在中國(guó)現(xiàn)代哲學(xué)史上，馮友蘭先生是最早具備哲學(xué)史家和哲學(xué)家雙重身份的學(xué)者，因此，關(guān)于馮先生的人品和學(xué)問(wèn)，早就是海內(nèi)外學(xué)人津津樂(lè)道的話題。尤為令人驚詫的是馮先生辭世十年以后的今天，海內(nèi)外學(xué)人不僅對(duì)“馮學(xué)”興趣未減，而且對(duì)評(píng)價(jià)馮先生其人其學(xué)的討論日漸熱烈。討論中仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，仍存歧見(jiàn)。筆者曾留心過(guò)這類文字，獲益很多。但是，我過(guò)去的認(rèn)識(shí)是讀這類文章，可以幫助自己去更真實(shí)地了解馮友蘭先生其人，更正確地理解馮友蘭先生的思想，自己是不宜去專寫(xiě)如何評(píng)價(jià)馮友蘭其人其學(xué)的文字的。近來(lái)，我重翻胡頌平編著的《胡適之先生晚年談話錄》，以及宗璞先生的《鐵簫人語(yǔ)》，又見(jiàn)到了一些自己過(guò)去接觸過(guò)的有關(guān)馮友蘭先生事跡的文字。其中有兩組文字，涉及到同一事件，但歧見(jiàn)甚大，讀后讓人浮想聯(lián)翩。我由此也聯(lián)想到了如何評(píng)價(jià)馮友蘭先生人品學(xué)問(wèn)方面的一些問(wèn)題。現(xiàn)記下自已的這些感想，以就教于學(xué)術(shù)界的前賢和同仁。

　　我先轉(zhuǎn)錄引發(fā)自己思考的兩組文字。

　　第一組文字見(jiàn)于《胡適之先生晚年談話錄》第169頁(yè)，（此書(shū)由臺(tái)灣聯(lián)經(jīng)出版公司1984年出版）原文如下：

　　“四月三十日（星期日）

　　 晚飯后，錢思亮夫婦來(lái)，大家就在客廳里隨便淡天。先生說(shuō)：‘翁文灝的父親是個(gè)大少爺，他本人也是個(gè)大少爺出身，后來(lái)在比利時(shí)進(jìn)一個(gè)修士辦的學(xué)校，養(yǎng)成一種非常刻薄的性格，人家很難做他的下屬的。據(jù)說(shuō)翁文灝已經(jīng)死了，李仲揆（四光）也病了’。后來(lái)談到陳寅恪，又談到姜立夫�！�在天主教辦的一個(gè)刊物上，知道馮友蘭在那邊認(rèn)過(guò)一百三十次的錯(cuò)。自己承認(rèn)是無(wú)可救藥的資產(chǎn)階級(jí)。他本來(lái)是個(gè)會(huì)打算的人。在北平買了不少的房地產(chǎn)。一九五○年在檀香山買了三個(gè)很大的冰箱帶回去，冰箱里都裝滿東西，帶到大陸去做買賣，預(yù)備大賺一筆的。他平時(shí)留起長(zhǎng)胡子，也是不肯花剃胡子的錢。此外，現(xiàn)在三反五反之后的錢端升、沈從文、華羅庚等人，聽(tīng)說(shuō)過(guò)得非�？唷�。先生也談起‘思杜社四十七年上半年之后就沒(méi)有信來(lái)過(guò)，恐怕是不免的了’”。

　　第二組文字見(jiàn)于宗璞先生為懷念自己的父親馮友蘭先生而于1992年寫(xiě)成的《三松堂歲暮二三事》，此文后收入其散文集《鐵簫人語(yǔ)》（春風(fēng)文藝出版社1994年出版）。這組文字是：

