“德育” 課程

　 教案

　 任課教師：

　 授課班級(jí)：

　周學(xué)時(shí)數(shù)：

　 2

　授課時(shí)間：

　審 審

　閱：

　 ************* 學(xué)校

　教 案 首 頁(yè)

　 科目 德育 章節(jié)課題 第一課第一節(jié) 聚焦貨幣 授課方式 講授法、考查法、討論法 授課時(shí)間 第一周 星期五 課時(shí) 2 作業(yè)題數(shù) 1 擬用時(shí)間 10 分鐘 教 學(xué) 目 的

　1．了解貨幣的演變； 2．理解貨幣的職能； 3. 掌握現(xiàn)代的信用工具。

　 選用教具掛圖 教學(xué)參考書、與課文相關(guān)的報(bào)刊資料 教學(xué) 重點(diǎn) 貨幣

　教學(xué) 難點(diǎn) 電子貨幣 教學(xué)回顧

　說明

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　 月

　日 教

　 學(xué)

　過

　 程 復(fù)習(xí)回顧：

　上學(xué)期學(xué)習(xí)了道德法律與人生，本學(xué)期將學(xué)習(xí)政治與經(jīng)濟(jì)常識(shí)。

　導(dǎo)入新課：

　聊聊自己的壓歲錢，有多少，怎么花，平時(shí)的生活花費(fèi)有哪些

　新課講授：

　第一課

　學(xué)會(huì)理財(cái) 和消費(fèi)

　第一節(jié)

　聚焦貨幣

　一、

　貨幣

　1. 貨幣的含義 從商品中分離出來的，固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。

　2. 貨幣的職能 價(jià)值尺度和流通手段 3. 貨幣的演變 實(shí)物貨幣——金屬貨幣——信用貨幣——電子貨幣 二、

　支票、信用卡等信用工具

　1. 支票：由出票人簽發(fā)，委托辦理支票存款業(yè)務(wù)的銀行或者其他金融機(jī)構(gòu)在見票時(shí)無條件支付確定的金額給收款人或者持票人。

　2. 信用卡：由銀行發(fā)行，供客戶辦理存取款和轉(zhuǎn)帳支付的新型服務(wù)工具的總稱。

　小結(jié)：

　 貨幣的含義,職能以及貨幣的演變。讓學(xué)生深入地了解當(dāng)今時(shí)代的多種支付方式，并謹(jǐn)慎使用電子貨幣。

　 作業(yè)：

　調(diào)查身邊的人使用信用卡的情況，總結(jié)安全使用信用卡的注意事項(xiàng)。

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　 科目 德育 章節(jié)課題 第二節(jié)

　商品價(jià)格的奧妙 授課方式 講授法、考查法、討論法 授課時(shí)間 第三周 星期五 課時(shí) 2 作業(yè)題數(shù) 1 擬用時(shí)間 10 分鐘 教 學(xué) 目 的

　了解商品價(jià)格； 理解商品該如何順利交換； 掌握應(yīng)如何合理消費(fèi)。

　選用教具掛圖 教學(xué)參考書、與課文相關(guān)的報(bào)刊資料 教學(xué) 重點(diǎn) 商品的順利交換

　教學(xué) 難點(diǎn) 合理消費(fèi) 教學(xué)回顧

　說明

　第 2 周（三自教育）

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　審核：

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　日

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　 學(xué)

　過

　 程 復(fù)習(xí)回顧：

　上節(jié)課學(xué)習(xí)了貨幣的含義,職能以及貨幣的演變。

　 導(dǎo)入新課：

　從怡寶水的價(jià)格說起，為什么同樣的水，在不同的地方購(gòu)買價(jià)格會(huì)差很遠(yuǎn)？

　新課講授：

　第二節(jié)

　商品價(jià)格的奧妙

　一、了解商品價(jià)格 （一）商品的定價(jià) 1. 價(jià)格：用貨幣表現(xiàn)的商品的價(jià)值 2. 商品的定價(jià)：宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控下主要由市場(chǎng)形成價(jià)格 （二）商品的交換 1. 商品交換的發(fā)展：物物交換——以貨幣為媒介的簡(jiǎn)單商品流通——商業(yè) 2. 促銷 3. 做有關(guān)金錢觀的測(cè)試 二、學(xué)會(huì)合理消費(fèi) 1. 消費(fèi)的類型：

