教師先進事跡材料范文

　事跡材料是指黨政軍機關為了弘揚正氣，表彰先進，推動工作，對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料，屬于事務公文。先進事跡材料寫作屬于應用寫作范疇。本站為大家整理的相關的教師先進事跡材料范文，供大家參考選擇。教師先進事跡材料范文 xx，理學院基礎物理部大學物理教研室教師，教授，中共黨員，大學教齡 29 年。他任教以來，勤勤懇懇、對學生滿腔熱忱，對工作認真負責，圓滿完成了各項教學任務。先后為我校“機械設計制造及其自動化”、“計算機科學與技術”、“電氣工程及其自動化”、“土木工程”、“材料成型及控制工程”、“生物醫(yī)學工程”、“化學(S)”、“藥學”、“制藥工程”、“口腔醫(yī)學”、“護理學”、“康復治療學”、“預防醫(yī)學”、“醫(yī)學檢驗”、“臨床醫(yī)學”等二十多個專業(yè)本科生主講《大學物理》、《理論力學》、《大學物理實驗》、《藥用物理》、《醫(yī)用物理》等課程。先后主編教材一部，主審教材兩部，參編教材一部。先后參加《大學物理 A》、《大學物理 B》、《藥用物理》、《醫(yī)用物理》課程教學大綱編寫工作。先后獲得黑龍江省普通高等學校優(yōu)秀教學成果二等獎一次，黑龍江省高等教育學會高等教育科學研究成果一等獎一次，三等獎一次，佳木斯市自然科學技術成果二等獎兩次，佳木斯市委市政府第十五屆社會科學獎三等獎一次，佳木斯市委市政府記功一次，獲佳木斯大學優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號

　兩次，獲佳木斯大學優(yōu)秀黨務工作者稱號一次。

　 該同志能夠認真學習貫徹黨的十八大精神，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，治學嚴謹，師德高尚，認真、圓滿地完成了教研室安排的教學及科研工作，不斷進行教學資料、教學方法的改革，進取運用先進的教學方法和手段，教學質(zhì)量高。近3 年以來在教學研究、教學改革等方面主要業(yè)績和成果如下：

　 1.開展各類教科研課題 3 項：

　 (1)黑龍江省高等教育學會高等教育科學研究“十二五”規(guī)劃課題重點課題《大學生厭學研究及相關對策探索》，(主持人);

　 (2)校級科研面上項目《鈣鈦礦結(jié)構(gòu)多鐵材料摻雜性質(zhì)的第一原理研究》;(成員 3);

　 (3)校級教研面上項目《大學物理教學中培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的研究》，(成員 2)。

　 2.參編全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材一部，《醫(yī)學物理學》，(副主編)，科學出版社出版。

　 3.發(fā)表教科研論文 4 篇：

　 (1)《課堂教學新途徑的探索》，黑龍江教育學院學報，(一作);

　 (2)《工科大學物理課程教學現(xiàn)狀和改革探索》，教育教學論壇，(三作);

　 (3)《升降算符在電子自旋和角動量耦合中的應用》，佳

　木斯大學學報，(二作);

　 (4)《工科大學物理課程教學現(xiàn)狀和改革探索》，高等教育教學研究，(三作)。

　 該同志履職盡責，進取承擔并完成各類教學任務，近三年以來承擔《藥用物理》課和《醫(yī)用物理》課主講工作，超額完成教學工作量、非教學工作量。教學工作認真負責，認真?zhèn)湔n，教案科學規(guī)范，授課資料不斷更新，耐心輔導答疑，認真批改作業(yè)。教學有法，教無定法。他在教學過程中，進取開展“設問教學法”探索，在課堂上引入案例，設計問題，啟發(fā)學生，引導學生，完成教學活動。多年以來，經(jīng)過他自我的人品、愛心和引人入勝的知識資料，帶動學生，到達潤物無聲的效果，所講授的課程受到教研室教師及學生的好評。