　　“十二月十二日，北京大學(xué)接受了馮友蘭先生捐獻(xiàn)的人民幣五萬(wàn)元，設(shè)立了馮友蘭學(xué)術(shù)基金。

　　數(shù)目小得可憐，心愿卻大得不得了。

　　父親在三十年代就提出要‘繼往開(kāi)來(lái)’，認(rèn)為這是他作為一個(gè)哲學(xué)家一生的使命------他后來(lái)一再提出‘舊邦新命’是現(xiàn)代中國(guó)的特點(diǎn)。中國(guó)有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)豐富宏大的文化，這是舊邦；
中國(guó)一定要走上現(xiàn)代化的道路，作并世之先進(jìn)，這是新命。在三松堂寓所書(shū)房壁上，掛了他自撰自書(shū)的一幅對(duì)聯(lián)：‘闡舊邦以輔新命，極高明而道中庸’。上聯(lián)是平生之志向，下聯(lián)是追求之境界。

　　父親希望有更多青年學(xué)子加入闡舊邦以輔新命的行列。所以就要以基金為基礎(chǔ)，在北大中文、歷史（中國(guó)歷史）、哲學(xué)（中國(guó)哲學(xué)）三系設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，并每三年一次面向全國(guó)獎(jiǎng)勵(lì)有創(chuàng)見(jiàn)的哲學(xué)著作。

　　------

　　回想起來(lái)，父親和母親一生自奉甚儉，對(duì)公益之事總是很熱心的。1948年父親從美國(guó)回來(lái)，帶回一個(gè)電冰箱，當(dāng)時(shí)是清華園中唯一的，大概北京城也不多。知道校醫(yī)院需要，立即捐出。近年又向家鄉(xiāng)唐河縣圖書(shū)館和祁儀鎮(zhèn)中學(xué)各捐贈(zèng)一萬(wàn)元�？铐�(xiàng)雖小，也算是為文教事業(yè)做出的小小的吶喊吧”。

　　這兩組文字中，實(shí)際上都對(duì)馮友蘭的人格品德有所評(píng)介，而且涉及到了馮友蘭生活中的一些具體事件。據(jù)筆者揣測(cè)，兩組文字中提及的馮友蘭買冰箱一事，大概是指同一事件，即1948年3月，馮友蘭從美國(guó)夏威夷歸國(guó)時(shí)，帶回了一個(gè)電冰箱。胡適所說(shuō)1950年馮友蘭從檀香山帶回三個(gè)電冰箱，時(shí)間上當(dāng)是誤記。因?yàn)?950年新中國(guó)已經(jīng)成立，中美關(guān)系已經(jīng)中斷，馮友蘭其時(shí)正在國(guó)內(nèi)，已經(jīng)沒(méi)有可能去美國(guó)；
既然不能去美國(guó)，當(dāng)然也沒(méi)有可能在檀香山買電冰箱了。胡適所說(shuō)馮友蘭從檀香山帶回三個(gè)電冰箱，數(shù)字上則可能系誤傳。實(shí)際上當(dāng)年馮友蘭從美國(guó)夏威夷帶回的電冰箱，并非三個(gè)，而是一個(gè)。胡適對(duì)馮友蘭從美國(guó)夏威夷買冰箱一事的了解，不僅在時(shí)間、數(shù)字上與實(shí)情相距甚遠(yuǎn)，而且對(duì)馮友蘭帶回冰箱的主觀動(dòng)機(jī)的推斷也是毫無(wú)根據(jù)的。馮友蘭1948年自美歸國(guó)，帶回冰箱，當(dāng)然是為了生活上的便利。但決不是為了做生意賺錢。1948年的北平，已經(jīng)籠罩在戰(zhàn)火之中，在這樣的時(shí)間，在這樣的地點(diǎn)，再加上馮友蘭的學(xué)人身份，實(shí)在難以將馮友蘭同買賣人扯到一起。事實(shí)也是如此，馮友蘭當(dāng)年不僅沒(méi)有利用自己帶回的冰箱和“裝滿”冰箱的東西去“大賺一筆”，而且把冰箱捐給了清華大學(xué)醫(yī)院。

