語文作文，不同的年級要求略有不同，年級越高要求也越高。當(dāng)然，不論你是低年級，還是高年級，拿到作文題目(材料作文另說，它要先確定題目。)有以下幾件事:第一審題，第二立意，第三寫題綱，第四選材料，第五打草稿或?qū)懽�，第六修改�?/p>

第一，審題。眾所周知審題是寫作文的最基本步驟，大部分作文題目都是材料作文，需要我們根據(jù)文字、圖表等信息辨認(rèn)出作文的主題。所給材料一般都能從不同角度立意，這時(shí)要選一個(gè)最明顯、最典型的主題去寫。而對于給定題目，審題時(shí)一定要抓住題眼，注意修飾性詞語，不要跑題。

第二，立意。立意就是確定文章的中心思想，給文章確定一個(gè)主題，然后圍繞這句話去展開。立意是一篇文章的靈魂，相當(dāng)于議論文的中心論點(diǎn)，整篇文章都要圍繞這個(gè)中心去寫。

第三，列提綱。確定好文章中心以后，要圍繞這個(gè)中心列一個(gè)提綱框架，知道文章如何布局謀篇，每一段寫些什么內(nèi)容，怎么開頭、結(jié)尾、過渡等。

第四，選材料。有了提綱以后就要開始正式寫作文了，寫作文離不開作文素材，素材選擇要與所述觀點(diǎn)相契合，可以選古今中外素材例子、正面反面素材例子、聯(lián)系生活實(shí)際的素材等。

第五，寫作。在寫作過程中，要注意邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，比如寫完分論點(diǎn)要舉例子進(jìn)行論證，敘事要有時(shí)間先后順序等。

第六，修改。平時(shí)練習(xí)時(shí)，寫完作文需要反復(fù)修改，主要看錯(cuò)別字、語句是否通順、是否存在邏輯問題等，也可以請老師幫忙指導(dǎo)。

以上幾點(diǎn)是寫作文的步驟。想寫作文，就按這個(gè)步驟來就行。但是想寫好文章，那不是一日功夫了！那就需要你從以下幾部分著手:

寫作前的準(zhǔn)備

第一，閱讀積累素材或材料。

多讀書，用心讀，學(xué)會借鑒。并做好好的文章、好詞、好句的積累，也就是我們正常說的做筆記。你還可以從所讀作品中學(xué)會一些技巧。比如，平時(shí)多背一些好的段落、好的開頭及結(jié)尾。以備考試用之。

第二，學(xué)會觀察生活、走近自然，并作相應(yīng)記錄，積累材料，以備寫作選材料，同時(shí)讓素材豐富多彩。

第二，堅(jiān)持寫日記或是周記之類。既能練筆，又積累了素材。

寫作

第一，擬題目。

你可以采用新穎、獨(dú)特的，或是采用問答式、懸念式，這樣既可以吸引讀者的注意力，激發(fā)興趣，還能起到事半功倍的效果。

第二，選素材或材料，造骨架結(jié)構(gòu)。

好的文章源于生活。盡量寫你熟悉的人、事、景、物等，也就是你平常的所見、所聞。因?yàn)槭煜�，寫起來不光得心�?yīng)手，還有話可說。

第三，采用恰當(dāng)?shù)膶懽鞣椒�，賦予作文“血與肉”，或潤色。

比如采用好詞好句，或是釆用修辭手法，讓你的文章增添色彩，并使文章得以升華。還可以模仿、套別人的寫作思路。但要恰到好處,不宜過多,過多則顯得華而不實(shí)。

第四，文章貴在真。

這句話告訴我們寫文章要寫自己的親身體會，寫出自己的真情實(shí)感。這樣的文章，才會生動感人，引發(fā)讀者共鳴。

寫作后

第一，修改。

魯迅先生曾說過“ 好文章不是寫出來的，而是改出來的”。一件精美藝術(shù)品，也是經(jīng)過不斷的琢磨和雕飾才形成精品。所以說文章不厭百回改。一定要反復(fù)的琢磨，修改文章的不足，做到錦上添花將文章的水平提高的新的高度。