　 教師先進事跡材料范文我叫 XX，男，1973 年 9 月出生，1994 年 8 月參加工作，2002 年 1 月入黨，現(xiàn)任教 X 于 xx 市第二中學，中小學高級教師。作為一名共產(chǎn)黨員，我自覺地把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中，身體力行教師的職業(yè)道德，加強師德修養(yǎng)，把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想。從教二十多年來，我以飽滿的熱情、求真務實的工作態(tài)度，圓滿完成了學校安排的各項教育教學任務，受到了領導、同事的一致好評，得到學生家長及社會的廣泛認可，年終考核多次被評為優(yōu)秀等級，受到學校及上級

　的多次表彰。

　 一、認真學習，要求進步

　 在日常生活和平時的工作中，我堅持不斷的學習黨的路線、方針和政策，堅持用三個代表重要思想指導自己的工作，用科學的發(fā)展觀來豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義信念。深入領會馬列主義、毛澤東思想、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，十九大精神及習總書記的重要講話，并積極參加支部開展的“兩學一做”實踐活動，在“兩學一做”活動中積極發(fā)揮表率作用，在相互交流學習中鞏固學習成果，學黨章黨規(guī)，學系列講話，努力做一個“忠誠、干凈、擔當”的合格黨員。同時注重加強對外界時政的了解，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。

　 二、熱愛教育，關愛學生

　 做為一名教育工作者，我始終遵守《中小學職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標準嚴格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為天責，熱愛教師職業(yè)，熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，以身作則，積極奉獻，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重擔，任教二十多年來，在教學崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，

　把全部精力都用在了教育、教學和學生身上。

　 全面實施素質(zhì)教育，關注學生的終身發(fā)展，關注學生的點滴成長進步，是教師工作的重心，也是體現(xiàn)教師價值之所在。為此，我能夠面向全體學生，用心關愛教育每個學生，視生如子，樹立服務育人的理念，民主平等地對待每位學生，從不歧視學困生和紀律差生。相反，常常給予這些“雙差生”更多關愛，把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，和學生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導思想。以師表作風、示范行為、高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果。“一分耕耘，一分收獲”，出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了同學們的尊敬、同事們的贊賞、校領導的賞識和社會的認可。

　 三、更新理念，投身教學

　 做為一名一線教師，我能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓，研究時代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務能力，樹立終身學習意識，關注自己專業(yè)成長。我在學到教改理論，掌握新課標的基本精神后，努力探尋適合各年級段學生的課堂教學模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學習式等教法，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調(diào)動了學生的學習熱情。

　在學習先進教學理念的同時，在教學業(yè)務上，勤于動腦，銳意進取，敢于創(chuàng)新，大膽實踐，運用新課標及現(xiàn)代新的教學方法，扎實做好備教批輔考等教學環(huán)節(jié)，精心備課、認真上課，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，民主對待學生，讓學生“親其師，信其道”。同學們都認為我既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們都喜歡上我的課，任課班級教學成績越來越好，受到了學生及學生家長的好評。通過勤奮工作，不斷進取，自己始終是學校的一名骨干教師。在工作中我認真鉆研教材，注重翻閱各種教學刊物，將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學實踐。我還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。在分組教學時，通過采取組內(nèi)合作，組間競賽，增強學生的競爭意識，合作意識，上進意識，提醒優(yōu)秀生尋找不足，激勵學困生落實雙基，迎頭趕上。

　因材施教，因人而異，對教學從細從嚴，向教學要質(zhì)量，向課堂要效益，使不同層次的學生都得以充分發(fā)展，順利完成了所任班級的教育教學任務。

　 做為一名班主任，所帶的班級班風正、學風濃，學生的思想道德品質(zhì)和學業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀，總能與學生一起，共同創(chuàng)建一個民主和諧、積極進取的班集體。這得益于

　良好的班級管理模式，科學規(guī)范的班級管理制度，行之有效的落實措施。在選好強力班委會后，分組管理，每個小組既是學習小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進共同成長。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中，同學們學會了關愛，學會了尊重，學會了奉獻，明白了集體的利益高于一切，使全班學生在良好的集體氛圍中成長成熟。

　 黨員形象，從一定意義上說，就是崗位形象。今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當中，愛崗敬業(yè)，時時處處用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，爭取在自己的崗位上做出更大的成績，再創(chuàng)新的輝煌。

　 教師先進事跡材料范文我叫李萍，33 歲，2011 年 7 月畢業(yè)于南陽師范學院化學專業(yè)，2010 年加入中國共產(chǎn)黨，2011 年走上教師工作崗位，現(xiàn)任教于光彩實驗學校。

