真善美或假丑惡,或高尚遠(yuǎn)大或庸俗狹隘;選擇的結(jié)果自然也各不相同,或取或舍,有成功的也有失敗的。

請(qǐng)以“選擇”為話題,寫一篇文章,字?jǐn)?shù)不少于600字。

【文題解讀】 人生在世,常常需要作出選擇。最好從身邊的小事入手,尋找切入點(diǎn)。像考試作弊、父母吵架、同學(xué)誤會(huì)、師生對(duì)話等,就是很好的素材�？梢酝ㄟ^(guò)曲折的經(jīng)歷來(lái)反映自己在某方面作出的正確選擇,如:網(wǎng)上的內(nèi)容要選擇,交朋友要選擇,志愿要選擇等等。

寫記敘文,要學(xué)會(huì)設(shè)置懸念,讓情節(jié)波瀾起伏,如通過(guò)考試作弊時(shí)緊張的心理反映對(duì)誠(chéng)實(shí)的選擇,或通過(guò)師生之間的誤會(huì)反映對(duì)理解和寬容的選擇,細(xì)膩的心理描寫是使文章出彩的重要方法。因?yàn)檫x擇的過(guò)程,也是心靈激烈斗爭(zhēng)的過(guò)程,要盡量挑選富于表現(xiàn)力、有意義的細(xì)節(jié),綜合運(yùn)用動(dòng)作、肖像、語(yǔ)

言等描寫,形象準(zhǔn)確地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。寫童話寓言,可以通過(guò)一條魚(yú)對(duì)死亡的選擇,反映自然環(huán)境的惡化,可以通過(guò)一朵花開(kāi)放的艱難歷程,表現(xiàn)對(duì)美好品質(zhì)的追求。寫議論文,可以用屈原面對(duì)國(guó)難選擇投江殉國(guó),聞一多面對(duì)血腥鎮(zhèn)壓選擇拍案而起,成克杰面對(duì)金錢卻選擇貪贓枉法的故事等論證選擇對(duì)人生的重要意義。

我的選擇，我信任 若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來(lái)香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇不是最好，但，我的選擇，我信任。在俞伯牙與周杰倫之間，我選擇《高山流水》，那時(shí)而磅礴，時(shí)而悱惻的旋律，勝過(guò)一切浮躁的時(shí)尚；在李白與 f4 之間，我選擇《蜀道難》，那勇敢的想像，浪漫的色彩，足以抵抗一切無(wú)聊的庸俗。也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇太老土，但，我的選擇，我信任。

我愛(ài)好在網(wǎng)上沖浪，感受大步行走在“信息高速公路”上的方便與實(shí)用，但我拒絕網(wǎng)上交換，因?yàn)橹挥忻鎸?duì)面，心靈才干交匯；我愛(ài)好散步在繁榮的街頭，努力呼吸科技培養(yǎng)的現(xiàn)代氣味，但我討厭現(xiàn)代工業(yè)，因?yàn)槭撬鼈儗⒚篮眉覉@損壞得滿目瘡痍。也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇太抵觸，但人本來(lái)就是抵觸的統(tǒng)一體，因此，我的選擇，我信任。 演講成功了，我選擇自負(fù)的笑而不是虛偽的安靜；球賽失敗了，我選擇淋漓盡致的哭而不是假裝滿不在乎，“失敗是成功之母”。你不美，我不會(huì)夸你傾國(guó)傾城，但我會(huì)告訴你，心靈的充實(shí)勝過(guò)所有美貌；你駑鈍，我也不會(huì)說(shuō)你絕頂聰慧，但我會(huì)開(kāi)導(dǎo)你，勤懇會(huì)使你成功！也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇不夠含蓄，但，我愛(ài)好率直，真摯是我的本性。 在高山上遇到身陷困境的人，我必定會(huì)選擇伸出支援之手；在沙漠中遇到干渴的人，我必定會(huì)選擇讓出最后一滴水；在金錢名利與國(guó)家利益面前，我告訴自己：永遠(yuǎn)是中國(guó)人，我的生命在中國(guó)；在正義

與生命之間，我告訴自己，道德與氣節(jié)是生命的精魂，人，不能沒(méi)有靈魂。也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇不明智，但，我的選擇，沒(méi)有理由，我只知道，這是我的心做出的選擇，而我，不能背叛我的心。 在花前月下與埋頭苦讀之間，我選擇了求知這條充滿艱辛與坎坷的旅途；在出外游玩與題海泛舟之間，我選擇了向心中的“象牙塔”邁進(jìn)的人生站臺(tái)。在生與死之間的無(wú)數(shù)種人生中，我選擇一條最波折的路。因?yàn)槲沂冀K告誡自己：能登上象牙塔的可以是雄鷹，也可以是蝸牛。如果上天注定我不能成為雄鷹，我也要做一只小小的蝸牛，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，永不低頭，永不言棄。 每一次挫折，都留下一處傷痕，每一處傷痕，讓我又多了一雙看世界的眼睛。也許你會(huì)笑我的選擇太傻，但我的執(zhí)著，促使我作出了自己的選擇，我永遠(yuǎn)堅(jiān)信。

人生答卷上的選擇太多，也許我的選擇并不完善，但我居心做出的一切選擇，我將永遠(yuǎn)信任，永不轉(zhuǎn)變！

取與舍

“哈哈??”晚上躺在床上，又不禁笑了起來(lái)，我太興奮了。白天數(shù)學(xué)老師告訴我，這次月考我數(shù)學(xué)120分，全校最高分，高興了一下午還沒(méi)夠，這不，晚上都睡不著了。

的一個(gè)空(-2)，后面一個(gè)空(±2)，我給填反了。批卷老師沒(méi)看出來(lái)。 我的心猶豫了，“反正120分也打了，卷子也發(fā)下來(lái)了，我不說(shuō)，有誰(shuí)知道？”于是拿出卷子，用手擦了擦額頭上的汗珠，挺起胸膛坐在椅子上，聽(tīng)著老師講課。同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光，而我卻不敢正視他們的眼睛，我心虛了，因?yàn)橹挥形抑�道，我�?20分不真實(shí)。 卷子講完了，老師對(duì)成績(jī)進(jìn)行了總結(jié)，老師又提到了我“這次考試考得最好的就是xxx同學(xué)，請(qǐng)大家予以祝賀�！痹捨绰�，就又響起了震耳欲聾的掌聲。同學(xué)們又都紛紛向我投來(lái)羨慕的目光。而我強(qiáng)擠出一點(diǎn)笑容，心里卻怎么也不是滋味。