　　當(dāng)人們讀完胡適晚年關(guān)于馮友蘭的這段談話，再?gòu)淖阼毕壬�的文章中知道事情的真相時(shí)，大概都會(huì)感受到人言可畏的滋味吧：同一件事情，在傳言與真實(shí)之間，相距何止“千里”?假如天假以年，胡適也能讀到宗璞先生的文章，知道馮友蘭當(dāng)年不僅沒(méi)有利用冰箱賺錢，而且把冰箱用在了公益事業(yè)上,再看看自己六十年代對(duì)馮友蘭買冰箱一事的評(píng)說(shuō)，不知胡適會(huì)作何感想，大概胡適也會(huì)汗顏吧。

　　但是，胡適生前不僅沒(méi)有了解馮友蘭當(dāng)年從夏威夷歸國(guó)買冰箱的真相，而且依據(jù)傳聞，對(duì)馮友蘭的人品作出了一種評(píng)斷。這種以傳聞為依據(jù)的評(píng)斷，當(dāng)然會(huì)背離實(shí)際，不可能正確。由此，我感到我們?cè)u(píng)說(shuō)馮友蘭其人其學(xué)，首先必須要注意的即是要走近真實(shí)的馮友蘭。

　　走近真實(shí)的馮友蘭，即要求我們實(shí)際地而非虛假地，深入地而非表層地，全面地而非片面地了解馮友蘭的人生，了解馮友蘭的學(xué)說(shuō)；
將我們對(duì)于馮友蘭其人其學(xué)的評(píng)說(shuō)，建立在真實(shí)了解馮友蘭其人其學(xué)的基礎(chǔ)上。

　　我們真實(shí)地了解馮友蘭的人生，不僅要去具體地了解馮友蘭的家庭；
了解馮友蘭接受文化教育的情況；
了解馮友蘭在舊中國(guó)和新中國(guó)的學(xué)術(shù)活動(dòng)的差別，以及他在舊中國(guó)和新中國(guó)不同的生活情形；
而且要注意將馮友蘭的人生當(dāng)作一個(gè)完整的過(guò)程來(lái)思考和理解。馮友蘭在不同時(shí)期的生活，都是其人生中的環(huán)節(jié)和組成部分。我們不能僅以馮友蘭某一個(gè)歷史時(shí)期的生活狀況，來(lái)作為評(píng)說(shuō)馮友蘭的人生的根據(jù)，同時(shí)，我們也不應(yīng)當(dāng)否認(rèn)馮友蘭不同歷史時(shí)期的生活狀況，都是構(gòu)成馮友蘭人生過(guò)程的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。我以為，注意到馮友蘭人生的全過(guò)程和馮友蘭不同歷史時(shí)期的生活狀況的關(guān)聯(lián)，對(duì)于我們理解馮友蘭的人生是極其重要的。因?yàn)�，馮友蘭生前，自己就是這樣理自已的人生的。

　　1984年，北京大學(xué)出版社出版馮友蘭的《三松堂學(xué)術(shù)文集》，在文集的“自序”中馮友蘭說(shuō)：“我從一九一五年到北京大學(xué)中國(guó)哲學(xué)門當(dāng)學(xué)生以后，一直到現(xiàn)在，六十多年間，寫(xiě)了幾部書(shū)和不少文章。所討論的問(wèn)題，籠統(tǒng)一點(diǎn)說(shuō)，就是以哲學(xué)史為中心的東西文化問(wèn)題。我生在一個(gè)不同文化的矛盾和斗爭(zhēng)的時(shí)期，怎樣理解這個(gè)矛盾，怎樣處理這個(gè)斗爭(zhēng)，以及我在這個(gè)矛盾斗爭(zhēng)中何以自處，這一類的問(wèn)題，是我所正面解決和回答的問(wèn)題。問(wèn)題的范圍很廣泛，問(wèn)題的內(nèi)容很復(fù)雜，我在這六十多年中，有的時(shí)候獨(dú)創(chuàng)己見(jiàn)，有的時(shí)候隨波逐流。獨(dú)創(chuàng)己見(jiàn)則有得有失；
隨波逐流則忽左忽右。這個(gè)集子中所收集的文章，都是我走過(guò)的痕跡�！�

