幽默技能
發(fā)布時(shí)間:2017-02-16 來(lái)源: 幽默笑話 點(diǎn)擊： 
幽默技能篇一：和女生聊天必備的幽默技巧
和女生聊天必備的幽默技巧
在女孩子面前，很多兄弟都想展現(xiàn)自己幽默的一面博得佳人一笑。如何去控制聊天的氛圍，其實(shí)聊什么不是最主要的，控制聊天的氛圍才是核心，女孩子和你互動(dòng)聊天時(shí)，能讓女孩感覺(jué)很輕松很自在很開(kāi)心，能夠順著你的話題引導(dǎo)情緒跌宕起伏，達(dá)到此效果，你的聊天就已經(jīng)非常成功！
不管你面對(duì)的是誰(shuí)。幽默都可以瞬間拉近關(guān)系，制造親切感，化解對(duì)方的抵觸情緒，讓對(duì)方體驗(yàn)情緒的波動(dòng)。
分享幽默五式 :
一、誤解式幽默（關(guān)鍵詞：誤解 ）誤解式幽默是對(duì)字義、字音、字形、字的語(yǔ)法、語(yǔ)句重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、語(yǔ)義屬性等進(jìn)行誤解！誤解用之非常的廣泛，排在首尾！
例1、滾吧 幽默回答：我聽(tīng)過(guò)網(wǎng)吧，酒吧，迪吧 滾吧是什么地方？
例2、你有�。∮糜哪�?fù)簦骸皣樆Ｎ�，小心告你非法行醫(yī)��！”
例3、神經(jīng)病 幽默回答：“對(duì)不起，太太，你認(rèn)錯(cuò)人了！我是混蛋”
二、夸張式幽默（關(guān)鍵詞：夸張）夸張式幽默就是對(duì)事物、對(duì)人物、對(duì)景物、對(duì)動(dòng)物以及一切進(jìn)行夸張化！夸張確實(shí)是常見(jiàn)的主要的幽默技巧之一，因?yàn)榭鋸埧梢允沟檬挛镒冃蔚娇尚Φ某潭龋?/p>
例1、（身體接觸范例）“小心”你邊拉了一下她，說(shuō)。她看了你一下，疑惑的問(wèn)道“怎么了？拉我干嘛？”“有個(gè)螞蟻，別把你拌倒了！”
例2、MM：你太黑了！你皮膚這么黑，是不是經(jīng)常不洗澡�。縂G：少來(lái)！哥哥我比魚還愛(ài)洗澡呢！知道嗎？這身健美色就是經(jīng)常洗澡給曬出來(lái)的！
三、意外式幽默（關(guān)鍵詞：意外 ）意外式幽默其實(shí)是三段式，通過(guò)反差來(lái)制造意外！那么一般都是對(duì)事物、對(duì)人物、對(duì)景物、動(dòng)物以及一切進(jìn)行意外化！簡(jiǎn)單易行！
例：一只漂亮的小豬，脖子上掛著蝴蝶結(jié)，屁顛屁顛的跑到你面前，用崇拜的眼光看著你，搖搖尾巴，甩甩屁股，對(duì)你唱了一首：長(zhǎng)大后我就成了你！意外式幽默有3個(gè)主要制造技巧：鋪墊、鋪墊、岔斷！
四、調(diào)侃式幽默（關(guān)鍵詞：調(diào)侃）調(diào)侃式幽默也是對(duì)事物、人物、景物、動(dòng)物進(jìn)行調(diào)侃，一般都是對(duì)人物進(jìn)行調(diào)侃，以達(dá)到幽默的效果、例：其實(shí)你在我心中已經(jīng)十全八美了！還缺兩種美！MM：哪兩種美：內(nèi)在美和外在美！
五、自大幽默式（關(guān)鍵詞：自大 ）例、MM：你帥么？我：像我這么幽默風(fēng)趣，瀟灑自如，智慧與膽識(shí)結(jié)合于一身的男人，能不帥么？只要多多練習(xí)，我相信你一定可以成為幽
默大師。
一一如何真正掌握和女人的互動(dòng)、約會(huì)技巧？