終于，下課鈴聲打響了。我做賊一般地把卷藏了起來(lái)，溜出屋去，我直直地盯著每一個(gè)從我面前走過(guò)的同學(xué)，他們都步履坦蕩，沒(méi)有一絲卑微，我覺(jué)得我很渺小，很自私，終于我跑回屋里，掏出卷，沖向辦公室，雖然只有117分，但是我坦蕩，我問(wèn)心無(wú)愧，看著那117分，我開(kāi)心的笑了。 心靈的選擇，往往伴隨著割舍與無(wú)奈，也許因?yàn)槟氵x擇了誠(chéng)信而舍棄了即得的利益；也許因?yàn)槟氵x擇了道德，而舍棄了金燦燦的獎(jiǎng)杯；也許因?yàn)槟氵x了規(guī)則而舍棄了

下頁(yè)篇三：抉擇(作文)

抉擇

抉擇，或許是這個(gè)世界上最難的事情。一邊是利益的使然，一邊是人性的思索。魚(yú)和熊掌不可兼得，選擇了前者，就意味著放棄了后者。但是，抉擇在生活中卻是不可避免的。

一根細(xì)細(xì)的線，操控著風(fēng)箏的一生，上升、下降、翱翔、墜落、死亡。掙脫這根線，意味著自由，意味著不再像木偶一般受人擺布，意味著可以在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。一邊是自由，一邊是約束；一邊是掙脫，一邊是擺布，相信很多“風(fēng)箏”都會(huì)信奉“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”而期待擺脫那根看似細(xì)小的木偶線。

沒(méi)錯(cuò)，這樣是得到了自由，是得到了展翅翱翔的權(quán)利，可是，權(quán)利得到了，伴隨而來(lái)的還有什么呢？可想而知，是在廣闊藍(lán)天中喪失方向感的迷茫，是由于掛到了樹(shù)上而永無(wú)再飛翔之日的絕望，或是由于沒(méi)有動(dòng)力而墜落大地的毀滅�，F(xiàn)在你還會(huì)覺(jué)得那根木偶線是人生的累贅嗎？

因過(guò)分追尋自由而引發(fā)的后果對(duì)風(fēng)箏來(lái)說(shuō)是湮滅，那么對(duì)于人類來(lái)說(shuō)又是什么呢？沒(méi)有了法律的約束，沒(méi)有了道德的管制，自由是自由了，后果也是顯而易見(jiàn)的，不是受到法律的制裁，就是受到道德的譴責(zé)。

篇四：“抉擇”作文“抉擇”作文

“抉擇”類作文訓(xùn)練

一、文題回顧 根據(jù)下面提供的材料，自命題寫篇作文，不少于800字

有一群人被大蹋方困在地下巷道中，圍著一支即將息滅的蠟燭，面對(duì)死亡，眾人討論把僅能維護(hù)1個(gè)人食用3天的糧食和水留給誰(shuí)，讓他（她）生存下去，等待地面的求援。 現(xiàn)在假如我們就是這群

人，請(qǐng)你做出決定，把自下而上的希望留給誰(shuí)，并說(shuō)明理由。

二、訓(xùn)練意旨 生死抉擇這樣的情景，也許有時(shí)人一生也不會(huì)遇到，對(duì)高中生來(lái)說(shuō)似乎是太殘忍了。但就是在這樣一個(gè)虛擬的情景中，同學(xué)們可以用心去體驗(yàn)死亡的痛楚，在痛苦中反思，在痛楚中交流，對(duì)自己對(duì)他人，對(duì)人生的認(rèn)識(shí)不知不覺(jué)深化提高，從而改變對(duì)生活在自己身邊人的看法。當(dāng)同學(xué)們能用新的眼光看世界，看自己，看他人時(shí)，生活就變成了另一個(gè)樣子，你就會(huì)感到真情珍貴，生活到處充滿陽(yáng)光。

三、情景作文中畫出的心靈地圖。

塌方了，誰(shuí)該活下去 主張把面包和水分了，每個(gè)吃一點(diǎn)，集體求生或是集體死去。理由是（1）我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，要依靠集體的力量去求得生存；（2）我們都有因努力而取得巨大進(jìn)步的體驗(yàn)，不能放棄努力；（3）我們的意志都很堅(jiān)強(qiáng)。（4）任何人生存下去都不是一件幸福的事，他一生也擺脫不了失去朋友的痛苦，這對(duì)生存者來(lái)說(shuō)太殘忍了；（5）我們有緣分才走到一起來(lái)，沒(méi)有理由分開(kāi)；（6）社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太殘酷，人與人的關(guān)系也因競(jìng)爭(zhēng)發(fā)生了很大的變化，活著不如死了好。

把面包和水留給一個(gè)人，讓他（她）生存下去等待求援。被推舉的這個(gè)人有六種類型：

（一）讓平時(shí)表現(xiàn)最差最自私的同學(xué)生存下去

理由是：（1）用70顆心去喚起一顆心的新生是值得的；（2）讓他去體驗(yàn)一下人生成功、進(jìn)步的滋味，體驗(yàn)一下集體對(duì)他的愛(ài)；（3）讓他用自己的體驗(yàn)去感化其他表現(xiàn)不好的人。

（二）讓綜合素質(zhì)最好的同學(xué)生存下去。理由有：（1）品德高尚的人不會(huì)危害社會(huì)，不會(huì)期騙別人，對(duì)社會(huì)是有益的；（2）這樣的人最有潛力，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有探究新知的能力，能為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)：

（3）個(gè)性好、意志堅(jiān)強(qiáng)的人不怕挫折，在將來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中不會(huì)失��；（4）他將來(lái)能在別人困難的時(shí)候給予幫助，甚至能“兼濟(jì)天下”；

