幽默要素篇一：幽默邏輯

先說(shuō)說(shuō)我自己經(jīng)常使用的一些幽默技巧。幽默效果一般離不開(kāi)這樣一些基本要素：出乎意料、間接、曲解、錯(cuò)置、比照和雙關(guān)等。這些要素只要運(yùn)用任何一條就能制造出幽默效果來(lái)。下面介紹的一些技巧實(shí)質(zhì)上都是圍繞這些基本要素來(lái)制造幽默的。我們就來(lái)具體看一下。

1. 一段式

基本形式：事實(shí)，奇。

一段式具體來(lái)說(shuō)就是：對(duì)于一個(gè)事實(shí)（這個(gè)事實(shí)既可以是你自己說(shuō)出的一段陳述，也可以是談話對(duì)方的一個(gè)問(wèn)題，等等），你用一個(gè)不常見(jiàn)或不合理的理由以制造出幽默效果（奇）。這里利用的是曲解的幽默要素。

我個(gè)人最喜歡的一個(gè)例子就是美國(guó)總統(tǒng)里根的經(jīng)典即興幽默：

一次，里根總統(tǒng)在白宮鋼琴演奏會(huì)上講話時(shí)，夫人南希不小心連人帶椅跌落在臺(tái)下的地毯上，觀眾發(fā)出驚叫，但是南希卻靈活地爬起來(lái)，在200多名賓客的熱烈掌聲中回到自己的座位上，正在講話的里根看到夫人并沒(méi)受傷，便插入一句俏皮活：“親愛(ài)的，我告訴過(guò)你，只有在我沒(méi)有獲得掌聲的時(shí)候，你才應(yīng)這樣表演�！�

這里，里根根據(jù)“南希不小心跌落”的事實(shí)，進(jìn)行了曲解（奇）——“用來(lái)獲得掌聲的表演”，從而制造出幽默的效果。

再舉一個(gè)我自己最近的例子：

上上個(gè)周末我約一個(gè)金發(fā)MM出去，我們?nèi)チ艘患揖瓢珊让赓M(fèi)的shot。那里的電視在報(bào)道世界杯，當(dāng)時(shí)的畫(huà)面是一群南非的清潔工正在清理草皮。于是我隨口就對(duì)她說(shuō)：“嘿，他們正在清理場(chǎng)地。你知道，那些牙齒可不好找的。”

她先是沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，然后哈哈大笑。

在這里，我先陳述了一個(gè)事實(shí)——清潔工正在清理草皮，然后用一個(gè)幾不合理的理由進(jìn)行補(bǔ)充——他們?cè)谡仪騿T掉下的牙。這就制造出了幽默效果。需要注意的是，這里還使用了“間接”技巧，因?yàn)槲覜](méi)有直接說(shuō)“他們?cè)谡仪騿T比賽時(shí)被打掉的牙”，而是進(jìn)行了省略和隱藏——“那些牙齒可不好找的”，這樣就增強(qiáng)了幽默的層次。關(guān)于這個(gè)技巧，以后還會(huì)談到。

可見(jiàn)，一段式的笑點(diǎn)在隨后的“曲解”部分，但一開(kāi)始的“事實(shí)”部分卻是前提，是不可或缺的。對(duì)于一個(gè)幽默感很強(qiáng)的人，他可以在任何情境中、根據(jù)任何事實(shí)隨心所欲地制造曲解，這需要放松的心態(tài)和很好的想象力。隨便再舉個(gè)例子：

MM：“你這身衣服是新買(mǎi)的？”

我：“當(dāng)然啦。別人送我的衣服往往都不合身，只好自己買(mǎi)了。”

再比如：

我：“你的包挺好看的。”