第二，謄寫。工整抄寫，注意卷面。

這樣一來，好文章便成了。

不知道，這樣的回答還滿意不？

語文學(xué)習(xí)路上的攔路虎，應(yīng)該就是文言文和作文了吧。

如果想給學(xué)生講個(gè)鬼故事，最嚇人的鬼故事應(yīng)該就是：讓學(xué)生寫作文，保證學(xué)生馬上能哭給你看！

但是不管怎么說，既然這個(gè)作文是應(yīng)試中不可缺少的重要部分，所以我們還是需要認(rèn)真對待的。

那么，一篇能入法眼的作文究竟應(yīng)該怎么寫呢？

大仙兒老師先和大家分析一下， 寫作文應(yīng)該經(jīng)歷這樣的幾個(gè)過程。

首先，寫作文的初級目標(biāo)是讓作文文意通暢。你可別小看這一點(diǎn)，很多同學(xué)都是沒辦法做到這一點(diǎn)的。

前段時(shí)間，有個(gè)學(xué)生找我?guī)退�看一篇作文，主要是記事的。�?dāng)時(shí)我有點(diǎn)忙，于是就大概看了一下他的內(nèi)容，感覺選材和文章框架都還不錯(cuò)，覺得應(yīng)該問題不大。

后面，我有時(shí)間了，又仔細(xì)地讀了一下，才發(fā)現(xiàn)大多數(shù)語言表達(dá)都是有問題的。最常見的問題就是句式雜糅，這是他在寫作文的時(shí)候根本就沒有注意到的問題。

這種語言表達(dá)上的錯(cuò)誤，很多同學(xué)都沒有引起重視，甚至自己在檢查的時(shí)候也沒有看出來。所以，我建議大家平時(shí)在進(jìn)行作文訓(xùn)練的時(shí)候，最好是把作文交給語文成績不錯(cuò)的、最好是寫作能力比較強(qiáng)的同學(xué)，讓他幫你看看作文表達(dá)上是否存在一些問題。

這樣經(jīng)過長期訓(xùn)練，應(yīng)該能改善寫作中存在的問題。

其次，讓作文具有邏輯性。作文是為了表達(dá)自己的情感，但是作文不止是這樣淺顯地表達(dá)情感，還要通過作文表達(dá)自己的價(jià)值觀，甚至有時(shí)候我們還要借助作文來講述一個(gè)道理。

通常，我都不建議我的學(xué)生在考試的時(shí)候?qū)懮⑽摹?/p>

為啥？

因?yàn)槲覀兒苌儆腥擞心芰�可以駕馭散文。

別人散文家寫散文可以做到形散神不散，但是我們寫散文估計(jì)就只能做到形散神也散。

所以，一篇稍微有質(zhì)量的作文都應(yīng)該是具有邏輯性的，能夠一步步地把讀者“引入圈套”，在看完你的文章后，讀者能夠由衷地說幾句：哇，確實(shí)是有道理！那么，就說明你的作文是有一定的邏輯性的。

最后，讓作文顯得有靈氣。前面兩步我們都在致力于讓作文變得通暢，那這一步就是讓作文變得更精美一點(diǎn)。

同樣是寫人物（比如，寫媽媽），有的同學(xué)就寫得讓人潸然淚下，有的同學(xué)寫得讓人內(nèi)心毫無波瀾。

這是為什么？

這是因?yàn)闆]有把作文里涉及到的事情寫活，沒有帶上一點(diǎn)主觀色彩。

我給大家推薦如何把作文越寫越好。

模仿。

多去看優(yōu)秀作文的表達(dá)是什么樣子的，然后你就照著這樣的寫作方式去模仿，久而久之，你就能從中積累到一些適合你的、能讓你的文章顯得高級一點(diǎn)的表達(dá)。

不論你知道多少種寫作文的方式，最重要的是要多加練習(xí)。

即使是具備寫作天賦的人，也要經(jīng)過大量的寫作訓(xùn)練才能不斷地提高寫作能力。

再不用說，我們這樣普通的人，更是要多加訓(xùn)練才能做到更好！

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