不忘初心才能永久年輕，不忘初心才能贏得民心。此刻正是決勝全面建成小康社會的沖刺階段，建設社會主義現(xiàn)代化強國的號角已經(jīng)吹響，新時代的壯麗畫卷正在鋪展。我們只有不忘初心，牢記使命才能在習近平總書記新時代中國特色社會主義思想的指引下，昂首邁向新的征程。為大家整理的相關的主題教育調(diào)研清單，供大家參考選擇。

　主題教育調(diào)研清單

　按照 xxx 委開展“不忘初心、牢記使命”主題教育工作方案的要求，結合本人工作實際，制定調(diào)研方案如下。

　一、調(diào)研目的

　主要是教育引導黨員干部自覺運用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，著力解決黨員干部在理想信念、宗旨觀念、擔當作為、作風能力等方面存在的突出問題，解決群眾反映強烈的突出問題，充分調(diào)動黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性主動性創(chuàng)造性，確保黨的十九大各項部署有效落實，進而推動全黨更加堅定地維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，更加自覺地同習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。通過調(diào)查研究，著眼解決實際問題，推進各項工作落實落地，拿出破解重點難點問題的實招、硬招，確保調(diào)查研究成為加深對黨的創(chuàng)新理論領悟的過程，成為密切聯(lián)系職工群眾的過程，成為推動統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)改革發(fā)展、解決實際可題的過程。

　二、調(diào)研內(nèi)容

　調(diào)研題目 xxx 農(nóng)村黨員發(fā)展與管理問題

　1、本鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)各村屯當前農(nóng)村青年的職業(yè)分布、經(jīng)濟狀況和思想現(xiàn)狀，入黨積極分子中青年農(nóng)民所占的比重。

　2、各村在發(fā)展青年農(nóng)民入黨特別是在外出務工經(jīng)

　商青年中發(fā)展黨員的主要做法、成效及存在的問題。

　3、本鄉(xiāng)各村屯現(xiàn)有經(jīng)濟能人的數(shù)量、行業(yè)分布、帶動效果和創(chuàng)業(yè)事例。

　4、本地培養(yǎng)農(nóng)村經(jīng)濟能人方面出臺的政策規(guī)定。

　5、各村支部對發(fā)展青年農(nóng)民黨員和培養(yǎng)農(nóng)村經(jīng)濟能人工作的意見和建議。

　三、調(diào)研方式

　(一)深入各村屯實地考察、帶著問題走訪，邊走訪、邊解決，對 3-5 個有代表性的村進行重點調(diào)研。

　 (二)與各村黨支部、村委會、黨員、村民代表、貧困戶分別座談研討、個別談話、集體訪談等，獲得更多、更有價值的信息。

　四、調(diào)研安排

　開展調(diào)查研究。9 月 18 日--10 月 10 日，采取深入各村屯實地考察、座談研討、個別談話等方式，選擇工作難度大、群眾反應強烈、帶有普遍性問題的地方開展調(diào)研，真正把情況摸清楚，把癥結分析透，研究提出解決問題、改進工作的辦法措施。

　形成調(diào)研報告。10 月 15 日前，梳理總結調(diào)研結果，撰寫形成高質量調(diào)研報告。

　交流調(diào)研成果。10 月 21 日，在調(diào)研成果交流會上進行交流，總結提煉破解難題、推進工作的思路和舉措。

　推動成果轉化。10 月 21 日，把可復制、可執(zhí)行的有效做法，研究轉化為具體舉措并推進落實。

　講好專題黨課。11 月 1 日前，在學習調(diào)研的基礎上，講好專題黨課。

　五、具體要求

　明確調(diào)研重點。堅持問題導向，把實地調(diào)研和資料分析調(diào)研結合起來，自覺向群眾學習、向實踐學習，多方位、多渠道調(diào)查了解情況，努力做到切實掌握第一手資料。

　切實掌握最新的形式和要求，結合脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、興邊富民、信訪維穩(wěn)等工作部署，開拓業(yè)務思路和眼界;

　加強調(diào)研成果轉化。根據(jù)對應的調(diào)研課題，每人至少形成 1 份言之有物、有情況有分析、有解決問題、改進工作的思路和措施的操作性強的調(diào)研報告。