（三）讓沒(méi)有享受過(guò)人間真情的同學(xué)活下去理由是：讓他體驗(yàn)一下人間的真情。

（四）讓自己生存下去理由是：（1）我的學(xué)習(xí)成績(jī)最好，我是最優(yōu)秀的；（2）我相信我能超過(guò)最優(yōu)秀的同學(xué)；（3）我父母身體有病，我很愛(ài)他們，我要照料他們；（4）我能對(duì)社會(huì)做出重大貢獻(xiàn)；（5）我還年輕，我想生存下去體會(huì)一下生活的意義；（6）我希望報(bào)答我的父母。

（五）讓自己心愛(ài)的人生存下去理由是：（1）因愛(ài)而犧牲自己是值得的，（2）她心地善良（3）被她愛(ài)是幸福的。

（六）讓隨行的教師生存下去。理由是：（1）老師是天底下最崇高的人；（2）社會(huì)進(jìn)步不是個(gè)人努力的結(jié)果，而需要一個(gè)群體的推動(dòng)，只有老師才能培養(yǎng)好下一代，社會(huì)才能因此而進(jìn)步；（3）老師對(duì)我最好，最關(guān)心我，從不打我罵我；（4）老師會(huì)把我們71人的愛(ài)化做春雨去滋潤(rùn)下一代；（6）老師曾經(jīng)幫助過(guò)我，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很大。 把死亡留給自己

選擇了自己去“死”，他們這樣說(shuō)明不推舉自己生存下去的理由：（1）我父母會(huì)理解我的行動(dòng)；（2）我還有弟弟照

抉擇美文篇二：抉擇(1600字)作文

篇一：中學(xué)生800字作文：《選擇》

選擇

在我們漫長(zhǎng)的人生旅途上，會(huì)有著許許多多的十字路口，這時(shí)候我們就要去選擇，哪一條路是我們要走的。任何選擇都會(huì)在以后的道路上或多或少的影響到自己。所以，在面臨選擇時(shí)，要擦亮自己的雙眼，不要因一時(shí)之差造千古之恨。

曾有一段時(shí)間，我對(duì)電腦和互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生了極大地好奇，從而在其中漸漸迷失??..

每天放學(xué)，我興匆匆從學(xué)�；丶业�

早已玩物喪志，心中青春的熱血早已灰飛煙滅，腦子里盡是今天網(wǎng)絡(luò)上有什么有趣的事物，盡是社交網(wǎng)站中的好友?..我早已與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。

在長(zhǎng)久的心理斗爭(zhēng)下，我做出了一個(gè)至今我都認(rèn)為最正確和明智的選擇：我要擺脫這個(gè)惡魔！于是我撤銷了寬帶，然后讓父母通過(guò)渠道處理掉了電腦，以讓自己回歸到正常的生活和學(xué)習(xí)中去。

這個(gè)選擇可以說(shuō)是對(duì)我人生“系統(tǒng)”錯(cuò)誤的一次糾正，讓我的“系統(tǒng)”可以高速運(yùn)行不會(huì)“系統(tǒng)崩潰”，他使我從虛擬的世界中跳了出來(lái)，一心撲在學(xué)習(xí)上。在我們面臨人生的抉擇時(shí)，一定要擦亮自己的雙眼，不要被一時(shí)貪圖享樂(lè)迷昏了頭腦，要以自己的明天為重！！

篇二：以“選擇”為話題作文

以“選擇”為話題作文導(dǎo)寫

人生隨時(shí)都會(huì)面臨選擇，比如升學(xué)和擇業(yè)的選擇，愛(ài)情與事業(yè)的選擇，生與死的選擇，是與非的選擇，義與利的選擇，創(chuàng)新與守舊的選擇，奉獻(xiàn)與索取的 選擇，安逸與進(jìn)取的選擇?? 就是在這一次次的選擇中，我們變得聰慧，變得成熟。請(qǐng)以“選擇”為話題寫一篇文章。

要求：①立意自定②不少于600

（閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開(kāi)了。就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬硬的東西，扒開(kāi)雪一看，竟然是個(gè)快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來(lái)援救這個(gè)陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經(jīng)過(guò)一番按摩，陌生人可以活動(dòng)了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個(gè)人互相攙扶著走出了困境。也許不是人人都會(huì)碰上這種生死的抉擇，但是每個(gè)人卻常常遇到、見(jiàn)到、聽(tīng)到一些觸動(dòng)心靈需要作出選擇的事情。那時(shí)，我們大家是怎樣選擇的呢？又應(yīng)該如何選擇呢？請(qǐng)以心靈的選擇為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。 注意〕立意自定；文體自選；題目自擬；不少于800字；不得抄襲。）

【文題】

站在生活中的十字路口,我們時(shí)常面對(duì)人生的重大選擇。抉擇總有標(biāo)準(zhǔn),或真善美或假丑惡,或高尚遠(yuǎn)大或庸俗狹隘;選擇的結(jié)果自然也各不相同,或取或舍,有成功的也有失敗的。

請(qǐng)以“選擇”為話題,寫一篇文章,字?jǐn)?shù)不少于600字。

【文題解讀】 人生在世,常常需要作出選擇。最好從身邊的小事入手,尋找切入點(diǎn)。像考試作弊、父母吵架、同學(xué)誤會(huì)、師生對(duì)話等,就是很好的素材�？梢酝ㄟ^(guò)曲折的經(jīng)歷來(lái)反映自己在某方面作出的正確選擇,如:網(wǎng)上的內(nèi)容要選擇,交朋友要選擇,志愿要選擇等等。

寫記敘文,要學(xué)會(huì)設(shè)置懸念,讓情節(jié)波瀾起伏,如通過(guò)考試作弊時(shí)緊張的心理反映對(duì)誠(chéng)實(shí)的選擇,或通過(guò)師生之間的誤會(huì)反映對(duì)理解和寬容的選擇,細(xì)膩的心理描寫是使文章出彩的重要方法。因?yàn)檫x擇的過(guò)程,也是心靈激烈斗爭(zhēng)的過(guò)程,要盡量挑選富于表現(xiàn)力、有意義的細(xì)節(jié),綜合運(yùn)用動(dòng)作、肖像、語(yǔ)言等描寫,形象準(zhǔn)確地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。寫童話寓言,可以通過(guò)一條魚(yú)對(duì)死亡的選擇,反映自然環(huán)境的惡化,可以通過(guò)一朵花開(kāi)放的艱難歷程,表現(xiàn)對(duì)美好品質(zhì)的追求。寫議論文,可以用屈原面對(duì)國(guó)難選擇投江殉國(guó),聞一多面對(duì)血腥鎮(zhèn)壓選擇拍案而起,成克杰面對(duì)金錢卻選擇貪贓枉法的故事等論證選擇對(duì)人生的重要意義。

