《信息經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程授課計劃

　課程名稱：信息經(jīng)濟(jì)學(xué)課程編號 ：0201004820

　開課學(xué)期：2006/2007（2）

　上課時間：星期五上午 8:00-9:50 10:10-12:00 上課地點(diǎn)：北辰 12-B206 學(xué)生班級：經(jīng)濟(jì)學(xué) C041 經(jīng)濟(jì)學(xué) 041 學(xué)

　時

�。�32 學(xué)

　分

�。�2 主講教師：魏學(xué)輝（講師）

　? 課程內(nèi)容簡介與教學(xué)目的

　信息經(jīng)濟(jì)學(xué)是 20 世紀(jì) 60 年代適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)信息化而發(fā)展起來的新興學(xué)科。本課程從完 全信息博弈、不完全信息博弈、委托代理理論、逆向選擇與信號傳遞等方面介紹信息經(jīng)濟(jì)學(xué) 的研究成果。通過本課程的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生了解非對稱信息的內(nèi)涵及其在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的地位， 明確博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一種方法論在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)分析中的作用，掌握博弈論與信息經(jīng) 濟(jì)學(xué)的分析模型與分析方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論以及將理論應(yīng)用到實(shí)際中奠定基礎(chǔ)。

　 ? 教學(xué)指導(dǎo)思想與教學(xué)方式

　教學(xué)指導(dǎo)思想：

　通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對信息經(jīng)濟(jì)學(xué)所研究的問題有比較系統(tǒng)的認(rèn)識和了解，并能掌握信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要理論和方法，對現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活現(xiàn)象進(jìn)行分析和應(yīng)用，以適應(yīng)信息時代的市場環(huán)境。

　教學(xué)手段與方式：

　以課堂教學(xué)為主要教學(xué)手段，按照教學(xué)大綱逐步推進(jìn)。在授課過程中，盡量結(jié)合現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的現(xiàn)象，深入淺出地闡述信息經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。同時，在介紹經(jīng)典理論基礎(chǔ)上注重引入新的內(nèi)容，使學(xué)生對最新的研究成果有初步了解。另外，鼓勵學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，適當(dāng)組織學(xué)生按照有關(guān)主題分小組進(jìn)行討論。

　? 對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求

　學(xué)生要按時上課認(rèn)真閱讀教材和參考資料，課前做好預(yù)習(xí)，課上作好筆記，積極參與課堂案例討論，課后按時完成書后每章的練習(xí)題和教師補(bǔ)充的習(xí)題以及案例分析作業(yè)。應(yīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握基本概念、基本理論和基本方法，并能深入實(shí)際生活，學(xué)會用書中介紹的理論

　分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，解決現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題。學(xué)習(xí)時要處理好全面和重點(diǎn)的關(guān)系、理解和記憶的關(guān)系、理論方法和應(yīng)用的關(guān)系，在全面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上掌握重點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上記憶。不要死記硬背，要以理解基本原理和掌握分析方法為主。

　? 成績考核

　平時成績：出勤、討論、作業(yè)期末成績：筆試、閉卷 總成績 = 平時成績×20% + 期末成績×80%

　? 教材

　張維迎，《博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)》，上海三聯(lián)書店、上海人民出版社，2004.11

　? 參考書目

　1. 陳瑞華，《信息經(jīng)濟(jì)學(xué)》，南開大學(xué)出版社，2003 2. 烏家培、謝康、王明明，《信息經(jīng)濟(jì)學(xué)》，高等教育出版社，2002 3. 羅伯特·吉本斯，《博弈論基礎(chǔ)》，中國社會科學(xué)出版社，2000

　? 教師聯(lián)系方式和答疑時間：

　答疑時間：周三、周四上午 10:00-12:00 教師聯(lián)系電話：60435263（Office），85845766（Mobile）

　E-mail:

　 ? 教學(xué)計劃安排

　時間

　周（月/日 日 ）

　教學(xué)主題（內(nèi)容）

　教學(xué)方式

　課前預(yù)習(xí)/ 課后作業(yè)

　1（3/9）

　非對稱信息與經(jīng)濟(jì)學(xué) 講授 預(yù)習(xí) 1.1-1.2 節(jié) 2（3/16）

　博弈論基本概念與納什均衡 講授、討論 預(yù)習(xí) 1.3 節(jié) / 習(xí)題 1 3（3/23）

　納什均衡應(yīng)用舉例 討論 預(yù)習(xí) 1.4-15.節(jié) / 習(xí)題 1 4（3/30）

　混合戰(zhàn)略納什均衡 講授 預(yù)習(xí) 2.1-2.3 節(jié) / 習(xí)題 1 5（4/6）

　子博弈精煉納什均衡 講授、討論 預(yù)習(xí) 2.4-2.5 節(jié) / 習(xí)題 2 6（4/13）

　子博弈精煉納什均衡應(yīng)用舉例 討論 預(yù)習(xí) 3.1-3.2 節(jié) / 習(xí)題 2 7（4/20）

　不完全信息博弈與貝葉斯納什均衡 講授 預(yù)習(xí) 3.4-3.5 節(jié) / 習(xí)題 3

　8（4/27）

　貝葉斯均衡應(yīng)用舉例與機(jī)制設(shè)計理論 講授、討論 預(yù)習(xí) 4.1-4.5 節(jié) / 習(xí)題 3 9（5/4）

　精煉貝葉斯均衡及信號傳遞博弈 講授 預(yù)習(xí) 5.1-5.2 節(jié) / 習(xí)題 4 10（5/11 ）

　委托-代理理論的基本分析框架 講授 預(yù)習(xí) 5.3-5.5 節(jié) / 習(xí)題 5 11（5/18 ）

　對稱及不對稱信息下的最優(yōu)合同 講授、討論 預(yù)習(xí) 6.1-6.2 節(jié) / 習(xí)題 5 12（5/25 ）

　多階段博弈動態(tài)模型 講授 預(yù)習(xí) 6.3-6.6 節(jié) / 習(xí)題 6 13（6/1）

　多任務(wù)委托代理模型與最優(yōu)委托 講授 預(yù)習(xí) 7.1-7.2 節(jié) / 習(xí)題 6 14（6/8）

　逆向選擇與保險 講授、討論 預(yù)習(xí) 7.3-7.4 節(jié) / 習(xí)題 7 15（6/15 ）

　信號傳遞 講授 習(xí)題 7 16（6/22 ）

　課程總結(jié)、復(fù)習(xí)

　總復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備考試 注：

　教學(xué)中將根據(jù)五一放假情況、學(xué)生理解情況、作業(yè)情況以及對同學(xué)反映的難點(diǎn)問題或習(xí)題講解等情況，對表中的時間安排會稍有調(diào)整，因而本表只是大致的進(jìn)度安排。

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