中學校長述職報告與中學校長述職報告樣本匯編

　中學校長述職報告與中學校長述職報告樣本匯編

　中學校長述職報告

　各位領導、各位老師：我在龍中擔任校長已**年了，兼任書記也有了 3 年，在崗位上常懷敬畏之心：擔心辜負組織的重托、辜負社會的期待、辜負家長的支持、辜負教師的信賴。夙興夜寐，不敢懈怠。xxxx 學年度，是龍中再次飛躍發(fā)展的一年，這一切都得益于上級領導的大力支持和親臨督導，得益于班子的精誠團結和主動作為，得益于廣大教師的盡職盡責和通力合作�，F(xiàn)就一年來履職情況向各位匯報如下：

　一、集中全力，完成階段重點工作本學年，學校的階段重點工作是創(chuàng)建**市現(xiàn)代化學校和迎接全省義務教育均衡發(fā)展檢查。兩項重點工作完成情況達到了預定的目標，得到了各級領導的好評，為學校新的發(fā)展奠定了堅實的基礎。我校已經(jīng)實現(xiàn)了辦學條件現(xiàn)代化、學校管理科學化、教育教學特色化、辦學效益優(yōu)良化，已經(jīng)成為社會稱贊、教師喜歡、學生向往的學校。在此，我代表學校全體教職工，向所有支

　持我校發(fā)展的領導及社會各界表示最真誠的謝意。現(xiàn)在向大家匯報一下我們的主要做法：1 下定決心。**年，我校剛剛完成標準化學校創(chuàng)建工作，班子成員、老師們都吃了很多苦，大多數(shù)都希望能夠松一口氣。根據(jù)教育局的規(guī)劃，我校納入了全縣第二批現(xiàn)代化學校創(chuàng)建。但基于時代的要求、人民的期盼、周邊的發(fā)展，我校必須搶抓機遇，謀求新的發(fā)展。因此，我校積極爭取，主動把現(xiàn)代化學校創(chuàng)建納入了全縣第一批。當然，我們面臨的困難有很多，諸如資金困難、部分剛性指標難達標、教師創(chuàng)建熱情的調(diào)動、大量資料的整理、學校常規(guī)活動的開展以及上級各種檢查的應對與創(chuàng)建的沖突等。在關鍵時刻，領導的決策魄力決定了班子、教師的思維方向，引導人們以誓必實現(xiàn)的信念積極開動腦筋，以良好的心態(tài)努力解決困難。在創(chuàng)建驗收后，一位班子成員深有感觸地說：不怕工作有多難，就怕領導優(yōu)柔寡斷！的確如此，領導的發(fā)展視野、超前思維、果斷決策，往往能給教師一種強大精神動力和無形工作壓力。2 層層動員。學校的決策，要轉化為班子、教師的實際行動，必須經(jīng)歷一個提高認識、調(diào)動積極性的過程。一項創(chuàng)建、一項迎檢，時間緊、任務重、指標多、要求高。學校先后召開了班子會議、全體教師會、年級組會、各塊牽頭人會等，讓大家明確意義、熟悉指標、把握標準、了解現(xiàn)狀、合理分工、發(fā)揮所長。同時，學校為爭取家長和社會支持，通過發(fā)放家長信、召開家長會、利用

　學校網(wǎng)站，廣泛進行了宣傳。3 統(tǒng)籌安排。**年，學校事情扎堆，高效課堂的打造、體育藝術特色學校的創(chuàng)建、均衡教育迎省檢、檔案室省復查、第三屆科技體育藝術節(jié)的舉辦、現(xiàn)代化學校創(chuàng)建等，事事都很重要，如果不統(tǒng)籌安排，就會顧此失彼，造成工作被動。學校認真分析，根據(jù)各項工作的相互關聯(lián)，以及工作輕重緩急等進行統(tǒng)籌安排，打好陣地戰(zhàn)、攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)。因為安排合理，督導及時，各項工作都按既定時間、達到了既定目標。4 主動學習。我校雖然教育教學質(zhì)量一直位居全縣前列，但我們從來沒有盲目驕傲，總是保持低調(diào)，主動學習。先后赴龍舟坪鎮(zhèn)中心學校、高家堰中心學校、磨市鎮(zhèn)中心學校參觀學習，特別是磨市的校園網(wǎng)站建設對我校啟發(fā)較大，幾次赴宜昌幾所中小學考察學習，盡量將有限的資金發(fā)揮最大的效益，會議室的設計、圖書閱覽室的設計，為我們提供了很好的思路。我校還多次請教育局督導室、研訓中心、檔案局的專家進行現(xiàn)場指導。主動學習是我們做好上述工作的重要經(jīng)驗，也是多年來形成的重要工作態(tài)度。

　二、扎扎實實，抓實常規(guī)中心工作多年來，我校形成一個中心、兩個基本點的工作思路，即以教學為中心，以德育、安全為基本點。教學是中心，德育是根本，安全是保障，三項工作相輔相成。一年來，我校被縣教育局表彰為課內(nèi)比教學課外訪萬家先進單位，去年中考所有筆試考試學科成績

