部編人教版八年級上冊道德與法治,10.2《天下興亡,匹夫有責》說課稿
發(fā)布時間:2020-08-08 來源: 對照材料 點擊:
第 1 頁 共 7 頁 部編人教版八 年級上冊道德與法治
10.2 《天下興亡
匹夫有責》說課稿
各位老師大家好!今天我說課的題目是《天下興亡 匹夫有責》,根據(jù)新課標的理念,我準備從教學分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學過程等幾個方面來闡述我對本節(jié)課的理解和認識。
一、教材分析
1.本課依據(jù)的課程標準是“我與國家和社會”中的“積極適應社會的發(fā)展”。具體對應“了解不同勞動和職業(yè)的特點及其獨特的價值”。
2.本框內(nèi)容主要是幫助學生認識勞動的價值和意義,明確勞動創(chuàng)造今天的輝煌。我們?nèi)〉玫某删褪敲總人奮斗的結果,勞動者值得我們尊敬和學習。青少年要發(fā)揚實干精神,承擔歷史重任。
二、 學情分析
八年級學生經(jīng)過一年多的學習,具備了一定的基礎知識和綜合分析能力。中國夢需要青少年在內(nèi)的所有人通過勞動、實干來實現(xiàn),F(xiàn)實生活中,有的同學很少接觸真正的勞動,對勞動的意義、價值認識不足,甚至輕視勞動。也有部分學生認為,美好未來自然會實現(xiàn),不用腳踏實地、埋頭苦干。所以引導學生感受勞動、實干的意義,樹立尊重勞動的意識,發(fā)揚實干精神,明確自己的歷史重任,具有非常重要的作用。
三、教學目標
根據(jù)課程標準的要求和本課內(nèi)容分析,結合八年級學生的認知規(guī)律及情感體驗,我制定了以下的教學目標:
。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度與價值觀目標:端正對勞動及勞動者的正確認識,尊敬和學習國家的建設者,樹立為實現(xiàn)中國夢而努力學習的情感目標
第 2 頁 共 7 頁 (二)能力目標:學會結合具體事例思考、認識勞動的價值和發(fā)揚實干精神的重要意義。
(三)知識目標:明確國家成就是人民用勞動創(chuàng)造的,懂得發(fā)揚實干精神才能創(chuàng)造新的輝煌。
四、教學重難點
在吃透教材的基礎上,我確定以下教學重難點。
教學重點:勞動的意義和價值。
教學難點:實干的意義、價值,青少年如何通過實干創(chuàng)造未來。
五、 教學方法與策略:
創(chuàng)設情境法、小組討論法、合作探究法、勇于展示善于總結。
(一)通過組織學生搜集、查閱、有關國家發(fā)展成就的相關資料,引導學生學會搜集資料輔助學習的方法。
。ǘ┩ㄟ^小組討論不同行業(yè)勞動者的工作意義,引導學生認識、感受勞動者的幸福和價值。
(三)通過小組合作探究:“青少年如何通過實干實現(xiàn)“中國夢?”明確青少年要勇?lián)鷼v史重任,提高分析問題和解決問題的能力。
六、教學過程
(一)創(chuàng)設情境、導入新課
眾所周知,一堂課有好的開頭,就能抓住學生的求知心理,使他們心懷期待地投入到新的學習內(nèi)容中去,為此我采用課堂小辯論的方法激發(fā)學生興趣導入新課。具體做法是; 利用多媒體展示圖片,以國家發(fā)展與個人的關系作為論題來開展課堂小辯論。同學們紛紛發(fā)表自己的看法,進行唇槍舌戰(zhàn)。
。1)“國家發(fā)展是國家領導人的事情,和普通老百姓關系不大。” (2)“國家發(fā)展是大人的事,所有大人都應該努力工作。” (3)“國家發(fā)展是每個人的事,中學生也有責任。”
