寫(xiě) 作文 要審清要求寫(xiě)作的內(nèi)容。審題時(shí)要弄清，記人寫(xiě)什么人，用幾件事寫(xiě)人;寫(xiě)事寫(xiě)什么性質(zhì)，有意義的、有趣的、還是內(nèi)疚的……寫(xiě)什么限制條件下的事。下面是我為大家?guī)��?lái)的初中 優(yōu)秀作文 ，希望你喜歡。

初中優(yōu)秀作文1

半年，人生歷程中輕描淡寫(xiě)的一筆，讓我見(jiàn)證了你的專(zhuān)注與執(zhí)著，短暫的陪伴，你卻讓我受益良多。

還記得你剛來(lái)班級(jí)的時(shí)候，我都不曾放下手中揮舞的筆，特意打量你一番，或許是樸實(shí)無(wú)華的外表無(wú)法使我駐目，又或許是你那略帶沙啞的噪音無(wú)法令我驚動(dòng)。然而，那一節(jié)數(shù)學(xué)課上，您讓我心無(wú)旁騖飛翔在數(shù)學(xué)的殿堂。

因?yàn)�，講臺(tái)上的你卸下了那份質(zhì)樸，用著專(zhuān)注點(diǎn)燃了全身的熱情，把一個(gè)個(gè)無(wú)生命的數(shù)字幻化成了精靈，引誘我們?nèi)ヒ灰徊蹲�。�?duì)待真知的肅穆與執(zhí)著從熱切的眼神中流露而出，讓我不由得收起嘴角隨意的笑意消弭心中所謂的青春雜念。那一堂數(shù)學(xué)課上，你略顯瘦小的身軀之中迸發(fā)出了撼人心魄的力量，繼而抓住了所有同學(xué)的目光，讓每一句話都扣動(dòng)著同學(xué)的心弦。是您帶我領(lǐng)略了符號(hào)數(shù)字的奇幻變遷之美，是您讓我懂得學(xué)習(xí)需要發(fā)于心、專(zhuān)于心的態(tài)度。

尚記得，在你講課之時(shí)，我的筆不巧掉落，撿拾之間，余光看見(jiàn)一位老師從窗外悄悄走過(guò)。環(huán)視教室，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是那些成績(jī)優(yōu)異的還是成績(jī)平平的學(xué)生，他們的目光都齊刷刷地望著你，望著圖文密布的黑板。我一如空間的旅行者，置身于此景之外，那一刻我的心被深深感染了，你的專(zhuān)注是那吸引著我們的魔法。

上課時(shí)的你如思想的巨人令我們敬畏，課后的你則又是另一種風(fēng)貌――平易近人。午自習(xí)時(shí)你總會(huì)夾著一疊疊試卷，答疑解惑。你也時(shí)而鼓勵(lì)我們，鞭策我們，柔和的話語(yǔ)令人如坐春風(fēng)，也難以望懷。你巨大的反差讓我明白做事不可三心二意，專(zhuān)注忘情的去做一件一件事才會(huì)做的出色，做的更好。

如今，短暫的三年初中生生活只剩下了5個(gè)月，你的陪伴或許更早地就要?jiǎng)澫戮涮?hào)了，我們或許是相見(jiàn)恨晚。但時(shí)光雖短，我仍從你的執(zhí)著和關(guān)注之中學(xué)到為人處事的道理，從小事中領(lǐng)悟成大氣的關(guān)鍵所在。是的，我又不嫌太晚，你的風(fēng)采我已領(lǐng)會(huì)，你的品質(zhì)我已讀懂，剩下的便維我放手一搏。

一個(gè)謝字過(guò)于貪乏，就讓這個(gè)千言萬(wàn)語(yǔ)藏在彼此心底，用一份滿意的答卷一表我對(duì)你―汪老師的感激。

初中優(yōu)秀作文2

他出生在亂世之中，有一張極丑的臉龐，但是卻又有極為明智的頭腦。在十七歲時(shí)深刻的體驗(yàn)到父母雙亡的痛苦，造反后取得帝業(yè)，成為千古帝王，開(kāi)創(chuàng)了大明帝國(guó)。他就是雙面人――朱元璋。

說(shuō)他是雙面人并不是不無(wú)道理的。他的第一面，也是使用次數(shù)最多的――冷酷。千古帝國(guó)并不是只靠一個(gè)人開(kāi)創(chuàng)的，雖然他是朱元璋，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的朱元璋。他的身邊有著他實(shí)力的展現(xiàn)，那就是杰出的文武官員，是他們將朱元璋推向巔峰，是他們奠定了朱元璋的寶座，使他坐的更穩(wěn)，光有著超人的智慧不行，更重要的是去做的人，李善長(zhǎng)、藍(lán)玉、傅友德、馮勝等等。

