六一美文
發(fā)布時間:2017-01-25 來源: 美文摘抄 點擊： 
六一美文篇一：美文欣賞
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一覺睡到小時候鞏高峰
第1節(jié) 小偶像
那個夏天，我第一次清空了我的零花錢。
開始我先買了幅字，橫的，一米多長，淡綠底色，墨綠花邊，中間是神氣的六個字：有志者事竟成�！熬埂弊植恢朗枪P誤還是毛筆字的慣用體，怎么看都是“競”。在學校門口的小攤上挑選的時候，我在“寧靜致遠”、“業(yè)精于勤”和“有志者事竟成”中猶豫再三，最后選了“有志者事竟成”，促使我下決心選它，是因為它字兒多，劃算。
我把它貼在我書桌后的那面墻上，又氣派，又養(yǎng)眼。
其實，這幅字是打掩護，貼給我父母看的，我用剩下的錢還偷偷買了兩張畫，每一張都比我還高，一張是楊過，一張是小龍女，一個獨臂憂郁，一個一襲白衣如天女下凡。《神雕俠侶》火得一塌糊涂，在學校里大家都喜歡背著一只手模仿楊過，然后扮黯然銷魂狀。我呢，想偷偷把頭發(fā)留長，然后挑一綹染白了它。可是頭發(fā)剛蓋過眉毛，就被我媽一臉嫌棄地拽去剃了個光頭。
沒辦法，我只好去把楊過和小龍女買回來。那會兒電視劇還沒播完，我還不知道楊過和小龍女最后能不能騎著雕一起去古墓里廝守，但我希望他們能。于是，我把兩張畫一起貼在床尾，中間一絲縫隙都沒留，然后用蚊帳擋著，不讓我媽看見。
其實在學校里更流行貼紙，已經(jīng)有人把課本扉頁上的楚留香給摳掉了，換上了楊過和小龍女。以前楚留香曾經(jīng)密密麻麻地霸占過我們的課桌、板凳、作業(yè)本的封底、課本的空白、男生的書包和女生的小鏡子??誰的文具盒里不貼兩張風流倜儻的鄭少秋，都不敢當別人的面打開。我家的穿衣鏡上就貼著巴掌大的楚留香，之前那里是霍元甲，后來換成郭靖，很快，楊過成了新寵。
歪好偷偷把陳真貼上了彈弓的底座，瞄準的時候嘴里偷偷哼著電視劇的主題曲或插曲，覺得這樣準頭兒能提升。劉里在陀螺上貼了小龍人，這樣陀螺抽起來就成了一個彩色的旋渦。再后來，興里還開了個頭，把他最喜歡的白娘子貼到自己的卡背面，說來奇怪，從此之后玩拍卡，興里竟然所向披靡。
這個事情絕對不是胡編亂造，我就可以作證，因為我拍卡王的名頭已經(jīng)風行不是一天兩天了，如果不是贏了卡又還給人家，我家的一間屋子怕是也能裝滿。后來，我竟也敗在興里的“白娘子”手下，而且敗得顏面掃地——最后我甚至惱羞成怒地撕了兩頁作業(yè)本，現(xiàn)場疊新卡來翻老本，可同樣有去無回。
你說這口氣我怎么能咽得下？回到家我就翻箱倒柜，把所有的廢紙都倒騰出來，厚的、硬的、彩的，都疊上，然后放在身底下壓了一夜，卡邊薄得像刀片，卡中間鼓起一個優(yōu)美的小弧度。第二天，我揣著它們?nèi)フ遗d里報仇。
開始也順利贏回來很多，畢竟拍卡除了卡好壞，還有體力、技巧、氣勢，這幾點興里都是下風。一看情況不妙，興里拿出了撒手锏——那個“白娘子”。說來也怪，“白娘子”一出現(xiàn)，我的勝勢立馬急轉(zhuǎn)直下。那張微笑著的趙雅芝簡直是蛇精附體，風卷殘云一般，我疊了一個晚上的卡，又沒了。
舊仇未報，又添新仇，小利給恨得牙根癢癢的我出主意，不就是白娘子嘛，找個法海貼上，準贏�？墒俏覀儌z跑去賣貼畫的攤上翻了半天，根本沒有法海的貼畫。老板見我們神情沮喪，熱情地給我們推薦新到的貼畫，是個唱歌的組合，三個人，叫小虎隊。
