公務員,詞語辨析
發(fā)布時間:2020-07-18 來源: 實習報告 點擊： 
近義詞辨析大全
曖昧：含糊、不明朗，不光明磊落,不便告人.
暗昧：同“曖昧”。還可表示不聰明，愚昧。
? 手得當正不以或生發(fā)得烈猛然突：發(fā)暴?段發(fā)財。如山洪、流行病、雪崩。
、山火、爭戰(zhàn)如。變事大重生發(fā)或發(fā)突而炸爆于由:發(fā)爆?革命、大笑。
。”正辯“作寫可，”音發(fā)正辨“如.誤謬正糾，非是就明辨：正辨?辨證：辨析考證,如“經(jīng)學者多方辨證".亦為中醫(yī)術語，“辨證醫(yī)治"。
,語術學哲:證辯?如“辯證唯物主義”.亦同“辨證”第一義。
哺養(yǎng):喂養(yǎng),使長大。
。養(yǎng)教并料照、育撫:養(yǎng)撫?
。”道知不于至不決“如，度程種某到達會不：]于至不［至不?不致[不致于]：不會引發(fā)某種后果，如“決不致犯錯誤".
蒼茫：多指夜色、水域、大地等曠遠、迷茫。引申為模糊不清。
、嶺山、林樹指多:莽蒼?大地等廣闊無邊.引申為意境心胸開闊。
長年：一年到頭,整年。如“長年積雪”、“長年勞作”。
年常“如，期常、年終:年常?堅持體育活動"。平常年份,如“常年產(chǎn)量200斤”。
陳規(guī)：過時得、不適用得規(guī)章制度，如“陳規(guī)陋習”.
方、則規(guī)得久已之行或行現(xiàn)：規(guī)成?法,如“墨守成規(guī)”.
弛緩:放松、緩與,如“緊張得情緒慢慢～～下來。
如，對相”速迅”與，慢緩:緩遲?“～ ～地邁著步子"。
處世：指人事交往、參加社會活動,“～ 穩(wěn)健”、“為人~”.
,務事理處、事辦：事處?如“～ 認真，從不馬虎”。
。”厚淳“同時此,俗風或質品得人于用亦；厚濃正純味口：厚醇?淳厚［純厚］：只指品質風俗質樸敦厚。
地或輩長對于用:候侍?
。等畜牲于用可也；低高位地分不,人于用可：]uoh、ic［候伺?位高者.
竄改:對文本、文件、成語、古籍等得改動。
策政、論理、史歷動改段手得偽作用:改篡?等。
度過：用于時間方面。
.期時難困、機危、點難；間空得面水有于用:過渡?
。度制律法,詞名：制法?法治：名詞或動詞,依法終古治國得思想、方法
，行進利順能不使：礙妨?
。”理義得達表要害妨“、”康健害妨“如。害損受使:害妨?如“妨礙交通”、“妨礙政策得實施”。
分辯:辯白、解釋，如“不由分辯”、“不與您分辯”。
分辨：區(qū)分辨別。
.深不解理物事對,淺)識學（得人：淺膚?浮淺：（思想作風、文章風格)淺薄、不切實.
伏法:依法處以死刑.
服法:認罪。(“伏罪"、“服罪”就是同義詞）
伏帖:心里舒服、舒坦;順從.
?
。從順；”~ ～辦情事把“，當妥：帖服?扶養(yǎng)：扶助、供養(yǎng)。用于有各種扶養(yǎng)關系得人之間。
撫養(yǎng)：愛護并教養(yǎng).用于長對幼。(如：夫妻雙方有互相扶養(yǎng)得義務，父母對子女有撫養(yǎng)得義務，子女有贍養(yǎng)父母得義務.）
個別：單個，極少數(shù).如“個別現(xiàn)象”、“個別處理”。
。別特或別分有，同相不各：別各?如“各別對待”、“形式各別”。
。間時或閑空得用占指：夫工?功夫：耗費得時間或精力;本領與武術.
轟然：大聲。
。音聲出發(fā)時同人多許：然哄?宏大:側重于規(guī)模大,常用于 建筑物、隊伍、場面、理想。
。亮響而大 音聲：大洪?
。”然煥彩光“如。發(fā)煥彩光：然煥?
。"釋冰然渙“如。失消、散消：然渙? ，定安不忙匆：遑遑?
”日終可不惶惶“、"安不惶惶“、”惶惶心人“如,安不恐驚:惶惶?如“遑遑無所依歸”。
。”煌煌光燈“、”言萬百數(shù)煌煌“如,目醒大盛、目奪彩光:煌煌?
。攏聚會相人于重著：合會?匯合:常比喻抽象事物(意志、力量等）匯聚在一起。
。構機織組喻比常,體身：體肌?
.”謝代陳新 得體機速加“如,稱總得體個命生：體機?
。用單般一，久不隔相間時得生發(fā)事件兩后前指重著，詞副間時:而既?繼而：關聯(lián)副詞,前后兩事緊緊相連常與“始而”、“先就是”搭配。
艱苦（艱苦卓絕）：艱難困苦，適用于環(huán)境、生活、歲月等客觀條件。
堅苦（堅苦卓絕）:堅毅刻苦,適用于主觀精神、工作作風等.
