一本好書能改變?nèi)说囊簧�，一本好書能讓你受益無(wú)窮。

　早一天走近名著，早一天受益；早一天走向經(jīng)典，早一天成功。

　同學(xué)們,伙伴們讓我們?cè)跐鉂獾哪�香中，收獲讀書的喜悅，體驗(yàn)成功的快樂(lè)！

　 讀 《 告訴世界我能行 》 有感 今天我演講的題目是:讀《告訴世界，我能行》有感。

　星期天，媽媽給了我一本厚厚的書《告訴世界，我能行》叫我仔細(xì)閱讀。

　我翻開書，幾個(gè)大字立刻吸引了我，仔細(xì)一看，寫的是“自信是成功的第一秘訣”。這使我的精神立刻集中起來(lái)。難道成功還有秘訣？它的秘訣會(huì)是自信？我可從來(lái)沒和自信打過(guò)交道，自信真有這么神奇？這樣說(shuō)來(lái)，我以前的失利是不自信造成的？不可能，自信的人是自不量力的，就因?yàn)樽约翰恍�，才用自信�?lái)欺騙自己。我從來(lái)都沒自信過(guò)，因?yàn)槲抑�道自己的水平，再自信也不�?huì)改變事實(shí)。這書簡(jiǎn)直就是亂寫嘛！但為什么還有人說(shuō)它寫得好呢？ 由于好奇，促使我讀了第二遍。我認(rèn)真地尋找著剛才的答案。書中舉出了好多例子，來(lái)證明“自信是成功的第一秘訣”這一說(shuō)法。我半信半疑。很想推翻這種觀念。

　于是，我又讀了第三遍，這次我索性放聲大讀起來(lái)，每字每句都沒有錯(cuò)過(guò)。慢慢地，我竟從書中體會(huì)到了自信的重要，甚至覺得以前的自己好傻，本來(lái)比別人要好，就因?yàn)椴蛔孕�，始終不信任自己，精神上受了很大的壓力，沒有完全發(fā)揮出本身的才能。久而久之，就以為自己是最差的，不敢在別人面前展示自己，怕別人看到自己的缺點(diǎn)。現(xiàn)在，我才知道，自信可以鼓舞人心，讓出色的自己更出色。

　難怪都說(shuō)這書寫得好，我現(xiàn)在才知道，它讓我學(xué)到了如此寶貴的知識(shí)“自信的重要”，這使我更想往下讀了。

　我目不轉(zhuǎn)睛地盯著書，又一知識(shí)點(diǎn)吸引了我“自信心的樹立，不在于和別人比較，而是把自己的今天和昨天去比”。這是什么意思？正當(dāng)我疑惑時(shí)，書中的一個(gè)例子向我解釋了它的含義：科學(xué)家愛因斯坦在一次勞作課上，老師讓同學(xué)們做一個(gè)小板凳，可惟獨(dú)只有愛因斯坦沒交。第二天，他拿了一個(gè)丑陋的板凳交給了老師，老師很生氣，說(shuō)沒有比這更糟糕的板凳了，可愛因斯坦不這么認(rèn)為，他拿出前兩次做的和這個(gè)做比較，雖然這個(gè)很糟糕，但前兩個(gè)更丑。哦,我明白了，愛因斯坦的自信就是在和自己的比較中樹立起來(lái)的。

　美國(guó)作家威廉.�？思{說(shuō)過(guò)：不要竭盡全力和你的同伴競(jìng)爭(zhēng)，你應(yīng)該在乎的是，你要比現(xiàn)在的你強(qiáng)�？墒菑那暗奈铱傄詾槊�次才是最重要的：我們班上有位出色的同學(xué)叫“郭容辰”，他各方面成績(jī)都很優(yōu)秀，是老師眼中的驕傲，同學(xué)眼中的榜樣，每次老師布置作文后，都會(huì)把他的作文當(dāng)作范文讓同學(xué)們學(xué)習(xí)，他的作文也的確棒極了。雖然老師也會(huì)念我的作文，但是，總會(huì)先念他的再輪到我，這樣讓我感到很有壓力，因?yàn)樗�的作文總�?huì)受到大家的一致好評(píng)，而我的作文和

　他比起來(lái)實(shí)在是差遠(yuǎn)了，不管我怎么努力超越他，總是做得不夠完美。以后，我寫作文便不那么認(rèn)真了，因?yàn)橛X得再怎么努力也是白費(fèi)。讀了《告訴世界，我能行》這本書，我不這么認(rèn)為了，知道失敗 只是一種經(jīng)過(guò)，而不是結(jié)果，并且經(jīng)過(guò)比結(jié)果更重要。

　輸也罷，贏也罷，都只是人生的一種經(jīng)歷，是一筆花錢買不來(lái)的財(cái)富；敢于經(jīng)歷，把握自信，努力做到這次比上次更好。這就是我讀《告訴世界，我能行》這本書 最大的收獲。此時(shí)此刻，我真想對(duì)每次失敗說(shuō)一聲：“我不是失敗了，而是沒有成功。我相信，我能行！

　我的演講完畢。謝謝大家！

　書，是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。那敞開的門扇里，是一口掏不完的井，是一座掘不盡的礦。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“一所學(xué)�？梢允裁炊紱]有，但不能沒有圖書館。”莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽(yáng)光。智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。讀書，打開視野的天窗，思考，開啟智慧的大門。

　就算沒有翅膀也能飛翔

　—— 讀《雙百人物》有感 今天我演講的題目是：就算沒有翅膀也能飛翔 ——讀《雙百人物》有感。天使，不一定要有翅膀，就算沒有翅膀她也能飛翔！張海迪姐姐就是這樣的人，她說(shuō)過(guò)：“我像顆流星，要把光留給人間！”她懷著這樣的理想，以非凡的毅力學(xué)習(xí)和工作，唱出了一首絕美的生命贊歌！

　 張海迪在 5 歲時(shí)患骨髓病導(dǎo)致高位癱瘓，她的童年是在輪椅上度過(guò)的，沒有伙伴，沒有歡笑，孤獨(dú)難耐。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)和德語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983 年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)。多么驚人的數(shù)字�。‰y以想象，張海迪是如何完成這些工作的，她是如何克服種種困難的！行動(dòng)不便的她，時(shí)時(shí)想著做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一心為人民服務(wù)！

　 比起張海迪，我真是自愧不如！我們現(xiàn)在條件那么好，卻什么也不肯做，只會(huì)為自己著想。一碰到困難就退縮，不肯去克服，根本沒有青少年該有的品質(zhì)。就說(shuō)我吧，一次，老師布置給我們的奧數(shù)題非常難，我苦思冥想了好久都沒有一點(diǎn)頭緒。于是不耐煩了，大聲對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不會(huì)做！”媽媽勸我說(shuō)：“再想想，我相信你能做出來(lái)的。”“我又不是神童！”我沒等媽媽說(shuō)完就打斷了她的話，“我就是不會(huì)做，不做了！”其實(shí)，那道題目我再想想是能夠做出來(lái)的，只是我不夠耐心，沒有去克服困難的決心而已�，F(xiàn)在想想，真是慚愧��！

　張海迪就像是斷了翅膀的天使，很不幸。但她身殘志堅(jiān)，接受了殘疾帶給她的痛苦，用自己手中的筆放飛自己的心靈！海迪姐姐教會(huì)了我很多，最重要的是，她讓我明白了即使翅膀斷了，心也要飛翔。在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者。

　我的演講完畢。謝謝大家！

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