這個名字讓我和小利眼前一亮，管他是唱歌的還是跳舞的，小虎隊一聽名字就很有氣勢，壓倒一個白娘子肯定不在話下！
我和小利跑到他家，翻出廢紙，疊卡，然后鄭重地貼上小虎隊那三張陽光明朗得勾人的笑臉。
再找到興里的時候，他的書包已經(jīng)被贏來的卡裝滿了，鼓鼓囊囊。奇怪的是，大家依葫蘆畫瓢，各自貼上了自己最喜歡的偶像，甚至有人同樣貼上了白娘子，可還是贏不了興里�？磥恚娴氖裁词露贾v究個搶先。
再次接受我的挑戰(zhàn)，興里看到三只“小老虎”也不敢大意，上來就拿出“白娘子”迎戰(zhàn)。你來我往，大戰(zhàn)十幾個回合，可能還是“妖”厲害，最終“白娘子”更占上風，贏了。
天黑了，我只能偃旗撤退�；氐郊�，我連我媽新做的蔥油餅都吃不下，躺在床上左翻右翻烙煎餅。終于，我還是動了那個念頭，想把楊過和小龍女揭下來，疊幾個卡，做最后一搏。我知道，楊過和小龍女不會讓我失望的，他們雙劍合璧，肯定能斬妖除魔�？墒�，可是我怎么舍得呢？
雞都叫了頭遍，我還沒下定決心。剛剛合眼睡著，有人搖醒了我，睜眼時，小利的鼻尖幾乎湊到我臉上，他興奮地瞪著眼睛喊，有辦法了！
再次找到興里，他已經(jīng)有些不耐煩了，現(xiàn)在他只靠從我這里贏去的“小虎隊”就已經(jīng)橫掃全校了，根本不把我放在眼里�？墒羌懿蛔∥覀z左磨右纏，答應給我個機會，最后一次迎戰(zhàn)。
當?shù)谝换睾衔揖桶选靶』㈥牎壁A回我手里時，我和小利都感覺有戲了。果然，興里即使隨后就派出了“白娘子”，也不過兩三個回合，就被拍得連翻幾個跟頭，輸了。那一剎，我有些發(fā)愣，圍觀的人更是鴉雀無聲，很久之后小利才突然叫好。
那天，我贏的卡小利足足裝了三書包，到天黑時，我拍卡的胳膊已經(jīng)甩腫了。 贏來的卡我只留了那一張，其余的都給了小利。那張卡稱王稱霸的秘密只有我和小利知道——卡里也貼了一張貼畫，是小利在縣城的表哥前一天剛剛送給他的，貼畫上的人比小虎隊還多——四個，一個大鼻子，一個小眼睛，一個小白臉，一個有著風靡大街小巷的三七分發(fā)型。
后來我才知道，他們是香港的明星，會唱歌會跳舞還會演戲，號稱四大天王。 第2節(jié) 小謠言
無論班主任怎么解釋，親眼看到穿著白大褂的人進了學校，我們還是怕。什么防疫針，什么預防針，什么疫苗，統(tǒng)統(tǒng)頂不上“打針”兩個字的冰涼和恐怖。只要想想藥水吸進針管，醫(yī)生彎起食指彈一彈，“吱吱”擠出針管里的空氣——就讓人渾身就僵硬起來。
家長當然是同意給我們打針的，只要是免費的，他們都興高采烈。他們還會提醒，記得預防針要打在左胳膊上，這樣不耽誤右手寫字。
是的，在大人眼里，我們哪會痛啊，哪會害怕啊，那么亮閃閃、又細又長的鐵家伙要扎進肉里，還要推藥水，越推越痛渾身僵硬??更別說針頭拔出后，原地還會鼓起個小包，又青又紫。
這是今年第二次打針了。班主任揮手讓大家安靜，可有人已經(jīng)看到門外的白大褂捧著白色的鐵盤，針管和藥水堆得像小山一樣，讓人齒冷。
班主任說，該上廁所的上廁所，該排隊的排隊，早點打完，早點放學。
他以為提前放學這個事情能讓我們歡呼雀躍地排隊上前，踴躍配合。怎么可能！這可是打針。我們互相使個眼色，“呼啦”一聲就四散出了教室，雖然躲廁所里看起來有那么點兒，但晚一點扎針總比早一點好吧？即使逃不掉，讓別人先熟悉一下醫(yī)生的扎針風格也好。