　按消費(fèi)目的分為生存消費(fèi)、發(fā)展消費(fèi)、享受消費(fèi) 2. 影響消費(fèi)行為的因素：

　沖動(dòng)型消費(fèi)行為、理智型消費(fèi)行為 合理消費(fèi)的基本要求：水平適度、結(jié)構(gòu)合理、方式得當(dāng)

　小結(jié)：

　商品價(jià)格，商品該如何順利交換，通過對(duì)理論的學(xué)習(xí)和討論引導(dǎo)學(xué)生掌握在日常生活中該如何合理消費(fèi)，學(xué)會(huì)理性消費(fèi)。

　作業(yè)：

　了解各大商場(chǎng)的促銷方式有哪些。

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　科目 德育 章節(jié)課題 第三節(jié) 認(rèn)識(shí)個(gè)人投資 授課方式 講授法、考查法、討論法 授課時(shí)間 第四周 星期五 課時(shí) 2 作業(yè)題數(shù) 1 擬用時(shí)間 10 分鐘 教 學(xué) 目 的

　了解個(gè)人投資的工具 理解投資的含義及方式 掌握幾種個(gè)人投資的方法 選用教具掛圖 教學(xué)參考書、與課文相關(guān)的報(bào)刊資料 教學(xué) 重點(diǎn) 投資的方式 教學(xué) 難點(diǎn) 個(gè)人投資的方法 教學(xué)回顧

　說明

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　 月

　日

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　教

　 學(xué)

　過

　 程 復(fù)習(xí)回顧：

　 上節(jié)課從商品價(jià)格出發(fā)，通過對(duì)商品該如何順利交換的講授，引導(dǎo)學(xué)生掌握在日常生活中該如何合理消費(fèi)，學(xué)會(huì)理性消費(fèi)。

　導(dǎo)入新課：

　 說說自己知道的家人的投資途徑。

　新課講授：

　第三節(jié)

　認(rèn)識(shí)個(gè)人投資

　一、 個(gè)人投資 1.投資：個(gè)人或機(jī)構(gòu)對(duì)自己持有的貨幣資金的一種運(yùn)用，即購(gòu)買金融資產(chǎn)或?qū)嶋H資產(chǎn)，以期將來能獲得經(jīng)常性收入或本金的增值。

　2.個(gè)人投資的方式：

　直接投資：企業(yè)、事業(yè)、房地產(chǎn)等

　間接投資：銀行、股票、債券、貴金屬、古董、寶石、郵票、保險(xiǎn)、金銀紀(jì)念幣等 3.投資收益與投資風(fēng)險(xiǎn)

　投資收益：經(jīng)常性收入、資本利得

　投資風(fēng)險(xiǎn)：投入一定的貨幣資金在將來一定時(shí)期內(nèi)發(fā)生虧損的可能性 二 、個(gè)人投資工具 1. 儲(chǔ)蓄 2. 股票 3. 債券 4. 房地產(chǎn)

　小結(jié)：

　 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了個(gè)人投資的工具，理解投資的含義及方式，并通過講授掌握幾種個(gè)人投資的方法，以便運(yùn)用到將來的生活當(dāng)中去。

　作業(yè)：

　試試模擬炒股。

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　科目 德育 章節(jié)課題 第二課第一節(jié) 了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 授課方式 講授法、討論法 授課時(shí)間 第五周 星期五 課時(shí) 2 作業(yè)題數(shù) 2 擬用時(shí)間 15 分鐘 教 學(xué) 目 的

　了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及基本特征 理解市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性 掌握市場(chǎng)活動(dòng)必須遵循的交易原則 選用教具掛圖 教學(xué)參考書、與課文相關(guān)的報(bào)刊資料 教學(xué) 重點(diǎn) 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制 教學(xué) 難點(diǎn) 宏觀調(diào)控及市場(chǎng)活動(dòng) 必須遵循的交易原則 教學(xué)回顧