我的選擇，我信任 若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來(lái)香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇不是最好，但，我的選擇，我信任。在俞伯牙與周杰倫之間，我選擇《高山流水》，那時(shí)而磅礴，時(shí)而悱惻的旋律，勝過(guò)一切浮躁的時(shí)尚；在李白與 f4 之間，我選擇《蜀道難》，那勇敢的想像，浪漫的色彩，足以抵抗一切無(wú)聊的庸俗。也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇太老土，但，我的選擇，我信任。

我愛(ài)好在網(wǎng)上沖浪，感受大步行走在“信息高速公路”上的方便與實(shí)用，但我拒絕網(wǎng)上交換，因?yàn)橹挥忻鎸?duì)面，心靈才干交匯；我愛(ài)好散步在繁榮的街頭，努力呼吸科技培養(yǎng)的現(xiàn)代氣味，但我討厭現(xiàn)代工業(yè)，因?yàn)槭撬鼈儗⒚篮眉覉@損壞得滿目瘡痍。也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇太抵觸，但人本來(lái)就是抵觸的統(tǒng)一體，因此，我的選擇，我信任。 演講成功了，我選擇自負(fù)的笑而不是虛偽的安靜；球賽失敗了，我選擇淋漓盡致的哭而不是假裝滿不在乎，“失敗是成功之母”。你不美，我不會(huì)夸你傾國(guó)傾城，但我會(huì)告訴你，心靈的充實(shí)勝過(guò)所有美貌；你駑鈍，我也不會(huì)說(shuō)你絕頂聰慧，但我會(huì)開(kāi)導(dǎo)你，勤懇會(huì)使你成功！也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇不夠含蓄，但，我愛(ài)好率直，真摯是我的本性。 在高山上遇到身陷困境的人，我必定會(huì)選擇伸出支援之手；在沙漠中遇到干渴的人，我必定會(huì)選擇讓出最后一滴水；在金錢名利與國(guó)家利益面前，我告訴自己：永遠(yuǎn)是中國(guó)人，我的生命在中國(guó)；在正義

與生命之間，我告訴自己，道德與氣節(jié)是生命的精魂，人，不能沒(méi)有靈魂。也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇不明智，但，我的選擇，沒(méi)有理由，我只知道，這是我的心做出的選擇，而我，不能背叛我的心。

在花前月下與埋頭苦讀之間，我選擇了求知這條充滿艱辛與坎坷的旅途；在出外游玩與題海泛舟之間，我選擇了向心中的“象牙塔”邁進(jìn)的人生站臺(tái)。在生與死之間的無(wú)數(shù)種人生中，我選擇一條最波折的路。因?yàn)槲沂冀K告誡自己：能登上象牙塔的可以是雄鷹，也可以是蝸牛。如果上天注定我不能成為雄鷹，我也要做一只小小的蝸牛，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，永不低頭，永不言棄。 每一次挫折，都留下一處傷痕，每一處傷痕，讓我又多了一雙看世界的眼睛。也許你會(huì)笑我的選擇太傻，但我的執(zhí)著，促使我作出了自己的選擇，我永遠(yuǎn)堅(jiān)信。

人生答卷上的選擇太多，也許我的選擇并不完善，但我居心做出的一切選擇，我將永遠(yuǎn)信任，永不轉(zhuǎn)變！

取與舍

“哈哈??”晚上躺在床上，又不禁笑了起來(lái)，我太興奮了。白天數(shù)學(xué)老師告訴我，這次月考我數(shù)學(xué)120分，全校最高分，高興了一下午還沒(méi)夠，這不，晚上都睡不著了。

的一個(gè)空(-2)，后面一個(gè)空(±2)，我給填反了。批卷老師沒(méi)看出來(lái)。 我的心猶豫了，“反正120分也打了，卷子也發(fā)下來(lái)了，我不說(shuō)，有誰(shuí)知道？”于是拿出卷子，用手擦了擦額頭上的汗珠，挺起胸膛坐在(來(lái)自:m.91mayou.com 蒲公英文 摘:抉擇美文)椅子上，聽(tīng)著老師講課。同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光，而我卻不敢正視他們的眼睛，我心虛了，因?yàn)橹挥形抑�道，我�?20分不真實(shí)。 卷子講完了，老師對(duì)成績(jī)進(jìn)行了總結(jié)，老師又提到了我“這次考試考得最好的就是xxx同學(xué)，請(qǐng)大家予以祝賀�！痹捨绰�，就又響起了震耳欲聾的掌聲。同學(xué)們又都紛紛向我投來(lái)羨慕的目光。而我強(qiáng)擠出一點(diǎn)笑容，心里卻怎么也不是滋味。

終于，下課鈴聲打響了。我做賊一般地把卷藏了起來(lái)，溜出屋去，我直直地盯著每一個(gè)從我面前走過(guò)的同學(xué)，他們都步履坦蕩，沒(méi)有一絲卑微，我覺(jué)得我很渺小，很自私，終于我跑回屋里，掏出卷，沖向辦公室，雖然只有117分，但是我坦蕩，我問(wèn)心無(wú)愧，看著那117分，我開(kāi)心的笑了。 心靈的選擇，往往伴隨著割舍與無(wú)奈，也許因?yàn)槟氵x擇了誠(chéng)信而舍棄了即得的利益；也許因?yàn)槟氵x擇了道德，而舍棄了金燦燦的獎(jiǎng)杯；也許因?yàn)槟氵x了規(guī)則而舍棄了

下頁(yè)篇三：抉擇(作文)

抉擇

抉擇，或許是這個(gè)世界上最難的事情。一邊是利益的使然，一邊是人性的思索。魚(yú)和熊掌不可兼得，選擇了前者，就意味著放棄了后者。但是，抉擇在生活中卻是不可避免的。

