如何培養(yǎng)孩子幽默感
發(fā)布時間:2017-02-16 來源: 幽默笑話 點擊： 
如何培養(yǎng)孩子幽默感篇一：如何培養(yǎng)一個人的幽默感
如何培養(yǎng)一個人的幽默感
幽默是調節(jié)現場氣氛的潤滑劑、緩沖劑。它像一座橋梁拉近了主持人與觀眾之間的距離，使陌生的心靈變得更親近，以最敏捷的方式溝通感情，融洽氣氛；以輕松的形式化解矛盾和尷尬。同時，幽默還表現出一種詼諧，一種才華，一種智慧，使人們能置身于輕松有趣又能領悟哲理的環(huán)境當中。因此，幽默成為大家共同追求和倡導的一種品質。
一、幽默是“金”
趙忠祥在主持《正大綜藝》節(jié)目時，曾說過一個自嘲式的幽默段子。他說：“我
不吃藥當然好，只吃兩片面包，對趙忠祥小菜一碟。可他卻問醫(yī)生“究竟是飯前吃，還是飯后吃呢？”這句話一般指藥物，醫(yī)生的意思是要他減少食量，而他誤認是為三餐之外的零食，想來他減肥是天方夜譚了。觀眾自然喜歡他主持的節(jié)目。趙忠祥把自己的缺點轉化為自己個性的展現，通過恰當的自嘲表現出他樂觀向上的生活態(tài)度，給人留下憨厚可愛深刻的印象。幽默是“金”，觀眾自然喜歡賞“金”啦。
二、幽默需要揣摩
讓我們領略一下白巖松在對話中的冷幽默。
學生：我看你有危機感，看起來冷冷的，這是為什么？
白巖松：我喜歡把每一天當作地球的末日來過（鼓掌，笑聲）
學生：你什么時候才會笑？
白巖松：會不會笑不重要，重要的是懂幽默。
學生：有一天你的缺點多于優(yōu)點，怎么辦？
白巖松：沒有缺點也沒有優(yōu)點的主持人，連評論的機會都沒有，有缺點我覺得幸福，他可能是優(yōu)點的一部分。（鼓掌）
學生：我是學歷史的，能當新聞節(jié)目的主持人嗎
白巖松：今天的新聞就是明天的歷史（鼓掌笑聲）
幽默口才讓白巖松從容回答學生的尖銳問題。他告訴人們“要把每一天都當作世界末日來過”，只有細細咀嚼才能品出其中之味。每個人都有自己的缺點，為自己的缺點而幸福是一種自信。運用幽默的方式把缺點看成是優(yōu)點的一部分，不僅不會自卑，還會鼓舞別人�！敖裉斓男侣劸褪敲魈斓臍v史”這句話很有趣，言外之意“條條大路通羅馬”，努力吧小伙子。話語化解了誤解，使學生更深入地理解白巖松。正話反說，正題反做。一個司空見慣的話題，倘 從聽眾的逆向心理出發(fā)來表達，就可能起到不同凡響的效果。最高境界的幽默只可意會不可言傳也。
三、幽默不打草稿
畢 福劍與央視那些口音標準、英俊瀟灑的男主持人相比，臉黑、搞怪、鄉(xiāng)音重、嗓門大的老畢顯得有些“另類”。在擔當“頤安杯”主持人大賽主持人時，出現了一個小插曲。一名選手被淘汰出局，她忍著不讓自己的眼淚流出來。這時老畢告訴她，不要忍著，哭出來吧。憋著容易把眼睛憋小，自己從小就剛強，有眼淚就憋著，所以就把眼睛憋小了。此話一出，全場沸騰。
剛說完這句話，現場就突然停電了。來電后，老畢開口說的第一句話，就又把全場的觀眾逗樂了。他說：“來銀川一說話，就把燈泡說憋了�！边@話還沒有落地，電又停了。等電燈修好，老畢就又扔出了一個“幽默炸彈”，“不能再說了，全場的燈都憋了�！�
老畢在節(jié)目中總能讓觀眾“樂不可支”，這種幽默來自何處？老畢說，自己的幽默沒有秘訣，說實話自然有內容。一方面他的話安慰了選手，另一方面活躍了氣氛。老畢順藤摸瓜，自賣自夸。臨場幽默有如蜻蜓點水，毫不刻意，卻能動人心弦，沒有事先安排，卻能隨手拈來，這就是掌控全局后的幽默境界。
四、幽默源于生活
CCTV-2《今晚》的高博幽默精選（二）
1、我們單位的小崔平總喜歡沾點藝術氣息。還經常去去畫廊什么的，光看不買。她說她對藝術的美僅限于欣賞。那天她在畫廊一邊欣賞一幅油畫，一邊坐下來夸贊道：“多么漂亮的色彩��！多么不凡的天才之作！”她悄聲對站在旁邊的畫家說：“我真希望能夠把這些奇異的色彩帶回家�！薄澳銜缭敢詢數��！碑嫾掖鸬�，“你正坐在我的調色板上。”
2、我們欄目的小華是一個在愛情方面有點木訥的年輕人，見到女孩子他就緊張。前兩天，他終于戰(zhàn)勝了自己的羞怯，鼓足勇氣問他心儀的女孩子：“你喜歡什么樣的男孩？”人家女孩想了一下說：“我喜歡投緣的男孩。”小華緊張地說：“一定要頭圓嗎？稍微有點方不行嗎？”
央視有史以來第一檔生活服務類幽默脫口秀節(jié)目《今晚》的主持人高博用特有的幽默視角為百姓解讀生活資訊，他的幽默完全源于生活。他的同事非常喜歡油畫，以至于“我真希望能夠把這些奇異的色彩帶回家�！背龊跻饬系氖钱嫾艺f“你會如愿以償的�！边@讓她既驚奇又欣喜，然而畫家又說“你正坐在我的調色板上�！彼娴目梢园炎蠲赖纳蕩Щ丶伊耍贿^是在屁股上�？磥砣颂兆淼臅r候會忘記一切。高博將生活中的真實事件娓娓道來，觀眾聽了不僅不會生厭，而且興趣會更濃。第二個例子筆者不做分析大家也自然心領神會。
高博會風趣的說：“皮鞋不亮找不著對象”更讓人體會到了語言的藝術魅力。幽默在哪？它就在生活里。
荀子說過：“言語之美，穆穆皇皇�！币馑际钦Z言的魅力在于美好而正大。而美好正大的語言，必然是光彩照人的。幽默的目的是激活信息的輸出，調劑人際關系，不是不顧場合的挖苦和嘲諷。有人說，語言的最高境界是幽默。不管怎么說，在短短的問答中能否運用幽默、運用多少幽默，則是衡量語言高下的重要標準。擁有幽默口才會讓人感覺你很風趣，有很高的文化素養(yǎng)和豐富的文化內涵，折射出一個人的美好心靈，這樣具有魅力的人誰不喜歡呢？
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如何培養(yǎng)孩子幽默感篇二：孩子幽默感如何培養(yǎng)重生教育支招
孩子幽默感如何培養(yǎng)重生教育支招
孩子幽默感如何培養(yǎng)重生教育支招，每個人都希望獲得快樂，每個家庭都希望充滿笑聲，這里告訴你一種靈丹妙藥——幽默的語言。
幽默是需要一點天分的，幽默感的人很容易識別，他們通常聰明快樂、寬容大度而生機勃勃，他們有許多朋友，是聚會的核心人物，幽默感是能遺傳的，一般來說，幽默的父母也很容易培養(yǎng)出具有幽默感的孩子。
美國幽默大師馬克吐溫的母親就有著不亞于他的幽默才能。
有一次，母親和馬克吐溫，談到他小時候的身體非常不好，總是生病 “我那時非常為你擔心，”母親說。
“擔心我會死去。”馬克吐溫問。
“不”母親想了一會兒說，“我擔心你會活下來。”
幽默的父母常會用一些別出心裁的辦法幫助孩子，而且會起到意想不到的效果