　說明

　 教

　 學(xué)

　過

　 程 復(fù)習(xí)回顧：

　上節(jié)課了解了個(gè)人投資的工具，理解投資的含義及方式，了解了幾種個(gè)人投資的方法，例如儲(chǔ)蓄、保險(xiǎn)、股票、基金、黃金、期貨等等。

　導(dǎo)入新課：從周邊市場(chǎng)說起 新課講授：

　第二課

　 走進(jìn)經(jīng)濟(jì)圈 第一節(jié)

　了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

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　審核：

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　科目 德育 章節(jié)課題 第二課第二節(jié) 做現(xiàn)代企業(yè)人 授課方式 講授法、討論法 授課時(shí)間 第七周 星期五 課時(shí) 2 作業(yè)題數(shù) 1 擬用時(shí)間 10 分鐘 教 學(xué) 目 的

　了解市場(chǎng)主體的含義 理解企業(yè)及企業(yè)法人 掌握企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的途徑 選用教具掛圖 教學(xué)參考書、與課文相關(guān)的報(bào)刊資料 教學(xué) 重點(diǎn) 企業(yè)及企業(yè)法人 教學(xué) 難點(diǎn)

　公司 教學(xué)回顧

　 說明 第 6 周（清明節(jié)放假）

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　日

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　 學(xué)

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　 程 復(fù)習(xí)回顧：

　 了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及基本特征，了解市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性，理解國(guó)家宏觀調(diào)控及其手段，并掌握市場(chǎng)活動(dòng)必須遵循的交易原則。

　導(dǎo)入新課：

　談?wù)勀闼�知道的企業(yè)或公司

　新課講授：

　第二節(jié)

　做現(xiàn)代企業(yè)人

　導(dǎo)入：談?wù)勀闼�知道的企業(yè)或公司 一

　企業(yè)是最重要的市場(chǎng)主體

　1.企業(yè)：以營(yíng)利為目的從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，向社會(huì)提供商品或服務(wù)的經(jīng)濟(jì)組織。

　2.企業(yè)法人：依法成立，有必要的財(cái)產(chǎn)，有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所，能夠獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任的經(jīng)濟(jì)組織。

　3.公司是企業(yè)的重要形式：公司——依法設(shè)立，由法定數(shù)額的股東所組成，以營(yíng)利為目的的企業(yè)法人。是眾多企業(yè)形式中的一種。

　法定的公司形式有兩種：股份有限公司、有限責(zé)任公司 二

　企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展

　1.企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的途徑（1）采用先進(jìn)技術(shù)，用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)武裝企業(yè)（2）采用現(xiàn)代管理方法，提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平 2.企業(yè)在市場(chǎng)上依法平等競(jìng)爭(zhēng)（1）企業(yè)兼并：優(yōu)勢(shì)企業(yè)吞并劣勢(shì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。（2）企業(yè)聯(lián)合：大企業(yè)之間為了增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)合并。（3）企業(yè)破產(chǎn)：對(duì)長(zhǎng)期虧損、資不抵債的企業(yè)，按法定程序?qū)嵤┢飘a(chǎn)結(jié)算。

　小結(jié)：了解市場(chǎng)主體的含義，理解企業(yè)及企業(yè)法人的含義，公司的幾種形式，了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展，掌握企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的途徑。

　作業(yè)：結(jié)合所見所聞，討論技術(shù)進(jìn)步、自主創(chuàng)新、創(chuàng)立品牌等因素對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重要性。

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　科目 德育 章節(jié)課題 第三節(jié)了解稅收與勞動(dòng)者的權(quán)利義務(wù) 授課方式 講授法、討論法 授課時(shí)間 第八周 星期五 課時(shí) 2 作業(yè)題數(shù) 2 擬用時(shí)間 15 分鐘 教 學(xué) 目 的

　了解稅收的含義 理解勞動(dòng)者的權(quán)利與義務(wù) 掌握勞動(dòng)合同制度 選用教具掛圖 教學(xué)參考書、與課文相關(guān)的報(bào)刊資料 教學(xué) 重點(diǎn) 勞動(dòng)合同制度 教學(xué) 難點(diǎn) 勞動(dòng)合同制度 教學(xué)回顧