班主任很快就看出苗頭來了，倒拎著教鞭就進了男廁，一瞪眼，我們趕緊排成一字形逃了出去�？砂嘀魅芜M不了女廁所，于是我們賴在外面，等著女同學一起回教室。
就在班主任準備去搬女老師來的時候，忽然一群人嘈嘈嚷嚷著就涌進了學校的大門，馬上快速分成幾隊，挨個從教室的窗玻璃往里看，顯然在找人。
很快，有人發(fā)現(xiàn)那些人里竟然有自己的父母，驚訝地迎過去，只見他們滿臉都是焦急和憤怒。接著，有女家長沖進女廁所，拽出了自己的女兒。
他們你一句我一句，班主任還沒從驚愕中醒過神來，我們已經(jīng)明白怎么回事了，這些家長是來拯救我們的！
原來一大早就有人揭露內(nèi)幕，說這次打針根本就不是什么正經(jīng)的預防針，而是一個陰謀，這些醫(yī)生帶來的藥，打了針之后小孩子長大了是不能生孩子的，簡單說，就是絕育針。
我們聽了都瞪眼張嘴伸舌頭，表達著各自的驚奇。盡管我們還不知道絕育實際上是什么意思，但是不能生小孩的說法還是讓我們又驚慌又好奇，并且順理成章地圍到了大人身邊，仰頭看班主任怎么接招。
語文課上滔滔不絕的班主任，現(xiàn)在不會利索地講話了。他哆嗦著嘴唇，憤怒地重復說：“這是謠言，謠言！”
“謠言？”最憤怒的家長——李菊媽冷笑了一聲，往前站了一步，左手拽著李菊，本來叉著腰的右手往前一揮，“如果是謠言，為什么你閨女今天沒來上學？為什么校長閨女今天不來打針？”
大家隨之附和，各自拉著自己的孩子，只等我們的班主任理屈詞窮之后，紛紛走人。 班主任有點結巴了，他“亂、胡扯??”了兩句，李菊媽已經(jīng)拽著李菊走了，連李菊要回教室拿書包的要求都被她嚴詞呵斥：“還回去！回去摁著給你打一針你怎么辦？你一個小姑娘家家的，難道想以后嫁不了人生不了孩子？！”
李菊媽這一帶頭，大家紛紛跟著，往學校的大門走。
班主任這才捋順了舌頭，大喊一聲：“是不是我閨女或者校長閨女今天把針打了，你們就不信謠言了？”
家長們停步，回頭，面面相覷。
“你們相信我還是信那些無聊的謠言？今天的疫苗是預防腦膜炎的，這個病現(xiàn)在很少見，那是因為全國普及了這個疫苗。我閨女今天沒來上學是因為發(fā)燒了，醫(yī)生建議等退燒了再打疫苗。校長的閨女跳級上初一去了，上個禮拜就在中學打過了，不信你們?nèi)栃ｉL�！�
班主任說完長出了一口氣，臉憋得通紅。
李菊媽還是將信將疑，說：“誰知道你們是不是配合國家哄我們的？縣城里的人都說，計劃生育工作一直做不好，才有這么個陰招拿孩子下手�！�
班主任嘆了口氣，說：“好好，我不跟你們講，你們先別走，我去找校長�！� 好半天，班主任跟在校長身后回來了，后面還跟著一個扎著馬尾的小姑娘。她就是傳說中校長的神童女兒——粉白粉白的臉，又大又圓的眼睛，一身藍色百褶裙，像是從畫里走出來的。我們一進小學就經(jīng)常聽到她的傳說：沒讀過托兒所，小學只念了三年，
直接跳級念了初一，后面指定是縣一中了，清華和北大都給她留著空位子呢�，F(xiàn)在一看本人，真像白雪公主。我們忽然忘了打針的事，竊竊私語起來。
校長咳嗽了一聲，看著越聚越多的家長，口吻像極了開全校大會：“我剛聽說了，這么個謠言你們都相信，怎么可能呢？你們都是家長了，不僅信謠言，還跑學校來鬧，打預防針這是好事啊??”