一根細(xì)細(xì)的線，操控著風(fēng)箏的一生，上升、下降、翱翔、墜落、死亡。掙脫這根線，意味著自由，意味著不再像木偶一般受人擺布，意味著可以在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。一邊是自由，一邊是約束；一邊是掙脫，一邊是擺布，相信很多“風(fēng)箏”都會(huì)信奉“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”而期待擺脫那根看似細(xì)小的木偶線。

沒(méi)錯(cuò)，這樣是得到了自由，是得到了展翅翱翔的權(quán)利，可是，權(quán)利得到了，伴隨而來(lái)的還有什么呢？可想而知，是在廣闊藍(lán)天中喪失方向感的迷茫，是由于掛到了樹(shù)上而永無(wú)再飛翔之日的絕望，或是由于

沒(méi)有動(dòng)力而墜落大地的毀滅�，F(xiàn)在你還會(huì)覺(jué)得那根木偶線是人生的累贅嗎？

因過(guò)分追尋自由而引發(fā)的后果對(duì)風(fēng)箏來(lái)說(shuō)是湮滅，那么對(duì)于人類來(lái)說(shuō)又是什么呢？沒(méi)有了法律的約束，沒(méi)有了道德的管制，自由是自由了，后果也是顯而易見(jiàn)的，不是受到法律的制裁，就是受到道德的譴責(zé)。

篇四：“抉擇”作文“抉擇”作文

“抉擇”類作文訓(xùn)練

一、文題回顧 根據(jù)下面提供的材料，自命題寫篇作文，不少于800字

有一群人被大蹋方困在地下巷道中，圍著一支即將息滅的蠟燭，面對(duì)死亡，眾人討論把僅能維護(hù)1個(gè)人食用3天的糧食和水留給誰(shuí)，讓他（她）生存下去，等待地面的求援。 現(xiàn)在假如我們就是這群人，請(qǐng)你做出決定，把自下而上的希望留給誰(shuí)，并說(shuō)明理由。

二、訓(xùn)練意旨 生死抉擇這樣的情景，也許有時(shí)人一生也不會(huì)遇到，對(duì)高中生來(lái)說(shuō)似乎是太殘忍了。但就是在這樣一個(gè)虛擬的情景中，同學(xué)們可以用心去體驗(yàn)死亡的痛楚，在痛苦中反思，在痛楚中交流，對(duì)自己對(duì)他人，對(duì)人生的認(rèn)識(shí)不知不覺(jué)深化提高，從而改變對(duì)生活在自己身邊人的看法。當(dāng)同學(xué)們能用新的眼光看世界，看自己，看他人時(shí)，生活就變成了另一個(gè)樣子，你就會(huì)感到真情珍貴，生活到處充滿陽(yáng)光。

三、情景作文中畫出的心靈地圖。

塌方了，誰(shuí)該活下去 主張把面包和水分了，每個(gè)吃一點(diǎn)，集體求生或是集體死去。理由是（1）我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，要依靠集體的力量去求得生存；（2）我們都有因努力而取得巨大進(jìn)步的體驗(yàn)，不能放棄努力；（3）我們的意志都很堅(jiān)強(qiáng)。（4）任何人生存下去都不是一件幸福的事，他一生也擺脫不了失去朋友的痛苦，這對(duì)生存者來(lái)說(shuō)太殘忍了；（5）我們有緣分才走到一起來(lái)，沒(méi)有理由分開(kāi)；（6）社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太殘酷，人與人的關(guān)系也因競(jìng)爭(zhēng)發(fā)生了很大的變化，活著不如死了好。

把面包和水留給一個(gè)人，讓他（她）生存下去等待求援。被推舉的這個(gè)人有六種類型：

（一）讓平時(shí)表現(xiàn)最差最自私的同學(xué)生存下去

理由是：（1）用70顆心去喚起一顆心的新生是值得的；（2）讓他去體驗(yàn)一下人生成功、進(jìn)步的滋味，體驗(yàn)一下集體對(duì)他的愛(ài)；（3）讓他用自己的體驗(yàn)去感化其他表現(xiàn)不好的人。

（二）讓綜合素質(zhì)最好的同學(xué)生存下去。理由有：（1）品德高尚的人不會(huì)危害社會(huì)，不會(huì)期騙別人，對(duì)社會(huì)是有益的；（2）這樣的人最有潛力，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有探究新知的能力，能為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)：

（3）個(gè)性好、意志堅(jiān)強(qiáng)的人不怕挫折，在將來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中不會(huì)失��；（4）他將來(lái)能在別人困難的時(shí)候給予幫助，甚至能“兼濟(jì)天下”；

（三）讓沒(méi)有享受過(guò)人間真情的同學(xué)活下去理由是：讓他體驗(yàn)一下人間的真情。

（四）讓自己生存下去理由是：（1）我的學(xué)習(xí)成績(jī)最好，我是最優(yōu)秀的；（2）我相信我能超過(guò)最優(yōu)秀的同學(xué)；（3）我父母身體有病，我很愛(ài)他們，我要照料他們；（4）我能對(duì)社會(huì)做出重大貢獻(xiàn)；（5）我還年輕，我想生存下去體會(huì)一下生活的意義；（6）我希望報(bào)答我的父母。

（五）讓自己心愛(ài)的人生存下去理由是：（1）因愛(ài)而犧牲自己是值得的，（2）她心地善良（3）被她愛(ài)是幸福的。

（六）讓隨行的教師生存下去。理由是：（1）老師是天底下最崇高的人；（2）社會(huì)進(jìn)步不是個(gè)人努力的結(jié)果，而需要一個(gè)群體的推動(dòng)，只有老師才能培養(yǎng)好下一代，社會(huì)才能因此而進(jìn)步；（3）老師對(duì)我最好，最關(guān)心我，從不打我罵我；（4）老師會(huì)把我們71人的愛(ài)化做春雨去滋潤(rùn)下一代；（6）老師曾經(jīng)幫助過(guò)我，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很大。 把死亡留給自己

選擇了自己去“死”，他們這樣說(shuō)明不推舉自己生存下去的理由：（1）我父母會(huì)理解我的行動(dòng)；（2）我還有弟弟照料我的父母；（3）其他同學(xué)有勇氣面對(duì)死亡，我也能做到；（4）