　說明

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　 審核：

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　 月

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　教

　 學(xué)

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　 程 復(fù)習(xí) 回顧：

　 上節(jié)課了解市場(chǎng)主體的含義，理解企業(yè)及企業(yè)法人的含義，公司的幾種形式，了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展，掌握企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的途徑

　導(dǎo)入新課：

　講解：逃稅的明星

　新課講授：

　第三節(jié)

　了解稅收與勞動(dòng)者的權(quán)利義務(wù)

　一

　依法納稅是公民的基本義務(wù)

�。�1）稅收的基本特征和種類 1.稅收的含義：稅和稅的征收。本質(zhì)上看，稅收是國(guó)家為實(shí)現(xiàn)其職能，憑借其政治權(quán)利，依法取得財(cái)政收的基本形式。

　2.稅收的基本特征：強(qiáng)制性、無償性、固定性 3.稅收的種類：五大類——流轉(zhuǎn)稅、所得稅、資源稅、財(cái)產(chǎn)稅和行為稅

�。�2）依法納稅

　 1.納稅人與負(fù)稅人

　 2.依法納稅是公民的基本義務(wù)

　 3.納稅人的權(quán)利：知情權(quán)、保密權(quán)、稅收監(jiān)督權(quán)、納稅申報(bào)方式選擇權(quán)、申請(qǐng)延期申報(bào)權(quán)… 二

　勞動(dòng)者的權(quán)利與義務(wù)

�。�1）勞動(dòng)者的權(quán)利：勞動(dòng)者依照勞動(dòng)法律先例的權(quán)利和享受的利益。

　（2）勞動(dòng)者的義務(wù)：提高職業(yè)技能及遵守職業(yè)道德。

�。�3）勞動(dòng)合同制度：勞動(dòng)者與用人單位之間確立勞動(dòng)關(guān)系并明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。專門規(guī)范勞動(dòng)合同的制度，稱為勞動(dòng)合同制度。

　小結(jié)：

　 本課學(xué)習(xí)了稅收的含義,基本特征和種類。以及了解勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)，掌握勞動(dòng)合同制度的原則及訂立。

　作業(yè)：

　調(diào)查：在你周圍的各類市場(chǎng)中，國(guó)家還對(duì)哪些產(chǎn)品采取了一些控制措施。

　預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。

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　 教 案 內(nèi) 頁(yè)

　科目 德育 章節(jié)課題 第三課第一節(jié) 社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)制度 授課方式 講授法、案例分析法、討論法 授課時(shí)間 第九周 星期五 課時(shí) 2 作業(yè)題數(shù) 2 擬用時(shí)間 10 分鐘 教 學(xué) 目 的 了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制 理解我國(guó)的分配方式 掌握社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)制度 選用教具掛圖 教學(xué)參考書、與課文相關(guān)的報(bào)刊資料 教學(xué) 重點(diǎn) 我國(guó)的分配方式 教學(xué) 難點(diǎn) 社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)制度 教學(xué)回顧

　 說明

　教

　 學(xué)

　過

　 程 復(fù)習(xí)回顧：上節(jié)課學(xué)習(xí)了稅收的含義,基本特征和種類。以及了解勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)，掌握勞動(dòng)合同制度的原則及訂立。

　導(dǎo)入新課：鄧小平南巡講話 新課講授：

　第三課

　發(fā)展中的我國(guó)經(jīng)濟(jì)

　第一節(jié)

　社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)制度

　一

　、公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

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　 年

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　******************** 學(xué)校

　教 案 首 頁(yè)

　 科目 德育 章節(jié)課題 第三課第二節(jié) 轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式 授課方式 講授法、案例分析法、討論法 授課時(shí)間 第十一周 星期五 課時(shí) 2 作業(yè)題數(shù) 1 擬用時(shí)間 10 分鐘 教 學(xué) 目 的 了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀。