　主題教育調(diào)研清單

　“不忘初心，牢記使命”主題教育自 9 月份啟動以來，XX 縣紀委監(jiān)委駐縣 XX 局紀檢組切實履職，指點和監(jiān)督農(nóng)業(yè)系統(tǒng)深入推動主題教育，進 1 步強化和落實責任，為確保今年全縣順利實現(xiàn)脫貧摘帽提供紀律保障，具體情況以下

　1、基本情況

　我組對口聯(lián)系的單位有縣 XX 局、縣 XX 局、縣 XX 和縣 XX 局，共有基層黨組織 XX 個，黨員 XX 名。截至目前，在 X 個單位中共摸排出專項整治問題 XX 個，已整改 XX 個;查結案件 XX起，立案審查 XX 人。

　2、存在的主要問題

　 主題教育主體責任還有待進 1 步落實

　在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，主題教育規(guī)定性動作、規(guī)范性程序履行落實仍存在著不到位、打折扣的問題。出現(xiàn)這個問題，就其本身來說，有 1 些原則性的要求多，操作性的程序少，不便于組織實行，因此履行落實的效果也不是很好;從各基層黨組織來看，主要還是由于主題教育作為黨建工作重要內(nèi)容，有些負責同志對黨建工作重視不夠，黨建主責主業(yè)意識不強，黨建工作責任傳導層層衰減，存在上頭熱、下頭冷現(xiàn)象，對 1 些制度，容易落實的就愿意落實，需要下力氣的就不愿落實，致使制度落實方面時緊時松、打折扣。

　組織建設規(guī)范化水平有待進 1 步提高

　通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，組織建設規(guī)范化水平還不高問題普遍存在，部份黨組織在陣地建設、制度建設、基礎臺賬等方面，仍存在重情勢輕內(nèi)容、重進程輕結果、重數(shù)量輕質量等現(xiàn)象，黨建工作弱化、虛化、邊沿化問題未得到根本解決。有的支部組織生活臺賬不規(guī)范，記錄敷衍了事，組織生活會相干資料缺失;有的支部由于工作任務比較沉重，黨員難以集中，組織生活制度落實不夠常常、不夠到位，影響了支部整體建設水平。

　黨務工作者能力有待進 1 步增強

　最近幾年來，隨著培訓力度的不斷加大，基層黨支部負責人的業(yè)務能力有了 1 定程度提升，但整體來看，1 些負責人的理論素質、業(yè)務能力與工作需求還有 1 定差距，直接影響了支部黨建工作水平。有個別基層支部書記，任職前沒有經(jīng)過專門的黨務培訓，缺少黨務經(jīng)驗和實踐鍛煉，“不會干、干不好”的問題仍然存在。

　3、工作建議

　建立健全工作機制

　以《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》為指引，深入實行黨建“提能”工程，大力展開基層黨組織規(guī)范化建設，實現(xiàn)組織設置更加科學優(yōu)化、黨員隊伍更加充滿活力、場所功能更加務實管用、基礎保障更加充分有力、工作事跡更加突出有效的目標。1 是推動組織體系設置規(guī)范化。以擴大黨組織覆蓋和黨的工作覆蓋為著力點，不斷健全完善基層組織體系，優(yōu)化組織設置，確保做到應建盡建、設置規(guī)范、調(diào)劑及時、體制明晰。2 是推動黨員教育管理規(guī)范化。以發(fā)揮黨員先鋒模范作用為著力點，嚴格發(fā)展黨員，重視應用信息化手段，強化黨員平常教育管理，妥善處置不合格黨員，做到黨員隊伍信心堅定、素質良好，紀律嚴明、作用突出。3 是推動黨內(nèi)組織生活規(guī)范化。以增強黨組織生機活力為著力點，認真落實“3 會 1課”、民主評議黨員、主題黨日等基本制度，黨內(nèi)各項組織生活正常規(guī)范、嚴肅認真，黨員參與率高、教育效果好，黨員政治意識、大局意識、核情意識、看齊意識得到顯著增強。