我不是這個(gè)集體中最優(yōu)秀的人；（5）我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，不會(huì)對(duì)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)；（6）社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太激烈，人際關(guān)系變成了金錢關(guān)系，太殘酷了，不如死去；（7）我沒(méi)有想過(guò)要做大事業(yè)，沒(méi)有進(jìn)取心。

最割舍不下的真情 有些同學(xué)沒(méi)有明確表態(tài)，但面對(duì)死亡，他們想的最多是父母。他們談到了與父母的關(guān)系：

（1）他們對(duì)我付出的太多，我不能報(bào)答他們了；（2）他們能承受得了失去我的痛苦嗎？（3）我父親的病能好嗎？

（4）我和父母的隔閡還沒(méi)有消除就死了，怎么辦哩？我曾經(jīng)用死來(lái)威脅過(guò)我的父母，他們當(dāng)時(shí)很傷心，我還沒(méi)有用行動(dòng)去補(bǔ)救就死了，他們受得了嗎？ 高中生的心靈地圖

從同學(xué)們的作文中，我們可以看出高中生的一些心理特點(diǎn)：

我想到自己的靈魂是否已飄泊在了為人所不齒的自大自狂的海洋上，而迷失了前方的路，與他們相比或許也真是多了“小資”的情調(diào)。

“現(xiàn)況你也知曉了，我和巖都想好了，只有讓你活著，我們?nèi)�家的親人才最有保障??” 前方終于有了亮光，求援的隊(duì)伍終究是來(lái)了，但是太晚了。歷盡三天生與死的折磨，經(jīng)過(guò)了靈魂的掙扎與洗滌，只有我還茍活于人世，我竟然沒(méi)有一滴眼淚，可是我的心啊，那是怎樣的傷痛，怎樣的滴血。 十年后，當(dāng)我把這個(gè)故事講給我十八歲的女兒時(shí)，她不言語(yǔ)一字，用沉默來(lái)拒絕這個(gè)事實(shí)，而她的祖母顫顫地用手去撫腮邊蒼老的淚。

你猜得沒(méi)錯(cuò)，女兒是我的女兒，也是剛的女兒；祖母是我的母親，也是巖的母親。十年來(lái)我是背著多沉的包袱來(lái)贖還我的心債。

雨果在《悲慘的世界》

抉擇美文篇三：關(guān)于選擇的優(yōu)美句子和名人事例

關(guān)于選擇的優(yōu)美句子

1、人生路上，我們需要面臨許多的選擇，在面臨選擇時(shí)，如果我們失去了正確的人生信念，就會(huì)失去人生的方向。

2、人生中經(jīng)歷最多的則是選擇，一件事，一個(gè)人，一條路……這都是選擇！選擇權(quán)在自己的手中，如果選擇錯(cuò)了，可以改變自己的一生的命運(yùn)，也可以令自己后悔一生，所以當(dāng)自己面臨選擇的時(shí)候，不要猶豫，根據(jù)自己的感覺(jué)走，就算錯(cuò)了，自己也會(huì)覺(jué)得是對(duì)的，因?yàn)檫@就是自己所想要的答案。

3、若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來(lái)香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇不是最好，但，我的選擇，我相信。

4、生活中選擇堅(jiān)定向前走，不管的到底會(huì)出現(xiàn)什么，你只要懷著自己的信念，你就會(huì)成功。

5、我們選擇不同的工作，謀取不同的職業(yè)，不過(guò)是選擇不同的方式表達(dá)我們的生命價(jià)值罷了。

6、人生處處有選擇，也處處面臨選擇，當(dāng)自己走進(jìn)超市，面對(duì)這么多琳瑯滿目的商品的時(shí)候，總不能全買了，總是根據(jù)自己想要的東西所選擇；當(dāng)你面對(duì)愛(ài)人和家人的選擇的時(shí)候，總是很難選擇，因?yàn)檫@道題沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，根本沒(méi)有答案，因?yàn)椴还苓x擇哪一個(gè)，都將會(huì)令自己后悔；當(dāng)你面臨考試的時(shí)候，一道道選擇題，總要三思又三思才做選擇……

7、我們?cè)诿媾R選擇時(shí)，只有作出了正確的選擇，人生的畫卷才會(huì)更加美麗，人生的舞劇才會(huì)更加精彩。

8、選擇，往往只是一念之差。但結(jié)果肯定必然不同。選擇做桃樹(shù)，還是雪松，就看你的選擇了。

9、選擇可以有多種，不同的選擇會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。范仲淹，心系君民，“先天下之憂而憂，后

天下之樂(lè)而樂(lè)”，把自己的畢生追求同國(guó)家的命運(yùn)和百姓的苦樂(lè)聯(lián)系在一起；顧炎武，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，放眼天下，把促使國(guó)家和民族的興盛作為自己的人生選擇。

10、人生答卷上的選擇太多，也許我的選擇并不完美，但我用心做出的一切選擇，我將永遠(yuǎn)相信，永不改變！

11、演講成功了，我選擇自信的笑而不是虛偽的平靜；球賽失敗了，我選擇淋漓盡致的哭而不是假裝滿不在乎，“失敗是成功之母”。你不美，我不會(huì)夸你傾國(guó)傾城，但我會(huì)告訴你，心靈的充實(shí)勝過(guò)所有美貌；你駑鈍，我也不會(huì)說(shuō)你絕頂聰明，但我會(huì)開(kāi)導(dǎo)你，勤奮會(huì)使你成功！也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇不夠含蓄，但，我喜歡率直，真誠(chéng)是我的本性。

12、在每個(gè)人的一生中，對(duì)于職業(yè)我們通常要進(jìn)行無(wú)數(shù)次的選擇。在曲折、挫敗或幸運(yùn)中找到一種最符合自己生命特征的方式，來(lái)演繹我們精彩或平凡的一生。只有選擇正確時(shí)，我們才能強(qiáng)烈地感受到生命中的歸屬感、成就感以及安全感。

13、在人生的道路上，我們都將盡力許許多多的選擇。這些選擇都將決定著你的命運(yùn)。

14、正確的選擇將迎來(lái)光明的大道，錯(cuò)誤的選擇可能會(huì)將人帶進(jìn)罪惡的深淵。

15、最后一個(gè)夏天，我們明明很在乎，卻倔強(qiáng)的說(shuō)不在乎；最后一個(gè)夏天，我們選擇了逃避，卻沒(méi)有想象給對(duì)方帶來(lái)的傷害。