當(dāng)你學(xué)會(huì)了這些核心技巧，你便可以讓你從前搞砸的許多妹子起死回生，因?yàn)槟惚纫郧案门诵模《@些方法之所以管用，因?yàn)檫@都是我們從無(wú)數(shù)的情感案例中總結(jié)出來(lái)的，而不是憑空想出來(lái)的。
而這些實(shí)用的技能，已經(jīng)成功幫助10000名《舞步學(xué)院》的學(xué)員過(guò)上了情感自由的生活，更多的技能將會(huì)在我們每周的內(nèi)部課進(jìn)行全方位的詳細(xì)解析。
同時(shí)，每天晚上9點(diǎn)在舞步學(xué)院直播間也會(huì)進(jìn)行免費(fèi)公開(kāi)課，學(xué)習(xí)專業(yè)約會(huì)可以參加《舞步學(xué)院魔鬼訓(xùn)練營(yíng)》課程，幫助你徹底從外到內(nèi)的改變。
幽默技能篇二：經(jīng)典搞笑段子集錦,簡(jiǎn)直笑成狗了
經(jīng)典搞笑段子集錦，簡(jiǎn)直笑成狗了
段子1
青年向大師哭訴：“大師，我高考失利，考不上大學(xué)，父母責(zé)罵我，女朋友也離我而去，請(qǐng)您收下我，讓我皈依佛門吧！”只見(jiàn)大師拿出一疊高考資料，青年恍然大悟：“大師是叫我不要放棄高考，明年再戰(zhàn)，是嗎？”大師搖頭說(shuō)道：“施主，我們這里只招本科以上，你還是先回去考上本科再過(guò)來(lái)面試吧！”
段子2
你今天買不起新鮮水果，就攢錢過(guò)幾天買，你圖便宜買下的爛水果，吃起來(lái)時(shí)候根本就是負(fù)擔(dān)和垃圾，絕不會(huì)為你帶來(lái)任何愉悅，現(xiàn)在得不到就忍，就等，就去努力爭(zhēng)取，人生短短幾十年，愛(ài)和吃能別湊合就別湊合，你的心和胃都很小 ，別虧欠它們。
段子3
最近買了電子煙，使用感覺(jué)還不錯(cuò)。昨天出門坐公交隨手就塞到牛仔褲兜里了，可能是牛仔褲太緊，壓到開(kāi)關(guān)了，整個(gè)車廂的人都看我胯下部位一直在冒煙，我還專心看手機(jī)根本沒(méi)發(fā)覺(jué)，直到一個(gè)好心的哥們拍拍我，哥們你好像屌炸了。
段子4
小時(shí)候，我媽不止一次跟我說(shuō)，親嘴會(huì)懷孕，親嘴會(huì)懷孕，結(jié)果我家貓?zhí)饋?lái)?yè)屓獬缘臅r(shí)候好死不死親到了我的嘴，過(guò)了幾個(gè)月它還生下了三只小貓??出于責(zé)任感，有我一口肉吃，我就不會(huì)讓那三只小貓吃素！
段子5
都說(shuō)女兒找了男朋友，父母會(huì)有自己辛辛苦苦種的白菜被豬拱了的傷感�？晌业艿茏詮恼伊伺笥�，連家里都不回來(lái)住了，天天岳母娘給做好吃的，各種的樂(lè)不思蜀啊。老媽45°角仰望天空說(shuō)：“白菜有沒(méi)有拱著不知道，反正養(yǎng)了20多年的豬肯定是丟了。。。 ”
段子6
西天取經(jīng)，六耳獼猴混來(lái)進(jìn)來(lái)，真假美猴王只有唐僧能分辨出來(lái)。 唐僧說(shuō):“為師想吃桃子�！� 兩猴猶豫了一下，都變成了桃子。 突然唐僧大喊:“八戒，給我
拿下那只獼猴桃！”
段子7
保安：干嘛的？ 我：我想去樓頂看看。 保安：別裝了，就說(shuō)你虧多少吧？ 我：5萬(wàn)。。。 保安：一樓大廳排隊(duì)，撞柱子去吧！ 我：為什么？ 保安：虧10萬(wàn)才能上二樓，20萬(wàn)三樓，30萬(wàn)4樓，40萬(wàn)五樓，100萬(wàn)六樓以上，樓頂VIP都是大戶，你瞎摻乎什么！? ?
