蜘蛛美文篇一：材料作文蜘蛛爬墻

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會(huì)掉下來(lái)，它一次次地向上爬，一次次地掉下來(lái)……第一個(gè)人看到了，嘆了一口氣說(shuō)：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌無(wú)所得�！庇谑撬�日漸消沉。第二個(gè)人看到了說(shuō)：“這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方爬上去？我可不能像他那樣愚蠢。”于是，他變得聰明起來(lái)。第三個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

根據(jù)材料所表達(dá)的思想內(nèi)容，結(jié)合自己的體驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章�？梢詫�(xiě)自己的經(jīng)歷、感受和見(jiàn)解，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表評(píng)論。

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。

【審題立意】

就作文題目來(lái)說(shuō)，這個(gè)“蜘蛛爬墻”的寓言故事還是比較好理解的。在寫(xiě)作時(shí)，可以考慮以下幾方面立意：

一、成功與心態(tài)。材料中第一個(gè)人看到蜘蛛爬墻，是“一次次地向上爬，一次次地掉下來(lái)”“忙忙碌碌無(wú)所得”，于是他只有嘆氣，而“日漸消沉”。他沒(méi)有看到蜘蛛的堅(jiān)持不懈，矢志不移，沒(méi)有領(lǐng)略到“從哪里跌倒，便從哪里爬起來(lái)”的真諦。面對(duì)同樣的事情，因?yàn)閾碛胁灰粯拥男膽B(tài)，個(gè)人所受到的影響和發(fā)展的結(jié)局迥異。要讓人生獲得改變，必須從改變心態(tài)開(kāi)始。古今中外，“屢敗屢戰(zhàn)”，“一百次跌倒，一百零一次站起來(lái)”的例子不勝枚舉；自己或者身邊也有不少這樣的事例，小到可以是一次次小小測(cè)驗(yàn)。參考題目：“成功，綻放在失敗的土壤”、“失敗與人生”、“一次致命的打擊”、“與失敗握手”等等。

二、成功與方法。??

三、成功與精神。材料中第三個(gè)人看到蜘蛛爬墻??

【開(kāi)頭示例】

把智慧與堅(jiān)強(qiáng)握在手心

一只爬墻的蜘蛛的行為提醒了我，那三個(gè)人不就是生活中的我們嗎？有些人，在困難面前退縮了，終究碌碌無(wú)為；有些人執(zhí)著地向前走，卻沒(méi)有變通，到頭來(lái)卻徒勞無(wú)功。如何在多變而曲折的人生中立于不敗之地？答案很簡(jiǎn)單，那就是把智慧和堅(jiān)強(qiáng)握在手心。

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生活，我選擇堅(jiān)強(qiáng)

考生

生活就是爬山，而找山路似乎就是一種過(guò)程，在某個(gè)路口你會(huì)發(fā)現(xiàn)那時(shí)一片世外桃源。在某個(gè)轉(zhuǎn)角你會(huì)看見(jiàn)那里荊棘滿地，在某條山路你會(huì)訝然于它的泥濘不堪。你會(huì)選擇什么，放棄？徘徊？還是前行？我想我的選擇是前行！——因?yàn)槲业纳�活需要�?jiān)強(qiáng)。

??

守候執(zhí)著

考生

我是一個(gè)不甘長(zhǎng)期呆在黑夜中的人，黑夜中我祈求黎明的到來(lái)。我坐在礁石上，聽(tīng)大海的潮音，做一個(gè)執(zhí)著的人，像那只蜘蛛一樣執(zhí)著追求。

精彩范文1

神奇的力量

在人云亦云的氛圍中，敢于大聲說(shuō)“不”是一種勇氣；在片片綠叢中，敢于展現(xiàn)自己的鮮紅是一種勇氣；在人來(lái)人往的大街上，敢于彎下腰拾起那一片紙屑是一種勇氣。勇氣是通向成功的必經(jīng)之路，試問(wèn)，你連闖的勇氣都沒(méi)有，怎可妄想好運(yùn)降臨到你的頭上？

生活中，在關(guān)鍵處，往往就需要那么點(diǎn)勇氣。

課堂上，老師行云流水般地講著課，時(shí)而大家優(yōu)美地朗誦，時(shí)而展開(kāi)激烈的辯論。在活躍的課堂氣氛下，老師提了這樣一個(gè)問(wèn)題：“大家可知《飲湖上初晴后雨》描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)？”

這首蘇軾所寫(xiě)的詩(shī)我很喜歡，詩(shī)中是這樣描寫(xiě)的：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”大家七嘴八舌地討論開(kāi)了，有的認(rèn)為是春季，有的認(rèn)為是夏季。