第 3 頁 共 7 頁 我順勢點明主題:天下興亡,匹夫有責。國家發(fā)展是每個人的事,我們中學生也應關注國家發(fā)展,為國家發(fā)展貢獻自己的力量。今天我們來學習第十課第二課時:天下興亡 匹夫有責。
【設置意圖】:利用課堂小辯論創(chuàng)設氣氛,激發(fā)興趣,引導學生進入本課主題 (二)教師引領,合作探究
第一環(huán)節(jié):勞動成就今天
在此環(huán)節(jié)中我會帶領學生通過兩個教學活動來獲取新知。
活動一:探討國家發(fā)展,感受勞動成果。
具體做法是:首先我會過度式提問:國家發(fā)展與個人息息相關,同學們關注國家發(fā)展嗎?你知道我國近期取得了哪些成就嗎?然后利用多媒體播放視頻《厲害了我的國》,引導學生觀看并思考問題:
1.結合視頻及自己課下搜集的相關資料分享我國近期取得了哪些成就? 2.面對這些成就你有什么感受? 3.這些成就是誰通過什么方式創(chuàng)造出來的呢? 組織學生以小組為單位討論 3 分鐘,然后每一組選取其中某一方面的成就派代表講述。最后優(yōu)勝小組獲得大家的肯定和贊揚。沿著贊成就、談感動、說勞動的思路層層遞進來突破重點。
隨后我順勢總結:改革開放四十多年來,我國在經(jīng)濟、政治、文化等各方面取得了巨大成就,令世界矚目,也讓我們倍感自豪。勞動是財富和幸福的源泉,廣大人民用辛勤的勞動創(chuàng)造了今天的輝煌,勞動者值得我們尊重和學習。
【設置意圖】:1.通過視頻展示祖國成就,引導學生關心國家發(fā)展,同時激發(fā)學生的民族自豪感、榮譽感幸福感。小組討論法的運用鍛煉學生的合作探究能力,集思廣益多角度分析問題。
第 4 頁 共 7 頁 2.幫助學生認識勞動的價值和意義,明白我國所取得的每一項成就,都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換的。
過渡:讓我們來一起感受勞動者的身影(多媒體展示一組圖片)
活動二:講述抗疫故事,傳承抗疫精神。
1. 同桌交流討論:圖片中的勞動者為什么令我們感動?(他們付出了辛勤勞動,創(chuàng)造了財富,為國家和社會做出了貢獻。)
2.認真思考你身邊還有你身邊還有哪些令你感動的勞動者?與同學分享典型事跡。
3.組織學生以小組為單位,合作分享我們身邊的抗疫故事,并派代表扮演不同角色講述故事。
4.我們應該學習這些抗疫勞動者的哪些優(yōu)秀品質(zhì)? 學生回答后我加以總結:每個人所處的崗位不同,從事不同的勞動,無論是腦力勞動者還是體力勞動者,都在為國家和社會作出貢獻。尤其是疫情期間無數(shù)勞動者勇?lián)厝、艱苦奮斗、無私奉獻,值得我們尊敬和學習。
【設置意圖】:通過講述抗疫故事讓學生認識到各行各業(yè)勞動者的辛勤勞動、無私奉獻,為戰(zhàn)勝疫情和國家發(fā)展做出突出貢獻。引導學生尊重各行各業(yè)勞動者,培養(yǎng)學生的家國情懷和奮斗精神。
過渡:同學們剛才視頻《厲害了我的國》中有一大批大國重器躍然于眼前,在這些大國重器的背后有一群勞動者,他們在自己平凡的工作崗位上做出了很不平凡的業(yè)績,讓我們一起認識他們吧。
第二環(huán)節(jié):實干創(chuàng)造未來
在此環(huán)節(jié)中我會帶領學生通過三個教學活動來獲取新知。
活動三:實干實現(xiàn)中國夢
具體做法是:利用多媒體播放視頻:《大國工匠宣傳片》 1.思考:視頻中反映出大國工匠的什么精神?