MM：“是嗎？謝謝�！�

我：“不客氣。你知道，我心情好的時(shí)候總喜歡說(shuō)些甜言蜜語(yǔ)�！�

2. 二段式

基本形式：事實(shí)，正，奇。

二段式具體來(lái)說(shuō)就是：對(duì)于一個(gè)事實(shí)（這個(gè)事實(shí)既可以是你自己說(shuō)出的一段陳述，也可以是談話對(duì)方的一個(gè)問(wèn)題，等等），你先給出一個(gè)常見(jiàn)的合理的理由對(duì)之進(jìn)行補(bǔ)充或解釋?zhuān)ㄕ�），卻又接著說(shuō)出一個(gè)不常見(jiàn)或不合常理的理由以制造出幽默效果（奇）�！罢�”是為了比照而用的，而“奇”則是為了制造出乎意料�？梢�(jiàn)，二段式技巧用到了比照和出乎意料的幽默元素�？梢�(jiàn)，二段式比一段式多了“正”的鋪墊和比照部分。還是舉一舉具體實(shí)例吧。

整個(gè)冬天我都一直留著長(zhǎng)發(fā)，后來(lái)天氣暖和了便剪短了頭發(fā)。沒(méi)過(guò)兩天就碰到一個(gè)認(rèn)識(shí)的MM，她問(wèn)我：“咦，你剪頭發(fā)了，看上去精神多了�！�

我說(shuō)：“是啊。你知道，春天來(lái)了，天氣變熱了??”

說(shuō)到這里，我故意停頓一下，然后說(shuō)：“春心也開(kāi)始蕩漾了，所以就想臭美一下了。”

在這個(gè)例子中，我剪頭發(fā)是個(gè)事實(shí)，接著我用“春天來(lái)了，天氣變熱了”作為一個(gè)常見(jiàn)的合理解釋?zhuān)ㄕ�），然后再用“春心蕩漾”給出一個(gè)不常見(jiàn)的理由（奇），從而制造出比照和出乎意料。

3. 三段式

基本形式：事實(shí)，正，正，奇。

三段式結(jié)構(gòu)跟二段式類(lèi)似，只是多了一層“正”的鋪墊部分而已，其目的是制造出更強(qiáng)的比照和出乎意料效果。關(guān)于三段式技巧，我曾經(jīng)翻譯過(guò)John Kinde的一篇文章《三段規(guī)則——來(lái)自喜劇界的幽默技巧》，那里也有一些例子（大家可以去我的那篇譯文里看一下），不過(guò)下面我再舉一個(gè)我的實(shí)戰(zhàn)例子吧。

有一次去了一個(gè)聚會(huì)，在打開(kāi)一個(gè)組合后，我對(duì)那些陌生人說(shuō)：“其實(shí)，我現(xiàn)在覺(jué)得認(rèn)識(shí)新朋友的時(shí)候，我很厭煩老是重復(fù)著說(shuō)那些套話�！�

我停頓了一下�？粗�他們中套的眼神，然后說(shuō)：“比如，初次見(jiàn)面的時(shí)候，每個(gè)人都總是這樣問(wèn)我：你叫什么名字？你是哪里人？ 以及，你是單身嗎？”

說(shuō)完之后，他們都笑了，效果相當(dāng)?shù)暮�。我給他們留下了比較自信詼諧的印象，而且制造了輕松的氣氛。

這個(gè)例子中，我先引出一個(gè)事實(shí)或一個(gè)情境——陌生人在初次見(jiàn)面時(shí)常見(jiàn)的問(wèn)話。然后，我用“你叫什么名字？”和“你是哪里人？”做兩層正面鋪墊，再用“你是單身嗎”抖出出乎意料的笑點(diǎn)。

幽默創(chuàng)作中有個(gè)有用的技巧，叫“三段規(guī)則”（rule-of-three）。舉個(gè)例子，我在我的電話自動(dòng)答錄機(jī)上的話：“抱歉我無(wú)法接聽(tīng)電話。我要么是正在給成千上萬(wàn)的人鼓勁，要么是正在

溫弗里的電視節(jié)目中??，要么是在睡午覺(jué)。請(qǐng)給我留言，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)我會(huì)回你電話的�！�

下面是三段規(guī)則的作用機(jī)制：

笑點(diǎn)（funny line）有時(shí)像是火車(chē)脫軌。你知道火車(chē)（你的思維火車(chē)）曾在何處、你認(rèn)為你知道它去往何方，但接著在它出軌時(shí)你就大吃一驚。當(dāng)你腳踩香蕉皮滑倒時(shí)亦是如此。正是出其不意和扭轉(zhuǎn)構(gòu)建了張力，從而制造和放大了幽默。

三段規(guī)則的結(jié)構(gòu)設(shè)置了一種模式（pattern ），這種模式有如火車(chē)脫軌。在對(duì)口相聲中你也會(huì)看到類(lèi)似原理。三段規(guī)則使用了同樣的結(jié)構(gòu)。在三段中的前兩段設(shè)置了模式（“直進(jìn)”線）,而第三段則打破了這個(gè)模式（曲線/扭曲/脫軌器）。打破模式增強(qiáng)了張力，并創(chuàng)造出驚異，通常就制造了笑點(diǎn)。你可以使用的模式應(yīng)有盡有：

同類(lèi)/同類(lèi)/異類(lèi)（T恤上列出世界名城：巴黎/東京/法戈）。

意料中的特質(zhì)/意料中的特質(zhì)/出乎意料的特質(zhì)（她端莊，她婀娜，她是個(gè)男的）。

討人愛(ài)的/討人愛(ài)的/討人厭的（拉斯維加斯婚禮禮包內(nèi)含你之一切所需：音樂(lè)、鮮花、離婚協(xié)議）。

平常的/平常的/荒謬的（我到拉斯維加斯去看表演、吃自助餐、和問(wèn)候我的錢(qián)）。

極致/極致/平庸（對(duì)著千人演講、在溫弗里的電視節(jié)目中、睡午覺(jué)）。

韻律/韻律/韻律（押韻設(shè)置了一種模式，能夠偽裝或?qū)⒁环N特殊的扭曲添加到第三段的包袱中）。 下例是我為Johnny

Carson的50歲慶生會(huì)的創(chuàng)作，其中用到了曾使他聞名于世的“先回答再提問(wèn)”的汽車(chē)的典故“那答案就是??描繪了Suzie Smith的三樣?xùn)|西。而那問(wèn)題就是??什么是拔其萃（Nifty），什么是不浪費(fèi)（Thrifty ），以及什么是五十歲（Fifty）�！贝死�同時(shí)也用到了這樣的分類(lèi)：好的東西/好的東西/不是那么好的東西（人都不想變老）。我也可以采用有智慧（Shifty ）這個(gè)詞，但在設(shè)定模式上效果還是會(huì)差些。

為什么是三段呢？因?yàn)檫@是久經(jīng)驗(yàn)證的喜劇的真理。是節(jié)奏產(chǎn)生了效果。這是幽默結(jié)構(gòu)中的音樂(lè)部分。實(shí)驗(yàn)一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的真效的??三段序列幾乎總是比兩段或四段序列更有效。

使用三段技巧吧，它會(huì)自然而然地成為你的幽默工具箱中的一部分的。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己在變得風(fēng)趣起來(lái)，你會(huì)更好地跟你的聽(tīng)眾互動(dòng)起來(lái)，只要再過(guò)十五年你就會(huì)一夜成名起來(lái)。

4. 跳出落回（反二段式）

基本結(jié)構(gòu)：事實(shí)，奇，正。

這個(gè)可以看成是反序的“二段式”，即對(duì)于一個(gè)剛說(shuō)出的事實(shí)，先說(shuō)一句不著邊的話跳離這個(gè)話題（出乎意料），然后再回到跟那個(gè)事實(shí)相關(guān)的話題上，作為對(duì)那句出乎意料的話的解釋和補(bǔ)充，用來(lái)增強(qiáng)幽默回味。

舉個(gè)最簡(jiǎn)單常見(jiàn)的小例子：

MM：“謝謝”。

我：“你說(shuō)什么？”