“我認(rèn)為是春季，因?yàn)榇杭镜纳胶陀甓际呛苊赖摹！薄拔乙舱J(rèn)為是春季�！薄拔乙彩牵　薄拔乙彩�！”

一時(shí)，班上的“擁春派”以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)壓倒了“擁夏派”。我凝思著，詩(shī)中的“雨亦奇”可否理解成夏天的雨一會(huì)下，一會(huì)停，很是奇妙呢？可面對(duì)高呼的“春季”，我猶豫了。心中有個(gè)想法在說(shuō)：算嘍！還是支持春季得了，就算錯(cuò)，這么多人大家一起錯(cuò)，臉上好歹也有些面子��！

可是，這并不是我的初衷��！為什么不勇敢亮出自己的觀點(diǎn)？錯(cuò)了怎么辦，很丟人的。丟人？我頓時(shí)給自己腦海中冒出的這個(gè)詞驚住了。什么時(shí)候開(kāi)始，我竟有了這樣的想法呢？不，我一定要堅(jiān)信自己的選擇。可??

老師讓大家舉手表決，“認(rèn)為是春季的請(qǐng)舉手！”“呼啦啦”地，一片片手高高地舉了起來(lái)，像一片小樹(shù)林。我的手在課桌上欲舉又降，懸而未決，心里很矛盾。好友回頭見(jiàn)我還沒(méi)舉手，一臉驚訝，用眼神示意我快舉。我搖了搖頭。

在搖頭的那一剎那，我覺(jué)得自己原本搖擺不定的心平定下來(lái)了，有股神奇的力量悄悄鉆入我的心房，堅(jiān)定了我的信念。我明白，即使邁出的這一步是錯(cuò)誤的，也是值得的。

我坦然地選擇了夏天，當(dāng)老師問(wèn)我理由時(shí)，我回答得很平靜。

事情總是這樣。當(dāng)你勇敢地說(shuō)出自己的想法，當(dāng)你有勇氣堅(jiān)持時(shí)，總會(huì)有份意外的好運(yùn)降臨。結(jié)果是：我是正確的。

我想，這股神奇的力量就是勇氣，它是很奇妙的東西，讓你在緊要關(guān)頭多了一份鎮(zhèn)定。

亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)

題目能引發(fā)閱讀興趣，把勇氣比作“神奇的力量”，虧你想得出。開(kāi)頭用排比句增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)感。你通過(guò)典型事例來(lái)揭示中心。從小事寫(xiě)起，以小見(jiàn)大，證明了自己的勇氣。在課堂上“我”勇敢地選擇了“夏天”，因?yàn)椤拔摇钡倪@份勇氣，所以才會(huì)在最后得到了那份意外的好運(yùn)。

通過(guò)這件事情，告訴讀者要有勇氣說(shuō)出自己的想法，有勇氣堅(jiān)持，總會(huì)有意外的好運(yùn)。得出“這股神奇的力量就是勇氣，它是很奇妙的東西，讓你在緊要關(guān)頭多了一份鎮(zhèn)定�！钡莫�(dú)特感悟。心理活動(dòng)的描寫(xiě)細(xì)膩可信，筆調(diào)舒緩，充滿童真。

精彩范文2

“刪除”自卑

說(shuō)來(lái)也怪，這次期末考試，我竟破天荒的考進(jìn)了前五名，實(shí)在是令人出乎意料，當(dāng)我接到考試卷時(shí)，也不敢相信自己的眼睛。在同學(xué)們的簇?fù)砗凸恼坡曋�，我已忘乎所以，還真以為這是一場(chǎng)夢(mèng)呢！毋庸質(zhì)疑，還是老師那段意味深長(zhǎng)的話激勵(lì)了我。

那是前幾個(gè)月的期中考試。也許是不用心，也許是我的懶惰，我考的并不理想，或者根本就不能用“不理想”來(lái)形容，簡(jiǎn)直就是一塌糊涂，親人們得知后對(duì)我是冷眼相對(duì)，鄰居們也不和我說(shuō)話了，同學(xué)們也不理睬我了，只有幾個(gè)難得的好朋友偶爾安慰我一下而已，這給我?guī)��?lái)了莫大的悲傷，至今我還記憶猶新！

下課了，同學(xué)們之中，考得好的，各自聊起了父母的獎(jiǎng)賞，考得差的，也沒(méi)什么心情玩了，只得呆在一旁，互訴自己的苦衷，的確，這次考試給同學(xué)們帶來(lái)的震撼實(shí)在是太大了，連我也是頭一次考得這么差！

