教育局黨組副書記、副局長現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料( 考察材料)

　***，男，漢族，19xx 年 6 月出生，19xx 年 10 月參加工作，19xx 年 3 月加入中國共產(chǎn)黨，19xx 年 7 月解放軍指揮技術(shù)學(xué)院數(shù)字通信專業(yè)畢業(yè)，2004 年 4 月華中科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)專業(yè)研究生畢業(yè)，歷任市紀(jì)委執(zhí)法室主任、市教育局黨委委員、紀(jì)委副書記、工會主席、紀(jì)委書記、監(jiān)察室主任等職務(wù)，20xx 年 8 月任市教育局黨組副書記、副局長至今。該同志現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況如下：

　注重學(xué)習(xí)，努力提高思想素養(yǎng)。該同志始終把學(xué)習(xí)放在日常工作的首位，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)求進(jìn)步。深入學(xué)習(xí)“鄧小平理論”、黨的“十七屆五中全會”精神和科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高政治思想素養(yǎng)；堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論知識，認(rèn)真吸收當(dāng)代教育研究方面的新理念、新成果。通過學(xué)習(xí)，提高了理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，夯實(shí)了工作基礎(chǔ)。

　恪盡職守，扎實(shí)履行工作職責(zé)。該同志在自己所分管的工作上，恪盡職守，表現(xiàn)出了很強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和扎實(shí)的工作作風(fēng)。一是以完善制度為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。為進(jìn)一步抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)工作，該同志配合全體局黨組成員制定完善了議事規(guī)則和決策程序、重大事項(xiàng)報告、述職述廉、民主評議、誡勉談話、民主生活會、廉政檔案管理、黨務(wù)公開、財務(wù)管理等一系列反腐倡廉的長效機(jī)制。通過制度建設(shè)，形成了用制度管權(quán)、按制度辦事，靠制度管人的良好氛圍。二是以改革創(chuàng)新為重點(diǎn)，全面深化干部人事制度改革。該同志分管人事工作以來，大力推行干部選任制度改革，健全完善了公開競聘制、領(lǐng)導(dǎo)任期制，目標(biāo)管理制、黨委票決制等一系列制度，形成了公平公正的選人用人導(dǎo)向，激發(fā)了教師干部隊(duì)伍活力。為了努力打造一批政治思想好、業(yè)務(wù)水平高、工作能力強(qiáng)的年輕后備干部，該同志開拓創(chuàng)新，實(shí)行干部掛職鍛煉。2009 年，市政府授予教育局“人事統(tǒng)計年報先進(jìn)單位”稱號。三是以提高業(yè)務(wù)技能為重點(diǎn)，全面實(shí)施教師校長培訓(xùn)工作。該同志在培訓(xùn)工作管理方面，注重健全培訓(xùn)制度，強(qiáng)化培訓(xùn)項(xiàng)目落實(shí)，完善培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。確保中小學(xué)教師校長培訓(xùn)工作有計劃，有方案，有檢查，有保障，運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范，管理嚴(yán)格。正因該同志在主管教師培訓(xùn)工作上領(lǐng)導(dǎo)有方，2010 年市教育局獲得“全省干部培訓(xùn)先進(jìn)單位稱號”，國家計劃農(nóng)村骨干教師置換培訓(xùn)項(xiàng)目在全省會議上作典型發(fā)言。四是以強(qiáng)化規(guī)范為重點(diǎn)，嚴(yán)格中小學(xué)教師職稱評審工作。詳細(xì)制定科學(xué)、合理的工作方案，嚴(yán)格紀(jì)律、規(guī)范程序。在評審過程中沒有任何不良反映。利用職稱評審工作充分調(diào)動教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主動性和積極性，切實(shí)發(fā)揮職稱評審工作的杠桿作用。

　以身垂范，牢固樹立廉政形象。作為局黨組副書記、副局長、肩負(fù)著廉政勤政和防腐拒變工作的重任，一言一行都直接關(guān)系著教育領(lǐng)導(dǎo)干部在黨員群眾心目中的地位和形象。該同志嚴(yán)以律己，以身垂范，從小節(jié)、小事抓起，自重、自省、自警、自勵，以實(shí)際行動，切實(shí)做到“三個帶頭”，帶頭嚴(yán)守各項(xiàng)紀(jì)律，帶頭遵守規(guī)章制度，帶頭接受群眾監(jiān)督。廉潔自律意識強(qiáng)

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