MM：“謝謝�！�

我：“其實(shí)我聽(tīng)清楚了，我只是喜歡聽(tīng)你再說(shuō)一遍�！�

這里，MM說(shuō)“謝謝”（事實(shí)），而我先用“你說(shuō)什么”來(lái)跳離，誘使她再說(shuō)一遍“謝謝”。這樣我便用“喜歡聽(tīng)你再說(shuō)一遍”做幽默的解釋。

再比如說(shuō)，

MM：“你請(qǐng)我吃飯吧�！�

我（盯著她的臉仔細(xì)地看）：“你臉上的皮膚真好，一點(diǎn)痘痘都沒(méi)有。”

MM：“?? ”

我：“不過(guò)不奇怪，因?yàn)槟愕哪樒ぬ�厚，痘痘很難長(zhǎng)出來(lái)�！�

5. 符號(hào)化

物以類(lèi)聚、人以群分。我們總是習(xí)慣于將各種人、各種事物按照各種關(guān)系進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)，于是就有了stereo type。雖然我個(gè)人很不喜歡stereo type，因?yàn)檫@往往會(huì)導(dǎo)致諸如種族歧視、性別歧視、狹隘的民族主義或愛(ài)國(guó)主義、地域攻擊等等，但有的時(shí)候還是可以用作幽默的一種技巧的——當(dāng)然，有時(shí)需要慎用，以免冒犯那些不夠自信的人。

符號(hào)化就是用一種代表性的符號(hào)去替代某個(gè)人或事物，以達(dá)到幽默效果。這里利用的是“間接”的幽默要素。舉個(gè)最近的例子吧：

那天世界杯小組賽中德國(guó)隊(duì)4：1大勝澳大利亞隊(duì)。第二天我碰到一個(gè)德國(guó)朋友（他平時(shí)很喜歡開(kāi)玩笑，幽默感也比較強(qiáng)），我便對(duì)他表示祝賀。他說(shuō)：“沒(méi)什么，我們只是尷尬了一下那些袋鼠們�！�

這里，他就使用了符號(hào)化的技巧——用袋鼠來(lái)替代澳大利亞隊(duì)員。如果他直接說(shuō)澳大利亞隊(duì)，那就平淡如水了。

再舉個(gè)例子：

有一次我跟幾個(gè)老外談?wù)摿计罚�他們后�?lái)還為某個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論起來(lái)。為了打破話題糾擾，我插了一句：“行了。我看我們最好還是請(qǐng)教XXX吧。”他們一愣。其中一個(gè)哥們就問(wèn)：“為什么找他��？”過(guò)了一小會(huì)兒，另一哥們突然笑了：“哦，XXX剛從哥倫比亞回來(lái)�！�

這里我就用“良品”跟“哥倫比亞”進(jìn)行了符號(hào)化連接，制造出“間接”的幽默要素。

符號(hào)化的另外的常見(jiàn)形式就是比擬和比喻，這當(dāng)然也就是幽默的技巧。在很多語(yǔ)言中都大量地存在比擬和比喻的口語(yǔ)幽默。比如，奧運(yùn)會(huì)期間我們把中國(guó)國(guó)家隊(duì)的服裝稱為“西紅柿炒雞蛋”，再比如日本國(guó)旗像女人的xxx等等例子，我不想再展開(kāi)了，因?yàn)橹灰�大家有豐富的想像力就能在生活中找到大量的符號(hào)和形象比擬。在給人取外號(hào)時(shí)，使用的也常常是“符號(hào)化”的技巧。總之，這方面的技巧和例子很多，大家很容易就能在日常生活和網(wǎng)絡(luò)上找到。

值得指出的是，符號(hào)必須本身是有趣的，否則仍然無(wú)法制造出幽默效果。這里說(shuō)的有趣，既可以是天生就是有趣的（比如“袋鼠”、“良品”，以及任何跟性、名人、犯罪、stereotype和其他禁忌等有關(guān)的東西），也可以是在當(dāng)時(shí)語(yǔ)境中是有趣的（比如土氣的“西紅柿炒雞蛋”在莊重的奧運(yùn)會(huì)儀式中就顯得有趣了）。