段子8
小時(shí)候我一次在家寫作業(yè)，突然停電了，耶耶耶耶耶！終于不用寫作業(yè)了，可以看電視了。還特二的去開(kāi)電視，在黑暗的角落里我爸淡淡的說(shuō)了說(shuō)聲：丑就夠倒霉了，還這么傻！
段子9
我去營(yíng)業(yè)廳辦卡，問(wèn)營(yíng)業(yè)員小姑娘“這4g有啥好的？”小姑娘答“大叔，2g可以看倉(cāng)井空小說(shuō)，3g可以看倉(cāng)井空?qǐng)D片，4g可以看倉(cāng)井空視頻�！蔽艺f(shuō)姑娘你盡說(shuō)些大叔聽(tīng)不懂的，給我辦張4g卡吧
段子10
辦公室一美女剛休完產(chǎn)假第一天上班， 一男同事快速?zèng)_杯咖啡端到美女面前，美女受寵說(shuō): 我在哺乳期，不能喝咖啡！ 男同事：誰(shuí)讓你喝了，讓你給加點(diǎn)奶。
段子11
我是個(gè)送快遞的，有個(gè)事情我必須說(shuō)說(shuō)！那個(gè)住2號(hào)大院7樓的女孩紙，你一直在單子上注明：本人孕婦請(qǐng)上門送貨。我已經(jīng)給你送了整整一年的上門送貨了，我就想問(wèn)問(wèn)你：你懷的是不是哪吒？！
段子12
交易廳遇到一女士，她說(shuō)：中國(guó)股市有點(diǎn)像陽(yáng)痿丈夫，拋棄他吧，有點(diǎn)舍不得；廝守吧，天天受氣；好吃好喝侍候他，期望他能冒點(diǎn)陽(yáng)氣，剛看他勃起，衣服還沒(méi)脫完，已不行了。關(guān)鍵是你剛穿了衣服準(zhǔn)備去偷情，他又在后邊拉著你說(shuō)，有反應(yīng)了，有反應(yīng)了，你再等等！
段子13
一美女坐出租車剛上車，嘣的一聲放了巨響的一個(gè)屁，美女甚是尷尬。這時(shí)司機(jī)抽了一口煙，緩緩的說(shuō)：“屁是你所吃的食物不屈的亡魂的吶喊”美女一笑尷尬盡消，說(shuō)：“師傅，你好文藝范啊”師傅搖頭說(shuō)：“可是這吶喊聲也太大了，我特么以為爆胎了�。。 盵哈哈]
段子14
小明媽在做面膜，這時(shí)門鈴響了。媽媽對(duì)小明說(shuō)：小明快去開(kāi)門，媽媽貼著面膜見(jiàn)不得人。 小明聽(tīng)后于是去開(kāi)門，原來(lái)是爸爸。爸爸問(wèn)小明問(wèn)：你媽呢？ 答：她正在做見(jiàn)不得人的事！
段子15
一人問(wèn)：如果蹦極的時(shí)候繩索斷了，你馬上要掉進(jìn)懸崖底下，只讓你說(shuō)三個(gè)字，你會(huì)說(shuō)什么？ 有人回答：救命阿救救我、草泥馬、要死了。。。之類的。 這時(shí)一大神默默回了一句：筋斗云。。。 秒殺全場(chǎng)！
段子16
一次出去買東西，迎面看見(jiàn)了幾年不見(jiàn)的同學(xué)和一女的抱一小孩，我：操什么時(shí)候結(jié)婚的，小孩都這么大了，長(zhǎng)的真像你小子，兩人臉色有點(diǎn)尷尬，很慌張，同學(xué)就干笑了幾聲，留了電話號(hào)碼，我說(shuō)你們忙去吧，我也有點(diǎn)事，同學(xué)：好的，電話聯(lián)系，我剛轉(zhuǎn)身走了幾步就聽(tīng)見(jiàn)那女的說(shuō)：姐夫現(xiàn)在怎么辦！
段子17
今早媳婦收到一快遞，急著想拆開(kāi)，一回屋就又是找刀片，又是找剪刀！“ 我就說(shuō)到：自己買的東西至于那么激動(dòng)嗎？” 媳婦頭也不抬的說(shuō)道“你懂什么？我們女人拆快遞，就像你們男人撕女人絲襪一樣，明知道里面是啥，卻還是欲罷不能！” 好吧，我瞬間領(lǐng)悟了。。。
段子18
在菜市場(chǎng)買菜，看見(jiàn)一個(gè)姑娘正在很認(rèn)真地挑黃瓜。 賣菜大媽很熱情地說(shuō)：姑娘，吃還是用��？ 姑娘紅著臉說(shuō)：用。 大媽說(shuō)：哎哎，這根好，又粗又壯的。 姑娘漲紅著臉說(shuō)：我是拿來(lái)敷臉的！ 大媽無(wú)辜地說(shuō)：我沒(méi)別的意思啊，你臉這么大，細(xì)的切片也蓋不過(guò)來(lái)�。�
段子19
同學(xué)聚會(huì)有一次一起玩真心話大冒險(xiǎn)。朋友問(wèn)女朋友。有沒(méi)有車震過(guò)？ 女朋友回答有。 我心里想女朋友真給我面子，沒(méi)有在同學(xué)面前暴露出我沒(méi)有車。
段子20
第一次去女朋友家，吃飯期間二貨女友不停的各種夸她媽媽做飯手藝怎么怎么樣，我也都笑臉附和著各種菜怎么怎么好吃。 突然女友來(lái)一句：“知道我媽是怎么把我爸拴在家里的么？” 心不在焉的我張嘴就來(lái)了一句：“用狗鏈么？”
段子21
有個(gè)富二代想找老婆，說(shuō)城里的太開(kāi)放，決定找村里的姑娘結(jié)婚，后來(lái)找到了，在洞房那天，富二代問(wèn)他，你知道什么叫做愛(ài)嗎？ 村里姑娘說(shuō)不知道，做完后那女的說(shuō)：我考，這就叫做愛(ài)，以前跟表哥放牛的時(shí)候天天做。
