幽默的批評篇一：用幽默的方式批評學生

用幽默的方式批評學生

法國演講家雷曼麥說過：“用風趣、幽默的方式說出嚴肅的真理，比直截了當?shù)靥岢龈�容易讓人接受。”批評的話，幽默地說，有助于縮短師生之間的心理距離，這種委婉、含蓄的批評方式，讓學生覺得老師不只有可敬可畏的一面，還有幽默風趣的一面，在笑聲中感受和理解老師的良苦用心，同時也認識到自己的錯誤。幽默批評走了教育的曲線，但會收到圓滿的效果。

有一次，我班xx同學課間在教室追逐奔跑，看見我走進教室，急忙三蹦兩跳，兩手在桌子上一撐，人凌空彈起，雙腿一下子跨到了座位上。此情此景讓我心里直冒火，真想狠狠地批評他一頓，但又知道一味的說教對他早就不起作用了。于是我冷靜下來，故意拖長聲調說：“2004年跨欄王是劉翔。2011年跨欄王將誕生在我們班。你們看xx同學，充分利用課間10分鐘，苦練跨欄技術和奔跑速度。Xx同學如果能這樣堅持練下去，老師相信2012年倫敦奧運會跨欄金牌非他莫屬！不過，老師還是要鄭重提醒你，在教室練跨欄很危險，很容易跌到摔傷，到那時，你可就只能參加殘奧會了�！甭犃诉@番話，同學們都笑了，xx羞紅了臉，一直低著頭。

從那以后，教室再也沒有出現(xiàn)過類似的危險行為。

幽默的批評篇二：幽默的批評

幽默的批評

一天中午，同學們都在座位上專心地看書、寫字。我站在講桌前批改他們寫的生字、新詞。當改到賀喜的作業(yè)時，我不禁皺起了眉頭：字又寬又大，格子塞得滿滿的。于是，便隨口說了一句：“賀喜呀，你的字跟你一樣，該減肥了�！卑察o的教室立刻響起一陣輕松的笑聲，賀喜也在笑聲中不好意思地低下了頭。

事情就這樣過去了。我絲毫未想到的是，下課后，幾個平素快嘴的孩子將我圍住了�！袄蠋�，你今天批評賀喜真幽默，我們喜歡你這樣說話�！睂W習委員鄭鑫宇說：“老師，我們犯錯誤時，你要是都能像今天批評賀喜那樣，我們肯定更喜歡你了。真的，我們喜歡這樣的批評�！�

老舍先生說過：“幽默者的心是熱的�！闭n堂上，教師隨機生成的幽默，創(chuàng)設了和諧融洽的教育環(huán)境，讓本來難堪的批評變得友好起來，簡簡單單的一句話，卻傳達了老師對學生的尊重和信任，對比粗暴直接的批評，這種方式更易讓孩子接受。

教學小故事

幽默的批評

謝 春 2013年3月

幽默的批評篇三：批評,原來可以如此幽默

批評，原來可以如此幽默

這是一節(jié)自習課，學生們都在座位上專心的閱讀、寫字，我站在講桌前批改他們的練習冊，當改到文康的作業(yè)時，我不禁皺起了眉頭：字又寬又大，格子塞得滿滿的。于是，便隨口說了一句：“文康啊，你的字該減肥了�！卑察o的教室內響起一陣輕松的笑聲，文康也在這笑聲中不好意思的低下了頭。

事情就這樣過去了，我絲毫未想到的是，下課后，幾個平素快嘴的孩子將我圍住了，“老師，你今天批評文康真幽默，我們喜歡你這樣說話�！斌w育委員帥帥說道：“老師，我們犯錯誤時，你要能像今天批評文康那樣，我們肯定更喜歡你了。真的，我們喜歡這樣的批評�！�

感悟：

老舍先生說：“幽默者的心是熱的�！闭n堂上，教師隨機生成的幽默，創(chuàng)設了和諧融洽的教育情境，讓本來難堪的批評變得友好起(來自:m.91mayou.com 蒲公英文摘:幽默的批評)來，簡簡單單的一句話，卻傳達了教師對學生的尊重和信任，對比粗暴直接的批評，這種方式更易讓孩子接受。

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