摘 要：成人教育作為一個有組織的教育過程，對成年人需要學習知識的承認進行一定的教育和訓練，來幫助他們提高知識水平，提高技術(shù)，獲取專業(yè)資格，讓他們能夠通過這樣的教育過程能在以后的工作過程中有一個更好的發(fā)展。成人教育作為一種社會性極強的教育活動，其教育的內(nèi)容與社會生活的各個方面相關(guān)聯(lián)，能夠在一定程度上提高國民素質(zhì)。學生黨支部是黨聯(lián)系學生的橋梁和紐帶，是學生思想政治教育的主力軍，發(fā)揮教育學生、管理學生、引導學生和服務(wù)學生的重要作用。
　　關(guān)鍵詞：學生黨支部；成人教育；作用
　　隨著國際形勢的不斷變化及我國改革開放的不斷深入，我國高校所處的環(huán)境日益多樣化和復雜化，與此同時，大學生思想活動的獨立性、多變性和差異性不斷增強。面對復雜多變的新形勢，傳統(tǒng)的一些思想政治教育方法和機制已難以適應(yīng)，需要不斷加以完善和改進，迫切需要我們正確認識當下大學生思想、學習、生活等方面的新情況和新問題，積極探索出行之有效的舉措，著力提高思想政治教育的針對性和實效性。成教學生黨員大多是大學生群體中的優(yōu)秀分子，而學生黨支部是凝聚優(yōu)秀大學生的先進組織。如何發(fā)揮學生黨支部在成人教育中的作用，是一個非常值得思考和探索的問題。
　　一、新形勢下發(fā)揮學生黨支部作用的必要性
　　成教學生思想政治教育要解決的主要問題就是如何把正確的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范更好地傳播給學生，引導其樹立科學的世界觀、人生觀與價值觀。 學生黨支部是黨聯(lián)系學生的橋梁和紐帶，開展大學生思想政治教育的主力軍，發(fā)揮教育學生、管理學生、引導學生和服務(wù)學生的重要作用。加強學生黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，有利于團結(jié)廣大學生黨員，更好地發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用，有利于貫徹落實黨和國家的相關(guān)精神，確保大學生思想政治教育常抓不懈， 有利于引導廣大學生積極向黨組織靠攏，使得黨組織的戰(zhàn)斗力不斷增強。 因此，大學生黨支部建設(shè)與思想政治教育存在著重要的契合點， 進一步加強和改進大學生思想政治教育需要與學生黨支部建設(shè)緊密結(jié)合起來，充分發(fā)揮學生黨支部的作用。
　　二、如何發(fā)揮學生黨支部在成人教育中的作用
　�。ㄒ唬�黨支部建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合
　　由于成人教育的學生都是來自于社會各行各業(yè)，他們的人生觀、世界觀和價值觀跟普通高校的學生有所不同。成人教育也是教育過程中的一種，相對于其他學校來說，只不過是教育的對象發(fā)生了變化。對于成人教育，學校的領(lǐng)導首先要樹立正確的指導思想，并予以相應(yīng)的重視。學生黨員作為學生一員，與成人教育同學的聯(lián)系較緊密，能夠深入了解學生的思想狀況。 與此同時，學生黨員大多具有正確的政治立場和高尚的思想覺悟， 他們熟悉黨和國家的路線、方針、政策，以及上級組織的決議，對弘揚主旋律，傳播正能量有著不可替代的作用。 特別是在信息化時代，黨支部更要主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想陣地，做好網(wǎng)絡(luò)上思想、輿論的正確引導。 如2013級黨支部建立黨支部微博、QQ群及微信公眾平臺，讓學生黨支部書記、宣傳委員負責網(wǎng)絡(luò)平臺的日常管理和維護，一方面及時發(fā)布校內(nèi)外時事動態(tài)、通知事務(wù)等，另一方面做好信息采集，及時了解同學們的思想動態(tài)， 并就普通同學所關(guān)注熱點問題進行正面引導，確實發(fā)揮學生黨員在思想上的引領(lǐng)作用。
　�。ǘ�）黨支部建設(shè)與對學生管理相結(jié)合
　　成人教育學員所接收的學生種類比較多，因為已經(jīng)在社會上工作了一段時間，這些人比較喜歡搞形式主義。因為有一部分學員的素質(zhì)本身不高，在社會上的一些不良風氣也會帶入到教育的過程中，讓學校的氛圍變得比較差，給成人教育的管理工作帶來了不便。成人教育學生管理工作的順利進行，除了要有一定的制度支持之外，學校還需要安排專門的人員來對成人教育的學生進行有效的管理。為了能夠建設(shè)更好的校園風氣，這個時候就需要學生黨支部發(fā)揮其應(yīng)有的作用來對學生進行有效的管理，積極地與同學進行溝通交流，幫助這些學生樹立正確的三觀，讓他們能夠在學習的過程中保持認真的態(tài)度，不能因為只是為了拿個文憑就忽視學習過程，要讓這些學生能夠誠信地進行考試，在考試的過程中發(fā)揮自己的真實水平。
　�。ㄈ�）黨支部建設(shè)與社會實踐相結(jié)合
　　長期以來，成人教育學生黨支部的組織生活往往采取開會、座談、聽報告等“灌輸式”的教育模式，形式單一、空乏無味，無法調(diào)動學生的積極性，很難達到真正的教育目的。 為此，2013級黨支部組織生活采取學生較為喜聞樂見的社會實踐活動方式，將組織生活與社會實踐活動緊密結(jié)合，如組織參觀平津戰(zhàn)役紀念館等愛國主義基地，重溫入黨誓詞；課余時間組織黨員深入社區(qū)，開展電器維修、維持交通秩序等志愿服務(wù)。
　　三、結(jié)束語
　　黨支部是黨的組織中最基層的組織形式。在成人教育學生中組建的黨支部，由此構(gòu)成聯(lián)系黨組織的基層組織，成為學生和黨的聯(lián)系紐帶，向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，傳達學校的指令，組織黨員進行思想政治方面的學習，提高學生的思想政治覺悟，保證完成黨和學校交給的任務(wù)，遵守黨的紀律，做優(yōu)秀的模范，帶動所有學生的積極性，為實現(xiàn)黨的任務(wù)奉獻全部光熱。
　　參考文獻：
　　[1] 李紅磊. 如何發(fā)揮學生黨支部在學生管理當中的作用[J]. 新課程學習（中），2014，04：164.
　　[2] 劉超，王巍，李剛. 試析學生黨支部在大學生文明養(yǎng)成教育中的作用[J]. 宿州學院學報，2013，12：97-99.

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