　理解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面臨的新挑戰(zhàn)。

　掌握如何轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。

　選用教具掛圖 教學(xué)參考書、與課文相關(guān)的報(bào)刊資料 教學(xué) 重點(diǎn) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變 教學(xué) 難點(diǎn) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式 教學(xué)回顧

　 說明 10 周（五一勞動(dòng)節(jié)放假）

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　審核：

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　日

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　 學(xué)

　過

　 程 復(fù)習(xí)回顧：

　上節(jié)課學(xué)習(xí)了我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段經(jīng)濟(jì)制度，理解我國(guó)為什么要實(shí)行以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度，并掌握我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)行的分配方式。

　導(dǎo)入新課：

　P72 太湖藍(lán)藻危機(jī) 新課講授：

　第二節(jié)

　轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式

　一

　、不斷發(fā)展的中國(guó)經(jīng)濟(jì)（1）我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得的成就 1.經(jīng)濟(jì)實(shí)力大幅提升 2.人民生活顯著改善 （2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面臨的新挑戰(zhàn) 、我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面臨不少困難和問題：自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)，城鄉(xiāng)、區(qū)域 、發(fā)展仍然不平衡，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的資源環(huán)境代價(jià)過大。

　二

　加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式

�。�1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，不僅要突出經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中“數(shù)量”的變化，更強(qiáng)調(diào)和追求經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的“質(zhì)量”的提升和“結(jié)構(gòu)”的優(yōu)化。（2）轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的“兩個(gè)堅(jiān)持”和“三個(gè)轉(zhuǎn)變” 兩個(gè)堅(jiān)持 、三個(gè)轉(zhuǎn)變 （3）加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變著眼點(diǎn)：自主創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、資源節(jié)約社會(huì) 小結(jié)：

　本課主要了解不斷發(fā)展的中國(guó)經(jīng)濟(jì)及轉(zhuǎn)變我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要性。

　作業(yè)：

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　. . ********************* 學(xué)校

　教 案 首 頁(yè) 科目 德育 章節(jié)課題 第三課第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放（1）

　授課方式 講授法、案例分析法、討論法 授課時(shí)間 第十二周 星期五 課時(shí) 2 作業(yè)題數(shù) 3 擬用時(shí)間 10 分鐘 教 學(xué) 目 的 了解主要的國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織。

　理解經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和影響。

　如何順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

　選用教具掛圖 教學(xué)參考書、與課文相關(guān)的報(bào)刊資料 教學(xué) 重點(diǎn) 經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和影響

　教學(xué) 難點(diǎn) 國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織 教學(xué)回顧

　 說明

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　審核：

　 年

　 月

　日 教

　 學(xué)

　過

　 程 復(fù)習(xí)回顧：

　上節(jié)課學(xué)習(xí)了不斷發(fā)展的中國(guó)經(jīng)濟(jì)及轉(zhuǎn)變我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要性。

　導(dǎo)入新課：

　外國(guó)品牌舉例 新課講授：

　第三節(jié)

　經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放 一 一 面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化

　經(jīng)濟(jì)全球化：商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金在全球范圍內(nèi)流動(dòng)和配置，使各國(guó)經(jīng)濟(jì)日益相互依賴、相互聯(lián)系的趨勢(shì)。

�。�1）經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和影響 1.生產(chǎn)全球化：生產(chǎn)領(lǐng)域的國(guó)際分工與協(xié)作不斷深化和加強(qiáng)。

　2.貿(mào)易全球化：世界貿(mào)易規(guī)模迅速擴(kuò)大 3.資本全球化：資本流通加快 （2）主要的國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織 1.世界貿(mào)易組織：world trade organization“經(jīng)濟(jì)聯(lián)合國(guó)，負(fù)責(zé)管理世界經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易秩序”。

　宗旨：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易發(fā)展；合理利用世界資源、擴(kuò)大貨物和服務(wù)的生產(chǎn)，達(dá)成互惠互利的協(xié)議，削減和取消關(guān)稅及其他貿(mào)易壁壘，消除國(guó)際貿(mào)易中的歧視待遇。