班會(huì)上，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我，說(shuō)我退步了很多，讓他很失望，并且還讓我下午把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，他要和我的家長(zhǎng)好好的談一談。旁邊幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，偷偷的發(fā)出竊笑，這可把我氣得火冒三丈，見(jiàn)老師還在盯著我，我只好按奈住心中的怒火，心想：下課看我怎么收拾你們！哼！

一下課，老師剛走出教室門(mén)口，我就卷起袖子，走到那幾人面前，抬手就要打，那幾人見(jiàn)了，并不慌張，只是冷笑了幾番：“吆！鄧?yán)系苎�！我真是同情你哎，下午要�?qǐng)家長(zhǎng)，晚上你老爸老媽又不知該如何收拾你了！你的命真苦�。　闭f(shuō)完，幾人幸災(zāi)樂(lè)禍地大笑起來(lái)�！罢娌恢�道是誰(shuí)收拾誰(shuí)！”我氣憤到了極點(diǎn)，一拳狠狠地打在他臉上，他被我打倒在地，臉上一塊浮腫，他捂著臉，哭出聲來(lái)，這可驚動(dòng)了正在班里巡邏的紀(jì)律委員，“怎么了？”她跑來(lái)扶起那人，“被誰(shuí)打的，我去告訴老師！”

“是他！”旁邊幾位同學(xué)一起指向我，紀(jì)律委員向我投來(lái)憎惡的目光，還告訴了老師。老師讓我去他的辦公室一趟，我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出�。�

相繼過(guò)了幾天，我仍然還處在無(wú)盡的痛苦之中。

直到有一天，老師神秘地把我叫進(jìn)辦公室，我?guī)е鴿M腦子的疑問(wèn)和不解走進(jìn)了老師的辦公室。只見(jiàn)老師讓我坐下，然后問(wèn)道：

“這幾天你的父母責(zé)怪你了嗎？”

我搖搖頭�！澳敲�，你和你的鄰居說(shuō)話了沒(méi)有？”他又問(wèn)。

我仍搖頭，不爭(zhēng)氣的淚水嘩嘩地流淌出來(lái)。

老師笑了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我知道這幾天你很難過(guò)，一是你考得不理想，二是周圍的人都不理你了，對(duì)嗎？其實(shí)啊，你和同學(xué)打鬧的事，我早就知道了，你也是出于無(wú)奈。你是不是每次同成績(jī)好的同學(xué)碰面時(shí)都有一種寄人籬下的感覺(jué)？你是不是一直在懷疑自己？

其實(shí)，否認(rèn)自己，這是一種極其自卑的表現(xiàn)，只要你堅(jiān)信自己，無(wú)論面臨多大的困難，你都一定能去克服它！刪除掉自卑吧！你會(huì)有更燦爛的明天！”

“是！”我變得格外爽朗起來(lái)。

亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)

擬題簡(jiǎn)潔新穎，一目了然，年少的我們，面對(duì)生活中的挫折，要學(xué)會(huì)將自卑拒之門(mén)外。

刪除自卑。選材并不新穎。你以第一人稱，通過(guò)一次考試失利，結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，敘述了克服自卑的心理過(guò)程。行文起伏有波瀾，心理描寫(xiě)真實(shí)，富有感染力。真實(shí)可信。對(duì)比、襯托手法的運(yùn)用給文章增色不少。

審讀材料提示語(yǔ)，不難歸納材料隱含的以下觀點(diǎn)：面對(duì)挫折和困難，不同心理素質(zhì)的人有不同的態(tài)度；我們應(yīng)采取積極的人生態(tài)度；要敢于面對(duì)困難；要用智慧戰(zhàn)勝困難等等。材料的中心句是“有成功心理者處處都能發(fā)覺(jué)成功的力量�！�

依據(jù)材料中的不同觀點(diǎn)，我們可以從不同角度去命題寫(xiě)作，可以看作是給材料自定話題作文。我們可以可以圍繞“勇氣”這一話題來(lái)寫(xiě)，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)年輕人畏懼困難，而缺少克服困難的勇氣，可想而知，他絕難成功。

人生就是如此，一個(gè)人要想成功，首先要有勇氣，因此，成功需要勇氣，人生需要勇氣，甚至做人也需要勇氣。還可以分割以下話題來(lái)命題寫(xiě)作。如“成長(zhǎng)需要智慧”“遭遇挫折”“遭遇困難”“面對(duì)磨難”“享受挫折”“成長(zhǎng)歷練”等為話題。但都要突出心理素質(zhì)的重要。那么如何把握好材料，寫(xiě)出新意呢？