16、人們每時(shí)每刻都在進(jìn)行著大大小小的選擇。而選擇的結(jié)果決定著一個(gè)人接下的道路和方向，尤其是在人生的重要十字路口，慎重選擇就顯得十分必要。

17、每一次挫折，都留下一處傷痕，每一處傷痕，讓我又多了一雙看世界的眼睛。也許你會(huì)笑我的

選擇太傻，但我的執(zhí)著，促使我作出了自己的選擇，我永遠(yuǎn)堅(jiān)信。

18、很多時(shí)候，看著老照片，都會(huì)有一種滿足。也許，我們真的沒(méi)有辦法再回到過(guò)去了，可是，我們卻擁有曾經(jīng)的美好回憶。那些人，那些事，永遠(yuǎn)都活在我們的記憶之中。無(wú)法將他們忘卻。 名震世界的男高音歌唱家帕瓦羅蒂，就是因正確的人生選擇而極大地向人們展示了他歌唱方面的才華。帕瓦羅蒂1935年出生在意大利的一個(gè)面包師家庭。他的父親是個(gè)歌劇愛(ài)好者，他常把卡魯索、吉利、佩爾蒂萊的唱片帶回家來(lái)聽(tīng)，耳濡目染，帕瓦羅蒂也喜歡上了唱歌。

小時(shí)候的帕瓦羅蒂就顯示出了唱歌的天賦。

長(zhǎng)大后的帕瓦羅蒂依然喜歡唱歌，但是他更喜歡孩子，并希望成為一名教師。于是，他考上了一所師范學(xué)校。在師范學(xué)習(xí)期間，一位名叫阿利戈·波拉的專業(yè)歌手收帕瓦羅蒂為學(xué)生。

臨近畢業(yè)的時(shí)候，帕瓦羅蒂問(wèn)父親：“我應(yīng)該怎么選擇？是當(dāng)教師呢，還是成為一個(gè)歌唱家？”他的父親這樣回答：“盧西亞諾，如果你想同時(shí)坐兩把椅子，你只會(huì)掉到兩個(gè)椅子之間的地上。在生活中，你應(yīng)該選定一把椅子。”

聽(tīng)了父親的話，帕瓦羅蒂選擇了教師這把椅子。不幸的是，初執(zhí)教鞭的帕瓦羅蒂因?yàn)槿狈��?jīng)驗(yàn)而沒(méi)有權(quán)威。學(xué)生們就利用這點(diǎn)搗亂，最終他只好離開(kāi)了學(xué)校。于是，帕瓦羅蒂又選擇了另一把椅子——唱歌。十七歲時(shí)，帕瓦羅蒂的父親介紹他到“羅西尼”合唱團(tuán)，他開(kāi)始隨合唱團(tuán)在各地舉行音樂(lè)會(huì)。他經(jīng)常在免費(fèi)音樂(lè)會(huì)上演唱，希望能引起某個(gè)經(jīng)紀(jì)人的注意。

可是，近七年的時(shí)間過(guò)去了，他還是無(wú)名小輩。眼看著周圍的朋友們都找到了適合自己的位置，也都結(jié)了婚，而自己還沒(méi)有養(yǎng)家糊口的能力，帕瓦羅蒂苦惱極了。偏偏在這個(gè)時(shí)候，他的聲帶上長(zhǎng)了個(gè)小結(jié)。在菲拉拉舉行的一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上，他就好像脖子被掐住的男中音，被滿場(chǎng)的倒彩聲轟下臺(tái)。 失敗讓他產(chǎn)生了放棄的念頭。

這時(shí)冷靜下來(lái)的帕瓦羅蒂想起了父親的話，于是他堅(jiān)持了下來(lái)。幾個(gè)月后，帕瓦羅蒂在一場(chǎng)歌劇比賽中嶄露頭角，被選中于1961年4月29日在雷焦埃米利亞市劇院演唱著名歌劇《波希米亞人》，這是帕瓦羅蒂首次演唱歌劇。演出結(jié)束后，帕瓦羅蒂贏得了觀眾雷鳴般的掌聲。

第二年，帕瓦羅蒂應(yīng)邀去澳大利亞演出及錄制唱片。1967年，他被著名指揮大師卡拉揚(yáng)挑選為威爾第《安魂曲》的男高音獨(dú)唱者。

從此，帕瓦羅蒂的聲名節(jié)節(jié)上升，成為活躍于國(guó)際歌劇舞臺(tái)上的最佳男高音。

當(dāng)一位記者問(wèn)帕瓦羅蒂成功的秘訣時(shí)，他說(shuō)：我的成功在于我在不斷的選擇中選對(duì)了自己施展才華的方向，我覺(jué)得一個(gè)人如何去體現(xiàn)他的才華，就在于他要選對(duì)人生奮斗的方向。

選擇是一種智慧

貝爾納是法國(guó)著名作家，一生創(chuàng)作了大量的小說(shuō)和劇本，在法國(guó)影劇史上有特別重要的地位。有一次，法國(guó)一家報(bào)紙進(jìn)行了一次有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽，其中有這樣一個(gè)題目：如果法國(guó)最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫，你會(huì)去搶救哪一幅？結(jié)果，在收到的上萬(wàn)份答卷中，貝爾納的答案獲得金獎(jiǎng)。他的回答是：我搶救離出口最近的那幅畫。獲獎(jiǎng)理由是：成功的最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的那一個(gè)，而是最可能實(shí)現(xiàn)的那一個(gè)。

在當(dāng)今社會(huì)里，甘于渾渾噩噩的人是少數(shù)，多數(shù)人均渴望有所作為。然而，我們不無(wú)遺憾地看到，真正成功的人實(shí)在是太少了。這其中的原因可能是復(fù)雜的和多方面的，但有一條卻是肯定的，即不少人不善于正確分析主客觀條件和把握獲取成功的機(jī)遇，眼睛只瞄準(zhǔn)頗具誘惑力的“最有價(jià)值的”目標(biāo)，而放棄了“最有可能實(shí)現(xiàn)”的那個(gè)目標(biāo)，結(jié)果棄易趨難，在遭遇挫折之后又往往心灰意冷，不思進(jìn)取，這