　2.歐洲聯(lián)盟：歐洲共同體演變 宗旨：通過建立無內(nèi)部邊界的空間，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和建立最終實(shí)行統(tǒng)一貨幣的經(jīng)濟(jì)貨幣聯(lián)盟。

　3.亞太經(jīng)合組織：APEC 亞太地區(qū)重要的政府間區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作組織 宗旨和目標(biāo)：為本地區(qū)人民的共同利益保持經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)與發(fā)展，促進(jìn)成員間經(jīng)濟(jì)的相互依存；加強(qiáng)開放的多邊貿(mào)易體制；減少區(qū)域貿(mào)易和投資壁壘。

　小結(jié)：

　了解主要的國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織，理解經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和影響。

　作業(yè)：

　上網(wǎng)了解各經(jīng)濟(jì)組織在世界經(jīng)濟(jì)中起到的重要作用； 書本 P94“活動(dòng)天地”； 預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。

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　科目 德育 章節(jié)課題 第四課第一節(jié) 了解我國(guó)政治制度 授課方式 講授法、考查法、討論法 授課時(shí)間 第十三周 星期五 課時(shí) 2 作業(yè)題數(shù) 3 擬用時(shí)間 10 分鐘 教 學(xué) 目 的 了解我國(guó)的民族區(qū)域自治制度 理解我國(guó)的政黨制度 掌握我國(guó)的國(guó)體和政體 選用教具掛圖 教學(xué)參考書、與課文相關(guān)的報(bào)刊資料 教學(xué) 重點(diǎn) 我國(guó)的政黨制度 教學(xué) 難點(diǎn) 我國(guó)的國(guó)體和政體 教學(xué)回顧

　 說明

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　. . 審核：

　 年

　 月

　日 教

　 學(xué)

　過

　 程 復(fù)習(xí)回顧：

　上節(jié)課了解了基本國(guó)策及對(duì)外開放的基本國(guó)策，了解發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系的基本形式。理解提高對(duì)外開放的水平的幾個(gè)方面。

　導(dǎo)入新課：

　談?wù)剬?duì)全國(guó)人民代表大會(huì)的認(rèn)識(shí)。中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人的推選與西方國(guó)家有何不同？ 新課講授：

　第四課

　走進(jìn)公民的政治生活

　第一節(jié) 了解我國(guó)政治制度 一、我國(guó)的國(guó)體和政體

　1．人民民主專政是我國(guó)的國(guó)體

　 我國(guó)的人民民主專政，是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的國(guó)家政權(quán)。這種新型的民主制度的特點(diǎn)：廣泛性及真實(shí)性。

　2．人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的政體

　 按照民主集中制原則，由人民選舉代表組成人民代表大會(huì)作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家事務(wù)的政治制度。

　二、我國(guó)的政黨制度

　1．中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位：中國(guó)共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

　2．多黨合作與政治協(xié)商制度：中國(guó)共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，8 個(gè)民主黨派是參政黨。合作方針是：長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共 三、我國(guó)的民族區(qū)域自治制度

　 1．我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家：漢族及其他 55 個(gè)少數(shù)民族

　2．我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則：堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮

　3．民族自治地方的自治權(quán)利：在國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)。

　小結(jié)：

　中國(guó)特色的社會(huì)主義政治制度是馬克思主義基本原理與中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物。

　作業(yè) 書本 P108“討論”； 書本 P116“資料卡片”； 走訪身邊的少數(shù)民族同學(xué)或者是親戚朋友，了解他所屬民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

　科目 德育 章節(jié)課題 第四課第二節(jié) 行使公民政治權(quán)利 授課方式 講授法、考查法、討論法 授課時(shí)間 第十四周 星期五 課時(shí) 2 作業(yè)題數(shù) 1 擬用時(shí)間 5 分鐘

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　 程 復(fù)習(xí)回顧：

　 上節(jié)課學(xué)習(xí)了中國(guó)特色的社會(huì)主義政治制度，我國(guó)的國(guó)體政體、政黨制度及民族區(qū)域自治制度。

　導(dǎo)入新課：

　從各種各樣的成人宣誓儀式說起，成人之后我們擁有了什么樣的權(quán)利，必須履行什么樣的義務(wù)？ 新課講授：

　第二節(jié) 行使公民政治權(quán)利 一、公民權(quán) 利與公民意識(shí)