段子22
一哥們兒去考雅思，口試的時(shí)候看過(guò)題目之后習(xí)慣性的說(shuō)了句，我日。 考官懂一點(diǎn)中文，就問(wèn)什么意思。 他說(shuō)這是我們中國(guó)人在遇到重大問(wèn)題時(shí)，借助太陽(yáng)的力量激勵(lì)自己！
段子23
男：“大師，我失散多年的兒子不肯叫我爹怎么辦？” 大師：“帶他去股票交易
所！” 男：“您是說(shuō)讓他先開(kāi)闊眼界，然后自然就叫我啦？” 大師：“不，去了他自然會(huì)叫跌！
段子24
一次出去買東西，迎面看見(jiàn)了幾年不見(jiàn)的同學(xué)和一女的抱一小孩，我：操什么時(shí)候結(jié)婚的，小孩都這么大了，長(zhǎng)的真像你小子，兩人臉色有點(diǎn)尷尬，很慌張，同學(xué)就干笑了幾聲，留了電話號(hào)碼，我說(shuō)你們忙去吧，我也有點(diǎn)事，同學(xué)：好的，電話聯(lián)系，我剛轉(zhuǎn)身走了幾步就聽(tīng)見(jiàn)那女的說(shuō)：姐夫現(xiàn)在怎么辦！
段子25
今早媳婦收到一快遞，急著想拆開(kāi)，一回屋就又是找刀片，又是找剪刀！“ 我就說(shuō)到：自己買的東西至于那么激動(dòng)嗎？” 媳婦頭也不抬的說(shuō)道“你懂什么？我們女人拆快遞，就像你們男人撕女人絲襪一樣，明知道里面是啥，卻還是欲罷不能！” 好吧，我瞬間領(lǐng)悟了。。。
段子26
在菜市場(chǎng)買菜，看見(jiàn)一個(gè)姑娘正在很認(rèn)真地挑黃瓜。 賣菜大媽很熱情地說(shuō)：姑娘，吃還是用啊？ 姑娘紅著臉說(shuō)：用。 大媽說(shuō)：哎哎，這根好，又粗又壯的。 姑娘漲紅著臉說(shuō)：我是拿來(lái)敷臉的！ 大媽無(wú)辜地說(shuō)：我沒(méi)別的意思啊，你臉這么大，細(xì)的切片也蓋不過(guò)來(lái)�。�
段子27
同學(xué)聚會(huì)有一次一起玩真心話大冒險(xiǎn)。朋友問(wèn)女朋友。有沒(méi)有車震過(guò)？ 女朋友回答有。 我心里想女朋友真給我面子，沒(méi)有在同學(xué)面前暴露出我沒(méi)有車。
段子28
第一次去女朋友家，吃飯期間二貨女友不停的各種夸她媽媽做飯手藝怎么怎么樣，我也都笑臉附和著各種菜怎么怎么好吃。 突然女友來(lái)一句：“知道我媽是怎么把我爸拴在家里的么？” 心不在焉的我張嘴就來(lái)了一句：“用狗鏈么？”
段子29
男：“大師，我失散多年的兒子不肯叫我爹怎么辦？” 大師：“帶他去股票交易所！” 男：“您是說(shuō)讓他先開(kāi)闊眼界，然后自然就叫我啦？” 大師：“不，去了他自然會(huì)叫跌！
段子30
一哥們兒去考雅思，口試的時(shí)候看過(guò)題目之后習(xí)慣性的說(shuō)了句，我日。 考官懂一點(diǎn)中文，就問(wèn)什么意思。 他說(shuō)這是我們中國(guó)人在遇到重大問(wèn)題時(shí)，借助太陽(yáng)的力量激勵(lì)自己！
分享來(lái)源：儒豹段子微信 roboo-dz
幽默技能篇三：幽默與智慧
漫畫是人們喜愛(ài)的繪畫形式，""高度體現(xiàn)它的特征。根據(jù)初三年級(jí)學(xué)生喜愛(ài)探究、喜好自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，教材以展現(xiàn)學(xué)生的"學(xué)習(xí)過(guò)程與方法"為呈現(xiàn)方式，力圖通過(guò)精選的漫畫圖例，全面展示漫畫的特征、形式及表現(xiàn)手法；通過(guò)活動(dòng)、學(xué)習(xí)提示、資料庫(kù)等內(nèi)容的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)和指導(dǎo)學(xué)生由淺入深、循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生不僅了解漫畫的知識(shí)和漫畫創(chuàng)作的方法，提高漫畫表現(xiàn)的技能，而且從中體驗(yàn)和品味漫畫創(chuàng)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)樂(lè)觀向上的生活態(tài)度和豁達(dá)、幽默的健康品格，以及從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)事物的思維方式，并對(duì)社會(huì)、對(duì)人生進(jìn)行積極的關(guān)注和思考。
圖例的選擇，盡可能地展示了漫畫的豐富的種類、廣泛的題材、巧妙的構(gòu)思方法和多樣的藝術(shù)風(fēng)格。