“那讓你那個神童閨女先打，她打了針，我們二話不說！”李菊媽直接打斷了校長的循循善誘，大家也都跟著附和。
校長沒辦法，回頭看他女兒，“白雪公主”笑了笑，捋了捋馬尾，說：“要不要問問醫(yī)生，打兩次針有沒有問題？”
班主任瞬間成了一個合格的跑腿的，從大門到教室折返跑，喘得只會朝校長點頭。 大家伙很快聚到了教室，看著醫(yī)生拿了個新針管，打碎玻璃藥瓶，吸藥水，排空氣，輕輕給校長女兒打了一針。
家長們?nèi)玑屩刎摗＠罹諎寧еc兒尷尬，笑笑地扯著李菊往醫(yī)生面前推。于是，這次預防針的進行比以往每一次都順利。
不過很久之后我們才知道，那天其實大家還是被校長騙了，他女兒打的是葡萄糖。我們知道的時候，校長女兒已經(jīng)在念博士了。連一個博士都能培養(yǎng)出來——斗智，別說我們了，所有的家長加起來乘以二，估計都不是班主任和校長的對手。
第3節(jié) 小初吻
托兒所讀到第二年，我變成了老師嘴里的小油條�？墒撬材梦覜]辦法，我膽子大呀，唱歌跳舞演節(jié)目這些，她還得靠我來帶動大家。我也就有些恃寵而驕的意思，老師上課講錯了，我手都不舉，站起來就直接指出。有同學不認真聽講，我起身就跑過去制止了。老師教唱一首歌教到第三遍，我就不耐煩，高聲要求換新歌。
不過，這一切在嫚嫚來了之后有了變化。嫚嫚是插班來的，一學期過了一半，她穿著一件粉紅色裙子，腦袋頂扎個馬尾，怯怯地走到老師安排的座位上。我絲毫沒有想到，這個瘦弱的幼齒小蘿莉竟會把一切都改變了。
嫚嫚看起來文靜、膽小，可幾天過后，她就爆發(fā)出令人驚訝的優(yōu)秀生氣質(zhì)。她乖巧聽話，上課從不搗亂，而且學唱歌跳舞超快，讓上臺就上臺，表演起來熟練從容，不怯場，不驕傲。不消幾日，她就成為老師面前的大紅人，給老師當助手教落后的學生，她平靜耐心，不驕不躁，你讓她唱跳多少遍她都照做，眉頭也不皺一下。
很顯然，我黯然失色。沒辦法，無論哪方面跟嫚嫚比，我都處于絕對下風。很正常的，我慢慢滑向反面，上課時逗逗女同學，帶頭瞎起哄，跟老師頂嘴，把差生的標簽一張一張貼在身上。老師看起來也并不太失望，畢竟有了嫚嫚，她不用浪費時間在一個立場不堅定的小油條身上。但是老師也不想放棄我，因為事實和經(jīng)驗都證明，一個班里男女生各有一個帶頭人，會有更好的效果。所以六一匯演，她把最重要的節(jié)目分派在我和嫚嫚身上——我們倆要在五分鐘的角色扮演中，把托兒所里學到過的所有文明禮貌用語都情景演示一遍。臺詞量大，戲份多，角色變換復雜，老師認為只有我和嫚嫚能勝任，嫚嫚肯學，我有經(jīng)驗，而且老師也想借此機會拉我一把，讓我重新回到優(yōu)秀生這個行列。
最后一次彩排那天，除了家長沒到場，一切都和正式演出一樣，服裝換上了，紅臉蛋抹上了，唱的跳的墊場小節(jié)目一一順利過去，壓軸大戲是我們倆的。嫚嫚穿著一件白色的百葉裙，頭頂一個大大的粉色蝴蝶結，小臉蛋紅撲撲的，看起來晶瑩剔透。
我們從偶遇開始演“你好”，之后是不小心踩了對方一腳的“對不起”、“沒關系”，“謝謝”、“不客氣”等一系列規(guī)定內(nèi)容都順利通過之后，我們的表演來到了結尾，按排練計劃，所有的文明禮貌用語都情景展現(xiàn)之后，女主角高興地說：“你是個講文明懂禮貌的好孩子，我喜歡你！”倆人高高興興地手牽手下臺。嫚嫚沒問題，一字不落、聲情并茂地說完了規(guī)定的臺詞，然后，我卻加戲了——我牽住嫚嫚的手，看著她大紅蘋果一般的小臉蛋兒，不由自主地擅自加了句臺詞：“我也喜歡你！”之后以閃電般的速度，“吧唧”把嘴唇湊上去，眾目睽睽之下，我給了嫚嫚一個水了吧唧的吻。
事后回憶，我自己也覺得這件事太突然了。可是我的腦袋里當時一片空白，不知道自己這是怎么回事，為什么會做出這個舉動。反正我看著嫚嫚呆呆地站在原地，臉色更紅了，滿眼的委屈和無助。也是，正興高采烈地準備接受觀眾的鼓掌和歡呼呢，突然嘴唇上重重挨了一吻，換誰肯定都懵。