　　馮友蘭對(duì)自己人生的這種理解，是值得我們今天評(píng)說(shuō)馮友蘭的人生時(shí)借鑒的。因?yàn)樗�把“�?dú)創(chuàng)己見(jiàn)”的時(shí)候和“隨波逐流”的時(shí)候，都看作是自己所“走過(guò)的痕跡”，并且認(rèn)為“獨(dú)創(chuàng)己見(jiàn)”的時(shí)候“有得有失”，“隨波逐流”的時(shí)候則“忽左忽右”，對(duì)自己的“獨(dú)創(chuàng)己見(jiàn)”與“隨波逐流”也取一種分析的態(tài)度。從馮友蘭對(duì)自己的人生的這種理解來(lái)看，他既不諱言自己的人生有得有失，也不否認(rèn)自己的人生中有過(guò)“忽左忽右”。

　　馮友蘭在自己的人生中“獨(dú)創(chuàng)己見(jiàn)”，有時(shí)代對(duì)他的激勵(lì)，有社會(huì)環(huán)境對(duì)他的要求，當(dāng)然也有他主觀的奮斗和努力；
同樣的道理，馮友蘭在自己的人生中“隨波逐流”，固然也有著深刻的復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境的原因和時(shí)代的原因，但也不能完全排除他自己主觀認(rèn)識(shí)方面的失誤。今天，我們?cè)u(píng)說(shuō)馮友蘭的人生，似乎不應(yīng)僅僅停留在厘清馮友蘭人生中的得失，更重要的是探究造成馮友蘭人生中得與失的主觀和客觀方面的條件與緣由，以警示和啟迪后人。馮友蘭曾經(jīng)把自己六十多年的學(xué)術(shù)生活稱之為“我走過(guò)的痕跡”，而把自己的“舊邦新命”的民族文化責(zé)任意識(shí)，說(shuō)成是自己的“所以跡”。他要為中華民族的文化復(fù)興，為實(shí)現(xiàn)“舊邦新命”貢獻(xiàn)自己的力量，這是支配他人生的動(dòng)力，也是他人生的追求。當(dāng)我們把馮友蘭人生的“跡”與他人生的“所以跡”聯(lián)系起來(lái)思考時(shí)，他的人生中盡管有“得”有“失”，但以馮友蘭人生中的“失”與他的“舊邦新命”這種民族責(zé)任意識(shí)和使命感比較起來(lái)，或說(shuō)與他的人生的“所以跡”比較起來(lái)，又算得了什么呢？因此，我們今天評(píng)說(shuō)馮友蘭的人生，既沒(méi)有必要片面地將馮友蘭人生中的“得”歸之于馮友蘭的主觀努力，也沒(méi)有必要刻意地去為馮友蘭人生中的“失”尋求客觀的歷史緣由。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，在馮友蘭的人生中，“得”是馮友蘭自己的“得”，“失”也是馮友蘭自己的“失”。正是馮友蘭人生中的有“得”有“失”，才構(gòu)成了馮友蘭完整的人生。

　　我們要真實(shí)地了解馮友蘭的學(xué)說(shuō)，也應(yīng)當(dāng)將馮友蘭的學(xué)術(shù)生命作為一個(gè)統(tǒng)一的過(guò)程來(lái)考察，將馮友蘭的學(xué)說(shuō)當(dāng)作一個(gè)完整的系統(tǒng)來(lái)理解。馮友蘭以哲學(xué)史家和哲學(xué)家名世。他的學(xué)術(shù)活動(dòng)主要地集中于哲學(xué)史研究和哲學(xué)理論的創(chuàng)建這兩個(gè)方面。所以馮友蘭晚年談到自己的學(xué)術(shù)工作時(shí)，也認(rèn)為自己一生的學(xué)術(shù)活動(dòng)可以概括為“三史釋古今，六書(shū)紀(jì)貞元”。