活動(dòng)的設(shè)計(jì)從學(xué)生的興趣出發(fā)，安排了"猜一猜"、"談一談"、"續(xù)續(xù)看"、"聯(lián)想接力畫"等內(nèi)容；從學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律出發(fā)，由相對(duì)簡(jiǎn)單的"續(xù)續(xù)看"、"聯(lián)想接力畫"到單項(xiàng)的專題訓(xùn)練，再到漫畫創(chuàng)作；從漫畫的創(chuàng)作規(guī)律及過(guò)程出發(fā)，活動(dòng)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)思維的重要性，注重對(duì)學(xué)生的聯(lián)想、想像能力的培養(yǎng)；對(duì)活動(dòng)的選擇不做硬性的規(guī)定，使不同程度的學(xué)生都可找到自己學(xué)習(xí)的空間，使每一位學(xué)生都有可能得到不同程度的發(fā)展。
"學(xué)習(xí)提示"簡(jiǎn)明扼要地概括了漫畫學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的方法。
"評(píng)價(jià)建議"的設(shè)計(jì)仍從學(xué)習(xí)過(guò)程與方法的角度出發(fā)，將知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度的目標(biāo)融合，采用問(wèn)卷和表格形式設(shè)計(jì)內(nèi)容，使每一位學(xué)生，通過(guò)自我評(píng)價(jià)都可感覺(jué)到在本課學(xué)習(xí)中的收獲和提高，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，找出自己的不足。其中表格選項(xiàng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，基本上展示了學(xué)習(xí)漫畫創(chuàng)作的過(guò)程與環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了教科書對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與方法的指導(dǎo)作用。學(xué)生的評(píng)價(jià)反饋對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)反思也會(huì)有一定幫助。
"資料庫(kù)"中的圖例"生活中的形象與漫畫人物的造型"比較，目的在于幫助學(xué)生解決漫畫表現(xiàn)中出現(xiàn)的技法困難。文字內(nèi)容，除必要的名詞解釋外，還補(bǔ)充了相關(guān)的詞句，如："相聲是立體的漫畫，漫畫是平面的相聲"等內(nèi)容，為進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，延伸漫畫與其他藝術(shù)、漫畫與生活的聯(lián)系起引導(dǎo)作用。
"學(xué)習(xí)大空間"的內(nèi)容，不僅注意到學(xué)習(xí)范圍的拓展和延伸，而且為對(duì)漫畫學(xué)習(xí)有興趣的學(xué)生提供了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的方法，還為豐富學(xué)生的課外生活提供了健康有益的形式。
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)漫畫這一美術(shù)表現(xiàn)形式有較為系統(tǒng)的了解，能夠運(yùn)用漫畫語(yǔ)言觀察、思考社會(huì)生活現(xiàn)象，能夠用漫畫較幽默地表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)。
二、教 學(xué) 目 標(biāo)
*品味漫畫的樂(lè)趣，了解漫畫的知識(shí)以及創(chuàng)作的方法，嘗試漫畫創(chuàng)作；培養(yǎng)學(xué)生從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)事物的思維方式，并引起他們對(duì)社會(huì)、對(duì)人生積極的關(guān)注和思考。
三、教 學(xué) 思 路
１． 教學(xué)題材