　都位居全縣第一，綜合 p 值在全市處于前列，今年九年級調(diào)研考試，全縣前 160 名，我校有一百零幾人，人平均分超過**市城區(qū)除宜昌外國語學校外的所有公辦初中學校。多名教師代表長陽參加全市課內(nèi)比教學活動，教師文章發(fā)表、獲獎數(shù)量大大超過前幾年。語數(shù)外物化各學科，基本形成了具有龍中特色的教學模式。四是嚴格懲處。對于查證落實的，學校按制度兌現(xiàn)，不僅有相應的經(jīng)濟處罰，還在評先晉職、年度考核方面實行一票否決。盡管學校的態(tài)度是明朗的、措施是有力的，但是因為有社會各種人士的各種補習班、有償托教等，魚龍混雜，仍然有個別教師偷偷摸摸搞有償家教，嚴重敗壞了學校形象，只要查證落實，學校一定嚴肅處理，毫不手軟。

　四、黨員帶頭，強化學校思想保障工作我校是一個黨員人數(shù)較多的單位，在學校各項工作中，黨員很好地發(fā)揮了先鋒帶頭作用。近些年，學校很多工作取得了一定成績，都與黨員的帶頭作用是分不開的。本年度，我校黨總支被教育局表彰為先進黨總

　支，總支在黨員發(fā)展、自身建設方面取得了一定的實效。主要工作如下：

　1 加強黨員發(fā)展。書記、副書記和總支委員聯(lián)系研修組，引領黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，做政治上的明白人，做工作中的領頭人，做學習的示范者，同時積極發(fā)展教學骨干加入黨組織。本年度，有兩位教師順利轉正為正式黨員，

　一名教師發(fā)展為預備黨員。總支在發(fā)展黨員過程中，堅持注重品行、注重實績，堅持培養(yǎng)與考察相結合，謹防帶病加入組織。2 加強理論學習。本年度，重點是十八大的理論學習，組織黨員、教師收看十八大開幕實況，閱讀十八大報告原文，撰寫學習體會，黨員教師學習新黨章，進行黨性分析，找出差距。積極參與十八大知識競賽活動。學�？傊�先后向局黨委上送了《進一步發(fā)揮黨員在學校各項工作中的先鋒帶頭作用》的調(diào)研文章和《閱讀報告原文領會報告精神》的學習體會。3 開展爭先創(chuàng)優(yōu)。學校班子成員、學科帶頭人、骨干教師、兼職研訓員、班主任、研修組長絕大多數(shù)是黨員，這說明黨員的先鋒作用發(fā)揮較好。黨總支充分利用這種優(yōu)勢，廣泛開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，調(diào)動黨員的工作積極性。在活動中，認真落實三個一：開好一個民主生活會（開展批評和自我批評）、干出一項實績（許諾踐諾）、慎重組織一次評選（真正評選出那些干實事、有說服力的先進典型，加以宣傳）�；仡櫼荒甑墓ぷ鳎瑢W校的發(fā)展是令人欣慰的，運行態(tài)勢是良好的，社會評價是滿意的。但是，我們也清醒地看到，教師隊伍的建設還是學校發(fā)展的軟肋，為此學校打算：一是建設一個課堂教學研究教室，經(jīng)常性開展課堂微格研究活動，努力提高教師課堂教學水平；二是進一步探索教師教育的長效機制，增強教師免疫能力；三是加強教師專業(yè)標準的學習，探討教師培養(yǎng)、評價、考核新思路。我們相信，有政府的關懷

　與投入，上級行政部門的正確領導和業(yè)務部門的科學指導，班子集體的團結與智慧，龍中一定能夠成為市級名校。

　中學校長述職報告樣本

　20**年是穩(wěn)步推進學校工作，求效益、謀發(fā)展的一年。在這一年中我充分感受到了團隊的力量。如比爾蓋茨所說：能夠與一群充滿智慧，散發(fā)才氣的人，每天在一起工作、一起交流，是一件十分幸福的事情。

　一、讓充電、思考成為一種生活習慣 20**年我做為第二批訪學教師，參加了**市中小學教師科研工作站 20**年訪學活動，借助這一平臺我與我所在的團隊成員共讀《每周一讀》，在交流、分享中體驗讀書帶來的樂趣。信息社會我們借助互聯(lián)網(wǎng)把地球變成了一個村子，人與人的交流不再受時空的限制，然而在學校這個基層教育團隊中，如何凝聚力量，進行有效溝通，提升團隊運作的效益，在思考的同時我閱讀了《跟卡耐基學人際溝通》《學校管理新思維》《教師心理學》等書，工作中倡導凡事溝通在前，溝通，溝通，再溝通，并以身作則，用人不疑，廣泛吸納來自各方的意見和建議，運用現(xiàn)代學校管理的相關理論，實行民主管理，依法治校。