　　馮友蘭所說(shuō)的“三史”是指他三十年代寫(xiě)成的兩卷本《中國(guó)哲學(xué)史》，四十年代寫(xiě)成的《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》，以及他晚年完成的七卷本《中國(guó)哲學(xué)史新編》。馮友蘭這種說(shuō)法當(dāng)然是就他主要的哲學(xué)史著作而言的。實(shí)際上馮友蘭的哲學(xué)史著作并非只有三部，他的《人生理想之比較研究》、《中國(guó)哲學(xué)小史》、《新原道》等著作，都可以列入他的哲學(xué)史著作之內(nèi)。但是，馮友蘭最具規(guī)模和份量的哲學(xué)史著作，要推他三十年代完成的兩卷本《中國(guó)哲學(xué)史》和他晚年完成的七卷本《中國(guó)哲學(xué)史新編》。這兩部哲學(xué)史在馮友蘭的哲學(xué)史著作中可謂“質(zhì)重量巨”，具有極高的學(xué)術(shù)價(jià)值。

　　馮友蘭三十年代寫(xiě)成的兩卷本《中國(guó)哲學(xué)史》，是繼胡適的《中國(guó)哲學(xué)史大綱》之后，第一部是由中國(guó)人參照現(xiàn)代西方的哲學(xué)觀念寫(xiě)成的完整的中國(guó)哲學(xué)史。可以說(shuō)馮友蘭的兩卷本《中國(guó)哲學(xué)史》，代表了中國(guó)哲學(xué)史學(xué)科發(fā)展史上的一個(gè)重要的歷史階段，是中國(guó)哲學(xué)史由古典形態(tài)向近代形態(tài)演進(jìn)的重要標(biāo)志。因此，馮友蘭的兩卷本《中國(guó)哲學(xué)史》的學(xué)術(shù)價(jià)值和地位，不是馮友蘭其他哲學(xué)史著作可以替代的。

　　七卷本《中國(guó)哲學(xué)史新編》，是馮友蘭依照自己理解的馬克思主義觀念，在文化大革命以后寫(xiě)成的。“新編”中包含了馮友蘭對(duì)中國(guó)哲學(xué)傳統(tǒng)的許多新知新解，濃縮了馮友蘭畢生研探中國(guó)哲學(xué)發(fā)展歷史的心得與定論。因此，在馮友蘭的哲學(xué)史研究中，七卷本《中國(guó)哲學(xué)史新編》的學(xué)術(shù)價(jià)值與歷史地位，同樣是馮友蘭其他哲學(xué)史著作無(wú)法替代的。

　　鑒于這樣的實(shí)際情況，我們?cè)谠u(píng)析馮友蘭的哲學(xué)史研究時(shí)，應(yīng)當(dāng)分疏其在不同歷史時(shí)期完成的哲學(xué)史著作具體的理論價(jià)值，也應(yīng)當(dāng)考察其不同的哲學(xué)史著作之間的差別與聯(lián)系，以求全面地理解馮友蘭的哲學(xué)史研究。但不應(yīng)在馮友蘭的哲學(xué)史著作中，硬性地區(qū)劃高低優(yōu)劣，主觀地?cái)喽▋删肀尽吨袊?guó)哲學(xué)史》重要還是七卷本《中國(guó)哲學(xué)史新編》重要，或者武斷地認(rèn)定兩卷本《中國(guó)哲學(xué)史》最有價(jià)值，還是七卷本《中國(guó)哲學(xué)史新編》最有價(jià)值。這樣的區(qū)劃，不僅忽視了馮友蘭不同的哲學(xué)史著作賴以存在的具體的歷史條件和主觀條件，而且還會(huì)否定馮友蘭哲學(xué)史研究工作的統(tǒng)一進(jìn)程和發(fā)展脈絡(luò)，無(wú)益于我們完整地理解馮友蘭在哲學(xué)史研究方面的理論貢獻(xiàn)。

