幼兒園音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

　音

　樂(lè)

　教

　案

　( 2019 —

　0 2020 學(xué)年度第二學(xué)期

　) )

　 學(xué)

　校：

　年

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　任

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　教

　師：

　 幼兒園教案 / 幼兒園中班 / 幼兒園中班音樂(lè)教案 編訂：X XX 文訊教育機(jī)構(gòu)

　幼兒園音樂(lè)教案

　 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

　 第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 中班音樂(lè)：國(guó)旗多美麗

　一、教學(xué)目標(biāo)：

　 1．能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動(dòng)中。

　 2．初步感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。

　 3．增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)護(hù)國(guó)旗的情感。

　 二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　 歌曲視頻，樂(lè)曲相關(guān)圖片

　 三、教學(xué)重難點(diǎn)：理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。

　 四、教學(xué)過(guò)程：

　 （一）、導(dǎo)入

　 出示國(guó)旗的圖片。師：“五星紅旗就是我們的國(guó)旗，你感覺(jué)怎么樣？(美麗、漂亮)

　 這節(jié)課我們就用歌聲來(lái)贊美國(guó)旗吧!”

　 （二）、新授歌曲 教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為學(xué)習(xí)音樂(lè)可以提高氣質(zhì)與生活品位，社會(huì)上對(duì)學(xué)音樂(lè)的人最常見(jiàn)的評(píng)價(jià)是有氣質(zhì)有品位，學(xué)習(xí)音樂(lè)可以提高想象力，音樂(lè)是聲音的表現(xiàn)藝術(shù)，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園幼兒園中班音樂(lè)科目, 學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫(xiě)，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

　幼兒園音樂(lè)教案

　 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

　 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè)

　 1.播放《國(guó)旗多美麗》音頻

　 師：“我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。”師：“聽(tīng)完了，你有什么感受？”（高興、自豪……）

　 2.師：“聽(tīng)得真仔細(xì)，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽(tīng)完以后請(qǐng)小朋友告訴我，你在歌里面聽(tīng)到了什么？”（邊說(shuō)邊出示圖譜）

　 3.學(xué)唱歌曲

　 (1)加入節(jié)奏說(shuō)唱練習(xí)（邊指圖片邊和幼兒一起說(shuō)唱歌曲）

　 (2)加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱第一遍歌詞就可以。）

　 (3)加入情感和強(qiáng)弱練唱

　 教師用手勢(shì)和示范表現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律

　 師：“接下來(lái)我們?cè)趶?qiáng)拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。

　 師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？”(跺腳、拍肩……)

　 “我們說(shuō)剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的？”（高興的、開(kāi)心的）

　 “我們?cè)诔�得時(shí)候也要笑起來(lái)唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來(lái)的效果，讓幼兒知道笑起來(lái)唱得好聽(tīng)。）

　 加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)俾?tīng)聽(tīng)老師唱得和你

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　 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

　 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 們剛剛的歌詞有什么不一樣？）

　 教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來(lái)，讓幼兒一起唱。

　 （三）、分形式演唱

　 1.師幼比賽（分段演唱）

　 2.幼兒分組比賽

　 五、教學(xué)反思

　 在這個(gè)活動(dòng)中，我出示國(guó)旗讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)國(guó)旗。我還讓幼兒討論國(guó)旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動(dòng)的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課，孩子們感受到了國(guó)旗的美麗，知道了祖國(guó)的偉大，增強(qiáng)了“我是中國(guó)人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)的情懷，但老師沒(méi)有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的表?yè)P(yáng)，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時(shí)，有些幼兒拍得不對(duì)，今后我要注意學(xué)生個(gè)體的差異。

　XX 文訊教育機(jī)構(gòu) WenXun Educational Institution

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