詹姆斯是個四歲的男孩，他的聲音總是非常大，大到煩擾鄰居并嚇壞其他孩子的程度，為了使他的聲音降低一些，他的母親想盡了辦法，包括罵他，甚至打他，都未見效果。他的父親想出了一個辦法，他拿了一個瓶蓋，在上面打了一個洞，然后穿上線，并掛在詹姆斯的胸前，“這是干什么的？”詹姆斯一嗓子喊出，震的窗子咯咯作響，父親向詹姆斯展示了一個收音機的音量控制旋鈕，告訴他如何調大和調小音量，然后要求他說話的時候用這個瓶蓋作為自己的音量控制按鈕。只要他的聲音一大，他的母親就會提醒他：把聲音調小點，要不就成了“發(fā)燒友音響”了，當他的音量適中時，他的母親便說這是“小夜曲”時間，不久，詹姆斯就學會了用正常的音量說話。
生活中任何一點小事都可以通過想象、聯想、夸張、比喻等手法使它顯得富有趣味，如果我們經常這樣做，那生活將會妙趣無窮
丁丁家里有個記“歡樂日記”的習慣，父母和丁丁商量，不管怎樣，每天一定要從生活中找到一件有趣的事，哪怕是一句話記錄在這個本子上，現在他們家已經記了厚厚的五個筆記本，隨便翻開一頁，上面寫著短短幾句：
“媽媽帶著隔熱手套，丁丁說看起來像只大熊，媽媽不承認�？墒沁^了一會兒，她對爸爸說，你要再不去把廚房的水龍頭關好，我可要用我的熊掌推你了�！� “這是家里寶貴的財富，”丁丁說，“每次我感到有點沮喪，都會翻翻這個本子，每次我都會笑的直不起腰，這時我就會想，生活這么好玩，我還有什么不開心的呢？”
也許你會嘆息自己缺乏講笑話的天賦，其實不用擔心，我們可能不是幽默大師，但在生活中發(fā)現一些好玩的快樂的事都是可以辦到的，只要你愿意。 幽默在于控制，控制自己的煩惱、憤怒、急躁等不良情緒，用一種輕松的態(tài)度對待它們，你的孩子或許不愿意學習，這時與其大發(fā)脾氣，不如說一兩句俏皮話：“聽說科學家們正在研究一種機器，能把書上的知識直接輸到腦子里去，要不要給你訂購一臺。”
幽默在于細心，從一些細小的地方開始。比如，規(guī)定晚飯后半小時大家只能說些開心的事，每天和孩子們一起從報上讀幾則笑話，在家庭相冊旁邊加上幾句有趣的注解，在家人一起聊天的角落掛一塊留言板，上面隨手記下幾句玩笑，一開始可能會感覺麻煩，但養(yǎng)成習慣，你會發(fā)現你的生活因為這一點點改變而發(fā)生很大的變化。
幽默在于變化，發(fā)現孩子把房間弄得亂七八糟，很多父母的一貫反應是訓斥：“看看這亂七八糟的，簡直是一頭豬”，現在，試著用一種新的語氣、新的方式說話，比如你可以故作吃驚的說：“看這屋里的情景，我想你一定已經把土匪們趕走了，我兒英勇��！”如果習慣了晚飯后孩子做作業(yè)，父母看電視，那么試著變化一下，比如，一家人去乘坐雙層公汽車，坐在汽車上看城市的夜景。
幽默型語言風格三大秘方：用輕松寬容的心情對待問題，建立屬于家庭的“快樂制度”，嘗試改變和發(fā)現新事物。
3書信型
書信是人們交流情感的重要工具，但大多數人往往把它用在具有一定空間距離的交往中。尤其是現在通訊工具越來越發(fā)達，人們寫信的機會越來越少，打電話拜訪代替了寫信，當父母和孩子，同處一室的時候就更覺得用不著寫信了，但是教育孩子方面，寫信交流常常是一個非常好的辦法，當你覺得孩子進行口頭交流效果不太好的時候，當你希望自己的話語充分引起孩子關注的時候，都可以用這種方法，即使你和孩子近在咫尺，這是因為父母在寫信的時候大多平心靜氣、思路清晰、條理完整，書信交流是一種“潤物細無聲”的教育方式，孩子容易將父母的話當做耳邊風，但是寫成文字，孩子就不會不注意了，這樣更容易觸動孩子的心理，當孩子給你回信的時候，他也能夠充分表達自己心中的喜怒哀樂，并且鍛煉文字表達能力。