　　同理，我們對(duì)馮友蘭哲學(xué)思想的評(píng)析，也應(yīng)當(dāng)注意將其作為一個(gè)完整的系統(tǒng)來(lái)加以理解。馮友蘭哲學(xué)作為一個(gè)理論系統(tǒng)，即是他的“新理學(xué)”體系，“新理學(xué)”體系由“貞元六書(shū)”構(gòu)成。這也是馮友蘭自己認(rèn)同的觀念。在“貞元六書(shū)”中，“新理學(xué)”講“理”，實(shí)是馮友蘭的形上學(xué)；
《新事論》論“事”，專門論釋中國(guó)的社會(huì)文化建設(shè)；
《新原人》“原人”，論釋人生價(jià)值與人生境界；
《新世訓(xùn)》講人生方法；
《新原道》考察中國(guó)哲學(xué)精神的發(fā)展，論證“新理學(xué)”在中國(guó)哲學(xué)史上的地位；
《新知言》論析哲學(xué)方法，從方法的角度論證“新理學(xué)”在世界哲學(xué)史上的地位。因此，從內(nèi)容上看“貞元六書(shū)”中各書(shū)的側(cè)重點(diǎn)雖不相同，但“六書(shū)”的內(nèi)容之間上下相銜，首尾一貫，合起來(lái)才構(gòu)成一個(gè)完整的理論系統(tǒng)。我們考察馮友蘭哲學(xué)，可以專探其形上學(xué)，也可以專探其社會(huì)文化理論和人生理論，還可以專門研探馮友蘭的哲學(xué)方法。(點(diǎn)擊此處閱讀下一頁(yè))

　　人們的學(xué)術(shù)視角與興趣不一，對(duì)馮友蘭哲學(xué)研究的進(jìn)路取向也不必強(qiáng)求一致。但是，我們對(duì)馮友蘭哲學(xué)的研究，不論取何種視角和進(jìn)路，都無(wú)法否定，也不應(yīng)否定“貞元六書(shū)”才構(gòu)成了馮友蘭哲學(xué)完整的思想體系。因此，我們?cè)谘刑今T友蘭哲學(xué)時(shí)，決不能依憑自己在學(xué)理上的意趣，去特別肯定馮友蘭“貞元六書(shū)”中的某一種著作；
更不能主觀地?cái)喽ㄔ凇柏懺�六�?shū)”中，某一種著作的價(jià)值高于其他幾種著作。學(xué)術(shù)界曾有學(xué)者認(rèn)定《新原人》是“貞元六書(shū)”中最有價(jià)值的著作，也有學(xué)者認(rèn)為《新事論》的價(jià)值高于“貞元六書(shū)”中的其他著作。這些結(jié)論都是值得再推敲的。因?yàn)椤柏懺�六�?shū)”中的每一種著作，都有自身專涉的理論向題，都有自己獨(dú)特的思想內(nèi)容，對(duì)于不同思想內(nèi)容的著作之間，在價(jià)值上很難有可比性，因?yàn)樵谶@樣的著作之間，并不存在一種可以判定其價(jià)值差異的評(píng)斷標(biāo)準(zhǔn)。人們肯定《新原人》或《新事論》的價(jià)值高于“貞元六書(shū)”中的其他著作的價(jià)值，可以體現(xiàn)評(píng)斷者自身的某種學(xué)術(shù)傾向，但這樣的評(píng)斷很難說(shuō)符合馮友蘭“貞元六書(shū)”的實(shí)際。不僅如此，這樣的評(píng)斷，還有可能誤導(dǎo)人們對(duì)馮友蘭哲學(xué)的整體性理解，肢解馮友蘭哲學(xué)的系統(tǒng)性，使人們對(duì)馮友蘭思想的理解，背離馮友蘭思想的實(shí)際。

　　真實(shí)地了解馮友蘭學(xué)說(shuō)，除了注意馮友蘭的學(xué)術(shù)著作之間的連貫性與其學(xué)術(shù)思想的系統(tǒng)性之處，當(dāng)然還有一個(gè)對(duì)馮友蘭著作的內(nèi)容“知其言，解其意”的問(wèn)題�！爸�其言，解其意”本來(lái)是馮友蘭倡導(dǎo)的讀書(shū)方法。我們讀馮友蘭的書(shū)，也應(yīng)當(dāng)正確地理解其中的內(nèi)容。如果出現(xiàn)了對(duì)馮友蘭著作內(nèi)容的誤解，同樣無(wú)法正確地評(píng)說(shuō)馮友蘭其人其學(xué)。實(shí)際上，在現(xiàn)實(shí)的馮友蘭思想研究中，由于對(duì)馮友蘭思想理解的不同，而導(dǎo)致對(duì)馮友蘭思想評(píng)價(jià)差異的情況也是存在的，這也是我們?cè)诠ぷ髦斜仨毟倪M(jìn)的地方。因此，不論哪種情況都表明：我們?cè)趯?duì)馮友蘭思想的研究中，唯有走近馮友蘭其人其學(xué)的真實(shí)，才有可能正確地評(píng)說(shuō)馮友蘭的人品與學(xué)向，這是胡適晚年關(guān)于馮友蘭的談話，帶給我們的基本啟示之一，也是在新的時(shí)代條件下，馮友蘭思想研究工作對(duì)我們提出的基本要求。