　1．了解公民權(quán)利

　 （1）選舉權(quán)與被選舉權(quán)

　 （2）監(jiān)督權(quán)

　 （3）自由權(quán)

　2．增強(qiáng)公民意識(shí)

　 （1）國(guó)家意識(shí)

　 （2）權(quán)利義務(wù)意識(shí)

　 （3）法律規(guī)范意識(shí)

　3．提高公民政治素養(yǎng)

　 （1）提高知識(shí)水平

　 （2）樹立正確的政治信念

　 （3）提高政治參與能力 二、依法行使公民權(quán)利

　1．積極參加民主選舉：劃分選區(qū)，選民登記，提名候選人，投票選舉，公布

　2．認(rèn)真參與民主管理：積極參與各級(jí)決策、做基層民主自治的參與者和推動(dòng)者

　3．依法開展民主監(jiān)督：通過人大代表；通過信訪舉報(bào)；通過新聞媒體 小結(jié)：公民作為國(guó)家的主人，政治權(quán)利的實(shí)現(xiàn)是其主人地位的最根本體現(xiàn)。

　作業(yè)：中職學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何行使自己的公民權(quán)利，如何履行自己的社會(huì)責(zé)任。

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　科目 德育 章節(jié)課題 第五課第一節(jié) 全面建設(shè)小康社會(huì) 授課方式 講授法、討論法、多媒體展示 授課時(shí)間 第十五周 星期五 課時(shí) 2 作業(yè)題數(shù) 1 擬用時(shí)間 10 分鐘 教 學(xué) 目 的 了解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo) 理解全面建設(shè)小康社會(huì)的基本要求 掌握社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略 選用教具掛圖 教學(xué)參考書、與課文相關(guān)的報(bào)刊資料 教學(xué) 重點(diǎn) 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略 教學(xué) 難點(diǎn) 全面建設(shè)小康社會(huì)的基本要求 教學(xué)回顧

　 說明

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　審核：

　 年

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　日 教

　 學(xué)

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　 程 復(fù)習(xí)回顧：

　上節(jié)課學(xué)習(xí)了公民作為國(guó)家的主人，政治權(quán)利的實(shí)現(xiàn)是其主人地位的最根本體現(xiàn)。

　導(dǎo)入新課：從小康說起 新課講授：

　第五課 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì) 第一節(jié) 全面建設(shè)小康社會(huì) 一、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略 1.黨的十七大明確提出：“把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家”的奮斗目標(biāo)。

　2.鄧小平三步走的發(fā)展戰(zhàn)略：

　 1981－1990：國(guó)民生產(chǎn)總值翻一番，解決人民的溫飽問題

　 1991－20 世紀(jì)末：國(guó)民生產(chǎn)總值再番一番，人民生活達(dá)到小康水平

　到 21 世紀(jì)中葉：人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化

　 新三步走發(fā)展戰(zhàn)略：

　2010 年國(guó)民生產(chǎn)總值比 2000 年翻一番，人民生活更寬裕

　2010－2020 年：國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比 2000 年翻兩番

　2020－2050 年，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化 二、全面建設(shè)小康社會(huì)的基本要求 1.認(rèn)識(shí)小康社會(huì)：我國(guó)現(xiàn)階段的小康生活，是在基本解決溫飽之后的進(jìn)一步提高和發(fā)展，是總體小康，即低水平、不全面的小康。

　2.全面建設(shè)小康社會(huì)：

　十六大明確提出了：全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的戰(zhàn)略任務(wù)，要求“本世紀(jì)頭二十年，集中力量，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)” 全面建設(shè)小康社會(huì)是全國(guó)人民的根本利益所在。

　小結(jié)：

　我國(guó)現(xiàn)已勝利實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略的第一步、第二步目標(biāo)，現(xiàn)在提出了新三步走的戰(zhàn)略步署，進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)的時(shí)期。