那一吻柔軟冰涼，我感覺像是吃了一顆果凍一般。那時，已經(jīng)滿世界都是同學們麻雀出窩一般的哄笑。老師也終于從驚愕中回過味來，那個三十多歲的又瘦又高的女人“啊”的一聲尖叫，叫嚷著“你干什么你干什么”，一個箭步?jīng)_上來，只一把，拎著我的衣領往上一提，扭胯、轉(zhuǎn)身，將我往身后的墻上凌空一摁，我的嘴與堅硬無情的墻壁來了一個親密接觸——那道墻當過我們的室外黑板，做過我們的表演背景，還被我們當靶子往上扔過土坷垃、玻璃球、爛泥，甚至鞋子。我知道，那一刻我的嘴唇一定蹭滿了白石灰，因為感覺冰冷又有些粗糙的顆粒感。能在短短十幾秒鐘里品味到兩種如此不同的質(zhì)感，我想，這也可以算是難得的人生體驗。
是啊，如果不這樣安慰自己，難道要我鉆墻縫里去嗎？
那個世界冷寂了不知多長時間，老師安慰好了已經(jīng)哭出聲音的嫚嫚，又制止住了大家放肆的笑聲，然后才又拎著我的衣領，讓我轉(zhuǎn)過來重新面對大家。我想老師能這么快就開始進入懲罰我的階段，大概是她想開了，并且慶幸這不是正式演出，否則那么多家長都在的話，她該如何收拾這個局面。
轉(zhuǎn)過身時，嫚嫚委屈的淚光和下面想笑又忍著的同學的表情，像正午的陽光，刺得我睜不開眼。我知道，我的五官這時一定組合出了我所能達到的最難看的極限。而最不堪的應該是我的嘴，我一直不敢變換我嘴唇的形狀，所以兩個嘴角應該都是耷拉著的。我不知道是因為終于明白自己闖了禍，還是從一片空白中如夢初醒，我忽然號啕大哭起來，那痛心疾首的樣子鮮明地配合了老師的憤怒和驚詫，把事情往大事化小的方向發(fā)展。我知道不會小事化了，所以哭累了，我也不敢停，一直用嗚咽延續(xù)。
鑒于事情的嚴重性，老師沒有直接跟我說怎么懲罰我，她首先把我干凈利索地從第二天的六一匯演正式名單中剔除，連墊場的集體舞《拔蘿卜》這種小節(jié)目的機會也沒留。之后，她直接到我家找我父母，嘰嘰咕咕說了半天，一會兒生氣，一會兒捂嘴笑。老師走了之后，慣例，我爸先揍我一頓，然后他立馬穿戴整齊出門了，直到天黑才回來。他破天荒給我買了個新書包，準備第二天一早就把我送去小學。
這事過去好多年之后，我已經(jīng)懂得了吻的含義，明白了什么是喜歡，也見識了山盟海誓，可是仔細回想起來，我還是覺得那個下午，在那片明晃晃的太陽底下，當著眾人和老師的面，毫不猶豫地表白自己那一剎那的心跡，即使明
第4節(jié) 小勝利
三年級下學期開始，我漸入佳境，重新回到班級前十，名次離小利越來越近。可是數(shù)學老師突然調(diào)走了，換了個長著毛豆眼、矮小精瘦滿眼兇光的新老師。他名字也兇得一塌糊涂，叫趙虎，其實他長得有點像狼。
傳說趙虎原來是個體育老師，下決心要轉(zhuǎn)型，調(diào)到我們學校準備從零開始。趙虎覺得數(shù)學這門課最簡單，又容易上手，于是趁著我們數(shù)學老師調(diào)走的機會，拿我們班開練。
你見過數(shù)學老師上課拿著課本念的嗎？趙虎就是這朵奇葩。他以為上數(shù)學課像黃圩街游戲機上的拳皇，多投幾個幣，肯定能多打死幾個對手。所以從第一天開始到課程過半，趙虎一直是念兩三分鐘課本，然后把腦袋從書后探出來，問：“這一段都聽懂了吧？”只要大家“懂了”的聲音不夠洪亮，他就翻回去，重新念一遍。除了剛來那天他在黑板上歪歪扭扭地寫過自己的名字，他的課，擦黑板的值日生連朝大家做鬼臉的機會都沒有！
可是念數(shù)學課本有什么好聽的？所以我趴在課桌上慢慢就睡著了。盡管我一直在控制，小利也幫忙掐我一把擰我兩下，可我還是贏不了瞌睡。
