學雷鋒主題班會主持詞三篇

　 學雷鋒主持詞 1

　 (甲)敬愛的老師

　 (乙)親愛的同學們，

　 (合)上午好! 合：7 年 2 班《學雷鋒，做好人》主題班會現(xiàn)在開始!

　 甲：三月，陽光明媚。

　 乙：三月，萬物復蘇。

　 甲：三月，春風送暖。

　 乙：三月，大地換新顏。

　 甲：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產(chǎn)主義接班人。

　 乙：是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。

　 甲：也許我們很多同學對雷鋒的事跡并不了解，讓我們一起來聽聽雷鋒的生平介紹。

　 乙：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽《雷鋒的故事》雷鋒主題班會主持詞甲：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你們是不是覺得雷鋒同志是全心全意為人民服務的楷模呢?

　 乙：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

　 請聽《格言朗誦》

　 甲：這就是雷鋒同志，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地

　上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在我們的集體中。

　 乙：同學們都應該知道 3 月是學雷鋒月，但是，即使在平時，我們也應該象雷鋒叔叔一樣，助人為樂。

　 甲：是呀，雷鋒叔叔曾經(jīng)說過，要用自己有限的生命投入到無限地為人民服務中。

　 乙：同學們，作為 21 世紀的小學生，我們應該學習雷鋒叔叔舍己為人的奉獻精神和刻苦耐勞的釘子精神。下面給大家來上一段精彩的相聲《學雷鋒》

　 乙：班會課接近尾聲，大家有沒有什么想法?請說一說

　 甲：同學們說得很好，希望大家都能做 21 世紀的活雷鋒。

　 乙：學習雷鋒好榜樣，同學們，讓我們一起來學習雷鋒的“釘子”精神，學習雷鋒助人為樂，無私奉獻，全心全意為人民服務的高尚品德。

　 合：愿雷鋒精神永放光芒。

　 甲：讓我們繼承雷鋒的傳統(tǒng)，爭做小雷鋒

　 甲、乙：本次主題隊會到此結(jié)束

　 學雷鋒主持詞 2

　 合：尊敬的領導、老師、同學們，上午好!初一 13 班學雷鋒主題班會現(xiàn)在開始!

　 甲：三月，陽光明媚。

　 乙：三月，萬物復蘇。

　 甲：三月，春風送暖。

　 乙：三月，大地換新顏。

　 甲：同學們，三月，是什么日子呢

　 全班答：學雷鋒活動月。

　乙：對了。

　 合：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產(chǎn)主義接班人。

　 乙：是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。

　 二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士

　 1、甲：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士!

　 乙：雷鋒 1940 年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7 歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962 年 8 月 15 日雪鋒因公犧牲時，年僅 22 歲。1963 年 1 月 7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。

　 甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

　 2、乙：請聽《雷鋒故事聯(lián)播》

　 故事(一)人民的勤務員

　 雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6 元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且?guī)�動�?zhàn)友們學習，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960 年，遼寧遭受重大水災。雷鋒靜靜給受災的戰(zhàn)友王大力家寄去了 20 元錢。在出發(fā)去災區(qū)救災時他又把 100 元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災第一線。

　 故事(二)助人為樂

　 一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客

　很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員

　 很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”

　 “我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

　 甲：同學們，雷鋒的故事， 當然不止這些!雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務!

　 乙：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記!雷鋒在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，小結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

　 3.甲：請聽《格言朗誦》

　 ①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

　 ②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。

　 ③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個優(yōu)點：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

　 ④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

　 ⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

　 ⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

　 合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

　 乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地

　上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在初一 13 班的集體中。

　 三、使學生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習

　 甲：不信?請看小品《一粒釘子》：

　 俊杰：(背著書包，走進課室)啊，還沒人來，今天我最早到啦!(坐在椅子上)哎呀，我的屁股，怎么回事?原來是一枚釘子，沒人見，換一張椅子。

　 彬彬：早上好，俊杰，你怎么了?心神恍惚的。

　 俊杰：沒、沒什么事。

　 彬彬：(坐在椅子上)哎呀，真痛!釘、釘子。(乘沒人留意，換了一張椅子)

　 班長：大家早上好!

　 俊杰：班長，昨晚的那道數(shù)學題你做出來了嗎?能教教我嗎?

　 班長：當然可以，呆會兒教你們。(坐在椅子上)哎喲，什么東西?是一粒釘子。

　 (這時，彬彬，俊杰聽了這話，都走了過來，不好意思的道歉。)

　 班長：哦，沒關系，椅子“長”釘子了，讓我去拿把錘子來修一修，然后再教大家做數(shù)學題。

　 俊杰、彬彬：好，我來幫你。

　 (小品結(jié)束)

　 乙：雷鋒精神永放光線，我們應該學習劇中“班長”助人為樂的精神。

　 甲：雷鋒精神值得我們學習，在社會上，在我們同學當中也涌現(xiàn)出許多活雷鋒，他們勤奮學習、刻苦耐勞、助人為樂!不信，請聽同學們是怎樣說的!

　 甲：哪位同學能說說你身邊的好人好事?