　作業(yè)：

　總體小康與全面建設(shè)小康社會(huì)有何相同點(diǎn)和區(qū)別。

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　科目 德育 章節(jié)課題 第五課第二節(jié) 加快構(gòu)建和諧社會(huì) 授課方式 講授法、討論法、多媒體展示 授課時(shí)間 第十七周 星期五 課時(shí) 2 作業(yè)題數(shù) 1 擬用時(shí)間 10 分鐘 教 學(xué) 目 的 了解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 理解科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵 掌握構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)和任務(wù) 選用教具掛圖 教學(xué)參考書、與課文相關(guān)的報(bào)刊資料 教學(xué) 重點(diǎn) 社會(huì)主義和諧社會(huì) 教學(xué) 難點(diǎn) 科學(xué)發(fā)展觀 教學(xué)回顧

　 說明 16 周端午節(jié)（放假）

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　教

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　 程 復(fù)習(xí)回顧：

　上節(jié)課學(xué)習(xí)了我國(guó)現(xiàn)已勝利實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略的第一步、第二步目標(biāo)，現(xiàn)在提出了新三步走的戰(zhàn)略步署，進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)的時(shí)期。

　導(dǎo)入新課：

　限塑令什么時(shí)候開使的？去超市購(gòu)物為什么不給塑料袋了？ 新課講授：

　第二節(jié)

　加快構(gòu)建和諧社會(huì)

　一、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀

　1.走可持續(xù)發(fā)展道路

　可持續(xù)發(fā)展就是：既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其要求的能力。

　2.科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵

�。�1）堅(jiān)持以人為本

�。�2）堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展

�。�3）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧 二、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)

　1.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)和任務(wù)：民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。

　2.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的原則：堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，必須堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持民主法治，必須堅(jiān)持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全社會(huì)共同建設(shè)。

　三、著力保障和改善民生，促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)步

　1.實(shí)行惠農(nóng)政策 2.建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度 3．建立社會(huì)保障體系:社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)福利、社會(huì)優(yōu)撫 4.優(yōu)先發(fā)展教育：教育是興邦之本、大力發(fā)展職業(yè)教育 小結(jié)：

　構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，關(guān)系到最廣大人民的根本利益，關(guān)系到鞏固黨執(zhí)政的社會(huì)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)黨執(zhí)政的歷史任務(wù)，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)的全局，關(guān)系到黨的事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)和國(guó)家的長(zhǎng)治久安。

　作業(yè)：

　描述一下你心中的和諧社會(huì)？我們校園里有不和諧的現(xiàn)象嗎？

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　日 科目 德育 章節(jié)課題 總復(fù)習(xí) 授課方式 講授法、討論法 授課時(shí)間 第十八周 星期五 課時(shí) 2 作業(yè)題數(shù)

　擬用時(shí)間

　教 學(xué) 目 的 認(rèn)識(shí)個(gè)人投資 稅收與勞動(dòng)者的權(quán)利義務(wù) 經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放 公民行使權(quán)利 和諧社會(huì) 選用教具掛圖 教學(xué)參考書、與課文相關(guān)的報(bào)刊資料 教學(xué) 重點(diǎn) 稅收 教學(xué) 難點(diǎn) 經(jīng)濟(jì)全球化 教學(xué)回顧

　 說明 第十九周（考試）

　教

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　 程 一、 個(gè)人投資 1.投資：個(gè)人或機(jī)構(gòu)對(duì)自己持有的貨幣資金的一種運(yùn)用，即購(gòu)買金融資產(chǎn)或?qū)嶋H資產(chǎn)，以期將來能獲得經(jīng)常性收入或本金的增值。2.個(gè)人投資的方式：直接投資：企業(yè)、事業(yè)、房地產(chǎn)等間接投資：銀行、股票、債券、貴金屬、古董、寶石、郵票、保險(xiǎn)、金銀紀(jì)念幣等 3.投資收益與投資風(fēng)險(xiǎn)投資收益：經(jīng)常性收入、資本利得、投資風(fēng)險(xiǎn)：投入一定的貨幣資金在將來一定時(shí)期內(nèi)發(fā)生虧損的可能性

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