趙虎念課本毫無創(chuàng)意，不過他對付學生還是有幾套的。上課睡覺的又不是我一個，可在我身上他屢有精彩的發(fā)揮。開始是提著我的耳朵讓我站起來，然后拎著我的數(shù)學課本展示給大家，分析口水痕跡是像歐洲地圖，還是像大洋洲地圖。他語氣親切、熟稔，好像這些地方他都去過，所以如數(shù)家珍。之后他開始給我起外號，“睡覺大王”和“瞌睡蟲”是他最得意的作品，其實一點兒創(chuàng)意也沒有。再后來他直接把手里從沒寫過字的粉筆掐成三段，成“品”字形向我射來，總有一兩個會砸中我。于是我一個激靈，惺忪著眼，歪歪扭扭站起來等著趙虎訓話。不過我等來的總是轟然響起的笑聲，趙虎的數(shù)學課上，我早已成了一個笑柄。
我所能表現(xiàn)出的對抗，就是每次測驗、考試數(shù)學成績急轉(zhuǎn)直下。我甚至惡毒地幻想過，趙虎會不會突然得一場怪病，比如不能講話了，那樣我們班會重新空降一個新老師。
但是語文老師教過我們，夢想是有可能實現(xiàn)的，但幻想不能，我只好接受現(xiàn)實。 有一天我撿到一個乒乓球，已經(jīng)看不出原來是什么顏色，我就拿著我媽常用的鏟鍋底灰的木板，對著我家隱約寫著“農(nóng)業(yè)學大寨”字樣的舊院墻，不斷抽打它。我只用平抽這一個動作，因為可以用盡全身的力氣。盡管那道墻凹凸不平，沒關系，我可以跑。無論乒乓球怎么折射回來，我都最快最狠地把它抽回去。那勁頭，活脫脫像武俠小說里面的人物，要死要活地吃苦受累，只為了勤學苦練成一個武林高手。
打到后來，我可以自由選擇“農(nóng)業(yè)學大寨”的任何一個字甚至任何一個筆畫來抽，甚至還能魚躍救球。小利開始還覺得稀奇，找一塊木板跟我一起玩兒，后來球的回合多了，速度也越來越快，他站在旁邊張著大嘴，目瞪口呆地看著我漸漸變成一個瘋子。
那一刻，我真有一種武林高手在山頂遺世獨立、山腳下粉絲驚呼膜拜的感覺。成績下降，名次下滑，趙虎的譏誚、不屑甚至厭惡都不是問題！我只是每天都祈禱趙虎千萬別跟著教我們四年級的數(shù)學，否則，我情愿當一個被眾人恥笑的留級生。
那天下午又是數(shù)學課，我耷拉著腦袋進了校門，從門口的辦公室到教室要走過兩行泡桐樹，每次數(shù)學課前我都會在樹底下磨蹭到上課鈴聲響起前的最后一秒。我也因此知道，那兩行泡桐樹一共有三十七棵，左邊那行少了一棵。那天，泡桐樹一共落了九百八十七朵花，又破了紀錄??聽到小利叫我，我一回頭，他正站在辦公室門口向我招手，身后擠了一堆同學，連窗臺上都掛滿了，像豐收的葡萄藤。
原來趙虎正在辦公室里出風頭，一個人跟老師們車輪戰(zhàn)，打乒乓球。我這才發(fā)現(xiàn)平日里老師們合用的辦公桌原來是一張球臺，中間堆兩排粉筆盒當網(wǎng)，就能開打。我馬上就被新鮮、刺激和有傾向性的觀戰(zhàn)包圍了，跟著小利擠到了前面。
趙虎意氣風發(fā)地贏了一輪又一輪，接受歡呼的囂張樣子恨得我牙根癢癢。我正著急呢，突然一個趔趄，等我站住腳穩(wěn)住身，竟能清晰地看到趙虎的汗珠子甩在球臺上。抬起頭，近在眼前的趙虎正微笑著看我，用他慣常的不屑口吻說：“‘瞌睡蟲’這是要來挑戰(zhàn)�。俊蔽翌^腦一片空白，回頭找推我的人，小利指著我對趙虎大喊：“他也會打乒乓球！”
趙虎對面正滿地找牙的對手連忙把球拍塞到我手里，我連躲都來不及，因為趙虎已經(jīng)譏笑著宣布開戰(zhàn)：“‘睡覺大王’，一會兒輸了不許哭�。 痹捯魶]落，他把球一丟，銀白色的乒乓球輕跳三下，正好落在我面前。原來新球如此的晶瑩，甚至還散發(fā)著淡淡的清香。我頭腦一熱，接過球往回一扔，“趙老師，我不會發(fā)球，您發(fā)！”
“喲，還挺謙虛�！壁w虎眉毛一揚，接過球在嘴邊哈了口氣，身子下蹲，手一揚，球帶著一道白光就跑了過來。我瘋子附體，掄胳膊就把球抽了回去??