（1）以小見(jiàn)大是寫(xiě)好此類文章的關(guān)鍵�？梢赃x取學(xué)習(xí)上、日常生活上的挫折、困難等種種經(jīng)歷，也可以選取生理上，心理、思想上的種種歷練。由此帶給你的感悟、體驗(yàn)認(rèn)識(shí)均可入筆。從平凡的小事中挖出大的主題，寫(xiě)出你的深刻獨(dú)特的情感體驗(yàn)。

（2）你從生活中獲得材料中未提及的啟示能出新，因?yàn)檫@正是你的個(gè)性體驗(yàn)、感受，也是你與眾不同的觀點(diǎn)。由自然、社會(huì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的現(xiàn)象引出對(duì)人生的思考與啟迪。景、物、人、事、情、理結(jié)合。當(dāng)然，我們所寫(xiě)的內(nèi)容必須緊扣材料的觀點(diǎn)，不是不著邊際的想寫(xiě)啥就寫(xiě)啥。

（3）文體上可記敘經(jīng)歷見(jiàn)聞寫(xiě)記敘文；可旁征博引談你的人生態(tài)度寫(xiě)議論文；還可編故事寫(xiě)小說(shuō)、童話、寓言??無(wú)論哪種文體都要緊扣觀點(diǎn)或啟示，都要寫(xiě)自己的經(jīng)歷或見(jiàn)聞，寫(xiě)自己的感悟認(rèn)識(shí)，否則就偏題或離題了。

文題沒(méi)有設(shè)置審題障礙是審題沒(méi)什么難度，并非不要審題。認(rèn)真審讀材料和提示語(yǔ)，這正是每位考生在動(dòng)筆前要特別注意的。

蜘蛛美文篇二：我喜愛(ài)的蜘蛛

我喜愛(ài)的蜘蛛

蜘蛛，是人們最熟悉的織網(wǎng)能手和捕蟲(chóng)能手�？伤�是怎樣織網(wǎng)，又是怎樣捕捉害蟲(chóng)的呢？這對(duì)我來(lái)說(shuō)，還是一個(gè)謎。（文章開(kāi)頭運(yùn)用設(shè)問(wèn)句，揭示了中心“蜘蛛捕捉害蟲(chóng)”，又引起讀者深思及興趣。）

真巧，今天上午作文課的時(shí)候，老師要我們寫(xiě)一種動(dòng)物，要求以這種動(dòng)物的生活習(xí)性為中心，把看到的情況寫(xiě)下來(lái)。我想，就觀察一下蜘

蛛吧！

放學(xué)了，我興沖沖地跑回家，放下書(shū)包，去看有沒(méi)有蜘蛛在織網(wǎng)。剛走到屋檐下，我就發(fā)現(xiàn)，屋檐的下面，有一只花蜘蛛正忙著織網(wǎng)哩！為了揭開(kāi)蜘蛛織網(wǎng)的奧秘，我一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，聚精會(huì)神地看著，后來(lái)，我輕輕的把花蜘蛛織好的網(wǎng)捅破了。花蜘蛛真靈敏，一下子跑到絲網(wǎng)的另一邊，縮成一團(tuán)，俯視著下面的動(dòng)靜。大約過(guò)了十來(lái)分鐘，它試探了一下，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么動(dòng)靜，就忙著補(bǔ)起網(wǎng)來(lái)。我繼續(xù)耐心的觀察，只見(jiàn)花蜘蛛用短小的前腳，從肚子下面抽出一些銀白色的的細(xì)絲，并把這些細(xì)絲與身旁網(wǎng)上斷了的細(xì)絲膠合在一起。一陣風(fēng)吹來(lái)，那只蜘蛛攀住網(wǎng)兒，像打秋千，可危險(xiǎn)啦！風(fēng)停了，蜘蛛一下子甩到離墻角不遠(yuǎn)的竹竿上，然后又順著這根細(xì)絲爬回原來(lái)的地方。這些動(dòng)作可熟練啦！瞧，它又從尾部抽出些絲聚在一起，用原來(lái)的方法把絲拉到另一邊，形成個(gè)圓形的網(wǎng)。它在圓圈內(nèi)織上一個(gè)像長(zhǎng)方形的格子，那格子排列得很有規(guī)律�；ㄖ┲胍淮斡忠淮蔚赜们白憷�出絲接在長(zhǎng)方形格子上，一圈又一圈，那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，它幾乎忘掉了世界上的一切�；ㄖ┲肟椀骄W(wǎng)中心時(shí)，就織成一個(gè)小圈，然后，在圓圈內(nèi)再織交叉型。這個(gè)網(wǎng)就算織成了�；ㄖ┲胩稍诹藞A圈中心，一動(dòng)也不動(dòng)。啊，它正在籌劃下一步的工作呢�。ā耙粍�(dòng)不動(dòng)”“聚精會(huì)神”生動(dòng)傳神的神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了“我”觀察蜘蛛的專注。“蜘蛛攀住網(wǎng)兒，像打秋千”此句運(yùn)用擬人修辭，生動(dòng)、貼切，增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性�！盎I劃”，擬人化的語(yǔ)言，把蜘蛛寫(xiě)成了活生生的諸葛亮。）