自然與成功無(wú)緣。選擇是一種智慧。智慧的選擇是成功的一半。很多時(shí)候，我們?cè)谶x擇之初就已經(jīng)失敗了。譬如，你在野地里徒手追趕兔子，那只肥大的兔子既刁且快，那只瘸腿的兔子卻是瘦小得多，你執(zhí)意追趕大的，結(jié)果一無(wú)所獲。再譬如，你在探險(xiǎn)途中遭遇口渴，又沒(méi)有飲用水的時(shí)候，僥幸發(fā)現(xiàn)路旁有一棵桃樹(shù)，可遺憾的是，樹(shù)上結(jié)的偏是些不大起眼的半生半熟的小桃子，你心存僥幸地想，前面的桃樹(shù)一定結(jié)滿了又大又水靈的鮮果。于是，你忍著難耐的口渴又上路了，可是在旅途中，你再也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)桃樹(shù)了�！兑了髟⒀浴防镉羞@樣一個(gè)故事：鶯正在大樹(shù)上唱歌，一只鷂鷹飛來(lái)抓住了它。就在鶯將要被吃掉的時(shí)候，它請(qǐng)求鷂鷹放了它，說(shuō)它根本不能填飽鷂鷹的肚子，如果想吃飽，應(yīng)該去捉更大點(diǎn)的鳥(niǎo)。鷂鷹回答說(shuō)，假如我放掉手里現(xiàn)成的食物，再尋找還沒(méi)有看到的東西，那我不成了傻瓜嗎？多聰明的鷂鷹，它的選擇與貝爾納的選擇一樣充滿了智慧。它懂得與其追求虛無(wú)的東西，還不如把握現(xiàn)實(shí)。舍棄自己力所不能及的目標(biāo)吧，人的欲望是無(wú)限的，但人的能力卻是有限的。超出自己實(shí)際能力的宏圖大志，給人帶來(lái)的不僅是力不從心的重負(fù)和壯志未酬的遺憾，更重要的是耗盡了一個(gè)人能夠取得成功的能力。在人生的旅途中，我們應(yīng)該向貝爾納學(xué)習(xí)，把握“可能”，珍惜“擁有”，在現(xiàn)實(shí)的平地上搭建自己的理想平臺(tái)，而不要在虛妄的幻想里營(yíng)造海市蜃樓！ 關(guān)于選擇的議論文素材大全 2013-01-06 14:15 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)

[ 標(biāo)簽： 作文指導(dǎo) 作文 高三語(yǔ)文 ]

小編寄語(yǔ)：寫好議論文我們必須積累議論文的素材，只有積累豐富的素材，我們才能有東西可寫，我們的東西才能有內(nèi)容支撐，為幫助大家寫好高中議論文。下面小編為大家提供關(guān)于選擇的議論文素材大全，供大家參考。

(一)關(guān)于選擇與放棄的作文素材

1、人放棄捷徑通途，不是偏愛(ài)崎嶇曲折，而是為了通達(dá)成功之路;放棄安逸舒適，不是不會(huì)享受生活，而是為了堅(jiān)守自己的志向;放棄功名富貴，不是為了選擇貧困窮寒，而是為了追求自己的理想;放棄生存，不是為了獲得死亡，而是為了維護(hù)自己的人格和尊嚴(yán)。

2、放棄是一種豁達(dá);放棄不是懦弱，而是一種勇氣;放棄不是妥協(xié)，而是一種進(jìn)取;放棄不是萎縮，而是一種生長(zhǎng)。放棄是“冷眼世間人情冷暖，閑看庭前花開(kāi)花落”的雍容;放棄是“枯榮過(guò)處皆是夢(mèng)，憂喜兩忘便是禪”的境界。

3、過(guò)多的負(fù)擔(dān)反而使人不能前行。

4、魚(yú)和熊掌不能兼得，只有放棄才能更好的得到。

5、在現(xiàn)實(shí)生活中有膽識(shí)地放棄是人成熟的標(biāo)志。放棄之后才能擺脫狹隘、苦悶、浮躁與被動(dòng)，才能感覺(jué)一個(gè)別樣的世界。

我可以沒(méi)有恩寵、沒(méi)有地位，可以沒(méi)有名氣、沒(méi)有桂冠，但我不可以沒(méi)有自我，決不可以沒(méi)有獨(dú)立的人格。(摩羅)

6、放棄需要勇氣，放棄需要智慧，放棄也需要原則。

7、放棄希望意味著放棄生命。

【放下就是快樂(lè)】

曾見(jiàn)一副漫畫：一個(gè)背著布袋的和尚吃力地行走，放下布袋后，身體立即輕松舒適。他說(shuō)：“放下就是快樂(lè)。”

生命如同一趟旅行，若如蝸牛負(fù)重，自然無(wú)暇去欣賞沿途的風(fēng)光。拋棄肩上不必要的物品，抖擻掉所有掛礙，旅途才會(huì)愉快。

放棄，是一種智慧之舉，一種至高境界。人能拋棄一切蕪雜累贅，人生才能得到升華。

【放下與不該放下】

一位作家撰文曰：放下就是快樂(lè)。其實(shí)，快樂(lè)與否倒更在于放下與不放下之間的平衡。做人，至少不該放下正直;處世，至少不該放下寬廣的胸懷;做事，至少不該放下厚道。責(zé)任不該放下，良知不能放下，情義不能放下。不該放下的無(wú)論如何不要放下，否則你就是播下不幸的種子;該放下的自當(dāng)平靜從容的放下，比如過(guò)分的欲望、炫耀張揚(yáng)，胡亂猜忌別人和陰暗的嫉妒等等。放不下這些，其實(shí)是在無(wú)端地折磨自己，自尋煩惱，傷己的同時(shí)還在傷人，而讓自己成為最可憐和可恨的人。(《深圳法制報(bào)》4月6日 段正山)

【人性的特點(diǎn)】

美國(guó)一所大學(xué)的社會(huì)學(xué)教授，做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他要求學(xué)生們?cè)谙旅嫒�種情況下，選擇其中的一種，對(duì)其進(jìn)行捐助。一是非洲中部遭遇嚴(yán)重旱災(zāi)，許多人正面臨死亡。二是一名成績(jī)優(yōu)異的大學(xué)生，因

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