甚至連當(dāng)年為他算過(guò)命的周德興也沒(méi)有放過(guò)。朱元璋做事的原則就是要么就不做，要么就做絕，所以這些本應(yīng)享受榮華富貴的功臣卻成了刀下魂、階下囚。可是他并不是一個(gè)都沒(méi)有放過(guò)，只有一個(gè)人逃脫了朱元璋的魔爪，他就是湯和。當(dāng)朱元璋看到當(dāng)年威風(fēng)凜凜的大將此時(shí)卻在躺椅上躺著不能動(dòng)彈，可能想到了死在他手下的朋友們，那些朋友大多沒(méi)有反抗，安安靜靜的等待著朱元璋的到來(lái)，等待著死神的大駕光臨，湯和亦是如此。

他用一種無(wú)法理解的眼神注視著朱元璋，你真的是一個(gè)也不放過(guò)么?我想朱元璋一定會(huì)想起當(dāng)年小小的九夫長(zhǎng)的身后跟著一個(gè)謙遜的千戶。千戶就是當(dāng)年的湯和，而九夫長(zhǎng)毫無(wú)疑問(wèn)就是朱元璋。朱元璋放過(guò)了湯和，從這里就可以看出來(lái)，朱元璋的心并沒(méi)有徹底的黑暗，他的心里還存著一點(diǎn)點(diǎn)的仁慈。一個(gè)如此黑暗的人怎能統(tǒng)治一個(gè)國(guó)家呢?我想只有一個(gè)冷酷殘忍卻又不乏仁慈的人才能治理好一個(gè)國(guó)家，他冷酷不會(huì)因?yàn)殛P(guān)系擾亂國(guó)家秩序，通俗一點(diǎn)就是說(shuō)維護(hù)世界和平。

我想大家看到這里一定會(huì)有一些疑惑，朱元璋為什么毫無(wú)原因的除掉輔佐他的功臣呢?這中間并不是沒(méi)有原因的，朱元璋做的這一切都是為了是他的子孫安安穩(wěn)穩(wěn)的坐這萬(wàn)人敬仰卻又讓萬(wàn)人眼紅的寶座。這一方面就是他的第二面――仁慈。

朱元璋他曾經(jīng)給他的兒子朱標(biāo)一個(gè)帶刺的木棍，他說(shuō)“我現(xiàn)在就是在幫你拔掉這些刺，讓你能夠安安全全的掌控大明王朝�！焙髞�(lái)朱標(biāo)死后，他十分的感傷，在死后將朱標(biāo)之子朱允賞粕狹嘶實(shí)鄣謀ψ。將自己余下的兒子、朱允傻氖迨迕欠夥王，輔佐允桑成為允傻淖蟀蠐冶郟讓大明繁榮一世�？墒�，他并沒(méi)有料想到允傻暮檬迨迕腔嵬品允桑但是他為子孫著想的心是好的，他知道失去父母是多么的痛苦，所以他絕對(duì)是一個(gè)好父親、好祖父。

雙面人朱元璋他的一生忙碌打下一片江山，冷酷與仁慈并存的他，有著強(qiáng)大的魅力使我著迷。亂世豪杰，多么大的努力，多么大的隱忍，多么大的堅(jiān)強(qiáng)才能讓他成功，這種精神正是他的魅力，正是我值得學(xué)習(xí)的地方。

初中優(yōu)秀作文3

在我的身邊圍繞著很多不同類(lèi)型的愛(ài)。

慈祥包容，那是祖父母的愛(ài);深沉含蓄，那是父親的愛(ài);嘮叨嚴(yán)厲，那是媽媽的愛(ài);關(guān)懷愛(ài)護(hù)，那是老師的愛(ài)。讓我又愛(ài)又怕的是媽媽的愛(ài)，無(wú)微不至又風(fēng)雨無(wú)阻。

你聽(tīng)，大清早滿屋都是媽媽此起彼伏的的嘮叨聲，“書(shū)包收拾好了嗎?鉛筆削好了嗎?水杯準(zhǔn)備好了嗎?……”一直到我出門(mén)上學(xué)。

你聽(tīng)，晚上媽媽的嘮叨聲又來(lái)了，“作業(yè)做完了嗎?詩(shī)背了嗎?腳洗了嗎?……”一直到我上床睡覺(jué)。

這時(shí)時(shí)纏繞我的嘮叨聲讓我倍感煩躁，又無(wú)可柰何。有時(shí)我會(huì)充耳不聞、置之不理，甚至我還時(shí)常頂撞她：“你話太多了，煩死了，煩死了。”