第 5 頁 共 7 頁 2.思考:大國工匠的精神帶給我們什么啟示? 組織學生先自主閱讀教材內(nèi)容提取信息,然后依據(jù)設問進行小組討論、合作探究、并選取代表發(fā)言。
最后教生總結:工匠精神就是實干精神在新時代的最好體現(xiàn)。實干是通向成功的橋梁。中國特色社會主義進入新時代,我們國家迎來了從站起來到富起來再到強起來的偉大飛躍,離不開一代代人埋頭苦干,接力奮斗,努力創(chuàng)新。只有繼承和發(fā)揚實干精神,才能用勞動創(chuàng)造新的輝煌。
【設置意圖】:1.通過大國工匠視頻的播放,讓學生直觀感受到大國工匠的實干精神。引導學生認識國家建設取得成就的每一步,都是廣大勞動者付出努力的結果。
2.通過實干創(chuàng)造未來,進一步追問國家未來是什么樣子?進一步過渡到本課內(nèi)容的落腳點:實現(xiàn)中國夢需要青少年不懈奮斗 過渡:國家美好未來是什么樣子?積極思考中國夢 教師引導:實現(xiàn)中國夢就是實現(xiàn)中華民族的偉大復興,把我國建設成為富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。
中華民族偉大復興的中國夢越來越接近現(xiàn)實,要實現(xiàn)這一夢想,青少年應該怎么做? 活動四:依據(jù)設問小組討論、合作探究、代表發(fā)言。
教師總結:我們是國家的未來,一定要接過歷史的接力棒,努力學習,積極探索,勇做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者,擔負起歷史重任,讓青春綻放出絢麗的光芒。
【設置意圖】:通過小組討論,激發(fā)學生發(fā)散性思維。引導學生認識到青少年要為中國夢的實現(xiàn)貢獻力量,勇?lián)鷼v史責任 (三)課堂小結情感升華
第 6 頁 共 7 頁 通過這節(jié)課的學習,我們知道了國家所取得的每一項成就,都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的;明白了無論是腦力勞動者還是體力勞動者,都是國家的建設者,都值得我們尊敬和學習;懂得了把中國夢變成現(xiàn)實,創(chuàng)造未來的美好生活,需要每個人在自己的工作崗位上付出更多的辛勤和汗水;我們青少年應接過歷史的接力棒,努力學習,積極探索,肩負起歷史重任。
活動五:展示多媒體圖片《少年中國說》組織學生大聲朗讀。
設置意圖:通過朗讀啟發(fā)學生明確自己身上的重任達到愛國,勇?lián)鷼v史重任的情感態(tài)度目標 (四)板書設計:
人民的勞動鑄就國家發(fā)展成就
勞動成就今天
尊敬和學習國家的建設者 天下興亡
實干實現(xiàn)中國夢 匹夫有責實干創(chuàng)造未來 接過歷史接力棒 設置意圖:本節(jié)課我采用的是條目式板書,清晰明了,有助于學生直觀掌握本課的主要內(nèi)容。
。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè):
1 勞動的價值、意義是什么?
2.青少年如何通過實干創(chuàng)造未來? 設置意圖:加強學生對知識的理解,鞏固學習成果。
(六)教學反思:
本節(jié)課的最大亮點是:倡導學生獨立思考,也倡導合作學習。在教學中,以活動貫穿課堂始終,更多地為學生創(chuàng)設探究學習的時機,并由淺
第 7 頁 共 7 頁 入深設置不同梯度的問題,選擇不同學力水平的學生作答。通過合作學習,讓學生學會了與同伴交流,在傳遞信息中相互影響,在合作活動中相互激發(fā)。最大限度地調(diào)動學生的積極性和主動性。不足之處:個別環(huán)節(jié)設置拖延時間、拖泥帶水。
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