關(guān)于中學(xué)生紋身的調(diào)查報(bào)告

　 隨著社會(huì)的各方面的持續(xù)發(fā)展，隨著社會(huì)風(fēng)氣的開放，紋身已經(jīng)從幫派、罪犯的特有圖騰，或者是宗教信仰、權(quán)位、特定族群的象征，轉(zhuǎn)變?yōu)閭�(gè)人的喜好、風(fēng)格以及崇拜的表現(xiàn)方式。影視明星、網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)傳播紋身迅速在青少年群體得到發(fā)展，特別是紋身貼紙的出現(xiàn)，更有不少青少年親身體驗(yàn)，將紋身挪用為一種流行的標(biāo)志、或者是愛的印記。我與 2020 年 4 月底到達(dá)某縣某中學(xué)，發(fā)現(xiàn)這里許多學(xué)生人受到的影響、沖擊更大，為例探究本校學(xué)生的紋身行為、態(tài)度，以此來理解學(xué)生的紋身文化。我抽取了本校 869 名學(xué)生進(jìn)行紋身問卷調(diào)查，再通過班主任對(duì)班上有紋身情況的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，獲得了以下的結(jié)論：

　 1、本校有紋身的學(xué)生的百分比為 23％，這樣高的數(shù)據(jù)讓人震驚，而且具有紋身行為的學(xué)生，大多數(shù)都是問題學(xué)生。

　 2、本校具有紋身的學(xué)生中女生占的百分比為 0.07％，大多數(shù)是男生，大多數(shù)是出于好奇心和尋求刺激，受到朋友影響而去紋身，圖樣是鬼頭、心形、名字或者一些未知意義的圖案，紋身部位包括手指、手臂、前胸、后背等都是到紋身店紋、網(wǎng)購(gòu)紋身機(jī)紋或者由朋友幫忙紋等。

　 3、在紋身問卷調(diào)查上，不同年級(jí)和性別的學(xué)生在（1）紋身正面影響；（2）紋身負(fù)面影響；（3）紋身意愿的差異都不大，僅八年級(jí)學(xué)生的紋身意愿略高于七、九年級(jí)。

　 一、學(xué)生紋身的原因

　 1、現(xiàn)在學(xué)生的審美觀的偏差，學(xué)生趕潮流，追求時(shí)尚，而紋身則讓學(xué)生覺得這是一種時(shí)尚，不管是男生還是女生，都想去紋身。女生紋身大多是為了讓自己

　變得酷起來，而男生紋身是為了顯示自己更加男人。

　 2、出于好奇而盲目模仿。一些青少年幼稚無知，不懂美丑之分，把紋身當(dāng)作驃悍、時(shí)髦的象征，盲目模仿，并在大庭廣眾之下，坦胸?cái)]腕，昭示于人，以求虛榮之心。這在當(dāng)今青少年的紋身行為中占有相當(dāng)大的比例。

　 普遍認(rèn)為社會(huì)上混的人，紋身一般是領(lǐng)袖，那就是混社會(huì)的頭頭。

　 3、受部分成年人外出后紋身返鄉(xiāng)的影響。

　 4、受一些影視劇的影響，或者是受到校外混混的影響。

　 5、模仿封建幫會(huì)，以紋身標(biāo)志為會(huì)徽及其成員的“身份證”。青少年喜歡拉幫結(jié)派，有的更熱衷那種帶有黑社會(huì)性質(zhì)的幫會(huì)組織，入會(huì)者無一例外地要把幫徽（某種標(biāo)記圖案）紋在自己身上，同時(shí)也是其成員的“身份證”。

　 6、借以表達(dá)狂妄的野心。

　 二、學(xué)生紋身的方式

　 因?yàn)閷W(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，支付不了正規(guī)紋身店高昂的紋身費(fèi)用，于是選擇一些其他途徑來紋身。

　 1、從網(wǎng)上購(gòu)買紋身機(jī)，相互紋。

　 2、到一些不正規(guī)的紋身店。

　 3、自己用一些器械在身上亂扎。

　 三、紋身的后果

　 1、首先是生理的危害。紋身，就是在人體皮膚上繪刺帶顏色的圖案或文字，其實(shí)是將人體內(nèi)沒有的異種色素“注入”皮膚，使其沉著于皮下組織，形成永久性的圖案或文字。“注入”色素的方式很多，有利用刀刃割開皮膚并注入顏料的“割刺法”；有用烙鐵將顏料燒入皮肉的“烙燒法”；有將線縫入皮膚的“針縫法”；以及用針刺再涂上顏料的“針刺法”�，F(xiàn)代的紋身主要沿用“針刺法”。

