總

　結(jié)

　 近日來，通過對(duì)“看、聽、寫”等遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)，收效非凡，特別是聽了高、特級(jí)教師們講述典型教研業(yè)績(jī)后，使我深受鼓舞。

　從古到時(shí)今，人們尊崇名師，不過，我認(rèn)為當(dāng)下我們更需要的名師，所謂名師，常見的詮釋是“學(xué)高為師”一個(gè)高字以致于高學(xué)歷、高職稱，顯赫的地位成了名師的代名詞。而所謂“名師”除“身正為范”，他還有著深刻的人身體驗(yàn)，良好的修養(yǎng)，懂得引導(dǎo)人、講民主、知名節(jié)，人為光明磊落、腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在；不刻意造勢(shì)、不自我吹噓等等。簡(jiǎn)來說之，“名師”就是明白之師、明智之師、明理之師、明朗之師。

　如此看來，集“明白、明智、明理、明朗”于一身的“名師”與徒有其表的“名師”相比，其造詣更高、內(nèi)涵更豐富，于國于社會(huì)，名師的貢獻(xiàn)更大，價(jià)值更高，出于內(nèi)心方能打動(dòng)內(nèi)心，更能深切感受教育教學(xué)工作的榮譽(yù)感和成就感，動(dòng)力更強(qiáng)勁，耐力更持久。當(dāng)然其艱辛也非平庸之輩所忍受，這就需要我們勇往向前、義無反顧、終身追求。

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