《新裝》運(yùn)用了象征手法，通過(guò)當(dāng)時(shí)的重大時(shí)事，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)進(jìn)入２１世紀(jì)的嶄新面貌的歌頌，用以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注；《無(wú)題》和《新式學(xué)堂》運(yùn)用了夸張的手法，表達(dá)了幽默的想像；《令人著迷的書》選自德國(guó)漫畫家卜勞恩的叢書《父與子》，表現(xiàn)一對(duì)可愛(ài)的父子因一本書引發(fā)的小故事，巧妙的構(gòu)思、生動(dòng)的細(xì)節(jié)刻畫和幽默的人物造型反映了漫畫大師對(duì)生活的敏銳觀察和深刻理解；《魯迅》是一幅漫畫肖像，刻畫了大文豪構(gòu)思文章時(shí)的神情，簡(jiǎn)潔鮮明的造型讓人聯(lián)想到他那深刻而犀利的文筆；《武大郎開(kāi)店》《百鬼斬盡 此精獨(dú)留》兩幅借助典故，對(duì)不良社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行了辛辣的諷刺；《給大腦加油》《反向思維》給予我們關(guān)于思維能力培養(yǎng)的啟示；《戲改古詩(shī)》《畫白居易詩(shī)意》《出門證》《文明窗口》《無(wú)題》等從不同角度，運(yùn)用不同手法對(duì)社會(huì)現(xiàn)象給予諷刺。根據(jù)教學(xué)提示針對(duì)性地運(yùn)用這些作品，幫助學(xué)生了解漫畫的學(xué)習(xí)方法和表現(xiàn)手段，從中學(xué)會(huì)觀察生活，風(fēng)趣幽默地表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)。 由于漫畫與時(shí)事生活的密切聯(lián)系，具有很強(qiáng)的適應(yīng)性，在教學(xué)中根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r適當(dāng)調(diào)整，尤
其是作品的選用，應(yīng)該著重考慮學(xué)生發(fā)展的需要，與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系。
兩個(gè)教學(xué)提示分別對(duì)應(yīng)作品，從觀察方法和表現(xiàn)方法兩個(gè)方面給予指導(dǎo)，也是教學(xué)設(shè)計(jì)的主線。
教學(xué)活動(dòng)的設(shè)置旨在讓學(xué)生從思維方法、知識(shí)技能以及對(duì)社會(huì)生活的關(guān)注等方面得到發(fā)展，各方面相互融合、循序漸進(jìn)。
２． 教學(xué)組織
課前準(zhǔn)備：教師精選圖例制作課件�？砂绰嫷牟煌悇e（形式、內(nèi)容、手法）組合。沒(méi)有多媒體教學(xué)條件的學(xué)�？梢钥紤]制作小型漫畫展在各個(gè)教室巡回展出。學(xué)生收集的漫畫和相關(guān)資料直接反映了他們的興趣所在，在教學(xué)中加以應(yīng)用，可以起到良好的效果。
引導(dǎo)學(xué)生追求高尚的品位，把握"幽默"一詞的準(zhǔn)確含義，避免與低俗的笑話混同，更不能允許出現(xiàn)同學(xué)之間的惡意攻擊。
３． 教學(xué)策略
依據(jù)教材設(shè)置的教學(xué)活動(dòng)，沿著理解作品→思考生活現(xiàn)象→思維小訓(xùn)練→運(yùn)用所學(xué)知識(shí)畫漫畫路徑逐步展開(kāi)教學(xué)，形成完整的教學(xué)思路。
ａ． 理解作品：從作品表達(dá)的主題入手，以交談的方式聯(lián)系生活中相似的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)作者把握的典型特點(diǎn)。如《五大郎開(kāi)店》一畫巧用個(gè)頭高矮和人才招聘的話題，針砭了社會(huì)上嫉賢妒能的不良現(xiàn)象；《新式學(xué)堂》在現(xiàn)代媒體和傳統(tǒng)教學(xué)方式之間尋求到一種奇巧的對(duì)比，幽默地表現(xiàn)了時(shí)代進(jìn)步給人帶來(lái)的啟示；《出門證》和《文明窗口》用簡(jiǎn)單的文字點(diǎn)題，巧妙地引導(dǎo)觀者想像畫面背后的人物，揭示了社會(huì)生活中普遍存在的問(wèn)題。在理解作品的過(guò)程中，分析作者的表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)手法，并提出用其他方法表現(xiàn)的可能性。
ｂ． 思考生活現(xiàn)象：通過(guò)對(duì)作品的分析，聯(lián)想身邊的事情，和學(xué)生一道交談生活中幽默可笑的事情。列舉生活中有趣的現(xiàn)象，或敘述事件，或編撰加工成小故事進(jìn)行講述，或借用有趣的笑話、成語(yǔ)、典故為題材，講述身邊的故事等等，并嘗試發(fā)現(xiàn)其中的普遍意義和深刻內(nèi)涵，力求完整、生動(dòng)，為畫一幅漫畫尋找題材和表現(xiàn)方法。