突然有一天，媽媽像脫胎換骨變了一人似的，不再催促我，不再嘮叨我。我欣喜若狂，好像一頭脫韁的野馬，在清新自由的空氣中肆意奔跑。

可好景不長(zhǎng)，我經(jīng)常因?yàn)橥�記帶�?shū)本作業(yè)受到老師的批評(píng)，還因?yàn)槟ゲ鋵?dǎo)致做作業(yè)做得很晚，第二天上課時(shí)無(wú)精打采、哈欠連天，成績(jī)也明顯下滑。此時(shí)我才幡然醒悟，原來(lái)沒(méi)有媽媽的嘮叨監(jiān)督，我真的過(guò)不好。

于是我低頭向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，媽媽的嘮叨聲又重新回蕩在我的耳邊。

媽媽的嘮叨聲，它將會(huì)一直伴我成長(zhǎng)，給我指引正確的人生道路。

感謝媽媽的嘮叨，感謝媽媽這獨(dú)特的愛(ài)。

初中優(yōu)秀作文4

眾所周知，我們每一個(gè)人都有一個(gè)幸福美滿的家庭，在這個(gè)家庭中，有母親的呵護(hù)，父親的關(guān)心。其實(shí)，每個(gè)人都有另一個(gè)家，但它并不為許多人所知道，那就是我們的校園，人們都會(huì)不暇思索地認(rèn)為它不就是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方嗎?不錯(cuò)，校園的確是一個(gè)讀書(shū)學(xué)習(xí)的地方，但這個(gè)地方有老師的呵護(hù)，同學(xué)的關(guān)心，不也是我們的另一個(gè)家嗎?我的另一個(gè)“家”是非常美麗、幽雅的地方，你不好奇嗎?

小學(xué) 畢業(yè) 后，因不知道被分配到哪所中學(xué)而急躁，開(kāi)學(xué)前才得知我分配到了炳輝，當(dāng)時(shí)心里百感交集。開(kāi)學(xué)之日，我起得特別早，目的就是為了去看我將要在那兒完成初中三年學(xué)業(yè)的學(xué)校。當(dāng)我到達(dá)學(xué)校時(shí)，校園里早已人山人海，剛升入中學(xué)的我們穿著嶄新的衣服，這兒走走，那兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，好像學(xué)校是塊巨型吸鐵石把我們都牢牢地吸引住了。

一些原來(lái)認(rèn)識(shí)的小伙伴，互相親切地呼喚著，三五成群，又說(shuō)又笑，樓上樓下，樓里樓外，充滿了歡樂(lè)的氣氛。看到這情景，我不由得想起考試前夕，我不止一次和同學(xué)們談起中學(xué)，夢(mèng)幻似的覺(jué)得，中學(xué)就是和小學(xué)不同，一切都那么新鮮、美好，令人神往。

我迅速地找到了我所在班級(jí)，我仔細(xì)環(huán)視著寬敞的教室，柔和的陽(yáng)光透過(guò)南面幾扇大玻璃窗，照在雪白的窗臺(tái)上，照在雪白的墻壁和天花板上，教室顯得那么明亮。

天花板下懸掛著九盞雪白的熒光燈，講臺(tái)后墻上新安裝上的墨綠色的黑板，桌凳擺得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，這一切都給人以舒適的感覺(jué)，待到下課，拉著小伙伴一起參觀了我們的新“家”，這是一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的“花園”，校園綠樹(shù)成蔭，百花怒放。兩棟歐式教學(xué)樓的兩側(cè)有兩個(gè)池塘，分別為;潭中魚(yú)百頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。”

學(xué)校的操場(chǎng)上綠草茵茵，一群熱愛(ài)體育的少年們正在陽(yáng)光下踢 足球 。我們的學(xué)校就像一個(gè)大花園，那么美麗，那么可愛(ài)，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。校園里充滿著學(xué)習(xí)的氣息，學(xué)哥、學(xué)姐們都在為著自己的未來(lái)而努力奮斗著。

光陰似箭，日月如梭，隨著歲月的流逝，轉(zhuǎn)眼間，我馬上就要成為初三畢業(yè)生了，剛?cè)氡�中的景象還歷歷在目，尤如昨日之事一般。怎么樣?我的“家”不錯(cuò)吧!它就是一個(gè)令人神往的地方。

初中優(yōu)秀作文5

“大魔王”新型冠狀病毒來(lái)勢(shì)洶洶，讓我們的生活發(fā)生了天翻地覆的變化!不能出門(mén)訪友，不能逛商店購(gòu)物，不能去吃冷面，不能去熱鬧的地方玩耍，最最傷人的事是不能開(kāi)學(xué)!開(kāi)學(xué)的日子到了，聽(tīng)到延期復(fù)學(xué)的消息，我的心情一落千丈呀!仿佛是跌入谷底，爬不起來(lái)的那種悲傷與絕望，真是當(dāng)頭一棒敲在我的腦門(mén)上―暈!