　二、遵循主體開放的辦學思路，打造小班化教育特色1.建規(guī)立章，運轉學�；鶎咏�(jīng)緯管理網(wǎng)絡，融入學校顧問機制、家委會監(jiān)督機制，不斷規(guī)范辦學行為，在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中穩(wěn)步發(fā)展。小班化教育中的學校管理應該是以人為

　本，尊重個性和差異，能夠將人力資源最大、最優(yōu)化。20**年，****區(qū)第二實驗小學將年級組長、教研組長負責制與張蔚名師工作室王莊本班主任工作室李媛青年科研工作室以及工會組長建議制經(jīng)緯交織，實行民主、開放式的管理，團隊運作，結伴成長，人人參與計劃的制定與落實，加強外部監(jiān)督機制，強化了執(zhí)行力。教師在修訂《教師手冊》過程中進一步明晰了規(guī)范，更好地進行了自我定位，明確了個人發(fā)展目標。學校小班化教育研究也由課內(nèi)到課外逐步拓展到了社區(qū)，亮點紛呈，研究步步推進。

　2.搶占制高點，在信息技術、社會資源搭建的平臺上，發(fā)揮家長群體、學生群體、社會力量的助推作用，推進教師專業(yè)化進程，在研究中提速發(fā)展。將三位一體開放、互動、個性、富有時代氣息，能夠增進溝通的校園博客文化滲透到教育教學工作中。在小班化教育班主任工作研究方面，從《班主任細節(jié)管理案例》入手，引導教師面向全體，關注個體，尋找適合每個學生成長的教育方式、方法。在小班化教育教學工作研究方面，深入開展主體能動教學法研究，推廣應用三動六步教學模式，優(yōu)化課堂教學結構，充分調(diào)動教師進行教改實驗的積極性、能動性，喚醒學生積極、主動參與學習活動的能動性，減負提質(zhì)。主體能動教學法被評為**區(qū)優(yōu)秀教學法。在小班化教育德育工作研究方面，努力構建以實踐、體驗、探究活動為載體的本土化育人體系，傳承三大主題系

　列活動花仙子實踐體驗系列活動、小書蟲快樂讀書系列活動、小健將強身健體系列活動。豐富社區(qū)實踐基地，形成了各年級有基地，相互聯(lián)通，遞增發(fā)展的格局。邀請中科院海洋研究所博士實踐團的成員擔任學生成長輔導員，十博士進校園，引領學生成長《青島晚報》給予了圖文報道。在小班化教育課程設置研究方面，開齊開足國家規(guī)定的課程課時，進行大閱讀校本課程實驗，挖掘校內(nèi)資源在二年級進行硬筆書法、音樂欣賞、十字繡選修課試點，利用社會資源，引入人才，開設國際跳棋特色課程，促進了學生潛能的發(fā)掘與發(fā)展。在小班化教育家長學校研究方面，開設家長學校大講堂，設立家長進校園開放周，推廣母子共營網(wǎng)上精神家園育子經(jīng)驗，家長育子觀念有了很大轉變，四年級一班藍色超人媽媽郝軍女士被評為**市十大優(yōu)秀母親。在小班化教育師資培訓研究方面，開設教師講堂。骨干教師宣講基礎教學論，青年科研工作室組織宣講學習心理學，名師工作室宣講教學設計。在團員青年中開展《每周一讀》，以及圖書漂流活動。定期制作《魅客：教師博文》電子雜志，通過《教師文苑》篩選、推介前沿信息。

　3.實施三三三工作思路，讓常規(guī)工作

　常起來，安安靜靜抓教學，扎扎實實提質(zhì)量。運轉學校中層管理隊伍、名師工作室梯隊、教研組長三支隊伍，進行期初、期中、期末三次常態(tài)調(diào)研周，開展精品課展示月、教學法研討會、質(zhì)量

　分析反思會三大主題活動，抓實教學五環(huán)節(jié)，觀變化，看提高。20**年，每位干部兼任一個學科的課，深入教學一線，做教學的明白人。對分管的年級、教研組、名師工作室做到熟悉、了解，教學指導做到能說、會評、善分析，不斷提高課堂教學的指導水平和能力，努力使自己成為課堂教學效率提升的促進者。名師工作室成員能圍繞課題，創(chuàng)新突破，梯隊建設有成效。教研組長把好日常教學研究、檢測、學科競賽。教師群體整體素質(zhì)，學生群體整體質(zhì)量穩(wěn)中有升。

　三、遵紀守法，廉潔奉公，不以權謀私為官清廉一身輕，權力是黨和人民賦予的責任和 x。我始終牢記：只有默默無聞的人才能成就大事業(yè)。平日，我把精力和智慧都用于工作。在生活中思考工作，在工作中享受生活。嚴格執(zhí)行財務制度，不以權謀私，自覺接受黨支部、教代會的監(jiān)督。在教育教學改革方面有獨立的思路和見解，學校工作責任到人，年度目標落實到位。

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