　　胡適晚年關(guān)于馮友蘭的談話給予我們的另一啟示是：我們?cè)u(píng)說(shuō)馮友蘭的人品與學(xué)問(wèn)，必須真實(shí)地了解馮友蘭堅(jiān)持在新中國(guó)生活和工作的動(dòng)機(jī)和信念。

　　1948年3月，馮友蘭從美國(guó)夏威夷大學(xué)回到北平，在戰(zhàn)火紛飛的歲月，直面國(guó)內(nèi)的政治紛爭(zhēng)，探尋新的生活道路。對(duì)于馮友蘭這次歸國(guó)的動(dòng)機(jī)，人們議論頗多，尤其是后來(lái)生活在臺(tái)港地區(qū)的一些原大陸的學(xué)者，胡適即其中之一。胡適說(shuō)馮友蘭“會(huì)打算”，從檀香山帶回幾個(gè)冰箱，“預(yù)備大賺一筆”，實(shí)際上是對(duì)馮友蘭當(dāng)年歸國(guó)動(dòng)機(jī)的一種評(píng)斷。胡適作出這樣的評(píng)斷，除了誤信傳言之外，也是因?yàn)樗�的政治立�?chǎng)。

　　馮友蘭在新中國(guó)即將誕生的前夕，不愿滯留美國(guó)而急于歸國(guó)的思想動(dòng)機(jī)，并不復(fù)雜。他只不過(guò)是想做一個(gè)生活在自己國(guó)土上的中國(guó)人而已。用馮友蘭自己的話說(shuō)，即是不愿象俄國(guó)革命以后，一些跑到中國(guó)留居的人被稱為“白俄”一樣，滯留在美國(guó)當(dāng)“白華”。馮友蘭不愿寄人籬下當(dāng)“白華”的深層原因，除了一般中國(guó)人所具有的故土情結(jié)之外，更主要的當(dāng)然還是他“舊邦新命”的文化使命感和責(zé)任意識(shí)。作為一名在“五四”時(shí)期開(kāi)始步入學(xué)術(shù)天地的中國(guó)知識(shí)分子，無(wú)論在什么樣的歷史條件下，馮友蘭都無(wú)法忘卻和放棄自己“舊邦新命”的人生追求。因?yàn)樗�期盼自己的祖�?guó)強(qiáng)盛，他期盼自己民族的文化復(fù)興，他期盼自己的民族能夠真正自立于世界民族之林。正因?yàn)槿绱�，馮友蘭明知道中國(guó)社會(huì)制度的急劇變革，將影響到自己的生活方式，他也毅然決定回到祖國(guó)；
也正因?yàn)槿绱�，馮友蘭在全國(guó)解放前夕，才拒絕出走海外，堅(jiān)持留在大陸，參加新中國(guó)的學(xué)術(shù)文化建設(shè)。盡管五十年代以后，馮友蘭的人生旅途中，充滿了坎坷與艱難，但他對(duì)于自己在1948年前后選擇的生活道路，始終無(wú)怨無(wú)悔。遺憾的是，馮友蘭對(duì)自己的民族，對(duì)自己民族文化的這種摯愛(ài)之情與責(zé)任意識(shí)，常常為人們基于不同的立場(chǎng)和觀念所誤傳、誤解，胡適當(dāng)然是一個(gè)非常典型的例證。如果胡適也能知道馮友蘭晚年關(guān)于“白俄”與“白華”的類比，體驗(yàn)到馮友蘭當(dāng)年急于從夏威夷回國(guó)的真實(shí)心情和動(dòng)機(jī)，并且知道馮友蘭晚年還在用自己的積畜去支援故鄉(xiāng)和國(guó)家的教育事業(yè)，我相信胡適對(duì)馮友蘭的認(rèn)識(shí)和評(píng)斷，也會(huì)是另一種情形。胡適一生都在主張實(shí)證的方法，提倡科學(xué)的精神，是決不會(huì)堅(jiān)持以傳言為真實(shí)，并以傳言作為自己知人論事的根據(jù)的。只可惜當(dāng)年胡適批評(píng)和鄙視馮友蘭的時(shí)候，還沒(méi)有可能和條件分辨?zhèn)餮耘c真實(shí)之間的真實(shí)界線。