　夯實工作隊伍

　黨務工作者是基層黨組織建設工作的計劃者、組織者、實踐者和推動者，是基層黨組織建設工作的骨干和中堅氣力。建設高質量的黨務工作者隊伍是全面從嚴治黨新情勢下基層黨

　建工作獲得成效的根本保證，也是激起組織活力的重要保證。1 是落實黨務工作者職數(shù)配置。嚴格依照相干要求規(guī)定職數(shù)配備黨務工作者，改變和糾正黨務工作隊伍“年齡老化、能力弱化、工作邊沿化、兼職化”的偏向。選優(yōu)配強黨支部書記隊伍，重視提拔那些政治素質好、民主風格好、兼顧調(diào)和能力強、大眾工作強、奉獻精神強的優(yōu)秀干部擔負支部書記。2 是增強黨務工作者能力素質。依照“兼顧安排、統(tǒng) 1 要求、分級實行、確保成效”的原則，常態(tài)化展開黨支部書記、支部委員及其他黨務工作者集中培訓，全面提升黨務工作者整體素質。3是建立完善常態(tài)化的鼓勵關愛幫扶機制。嚴格落實黨務工作人員與其他干部同職級同待遇政策;積極培樹先進典型，大張旗鼓地進行宣揚表彰，對表現(xiàn)優(yōu)秀的基層黨務工作者，及時提拔重用，決不讓不事張揚、埋頭苦干、事跡突出的干部吃虧;探索建立組織部門和基層黨組織書記談話溝通制度，及時掌握基層黨務工作隊伍的思想動態(tài)，幫助他們解決工作和生活中遇到的困難，鼓勵他們勤奮工作。

　探索黨務工作新載體

　要正確處理好本次主題教育活動與業(yè)務發(fā)展的關系，堅持活動和業(yè)務工作同謀劃、同部署、同考核，使黨建強基固本和其他工作推動相得益彰。1 是創(chuàng)新載體。通過各種有效的情勢和載體，豐富活動內(nèi)容，探索新的方式方法，增強黨員組織生活的吸引力。推動基層黨組織深入展開黨員“不忘初心，牢記使命”主題教育活動，進 1 步推動“黨員責任區(qū)”“黨員先鋒崗”創(chuàng)建，探索組建黨員創(chuàng)新創(chuàng)效先鋒隊、黨員項目攻堅組等新載體，不斷創(chuàng)新黨組織和黨員發(fā)揮作用的方式途徑。2 是優(yōu)化情勢。要逐漸改變以往僵硬簡單的工作方法，做到潛移默化、深人細致。在活動時間安排上，除必須集中的重要活動，盡量少占用業(yè)務工作時間;在活動方式上，注意根據(jù)各自的特點，體現(xiàn)集中與分散、靈活與方便相結合的原則。在工作方式上，要堅持組織活動與業(yè)務發(fā)展相結合，展開主題活動，堅持思想政治工作與企業(yè)文化建設相結合，做到寓教于樂。堅持繼承與創(chuàng)新相結合，把更多的現(xiàn)代化教育手段應用到黨組織活動中來，增進活動方式的現(xiàn)代化。3 是選樹典型。深入發(fā)掘各崗位出現(xiàn)出的先進典型，打造 1 批黨建示范點，定期展開表彰先進工作，在新聞媒體等宣揚平臺延續(xù)報導典型人物典型業(yè)績，不斷探索先進典型宣揚推行新載體，多渠道、多情勢、多角度、多側面深度宣揚各類典型先進業(yè)績，切實用身旁人、身旁事教育干部員工，更好地發(fā)揮先進典型示范引領作用，為 XX 系統(tǒng)各項工作延續(xù)推動提供強勁的動力。

　主題教育調(diào)研清單

　在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，有關于調(diào)查研究的要求，而且份量不輕。如何落實才能不走過場、獲得實效

　首先來看調(diào)研的安排和要求。

　 誰去調(diào)研

　各級領導干部，特別提到了縣處級以上領導班子和領導班子成員。

　 去哪調(diào)研

　相干的辭匯有“沉下去”“接地氣”“1 桿子插到底”“分管領域”“基層單位”，所以可以

　大致總結為是去基層單位調(diào)研，領導班子成員的調(diào)研范圍側重于分管領域。

　 調(diào)研甚么

　調(diào)研內(nèi)容可歸結為結合黨中央部署正在做的事情，著眼解決實際問題，主要是“4 個圍繞”——

�、賴�繞貫徹落實黨中央決策部署和____總書記重要唆使指示精神;

�、趪�繞解決本地區(qū)本部門本單位存在的突出問題和大眾反應強烈的熱門難點問題;

�、蹏�繞解決黨的建設面臨的緊急問題;