6. 錯(cuò)置

上面的符號(hào)化實(shí)際上利用的是一種“假借”——借用一種有趣的東西（在這里是“符號(hào)”）來(lái)制造出幽默效果。而錯(cuò)置實(shí)際上也是假借了一種有趣的東西，但不是用來(lái)替代某個(gè)人或事物，而是把這個(gè)有趣的東西放置到一個(gè)新的環(huán)境中，這個(gè)新環(huán)境跟這個(gè)借來(lái)的東西是不和諧的，從而制造出幽默效果。

最常見(jiàn)的例子就是“借用廣告詞”手法。有很多耳熟能詳?shù)膹V告詞，有些相聲小品演員或其他搞笑能手將這些廣告詞在某個(gè)情境中說(shuō)出來(lái)，從而制造出喜劇效果。不僅廣告詞，歌詞、流行語(yǔ)等等都可以用來(lái)“錯(cuò)置”的。這樣的例子大家在網(wǎng)絡(luò)或電視節(jié)目里能經(jīng)�？吹�。下面舉一個(gè)我自己的例子。

有一次，一門(mén)課程的期末要查資料寫(xiě)一篇小論文。很多人恐怕都知道，對(duì)于這類(lèi)的論文，我們通常都是在網(wǎng)上東copy西paste的，我也不例外。在上交的前一天，老師在課上抽點(diǎn)幾個(gè)學(xué)生上來(lái)講講各自的論文大概內(nèi)容。我很不幸地被點(diǎn)到了，于是硬著頭皮上臺(tái)面對(duì)全年級(jí)一百多人開(kāi)始談?wù)勛约旱恼撐摹．?dāng)時(shí)我說(shuō)的一句開(kāi)場(chǎng)白就把在場(chǎng)所有人都逗笑了。我是這樣說(shuō)的：“很榮幸老師給我機(jī)會(huì)來(lái)講講我的論文，如有雷同，純屬巧合�！�

這句常用電視劇用語(yǔ)“如有雷同，純屬巧合”，在這里就被“錯(cuò)置”了，而且在特定的情境中就能恰到好處地制造出幽默效果。

上面說(shuō)的是詞語(yǔ)的錯(cuò)置，其實(shí)，具體的人和事物都可以錯(cuò)置，從而達(dá)到幽默效果。這個(gè)我暫時(shí)不詳述了，待以后補(bǔ)充吧。

7. 比較

這個(gè)是個(gè)非常常見(jiàn)的技巧，想必大家都已經(jīng)知道并經(jīng)常運(yùn)用了。比較分別類(lèi)比和對(duì)比，都能制造出幽默效果。

舉個(gè)最近的例子：

幽默要素篇二：語(yǔ)用要素闡釋下的幽默話語(yǔ)分析

龍?jiān)雌诳�網(wǎng) .cn

語(yǔ)用要素闡釋下的幽默話語(yǔ)分析

作者：李明

來(lái)源：《考試周刊》2013年第87期

摘 要： 話語(yǔ)分析自20世紀(jì)初開(kāi)始進(jìn)入語(yǔ)言學(xué)的研究范疇，至今已發(fā)展成為一個(gè)獨(dú)立的研究領(lǐng)域。幽默話語(yǔ)分析是話語(yǔ)分析中的一個(gè)特例。國(guó)內(nèi)語(yǔ)言學(xué)界20世紀(jì)80年代就展開(kāi)了對(duì)英語(yǔ)幽默話語(yǔ)的分析，而當(dāng)時(shí)興起的語(yǔ)用學(xué)因其同話語(yǔ)分析領(lǐng)域的包容與交叉，成了幽默話語(yǔ)分析有力的研究工具。本文力圖利用多種語(yǔ)用要素探求英語(yǔ)幽默話語(yǔ)的成因和闡釋機(jī)制，以期證實(shí)這些語(yǔ)用要素應(yīng)用于幽默話語(yǔ)分析的可操作性。