　 學生發(fā)言：美在我身邊(講述身邊好人好事)

　 1、捐款……，

　2、獻花……，

　 3、勞動……，

　 4、學習…… 同學們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。

　 甲：在這次學雷鋒活動月中，我們班評出“學雷鋒先進分子”，他(她)們是

　 ……讓我們以熱烈的向他們表示祝賀，并請欣賞，蔡妮妮和吳嘉玲的電子琴演奏《紅星歌》

　 乙：

　同學們在這次學雷鋒過程中，都很積極!但是不是只憑一份熱情就可以呢?下面請看我們班的一個真實故事《我們是這樣捐花的》

　 小品《我們是怎樣捐花的》(真實故事改編)

　 甲：看完這個小品，同學們有什么看法呢?我們請大家說一說!

　 (精神可嘉，但仍然應學習第一，未成年人不能騎摩托車…)

　 乙：學習雷鋒要真正體會“雷鋒精神”，并在學習，生活中實踐，讓我們以實際行動做雷鋒式的好少年!

　 小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》

　 甲：在這次學雷鋒過程中，我們的很多同學還自己創(chuàng)作了“學雷鋒手抄報”來贊揚雷鋒精神，下面就請他們展示一下吧!

　 (展示手抄報) 今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結(jié)束了，但希望我們感受美，創(chuàng)造美的行動

　并不因此而結(jié)束，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設更團結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》，來結(jié)束這次主題班會吧!

　 學雷鋒主持詞 3

　 王：尊敬的領導、老師、同學們，下午好!

　 李：__班“雷鋒少年，揚帆起航”主題班會現(xiàn)在開始!

　 王：三月，陽光明媚。

　 李：三月，萬物復蘇。

　 王：三月，春風送暖。

　 李：三月，大地換新顏。

　 王：同學們，三月，是什么日子呢?

　 (同學答)

　 李：是的，那么大家了解雷鋒么?下面，就請___同學讓大家認識一下雷鋒叔叔吧!

　 王：“學習雷鋒好榜樣”!

　 李:接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產(chǎn)主義齊：接班人。

　 王：是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承__英雄的光榮傳統(tǒng)。

　 李;雖然雷鋒這個人已經(jīng)不在了，但是，雷鋒精神卻永存于我們心中!下面，就請__同學們讓大家了解一下什么是“雷鋒精神”!

　 王：雷鋒精神時時刻刻影響著我們。

　 然而，雷鋒叔叔到底做了什么呢?下面，就請聽《雷鋒故事新聞聯(lián)播》故事(一)人民的勤務員：

　 李：請聽下面一個故事：《雷鋒的助人為樂》

　王：第三個故事個故事：《可敬的傻子》。

　 李：大家知道雷鋒的知心朋友是誰么?請聽第四個故事：《知心朋友》

　 王：雷鋒叔叔是這么的熱愛紅領巾，我們是不是也應該時時刻刻把紅領巾戴在胸前呢?請聽最后一個故事——《永不磨滅》

　 王：同學們，雷鋒的故事，當然不止這些!雖然不多，但我們依然能從雷鋒的故事中，知道什么是全心全意的為人民服務!

　 李：雷鋒叔叔的故事讓我們進一步了解了雷鋒精神，然而，說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記!雷鋒在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

　 王：請聽《格言朗誦》

　 (格言朗誦)

　 李：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

　 王：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在初一(三)班的集體中。

　 李：不信?請看小品《一粒釘子》：

　 (小品)

　 王：雷鋒精神永放光芒，我們應該學習劇中“班長”助人為樂的精神。

　 李：雷鋒精神值得我們學習，在社會上，有許多的“活雷鋒”在我們同學當中也涌現(xiàn)出許多小雷鋒，他們勤奮學習、刻苦耐勞、助人為樂!不信，請聽同學們是怎樣說的!

　 王：哪位同學能說說你身邊的好人好事?

　 李：感謝同學們的發(fā)言，本月的第一周是我校的志愿活動周，我班的同學們積極的參加了這次活動，這不，他們來了!

　(擦車，也快樂)

　 王：同學們的發(fā)言和表現(xiàn)讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，他就在我們的身邊。

　 李：時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻依然存在于我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。

　 王：雖然，我們在這次活動中做了許多有意義的事，但是，我們與雷鋒叔叔還存在著許多的差距!

　 李：那么，下面，就請大家說一說我們與雷鋒有什么差距呢?

　 王：學習雷鋒要真正體會“雷鋒精神”，我們應在在學習，生活中不斷地實踐，讓我們以實際行動做雷鋒式的好少年!

　 李：請欣賞女生小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》

　 (小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》)

　 王：在這次學雷鋒過程中，我們的很多同學還自己創(chuàng)作了“學雷鋒手抄報”來贊揚雷鋒精神，下面就請他們展示一下吧!

　 (展示手抄報)

　 李:今天的“雷鋒少年，揚帆起航”主題班會雖然很快就要結(jié)束了，但希望我們感受美，創(chuàng)造美的行動并不因此而結(jié)束!

　 王：希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設更團結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》，來結(jié)束這次主題班會吧!請全體起立!

　 (大合唱《學習雷鋒好榜樣》)

　李：請__老師做總結(jié)性發(fā)言

　 (__老師發(fā)言)

　 王：再次，感謝__老師發(fā)自肺腑的發(fā)言和殷勤的希望。

　 李：雖然我們這次主題班會快要結(jié)束了，但愿我們的雷鋒精神永駐人間，

　 王：下面我宣布：“

　 合：雷鋒少年，揚帆起航”主題班會到此結(jié)束!感謝大家的支持!

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