那天下午到底抽了多少球我完全不記得，我只看到趙虎的臉上開始是譏笑，接著變成了驚訝，之后有些不服，最后臉色都發(fā)白了。無論他正著還是反著發(fā)球，無論球快速前沖還是緩慢旋轉(zhuǎn)，我眼里只有一個字：平抽！我似乎隱約看到“農(nóng)業(yè)學大寨”幾個字，就換著字兒抽。正規(guī)的乒乓球拍短得合手，彈性大得讓我驚喜，到后來，我簡直有點表演的意思。
趙虎臉色鐵青地停下來，他沒承認自己輸了，他只吼了句“上課了上課了”，就把窗臺上和門前的學生都趕走了。我愣愣地站在原地，感覺像做夢一樣虛幻。趙虎回頭見我還盯著手里的球拍看，冷冷地說：“還不去上課，等著我給你發(fā)獎狀嗎？”
我這才如夢初醒，撒丫子一口氣跑進了教室�？磥硎论E已經(jīng)傳開了，我剛進門，掌聲和歡呼像平日里的嘲笑一樣轟然響起，那陣勢，簡直像在歡迎一個英雄。
我?guī)е欢亲拥膽c幸跑回座位。其實，我沒騙趙虎，我真的不會發(fā)球，沒練過啊。我只會抽球這一個動作，他只要讓我發(fā)球，我就輸了。
第5節(jié) 小失戀
我和許嫚之間近到只有10厘米。
這樣的機會一學期只有兩次：一次是期中考試后，一次是期末考試后——班主任宣布名次，我們上臺領獎。
迎面擦肩時，我確定許嫚抹的是雅霜，我聞出來了。我們男生抹的是印著一朵菊花的袋子里擠出來的雪花膏，沒有牌子。而雅霜，高檔了，老師才抹這個牌子呢，它的特點是不油不膩，清香持久。
第一名上臺領了獎下來，第二名上去。
我終于可以正面瞄一眼新同學許嫚了，自從她轉(zhuǎn)學過來，第一天開始就成為所有人的焦點。我張開鼻孔，拼命呼吸那股若有若無的清香。許嫚給了我一個明媚的微笑，嗯，每次這個時候她都會，我就是為這個來的。
第一名的獎品是一個立體的文具盒，外加一套十二個顏色的鉛筆，第二名只是一個單層文具盒和一個白色封皮的筆記本。所以你明白了吧？第一名和第二名交錯時，許嫚那是勝利者的微笑啊。
在班主任鼓勵而欣慰的眼神里，我抱著獎狀和獎品屁顛屁顛地回到座位，心滿意足地長出一口氣，開始甜蜜地期待著下一次。其實誰都不知道，我每天偷偷地努力、算計，只是為了考一個第二名。嗯，我就愿意考第二名。我要是重新變成了第一，誰知道那抹
如朝霞般直達心底、能溫暖我半個學期的微笑會不會瞬間消失呢？也許變成白眼兒都不一定。
所以，我小心翼翼地努力著，為了每個學期那兩次的如沐春風。
每次從講臺下來，我渾身都酥了，當然不是因為全班同學的羨慕嫉妒恨，是許嫚。她的微笑里有小小的得意，也有穩(wěn)坐釣魚臺的大氣，畢竟人家之前是在縣城讀的書。但我知道，里面肯定也有友好，因為正是有我墊背，她才能班級第一，年級第一。
對于一個一直都是第二名的同學，許嫚有理由保持警戒，卻又要時時示威。所以，許嫚從來不跟我說話，學校外遇見，她甚至裝作和我不認識，頭昂著，目不斜視，像一只驕傲的小白鵝。
她哪里知道呢，我喜歡她！
一年級下學期時她剛轉(zhuǎn)來，我看的第一眼就喜歡上她了，如今都二年級下學期了，她還不知道。她也不知道，坐在她斜后方的我經(jīng)常偷看她，她白皙的脖子襯得她如此驕傲，偶爾晃動的馬尾，像一幅畫。
一年級放暑假那天，我躲在校門口的槐樹后面，看著她的背影出神。那天，所有人都歡呼雀躍，我卻黯然失落，七年來第一次知道惆悵的滋味。我在心里一遍一遍地感嘆，這個假期該會有多慢、多長啊。
可是她不知道。
她只喜歡考試，因為那是她最出風頭的時刻。她還喜歡上勞動課，那是她表現(xiàn)優(yōu)秀的另一個戰(zhàn)場。除此之外，所有的時間她都給我一個剪影，認真聽講，專心做題，連偶爾的回頭都沒有過。
猶豫了很久很久，我終于找到一個借口，用鉛筆在她的椅背上敲了兩下，她慢慢回頭，滿眼都是疑惑。
“能不能看看你的雙層文具盒？” 她又輕輕笑了。
她的文具盒似乎也抹了雅霜，干凈、整潔、清香撲鼻，削好備用的鉛筆有三支，橡皮有透明的、水果味的和動物形狀的，共計四塊。打開文具盒時，雙層一道升起，上面印著的大象、老鼠、獅子似乎都在動，像一個動物園。