關(guān)鍵詞： 幽默話語(yǔ) 語(yǔ)用要素 指示 言語(yǔ)行為 會(huì)話含義

語(yǔ)言學(xué)界普遍認(rèn)為，話語(yǔ)分析從20世紀(jì)60年代中期開(kāi)始成為一個(gè)獨(dú)立的研究領(lǐng)域，從此，語(yǔ)言研究開(kāi)始了從形式到功能、從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)、從單一領(lǐng)域到跨學(xué)科領(lǐng)域的過(guò)渡。自70年代起，語(yǔ)用學(xué)逐漸興起成為一門(mén)新興學(xué)科，它與話語(yǔ)分析一樣，關(guān)注語(yǔ)言的功能而并非形式，分析句子的使用而非結(jié)構(gòu)。利奇（G..N.Leech）提出的禮貌原則（Politeness Principle）和格賴斯（H.P.Grice）提出的合作原則（Cooperative Principle）成為話語(yǔ)交際中的兩條重要原則，在話語(yǔ)分析中具有重要的應(yīng)用價(jià)值。

幽默話語(yǔ)分析是話語(yǔ)分析中的一個(gè)特例，因其多層次反映語(yǔ)言的特征和規(guī)律而引起不少語(yǔ)言學(xué)研究者的興趣。我國(guó)語(yǔ)言學(xué)界對(duì)英語(yǔ)幽默話語(yǔ)的研究起步于20世紀(jì)80年代，90年代以后著重從語(yǔ)用角度進(jìn)行分析。本文以指示、言語(yǔ)行為、修辭格等語(yǔ)用要素為工具分析幽默話語(yǔ)，探求英語(yǔ)幽默話語(yǔ)的成因和闡釋機(jī)制。

一、指示與幽默話語(yǔ)

指示“是在言語(yǔ)活動(dòng)中，尤其是在有一名說(shuō)話人和至少一名聽(tīng)話人參與的這種典型的語(yǔ)言交際活動(dòng)中，對(duì)參與者所談及的人物、事物、事件、過(guò)程和活動(dòng)等作出確切的理解都必須把它們和某些語(yǔ)境構(gòu)成要素聯(lián)系起來(lái)這一現(xiàn)象”。任何一種語(yǔ)言中都存在指示這種現(xiàn)象，只是用于指示的詞項(xiàng)和語(yǔ)法范疇不同�；�本的指示類(lèi)別有：人稱指示、時(shí)間指示、方位指示、篇章指示和社會(huì)指示。指示具有相對(duì)模糊性，如果對(duì)指示詞所提供的信息不能準(zhǔn)確理解，就可能造成交際失誤，產(chǎn)生幽默話語(yǔ)。

1.人稱指示模糊產(chǎn)生的幽默話語(yǔ)

例1：John：Please tell me who he/she is.He/she is not my brother and nor is my sister，but he/she is a child of my parents.

David：I don?t know.

幽默要素篇三：讓你受益一生的幽默技巧 九

讓你受益一生的幽默技巧 九

我很容易廢話連篇，請(qǐng)大家包涵。

首先說(shuō)讀書(shū)筆記的意義，是按自己的習(xí)慣，歸類(lèi)，吸收，然后在實(shí)踐中內(nèi)化。

這樣別人的東西才能變成自己的。

這篇筆記就是歸類(lèi)與吸收的階段。

然后還想廢話一(來(lái)自:m.91mayou.com 蒲公 英文 摘:幽默要素)小段，關(guān)于木桶理論的。

引莊雅婷：“......幸福是一只木桶，能夠承載多少人生容量取決于最短的那塊木板。短板理論用在幸福指標(biāo)上并無(wú)不妥，人總有自己欠缺的和遺憾的地方，只要加以彌補(bǔ)，總是可以最大程度接近幸福。......”