　　正確地理解馮友蘭四十年代末回到祖國(guó)，并堅(jiān)持留在大陸生活的思想動(dòng)機(jī)和信念，對(duì)于我們正確地評(píng)價(jià)馮友蘭的人品和學(xué)問(wèn)是重要的。因?yàn)�，我們只有正確理解馮友蘭的這種思想動(dòng)機(jī)和信念，才能理解馮友蘭在新中國(guó)時(shí)期的生活和工作，才能理解馮友蘭的人生關(guān)懷與學(xué)術(shù)工作的連續(xù)與一貫。在新中國(guó)，馮友蘭批判過(guò)自己的學(xué)術(shù)思想，批判過(guò)別人的學(xué)術(shù)思想，同時(shí)也受到過(guò)別人的長(zhǎng)期批判。但是，這并不意味著馮友蘭放棄了自己“舊邦新命”的人生關(guān)懷和學(xué)術(shù)追求。事實(shí)上，馮友蘭也曾經(jīng)認(rèn)為，只有同自己舊的學(xué)術(shù)思想決裂，才可能融入新社會(huì)，為國(guó)家的文化學(xué)術(shù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　勿庸諱言，在極左思潮泛濫的年代，馮友蘭的學(xué)術(shù)工作確實(shí)受到過(guò)影響和干擾，馮友蘭的生活確曾有過(guò)曲折和艱辛。但即使在這樣的情況下，也很難斷言馮友蘭在學(xué)術(shù)工作中完全放棄了自己的獨(dú)立思考，喪失了自己的學(xué)術(shù)良心。一個(gè)人的言論可以受到限制，但要限制一個(gè)人自由思想，實(shí)際上是十分困難的。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，馮友蘭在新中國(guó)時(shí)期，立志為新的民族文化建設(shè)增添營(yíng)養(yǎng)的信念從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。這樣的信念，使得馮友蘭不可能完全放棄學(xué)術(shù)上的獨(dú)立思考。馮友蘭在五六十年代提出的一些重要的學(xué)術(shù)見(jiàn)解，正是他在別人的批判聲中，堅(jiān)持獨(dú)立思考的結(jié)果。

　　總之，讀過(guò)胡適與宗璞關(guān)于馮友蘭事跡的兩組文字之后，給人不少啟示，其中最重要的當(dāng)是：我們?cè)u(píng)說(shuō)馮友蘭其人其學(xué)，必須走近馮友蘭人生的真實(shí)，走近馮友蘭人品的真實(shí)，走近馮友蘭學(xué)問(wèn)的真實(shí)。我們?cè)谒伎捡T友蘭的人生道路，評(píng)析其學(xué)問(wèn)人品時(shí)，需要顧及他生活的時(shí)代與環(huán)境，也需要理解他的憂患與信念。唯有如此，我們才可能摒棄對(duì)馮友蘭人品學(xué)問(wèn)的誤傳與誤解；
也唯有如此，我們才可能真正理解馮友蘭，理解馮友蘭這一輩知識(shí)分子，理解馮友蘭這一輩知識(shí)分子所熱愛(ài)的現(xiàn)代中國(guó)。

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