摘要：黨的十九大回顧歷史，展望未來(lái)，勾勒了中國(guó)全方面發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，對(duì)教育、外交等方面指明了發(fā)展方向。中國(guó)教育面向世界開放，提升我國(guó)教育國(guó)際化水平，也服務(wù)外交大局，體現(xiàn)了人類命運(yùn)共同體的精神。黨的十九大報(bào)告是一份綱領(lǐng)性領(lǐng)導(dǎo)性文件，高等教育系統(tǒng)要以十九大精神指引高等教育國(guó)際化建設(shè)。
　　關(guān)鍵詞：十九大精神；高等教育；國(guó)際化
　　黨的第十九次全國(guó)代表大會(huì)確立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的歷史地位，明確了中國(guó)共產(chǎn)黨的在新時(shí)期的歷史使命，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民開啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程。十九大報(bào)告內(nèi)容豐富，以馬克思主義為指導(dǎo)，深刻回答了許多理論和實(shí)踐中存在的問(wèn)題，有助于我們?cè)谛聲r(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，有助于我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利。
　　第十九次黨的報(bào)告系統(tǒng)地總結(jié)了過(guò)去五年的工作和歷史性變革，這五年深刻的變革，標(biāo)志著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代。我國(guó)取得了許多歷史性成就，這都是在習(xí)近平總書記為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)期的科學(xué)指導(dǎo)下取得的。五年來(lái)，黨中央十分重視教育的發(fā)展，作出了一系列重大決策和安排，并取得了許多成果。截至2016年，我國(guó)已成為世界高等教育第一大國(guó)，占世界高等教育規(guī)模的五分之一。已與188個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立了教育合作和交流關(guān)系，與46個(gè)重要國(guó)際組織開展教育合作與交流，與47個(gè)國(guó)家和地區(qū)簽署了學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議，建立8個(gè)高級(jí)別人文交流機(jī)制，深化了雙邊多邊教育合作[1]。
　　同時(shí)面對(duì)正在發(fā)生劇烈的變化的國(guó)際秩序，面對(duì)日漸激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，最核心的還是人才培養(yǎng)競(jìng)賽、人才使用競(jìng)賽。無(wú)論對(duì)于哪個(gè)國(guó)家，必須要增加人才的數(shù)量，提升人才質(zhì)量，才能取得發(fā)展的先機(jī)和主動(dòng)。現(xiàn)階段，國(guó)際戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)格局正在發(fā)生著日新月異的變化，產(chǎn)業(yè)改革和科技革新日益興起，各國(guó)都在大力推進(jìn)教育體制改革和人力資源基礎(chǔ)建設(shè)。“逆水行舟，不進(jìn)則退”。我國(guó)要辦出具有中國(guó)特色和國(guó)際水平的教育，要辦好有質(zhì)量和內(nèi)涵的現(xiàn)代教育，高等教育國(guó)際化發(fā)展是必由之路。
　　黨的十九大部署要把發(fā)展教育事業(yè)放在首位，要求進(jìn)一步做好高等教育現(xiàn)代化和高等教育國(guó)際化。高校有著服務(wù)社會(huì)、服務(wù)國(guó)家的職能，要做好人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、國(guó)際交流合作等任務(wù)[2]，高等教育系統(tǒng)必須學(xué)習(xí)和貫徹黨的第十九次全國(guó)代表大會(huì)的精神，在如何提升高校教育現(xiàn)代化和教育國(guó)際化水平問(wèn)題上進(jìn)行深入思考。
　　一是用十九大精神武裝每一個(gè)教育工作者，把新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義思想與高等教育領(lǐng)導(dǎo)干部、師生、教職工的思想行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)。高校應(yīng)及時(shí)制定本校的學(xué)習(xí)貫徹十九大精神方案，制定培訓(xùn)計(jì)劃、請(qǐng)專家、辦培訓(xùn)班、組建宣講團(tuán)、深入開展講座等培訓(xùn)，將十九大精神入腦入心。設(shè)置課題組，專題研究十九大精神，形成質(zhì)量高的理論研究成果。在廣泛學(xué)習(xí)、宣傳、研究和解讀十九大精神之后，使廣大師生員工深刻領(lǐng)會(huì)黨的十九大精神，以十九大精神統(tǒng)一思想和行動(dòng)，將十九大確定的各項(xiàng)任務(wù)作為重點(diǎn)工作。
　　二是在十九大精神的指導(dǎo)下，堅(jiān)持立德樹人，培養(yǎng)知華友華親華的文化傳播人才。對(duì)于來(lái)華留學(xué)生，要進(jìn)一步加強(qiáng)漢語(yǔ)教學(xué)，同時(shí)也要設(shè)置中國(guó)文化、中國(guó)歷史、中國(guó)國(guó)情、中華文化等多方面的課程，使其成為中外友誼的橋梁�？鬃訉W(xué)院是我國(guó)設(shè)立在海外的傳播和交流平臺(tái)，通過(guò)舉辦中華文化活動(dòng)，開辦漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)課程，傳播中國(guó)聲音，講好中國(guó)故事，提高我國(guó)文化在國(guó)外的傳播力。
　　三是在十九大精神的指引下，提高政治站位，服務(wù)國(guó)家外交戰(zhàn)略。高校要積極響應(yīng)“一帶一路”戰(zhàn)略，主動(dòng)搭建一帶一路國(guó)家教育合作平臺(tái)，促進(jìn)高校間科研合作、人員交流，加大對(duì)欠發(fā)達(dá)國(guó)家的教育扶持力度，設(shè)置“一帶一路”獎(jiǎng)學(xué)金，招收沿線國(guó)家學(xué)生讀語(yǔ)言、修學(xué)位，推動(dòng)建設(shè)開放型高等教育體制。高校應(yīng)主動(dòng)探索與中外企業(yè)合作交流的聯(lián)系機(jī)制，依托校企聯(lián)合進(jìn)行訂單式培養(yǎng)，主動(dòng)為學(xué)生提供實(shí)踐動(dòng)手機(jī)會(huì)，學(xué)生學(xué)成后進(jìn)入中外企業(yè)，實(shí)現(xiàn)校企雙贏。
　　為在競(jìng)爭(zhēng)激烈的國(guó)際教育市場(chǎng)上占得更多份額，將我國(guó)從教育大國(guó)建設(shè)為教育強(qiáng)國(guó)的意義，已在新的歷史時(shí)期，更加凸顯。高等教育系統(tǒng)要以習(xí)近平同志為核心，以黨的十九大精神為指引，緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，學(xué)懂弄通習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，為全面建設(shè)小康社會(huì)，在新時(shí)期贏得有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大勝利，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往，作出新的更大的貢獻(xiàn)！
　　參考文獻(xiàn)：
　　[1]孫競(jìng). 圖解：一張"教育成績(jī)單”看砥礪奮進(jìn)的五年[EB/OL]. http：//edu.people.com.cn/n1/2017/0930/c367001-29570423.html. 2017-09-30.
　　[2]王建國(guó). 以十九大精神指引中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)[J]. 中國(guó)高等教育，2017（21）：19-22.
　　作者簡(jiǎn)介：李晨晨（1989.4-），女，漢族，武漢紡織大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院留學(xué)生輔導(dǎo)員，碩士，助教，主要研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育，來(lái)華留學(xué)教育。

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