ｃ． 思維小訓(xùn)練：選擇"活動(dòng)一"提供的聯(lián)想游戲，進(jìn)行思維小訓(xùn)練，體會(huì)發(fā)散、聯(lián)想的樂(lè)趣，領(lǐng)悟適合漫畫表現(xiàn)的方式。如"聯(lián)想接力畫"對(duì)不同事物形狀的聯(lián)想；"猜一猜"畫中視覺(jué)慣性的利用；"續(xù)續(xù)看"畫中對(duì)事物發(fā)展的判斷等等。參考教材提供的方式，在教學(xué)中變化運(yùn)用。嘗試運(yùn)用夸張、比喻、巧合、反常等手法，對(duì)人物造型、事物變化進(jìn)行處理，達(dá)到幽默詼諧的表現(xiàn)效果。如人物形象和各種水果的形狀進(jìn)行接力變化，人物動(dòng)作的夸張變形，利用線條的共用和省略產(chǎn)生形的聯(lián)想（"猜一猜"），設(shè)置意想不到的結(jié)果（卜勞恩《救火》）等等。 ｄ． 畫漫畫：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)方法畫一幅漫畫。繪畫形式可以采用單幅和多幅，工具采用鉛筆、鋼筆或加以簡(jiǎn)單的色彩，力求主題的完整和較好的
４． 教學(xué)評(píng)價(jià)
對(duì)于學(xué)生能夠利用已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)探索知識(shí)的發(fā)生與發(fā)展，敏銳地發(fā)現(xiàn)作品中和社會(huì)生活現(xiàn)象中的深刻意義給予肯定的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生去關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活；肯定成長(zhǎng)性因素，使評(píng)價(jià)對(duì)象最大程度地接受評(píng)價(jià)結(jié)果而不一定是結(jié)果本身的正確性；尊重個(gè)體差異，注重對(duì)不同學(xué)生發(fā)展獨(dú)特性的認(rèn)可，給予積極評(píng)價(jià)，發(fā)揮學(xué)生多方面的潛能，幫助他們擁有自信。
四、教 學(xué) 選 擇
五、教 學(xué) 建 議
有針對(duì)性地選擇欣賞作品，不必面面俱到。可以按不同類型的思維、表現(xiàn)方式歸類，幫助學(xué)生加深理解。建議增加簡(jiǎn)單有趣的漫畫人物畫法，為學(xué)生的表現(xiàn)創(chuàng)造必要條件。建議增加對(duì)人物形象的想像訓(xùn)練，如頭部形象與蘋果、梨、香蕉等，滿足漫畫人物形象塑造的需要。 可以考慮把聯(lián)想接力活動(dòng)作為教學(xué)導(dǎo)入，再?gòu)摹稛o(wú)題》對(duì)太陽(yáng)的聯(lián)想進(jìn)入欣賞。用游戲開(kāi)頭，
激發(fā)了學(xué)生的熱情，同時(shí)明示了的主題。
啟發(fā)學(xué)生思維是本課教學(xué)的關(guān)鍵，對(duì)事物進(jìn)行漫畫式的聯(lián)想是一件非常有趣的事情，這種聯(lián)想也需要把握分寸，不夠則不能盡意，過(guò)頭也會(huì)索然無(wú)味。ｐ２８頁(yè)的兩幅《無(wú)題》都運(yùn)用了巧合的手法，一是直桿和彎道的巧合，一是慣性與救護(hù)車的巧合，兩種巧合本身就是夸張，不過(guò)是一種合理的夸張，如果車上的人直接飛進(jìn)醫(yī)院，就過(guò)頭了。教學(xué)中可以用"度"的把握來(lái)訓(xùn)練學(xué)生，對(duì)一個(gè)主題反復(fù)進(jìn)行不同的手法和不同程度的嘗試，把精選的材料用夠。另外，欣賞作品時(shí)聯(lián)系身邊的故事可以活躍課堂氣氛，同時(shí)也能幫助學(xué)生更好地理解作品。
六、教 學(xué) 資 料
關(guān)于幽默 （選摘自方成《漫畫與幽默》）
按照我的理解，將幽默在理論上歸納出以下幾條：
１． 幽默源出于語(yǔ)言，因此是語(yǔ)言的一種方式。其特點(diǎn)是曲折、含蓄，引人意會(huì)，即使人思而得之。
２． 在藝術(shù)方法上，可用"奇巧"二字做簡(jiǎn)略的概括。"奇"是出奇，就是出乎意料，是主觀想法和客觀現(xiàn)實(shí)之間發(fā)生矛盾。"巧"是在矛盾之中又存在合情理、合邏輯的同一性，因此人們可理解；或是巧合得出奇，但也有情理可通，人可理解。
３． 矛盾是引人發(fā)笑的重要原因。其中最明顯的是不協(xié)調(diào)，即不相稱的矛盾，由此造成滑稽�；怯哪械囊粋�(gè)特點(diǎn)。尷尬相也是由矛盾造成的，也會(huì)造成滑稽感。
４． 諷刺在藝術(shù)方法上與幽默相通，使諷刺也具有幽默感。
５． 幽默和滑稽的區(qū)分，在于幽默是語(yǔ)言方式，滑稽僅是逗笑而已。而語(yǔ)言都有一定含義。 ６． 幽默和諷刺可以說(shuō)是用滑稽方式發(fā)言。
７． 幽默中常含諷刺意義，諷刺也含幽默。幽默和諷刺不能截然兩分。