　幾公分面積的紋身手術(shù)要持續(xù)痛苦針刺幾天才能完成，局部要持續(xù)幾個(gè)月，而全身針刺則要持續(xù)好幾年，這使得紋身者的身心經(jīng)受很大的痛苦。同時(shí)，紋身刺字會(huì)引起皮炎，導(dǎo)致永久性的色素附著，影響人體的自然美；特別是注入皮膚的色素，都是化學(xué)劑，長(zhǎng)期附著皮下，會(huì)導(dǎo)致癌變。

　 2、其次，更重要的是心理危害。紋身的學(xué)生會(huì)受到其他同學(xué)的排擠，其他人會(huì)慢慢疏遠(yuǎn)他，甚至?xí)�用異樣的眼光來看待他，這樣的話，該學(xué)生的性格可能會(huì)慢慢孤僻起來，很不利于自身的成長(zhǎng)。

　 3、紋身會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，有些學(xué)生禁不住誘惑去紋身，多半都是受一些影視劇的影響，或者是受到校外混混的影響。如果是這樣的話，那么學(xué)生紋身對(duì)自身的心理會(huì)有危害，整天不思進(jìn)取，盡想一些亂七八糟的事情，長(zhǎng)此以往學(xué)習(xí)成績(jī)必定會(huì)下滑。

　 4、紋身后將不能當(dāng)兵、公務(wù)員以及事業(yè)單位的招考受限等。

　 四、學(xué)生紋身的心理

　 青少年崇拜紋身是一種不健康的心理。究其原因，一是社會(huì)不良文化的影響。當(dāng)今有些以黑道人物為主人公的影視、書刊充斥文化市場(chǎng)，特別是網(wǎng)購(gòu)紋身機(jī)的便利。這些黑道人物前呼后擁，八面威風(fēng)，致使一些青少年盲目崇拜；而這些黑道人物大都紋身，于是青少年連紋身也崇拜了。二是現(xiàn)實(shí)中紋身現(xiàn)象的影響。社會(huì)上紋身現(xiàn)象以及所謂的紋身魅力，會(huì)刺激一些青少年盲目追求模仿。三是青少年自身認(rèn)識(shí)能力低下的影響。由于認(rèn)識(shí)能力低下，分不清美丑善惡，因此把紋身當(dāng)作“美”的東西去追求。

　 五、如何矯正學(xué)生的紋身心理

　 要矯正青少年的紋身心理，首先要凈化社會(huì)文化市場(chǎng)，絕不能讓兇殺武打等不良社會(huì)文化侵蝕青少年的心靈，要讓正面人物形象為主人公的文化藝術(shù)占領(lǐng)社

　會(huì)主義文化市場(chǎng)，使青少年從小受到潛移默化的良好教育；其次，教育青少年提高認(rèn)識(shí)能力，自覺抵制來自不良文化和現(xiàn)實(shí)紋身現(xiàn)象的影響；此外，學(xué)校教育、家庭教育要多管齊下，使青少年從紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象中，認(rèn)清美與丑、惡與善，尤其是對(duì)于問題青少年，則更需要重點(diǎn)教育和引導(dǎo)。

　 六、我校采取的具體措施

　 1、利用班會(huì)課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，號(hào)召學(xué)生拒絕紋身、抵制紋身。

　 2、統(tǒng)計(jì)各班的紋身學(xué)生，由學(xué)生發(fā)展中心牽頭，召集所有紋身學(xué)生進(jìn)行思想教育大會(huì)，動(dòng)員他們?nèi)コ�紋身。

　 3、聯(lián)系一些專業(yè)的去紋身機(jī)構(gòu)，給學(xué)生去除紋身。

　 其實(shí)，作為一名中學(xué)生，還是不要做一些不符合自己身份的事情。學(xué)生要做的就是好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，而不是沾染一些惡習(xí)。

相關(guān)熱詞搜索：紋身 調(diào)查報(bào)告 中學(xué)生