大家都知道馬斯洛需求層次理論，我想說(shuō)的是這些東西不能相互代替的，什么就是什么。你不能用工作上的成就來(lái)代替情感上的需求。 什么就是什么，你缺什么，就盡力去彌補(bǔ)，這就是幸福的意義。

ok，下面是正文。

寒大是整體排版行文，我習(xí)慣圖表式的。

我會(huì)把寒大所列的18種幽默，按我的理解方式歸類(lèi)，希望也能給大家借鑒的地方。

我理解的幽默六要素：

出人意料

夸張

模仿

含蓄

反差

錯(cuò)位

寒大開(kāi)篇關(guān)于幽默的三點(diǎn)說(shuō)明：

放松。只有放松才能制造幽默。

幽默的結(jié)構(gòu)：制造緊張->積累張力->放大->釋放。

男女對(duì)幽默的理解不同。女人會(huì)喜歡的幽默：（“任何小學(xué)三年級(jí)就覺(jué)得好玩的事情，長(zhǎng)大后依然好玩�！薄�—型男）

寒大全文提出的18種幽默類(lèi)型：

咬話尾、假投降、踩邊線、學(xué)樣子、重復(fù)、假附和、翻轉(zhuǎn)語(yǔ)序、搶臺(tái)詞、裝好人、裝壞人、取昵稱、夸張贊美、自戀狂、假追求、自嘲、不許笑、

大實(shí)話、自相矛盾。

前段中，與男人不同，女人會(huì)特別喜歡的一些很幼稚的幽默： 學(xué)樣子、重復(fù)、搶臺(tái)詞、取昵稱。

#學(xué)樣子

模仿女人的姿態(tài)，語(yǔ)調(diào)，或常用的口頭禪。

比如：

（模仿）你討厭！

吃點(diǎn)什么？（模仿）隨便吧。

學(xué)樣子常和重復(fù)搭配使用，你反復(fù)學(xué)，效果更好。

#重復(fù)+#夸張贊美：

之所以放在一塊，是因?yàn)槲伊?xí)慣這么用。

比如：

你一個(gè)人洗了這么多衣服呀，請(qǐng)?jiān)试S我崇拜一下。

你走路回來(lái)都比我先到家啊，請(qǐng)?jiān)试S我再崇拜一下。

你做了燒排骨啊，請(qǐng)?jiān)试S我再崇拜一下。

#搶臺(tái)詞：

換臺(tái)。（搶?zhuān)�：討厭，不�?zhǔn)換臺(tái)！

（學(xué)）揉眼睛。：你又欺負(fù)我...

#取昵稱：

給女孩取昵稱：制造親密感。

給旁人取昵稱：制造共謀感。

#咬話尾的類(lèi)別：

曲解

引申

錯(cuò)位

曲解：

女：...只是隨便聊聊嘛...

男：原來(lái)你是一個(gè)隨便的人啊...

引申：

男：你靴子很漂亮啊！

女：人不漂亮嗎？

男：人當(dāng)然漂亮啦，禮貌問(wèn)題應(yīng)該先稱贊鞋嘛。

女：為什么？

男：毛主席教導(dǎo)我們，看女人從下往上看是風(fēng)流，從上往下看是下流。

女：那看男人呢？

男：看男人就

反過(guò)來(lái)。

女：（看著我）人長(zhǎng)的一般，鞋擦的倒挺亮。

男：早知道你這么說(shuō)，鞋油就擦臉上拉。

錯(cuò)位：

老師：周末別光顧著玩，要認(rèn)真做功課......

次 主

學(xué)生：也不能光顧著做功課，玩也是很重要滴。

次 主

這樣大家就理解錯(cuò)位要素的意思了，把主次搞反，會(huì)顯得很好笑。

#不許笑：

男：....（講自己的糗事）

女：哈哈哈

男：我含著眼淚講述自己的悲傷，你一點(diǎn)同情都沒(méi)有啊，還笑！不許笑！

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