有位名叫于秀娟的母親，她與女兒進行書信交流已經有好多年了，女兒這樣說：“我能一次次的從失敗中走出來，取得今天的成功，是媽媽的這些書信陪伴我，在關鍵時刻為我領航導向，激勵我，它們記錄著我健康成長的歷程。
于秀娟同女兒的書信交流源于讀書，女兒讀小學時貪玩，好動，很少坐下來靜心的讀課外書，她說的話，女兒總是當耳邊風，于是她試著在女兒的抽屜里，悄悄的放了一封信，耐心的指出她的缺點，著重用名人名言給她指路，同時在女兒書桌上放上一套厚厚的《少年兒童百科全書》。這封信，對女兒觸動很大，從那以后女兒津津有味的讀起書來，每晚她看到的情景是：《百科全書》帶女兒進入夢鄉(xiāng)。
當你覺著對著孩子“有口難開”時，是不是可以試試這種辦法呢？
書信型語言風格三大秘方：要有真情，少教化，少講大道理，不要詢問“看信了嗎”跟孩子交交心，說些自己的心里話。
如何培養(yǎng)孩子幽默感篇三：如何培養(yǎng)孩子的幽默感
如何培養(yǎng)孩子的幽默感
一個幽默的人會非常受大家的歡迎。有的父母就想在幼兒階段開始，培養(yǎng)孩子的幽默感。 其實，孩子的幽默感來自父母。尤其是在學前階段。孩子是父母生命的延續(xù)，是父母最真實的鏡子，潛移默化中，父母的許多特點在孩子身上都得到再現。所以，要培養(yǎng)孩子的幽默感，為人父母者，首先看看自己是否也需要培養(yǎng)幽默感？最起碼，是否能夠真正欣賞幽默？韓侍桁說：“幽默既不像滑稽那樣使人傻笑，也不是像冷嘲那樣使人于笑后而覺著辛辣。它是極適中的，使人在理智上，以后在情感上感到會心的甜蜜的微笑的一種東西。” 日常的生活中培養(yǎng)孩子的幽默感：
1．積極樂觀的心態(tài)。幽默的心理基礎是樂觀、積極向上的心態(tài)。要培養(yǎng)孩子的抗挫折能力，不怕失敗，能看到事情積極的一面，不是一味地悲觀失望。
2．自信。 真正幽默的人，不怕受人嘲笑，而且非常善于自嘲，這種自嘲實際上是建立在自信的基礎之上。
3．敏捷的思維能力。 幽默常常需要機智。而且幽默的人觀察事物有自己的角度，不因循守舊，對事物有自己的看法，觀點新穎。因而常常有出語驚人。
4．要培養(yǎng)孩子的理解能力。 真正的幽默，需要用心體味。孩子要能欣賞別人的幽默。
5．語言表達能力。 有豐富的詞匯有助于表達幽默的想法。如果詞匯貧乏，語言的表現能力太差，那也無法達到幽默的效果。父母平時可以多給孩子講講幽默故事，機智故事，腦筋急轉彎等等，訓練孩子思維的敏捷性，豐富兒童的詞匯。 父母在希望孩子具有幽默感的同時，請別忘記自己孩子的個性特點。有的孩子比較活潑，有的孩子比較內向，他們所表現出的幽默感的形式也會有不同，有的比較外露，有的比較含蓄。幽默來自人豐富的內涵，隨著知識面拓寬，閱歷增加，舉止談吐自然會有所改變。父母們不要操之過急，要耐心豐富兒童的內心世界。真正的幽默是自然而然表現出來的，千萬不要為了幽默而幽默，變成冷嘲熱諷，或者變得油嘴滑舌。
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