突然，一只蒼蠅從對(duì)面飛來(lái)，撞在蜘蛛網(wǎng)上，被網(wǎng)拴住了�；ㄖ┲腼w快地跑到屋檐底下，藏了起來(lái)。那只蒼蠅拼命地在網(wǎng)里掙扎，可怎么也掙扎不開(kāi)了。這時(shí)，花蜘蛛知道那“小家伙”跑不動(dòng)了，就爬了過(guò)去，把蒼蠅抱住，用絲拴住，然后，把它拉回網(wǎng)中間的小圓圈上，又一匝一匝地纏住了整個(gè)蒼蠅。（三、四自然段按時(shí)間順序，條理清晰，詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了蜘蛛捉蒼蠅的整個(gè)過(guò)程。） 花蜘蛛這種熟練的織網(wǎng)技術(shù)和捕捉蒼蠅的本領(lǐng)，以及不知疲倦的工作態(tài)度，深深地感動(dòng)了我。我真的很佩服它！

點(diǎn)評(píng)：這是一篇科學(xué)小品文，屬說(shuō)明文范疇。小作者以通俗的語(yǔ)言，依觀察順序?qū)⒅┲胄燎诳椌W(wǎng)和巧妙捕捉蒼蠅的全過(guò)程生動(dòng)地描述出來(lái)。他這種勇于探索、細(xì)致觀察的精神，很值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。文章開(kāi)頭總述，篇末總結(jié)，中間詳敘主要內(nèi)容，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，條理清晰，語(yǔ)言形象生動(dòng)。

蜘蛛美文篇三：蜘蛛的啟示

龍?jiān)雌诳�網(wǎng) .cn

蜘蛛的啟示

作者：童喆彬

來(lái)源：《讀寫(xiě)算·小學(xué)中年級(jí)版》2015年第03期

麥子成熟后一臉金黃的低垂著頭，那是在告訴人們，做事做人要謙遜低調(diào)；蜜蜂忙碌地穿梭于花叢，那是在告訴人們，活著就要勤勞付出；草芽從巖石縫隙中穿破，那是在告訴人們，生命的頑強(qiáng)源于堅(jiān)韌和信念……

大自然的大多數(shù)生物都在詮釋著一個(gè)個(gè)哲理，它們都是人類的老師。就在那一天，那一只令人畏懼的蜘蛛，也使我受益匪淺。

那天傍晚，天一邊打著雷，一邊下著雨，每一次雷聲都使我渾身發(fā)顫。

許久，雷聲漸漸平息了，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上呼吸新鮮空氣。忽然，我的視線落到墻角的下水管道旁，那里有只小蜘蛛。它并不是在玩“蕩秋千”，而是在完成自己的織網(wǎng)使命——?jiǎng)偛棚L(fēng)雨交加之時(shí)，蜘蛛辛苦結(jié)的網(wǎng)被密集的雨點(diǎn)給打散了。

于是，它又開(kāi)始織網(wǎng)，來(lái)重建自己的家園。它先把蛛絲的一頭扎固在墻面上，然后帶著蛛絲來(lái)到下水管道的表面上，拉緊蛛絲再固定住……就這樣，它上上下下幾十次，依然沒(méi)有把網(wǎng)織好。我睡意越來(lái)越濃，終于支撐不住，上床睡覺(jué)了。

第二天，我早早起床，就去看做夢(mèng)也想著的蜘蛛新家。啊，蜘蛛的網(wǎng)織好了，它正在網(wǎng)上休息呢。咦，水管的彎頭下怎么掛著一張破網(wǎng)呢？哦，爸爸說(shuō)昨晚有一陣子風(fēng)很大，那破網(wǎng)肯定是被風(fēng)吹壞的�？磥�(lái)，新網(wǎng)一定是蜘蛛不甘心，又重新織就的。

我被深深地震撼了！這只不起眼的小蜘蛛，讓我懂得：做事要持之以恒，不能半途而廢，只有在逆境中克服困難，才能獲得成功。

就在那一刻，我覺(jué)得自己瞬間長(zhǎng)大了，因?yàn)槲医K于明白了什么是不絕的希望。

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