　 工作以來，作為一名普通的教師，在平凡的工作崗位上，我始終以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力服務于學生，熱愛學生，努力搞好教師工作;作為一名共產(chǎn)黨員，我時刻以黨員的標準嚴格要求自己，在工作和生活中發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，受到了學校領導、社會、家長和同仁的一致好評。

　 以前成為一名共產(chǎn)黨是我的理想，現(xiàn)在做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員是我的最高追求。走上教師工作崗位，黨員形象，從一定意義上來說，也體現(xiàn)了崗位形象。不僅要在在工作中要

　發(fā)揮了先鋒模范作用，而且也要在群眾樹立了良好的榜樣。作為一名共產(chǎn)黨員，我深知我的一舉一動都會影響到身邊同志的工作態(tài)度和激情。所以，在日常生活和平時的工作中，我時刻堅定共產(chǎn)主義信念，積極參加支部組織的活動，堅持不斷的學習黨的路線、方針和政策，堅持用“三個代表”重要思想指導自己的工作、用科學的發(fā)展觀來豐富自己的政治頭腦，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義信念。在平時的工作中，我以黨員的標準嚴格衡量、約束自己，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養(yǎng)，按照黨章的規(guī)定履行黨員義務，嚴格遵守黨的紀律，執(zhí)行黨的決定，珍惜黨員的光榮稱號，以新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務能力，維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，積極完成黨的各項任務，無論是在工作還是生活中都力求率先垂范，發(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員應有的先鋒模范作用。在與同事相處時，總是以“與人為善”的心態(tài)對待每一個人，把黨組織的溫暖通過自己傳輸給每位同事;在參加組織活動、特別是開展結(jié)對幫扶活動時，自己始終積極主動，不計得失，始終以黨性來嚴格要求自己，不斷完善自己。

　 小時候盼望著長大能成為一名教師，走上工作崗位后成為一名優(yōu)秀教師是我的永恒追求。讀師范時期盼著能順利走上教師工作崗位，一切都是那么順利，在 2011 年 9 月，我終于如愿以償成為了一名特崗教師，轉(zhuǎn)眼我已有 8 年的教齡。

　這 8 年的教育教學中，我不斷的鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，積極探索，不斷加強自身學習，用前沿的教育理念武裝自己，以課堂為主陣地嘗試新理念，努力探索適合學生發(fā)展的新模式，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率，促進教學質(zhì)量的提高。不斷地努力也取得了一定的進步，在 2013 年取得縣級優(yōu)質(zhì)課二等獎;2016 年獲得市級優(yōu)質(zhì)課二等獎。

　 同時，所教學科的成績位居前列。在教學中，我也注重關心愛護學生，始終以學生需求為先，時刻關心他們的學習和生活，做學生的良師益友。記得曾經(jīng)為了學生的安全，在學生的宿舍樓下守護到半夜;記得曾經(jīng)為了學生的成績有所提高，加班加點為學生批改作業(yè)、卷子和進行課外輔導;也曾經(jīng)為了不讓畢業(yè)班學生的課程落下，嗓子沙啞、說話艱難我依然堅守課堂;也曾為了提高學生學習化學的興趣而絞盡腦汁。有學生告訴我他很喜歡學化學;有學生畢業(yè)前夕告訴我，因為我，才使他的化學成績位居各科成績前茅;也有學生畢業(yè)之后給我發(fā)信息表達感激之情，說我是一個好老師。

　 踏實與堅守讓我知道一切的付出都是值得的!在所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我多次被評為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”;在教師節(jié)期間被評為縣級“師德標兵”和“優(yōu)秀任課教師”。

　經(jīng)歷過迷茫，品嘗過心酸，但收獲了成長的喜悅，更收獲了一顆更加堅定的初心。作為一名黨員教師，我愿做一塊石頭，哪里

　需要哪里搬;作為學生的老師，我愿做學生成長的基石，人生路上的鋪路石。就像那句詩里寫的：癡心一片終不悔,只為桃李競相開!在今后的教育教學工作中，我將繼續(xù)立足實際，積極探索，完善和提高教學水平，努力將教育教學工作做得更好!

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