還文具盒給她的時候，我紅著臉小聲說了句謝謝。這是我跟她說的第二句話，因為不知道下一次在什么時候，所以心跳得生疼。
接下來，我只能在勞動課努力尋找機會。
那天我憋足勁兒要好好表現(xiàn)，所以班主任布置完任務剛走，我就往教室后面的工具那里沖。我盯著掃帚去的，那是勞動課上最重的工具。掃帚到手，感覺比我想象的重很多，抬頭才發(fā)現(xiàn)是因為另一只手也抓住了掃帚柄。
是許嫚。
我慌了，突然僵在那里，不會呼吸。
腦子里不知空了多久，聽到嘎嘎一陣大笑，是大建的標志笑聲，有取笑有諷刺又有看熱鬧的意思。發(fā)現(xiàn)目的達到，大家都在看他，大建還故作幽默打了個比方，這引起了哄堂大笑。就這一句話，把我惹惱了，腦子里瞬間金星亂冒，我轉(zhuǎn)身從不知誰的課桌上摸過一把鉛筆刀，架上了大建的脖子。
所有人都嚇壞了，包括我自己。我朝著大建怒吼：“你敢再說一遍？！” 大建開始還笑，感覺到刀鋒的冰涼，他又怕了，開始向我求饒。
教室里像漫畫里的特寫一樣，都僵住了，滿世界黑線，誰也不敢說話，也不敢動我，直到班主任被叫來，把我拽到辦公室訓話。
“你竟然敢跟同學動刀子？啊，我不是嚇唬你，往大了說這叫殺人未遂！才小學二年級，你怎么這么兇？從哪學的！”
我不吭聲。
班主任發(fā)完了火，聲調(diào)柔和下來，“大建到底說了什么，讓你動了刀子？” “他、他說??”
我臉憋得發(fā)燙，但是話說不出來。 班主任開始猜：“他說你們倆爭功？” 我搖頭。
“他說你們倆瞎積極？” 我還是搖頭。
班主任又猜了幾個，我汗都下來了。 “他說你們倆好了？”
我搖了搖頭，又點了點頭，猜到現(xiàn)在，這句話最接近。 “大建說、我們倆、手、拉手，像、像是要入洞房??”
班主任一愣，忽然仰起頭哈哈大笑，“我還以為什么大不了的呢，就這個？” 我疑惑地看著班主任，不知道這有什么好笑的。
我對大建動刀子的事情在學校一下就轟動了，走紅程度直逼登上校史的校長那位神童女兒�？墒墙Y果我們倆都沒事兒，大建剛回到教室就又嬉皮笑臉起來。而我，既沒被開除，連檢討都不用寫。
但是沒幾天，許嫚轉(zhuǎn)學了。 沒人知道為什么。
知道許嫚轉(zhuǎn)學的那天，我心里忽然有個什么東西倒了，砰的一聲，碎了一地。
六一美文篇二：經(jīng)典美文誦讀
《經(jīng)典美文誦讀》通訊報道
為了慶�！傲弧眹H兒童節(jié)，弘揚民族文化，豐富和積累學生文學知識，營造濃郁的讀書氛圍。5月30日中午，石門鎮(zhèn)中心小學舉行“小學生經(jīng)典美文誦讀比賽”。
比賽中，選手們以或舒緩悠揚、或激昂高亢、或飽含深情的語調(diào)誦讀了一篇篇經(jīng)典美文詩文。表現(xiàn)形式多樣：既有個人領讀，又有集體誦讀；既有配樂朗誦，又有詩組合。一篇篇經(jīng)典名篇佳作，經(jīng)過教師們的精心編排，學生吟誦、演繹得聲情并茂，讓師生們感受到了中華文化的無窮魅力，也贏得了臺下老師、同學的陣陣掌聲。
這次經(jīng)典誦讀比賽是對中華五千年文化的品讀欣賞，是對民族文化瑰寶的傳承。通過這次比賽，使學生們進一步提高了語言文字和文化功力，提升了人文素養(yǎng)和道德情操，增強了國家認同感和民族自豪感。
六一美文篇三：2014年慶“六一”詩歌美文朗誦大賽活動程序
2014年慶“六一”詩歌美文朗誦大賽活動程序
1.男、女主持人上場（開場白 ）
2. 鳴炮。
3.請中心學校孟校長致辭。
4.主持人宣布本次活動的評委名單，公布評分標準。
5.主持人宣布詩歌朗誦開始。
6.請中心學校孟校長宣布比賽結果。
7.請領導為獲得本次詩歌美文朗誦大賽團體獎和小學生讀書知識競賽團體獎的學校頒獎。
8.請王鎮(zhèn)長講話。
9.活動結束。
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