　④圍繞堅決打好 3 大攻堅戰(zhàn)、應對和化解各種風險挑戰(zhàn)。

　 怎樣調(diào)研

　關于調(diào)研的程序，可以分成 3 個層次來講。

　第 1 個層次是各級領導干部，相干論述是“沉下去了解民情、掌握實情，拿出破解困難的實招、硬招，推動黨中央決策部署落實落地。

　第 2 個層次是縣處級以上領導班子，相干論述是“真正把情況摸清楚，把關鍵分析透，研究提出解決問題、改進工作的辦法措施。

　第 3 個層次是對領導班子成員專門提出了在調(diào)研基礎上講專題黨課的要求。

　 具體要求。

　關于調(diào)研的要求，可大致分為 3 種，即進程要求、結果要求、導向要求。

　進程要求�？煽偨Y為“3 個要”，也就是——

　“要接地氣，1 竿子插到底，切實掌握第 1 手材料”

　“要輕車簡從，不弄層層陪同，不增加基層負擔”

　“要兼顧安排，不扎堆調(diào)研”

　結果要求。調(diào)研結束后，領導班子成員要梳理調(diào)研情況，交換調(diào)研成果，把調(diào)研成果轉化為解決問題的具體行動。

　導向要求。要建立鮮明的問題導向，重視實效。

　以上內(nèi)容，讓您對調(diào)研有了 1 個相對完全的認知。

　但是，如何把上面 5 方面信息進 1 步整合，構成 1 個操作性強的方案呢接下來為您列出6 個要素，并細化為 15 個關鍵點。

　要素 1 成立調(diào)研小組

　我們目前知道的是，縣處級以上領導班子、領導班子成員都要調(diào)研，對此我們需要把以下信息斟酌全——

�、倬皖I導班子來講，是不是設計班子集體調(diào)研(全部出動在 1 起)、班子成員分組調(diào)研(幾個幾個分成塊)、班子成員單個調(diào)研(1 個 1 個獨自走)。

�、陬I導班子或班子成員在調(diào)研進程中，是不是有共同參與的職能部門。

�、廴绻�有職能部門參與，哪一個領導和哪一個部門 1 起或哪些人 1 起共同組成調(diào)研組，部門及人選要肯定。

　要素 2 明確調(diào)研范圍

�、芙Y合本單位實際，肯定對基層的調(diào)研是不是全覆蓋，如果不是全覆蓋，要去哪些 2 級單位、3 級單位。

　⑤大范圍肯定后，再肯定小范圍，也就是哪一個領導/哪一個組都要去哪些單位。

　要素 3 排定調(diào)研時間

　⑥這個比較好理解，也就是哪一個領導/哪一個組甚么時間去哪些單位。如果 1 時肯定不了，可以先大概寫個時間區(qū)間。

�、呙鞔_哪個領導在哪 1 次調(diào)研中在哪兒講黨課。

　要素 4 細化調(diào)研內(nèi)容

�、嘁陨厦嫣岬降�“4 個圍繞”為綱，結合實際進 1 步細化。對細化項，還應當明確通過何種方式來掌握情況，是個別談話還是集體座談或是查閱甚么，最好逐一對應都列出來，從而構成 1 張大表。真正做到“1 表在手心不慌”，而不是“看著發(fā)暈還懵圈”。

　要素 5 建立工作機制

�、峤�立調(diào)研報備機制。不管是領導個人下基層調(diào)研，還是調(diào)研組下基層調(diào)研，都應事前向主題教育領導小組辦公室報備。這里的難點是對領導個人行程的掌握，其實班子成員就那末多，如果責成某個部門或某個人作為該領導的聯(lián)系人其實更高效 1 些。

�、饨�立定期反饋機制。不管是領導個人下基層調(diào)研，還是調(diào)研組下基層調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了甚么問題、解決了甚么問題、帶回了甚么問題，這些都是需要及時掌握的，如果等到主題教育臨掃尾時再統(tǒng)計，根本不可能。

　建立成果交換機制。如上面提到的調(diào)研成果交換會等情勢，特別要對那些需要分管不同領域的領導協(xié)同解決的問題，更加需要在交換中出實招。

　建立調(diào)研相干的臺賬及清單。動態(tài)更新，定期向主題教育領導小組匯報，或在相干會議上通報。

　建立黨課把關機制。黨員領導干部在調(diào)研中要講的黨課，最好由黨委書記統(tǒng) 1 把關，否則，可能會由于信息不對等而造成部份黨課稿質量不高的問題。

　要素 6 提早起草報告

　提早起草好調(diào)研總報告的框架，隨時填充并完善內(nèi)容，并可以隨時把需求告知各個調(diào)研組。

　各調(diào)研組的分報告應盡可能簡化。

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