●推薦書目：
*《漫畫與幽默》 方成 人民文學(xué)出版社
*《中國(guó)漫畫》雜志 中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)漫畫委員會(huì) 天津人民美術(shù)出版社辦
[教案]趙錕老師的教案
課目
第７課
年級(jí)
９年級(jí)上冊(cè)
執(zhí)教
趙錕
教學(xué)程序
教學(xué)活動(dòng)
媒體運(yùn)用
（第一課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：品味漫畫的樂(lè)趣，了解漫畫的知識(shí)以及創(chuàng)作的方法，嘗試漫畫創(chuàng)作；培養(yǎng)學(xué)生從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)事物的思維方式，并引起他們對(duì)社會(huì)、對(duì)人生積極的關(guān)注和思考。 課前準(zhǔn)備：多媒體課件，學(xué)生收集漫畫和相關(guān)資料，簡(jiǎn)便的繪畫工具等。
一、看漫畫
漫畫欣賞從作品表達(dá)的主題入手，以交談的方式聯(lián)系生活中相似的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)作者把握的典型特點(diǎn)。分析作者的表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)手法，并提出用其他方法表現(xiàn)的可能性。
→漫畫作品
二、說(shuō)漫畫
１． 總結(jié)漫畫的種類，探討漫畫的功能。
漫畫的功能：歌頌、諷刺、傳播、娛樂(lè)等。
漫畫的種類：獨(dú)幅、多幅、連環(huán)等（形式），政治漫畫、新聞漫畫、科學(xué)漫畫、哲理漫畫、幽默漫畫、肖像漫畫、故事漫畫等（內(nèi)容）。
２． 找出你喜歡的漫畫作品并談?wù)勏矚g的原因，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到漫畫學(xué)習(xí)需要觀察生活和鍛煉思維。
３． 從笑話、故事到對(duì)社會(huì)、人生的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)和尋找漫畫素材，提高篩選漫畫素材的能力。
三、畫漫畫
在認(rèn)識(shí)思維的重要性的基礎(chǔ)上進(jìn)行聯(lián)想接力畫練習(xí)創(chuàng)作和專題練習(xí)。以書、電腦、足球等生活學(xué)習(xí)中常見(jiàn)物品做漫畫練習(xí)。
四、評(píng)價(jià)
總結(jié)本課教學(xué)。
（第二課時(shí)）
五、看漫畫
以藝術(shù)的表現(xiàn)手法為重點(diǎn)的欣賞。
→漫畫作品
六、說(shuō)漫畫
１． 結(jié)合圖例，師生共同分析漫畫家運(yùn)用的藝術(shù)手法。如：外國(guó)漫畫《無(wú)題》構(gòu)思的夸張（內(nèi)容和情節(jié)的夸張），做到了既在"情理之中"，又"出乎意料之外"。如《武大郎開(kāi)店》、《百鬼斬盡 此精獨(dú)留》、《畫白居易詩(shī)意》等靈活借用人們熟悉的事件、詩(shī)句、典故，創(chuàng)造和虛構(gòu)了新穎、有趣的情節(jié)，達(dá)到借古諷今的效果。如車禍后的傷者直接進(jìn)了救護(hù)車的漫畫是運(yùn)用巧合手法制造出的新奇效果......
２． 學(xué)生將經(jīng)過(guò)自己尋找、篩選后的漫畫素材，轉(zhuǎn)化為漫畫點(diǎn)子（藝術(shù)手法），并說(shuō)給大家聽(tīng)，做創(chuàng)作的構(gòu)思準(zhǔn)備。也可以先畫出草圖，請(qǐng)老師和同學(xué)提意見(jiàn)。
七、畫漫畫
引導(dǎo)學(xué)生將自己的構(gòu)思大膽表現(xiàn)出來(lái)，完成漫畫的創(chuàng)作。
作業(yè)的安排，以每人能夠完成１-２幅漫畫為宜。形式和內(nèi)容可多樣化，不應(yīng)過(guò)多限制，使不同程度、不同個(gè)性的學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)選擇。作業(yè)輔導(dǎo)應(yīng)側(cè)重構(gòu)思和藝術(shù)手法方面的啟發(fā)和引導(dǎo)。
→繪畫工具、材料
八、評(píng)漫畫
采用隨堂展覽的方式，選定一個(gè)"小展漫畫"的組織評(píng)選班子。由學(xué)生確定自選參展的作品，并圍繞參展作品，模擬展評(píng)形式，開(kāi)展觀摩、討論和評(píng)價(jià)活動(dòng)。
相關(guān)熱詞搜索：技能 幽默 搞笑技能 幽默技巧技能 幽默 搞笑技能 幽默技巧
熱點(diǎn)文章閱讀