很快傳來(lái)好消息，國(guó)家推出了空中課堂，我們不花一分錢(qián)，在家就可以聆聽(tīng)全國(guó)的名師講課，郁悶的我終于透過(guò)重重霧霾看到了曙光。網(wǎng)上學(xué)習(xí)對(duì)于在小城市讀書(shū)的我來(lái)說(shuō)，比較新奇。

懷著無(wú)比好奇的心情，我們走進(jìn)了線上課堂。雖然屏幕上的老師是陌生的，但是感覺(jué)她是那么親切，柔和的語(yǔ)調(diào)、生動(dòng)的講解深深吸引了我。我如癡如醉地徜徉于每一節(jié)線上課，生怕眨眨眼睛就會(huì)遺漏知識(shí)點(diǎn)似的。

上網(wǎng)課成了我的家常便飯，我每天按時(shí)坐在桌前，上課、下課、做操、記筆記、做練習(xí)，有規(guī)律地學(xué)習(xí)和生活。學(xué)習(xí)成了我的樂(lè)趣，鍛煉成了我的必修課。就在我們網(wǎng)課進(jìn)行了三周的時(shí)候，老師對(duì)前一段時(shí)間上課情況做了 總結(jié) ：表?yè)P(yáng)了我們認(rèn)真上課、努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，

當(dāng)然也指出了這段時(shí)間個(gè)別同學(xué)存在的不足：有的學(xué)生在家學(xué)習(xí)，一點(diǎn)兒也自律，有的女生頭不梳，臉不洗，躺在床上看直播。有的男生直播課已經(jīng)開(kāi)始了，他的人還沒(méi)有進(jìn)入直播間聽(tīng)課。沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課的孩子，知識(shí)沒(méi)有學(xué)會(huì)，作業(yè)就不會(huì)做，做不上作業(yè)當(dāng)然不能按時(shí)提交作業(yè)，形成了惡性循環(huán)，這些同學(xué)都是不自律的表現(xiàn)呀!

當(dāng)然，我偶爾也有溜號(hào)的時(shí)候。那天，正在上音樂(lè)課的我忽然口渴了，很想喝可樂(lè)，我想：取瓶可樂(lè)在直播課邊喝邊聽(tīng)，多美呀!于是我起身走向冰箱，拿了一瓶可樂(lè)迅速回到桌邊坐下來(lái)。當(dāng)我舉起可樂(lè)瓶要喝時(shí)，轉(zhuǎn)念一想：那些努力學(xué)習(xí)的同學(xué)都在全神貫注聽(tīng)老師講課，而我因?yàn)檫@是一節(jié)音樂(lè)課，就開(kāi)了小差，多不應(yīng)該呀!

我默默地放下了可樂(lè)瓶，認(rèn)真聽(tīng)講起來(lái)。大家想，如果你認(rèn)為翹一節(jié)課沒(méi)什么，反正老師也看不見(jiàn)，萬(wàn)一這節(jié)課是最重要的單元總結(jié)呢?萬(wàn)一這節(jié)課你不聽(tīng)仔細(xì)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一大片不會(huì)的呢?萬(wàn)一你沉迷這種思想無(wú)法自拔呢?所有犯大錯(cuò)誤的人，都是從小錯(cuò)誤開(kāi)始，一次次原諒自己，導(dǎo)致釀成大錯(cuò)特錯(cuò)的!我的心里有個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：“別自欺欺人了，如果你永遠(yuǎn)這樣無(wú)所謂，我敢說(shuō)，過(guò)不了多久，你就會(huì)被別人落下很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)�！�

想想網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，一些偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子家里沒(méi)有WiFi，就上半山腰中有信號(hào)的地方上課學(xué)習(xí);那些即將升入大學(xué)的哥哥姐姐，除了上直播課外，你會(huì)發(fā)現(xiàn)桌子上堆著成山的資料;就連被病毒感染的大哥哥大姐姐們，仍然在病房中做著《五年高考三年模擬》試卷。我有什么理由隨心所欲不聽(tīng)課?

汪瑩，你不學(xué)習(xí)，總有別人替你學(xué);你不自律，別人替你自律!到最后，那海量的學(xué)識(shí)也是別人的，你想過(guò)沒(méi)有?

正所謂自律學(xué)習(xí)，所向披靡!只有自律學(xué)習(xí)，才會(huì)積累學(xué)識(shí);只有積累學(xué)識(shí)，才會(huì)在求知的路上越走越遠(yuǎn);只有走得更遠(yuǎn)，才會(huì)站在更高的山尖俯瞰世界!

自律學(xué)習(xí)，所向披靡!我大聲告訴自己:“努力學(xué)習(xí)，為我的美好明天而奮斗，愿一切夢(mèng)想不會(huì)成為空想!加油!”同學(xué)們，我們都加入自律學(xué)習(xí)的行列吧，讓網(wǎng)課學(xué)習(xí)的你所向披靡!

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