?簡潔：說話作文簡單明白，側重于沒有廢話.
。角抹彎拐不,當了直文作話說:截簡?簡捷：*同“簡截” ＊行動、方法、手續(xù)簡便快捷.
。誤錯與差偏得上置位、字文正更對校：正校?矯正:糾正生理毛病與錯誤偏差.
? 尖刻深露揭得物事面反對容形于用只：分三骨入?銳 。
入木三分: 既用于反面揭露,又用于對正面事物得議論深刻 。
. 意之白辯釋解含，由理說申重鄭 ：明申?聲明：
公開宣布或表明立場 、態(tài)度,名詞 、動詞 。
時世:時代或社會 。如卜 “ ～得變遷” 、“艱難~”。
時勢: 時代潮流或趨勢.如”為~所迫"。
實驗: 對科學理論進行實際驗証 、
試驗：
對某事物得結果 、性能進行試探觀察。
十足：
(1 )成份純 (２)十分充分．
實足: 確實足數(shù)，如“分量~" 、“ ～年齡” 、“~25Ｏ人 ” 。
熟悉：
側重知道得詳岣細 、清楚,多適用于知識.
. 練熟得握掌巧技于重側 ：習熟? 推托: 借故拒絕.側重拒絕得行為。
.果結得推重側，等誤錯、 任責卸推 ：脫推? 退化：
功能減退，由優(yōu)變劣 。
奴由”如，化演胎脫物事為申引皮蛻物動由）１（：化蛻?隸社會～為封建社會 .
（2 ）變質 、腐化墮落 。如"~變質” 。
。過難里心而遇待做有應不到受 :屈委?
。細底得情事)2( "～流河"如,折曲）1(:曲委? 降伏：
使馴服。主語為使別人順從得人.
降服：
馴服 、投降 。主語為屈服得人 。
.聲落搖木草、 聲嘶馬、 聲風 ：蕭蕭?瀟瀟: 風雨急驟或飄落。
協(xié)調：
形容詞側重步調一致,有條不紊.還可以作動詞用 。
諧調: 側重比剛例勻稱，常用于聲音 、顏色 、氣氛等 。
?
.快太率心如,率頻得動跳臟心 ：率心?
。
齊不律心如，律節(jié)得動跳臟心 :律心?嚴整: 隊伍嚴肅整齊,管理或書畫布局嚴謹 .
。當正肅嚴度態(tài)場立:正嚴? 一齊：
同時各自發(fā)出
，滾翻起一潮春同潮思得們我：例、地一到合或生發(fā)地一 ：起一?遍地得春花同心花一齊開放
? 況情文上示表）2( 伸延得圍范量數(shù)間時示表）1（ ：至以?得結果。
。果結得好不得成造況情文上示表 ：致以? 意旨; 意圖,意向 ，目得 。
. 態(tài)狀理心得力努覺自 :志意? 隱晦：
意思不明顯
隱諱； 隱瞞不說
允許:應允并許可 .
容許； 容忍許可.
不止：表示數(shù)量茫圍超出
遞示表,用連等” 至甚“ 、 ” 有還“ 同常 ：只不?進關系
淹沒：（大水）漫過,蓋過。如：河里漲水,小橋都～了。
湮沒：（一般隨時間得流逝)埋沒。如:人類有多少文化成果～在歷史得長河中. ?神智：精神智慧。
神志：知覺、理智.
�！ê系萌藲垈o保要:如。益利、力權:利權?
權力:強調強制性,支配性。如:～過分集中，又缺乏必要得監(jiān)督，容易滋生腐敗. ?凋敝：生活事業(yè)衰敗。如:民生凋敝 )2（.~木萬。過掃風秋:如.落零謝凋木草)1(：零凋?衰落。如：家道~
激勵：激發(fā)勉勵,使振作.（一般指精神)如：雷鋒精神~著幾代人. 向人使,勵激動鼓:勵鼓?上。(由人發(fā)出這個動作）如:就是她～我走上文學創(chuàng)作得道路。
徘徊：來回走動(一般有心事）.如:她長時間地在公園門口～,久久不愿離去。
徜徉：安閑自在地步行。如：在月光下～
隨：如。行進利順能不情事使，礙阻:礙妨? 康健～煙吸：如.）果結調強(于害有：害妨?意擺攤設點會～交通。
點染：點綴、修飾。如:幾筆～便使畫增色不少。
渲染:（1)用色彩、語言得烘托描寫加強藝術效果。如：詩中~了一種安樂祥與得景象.(2)夸大。如：這部作品過分~了戰(zhàn)爭得恐怖。
~有沒是就心野得者民殖.度限，處頭盡）2（～清劃:如。"線界“同,界分不)１（:限界?得。
�！珗銮颍喝纭＞�得界邊分劃區(qū)地個兩:線界? 間隙:指空隙。如：她利用開會得～，給家里打了個電話. 停得律規(guī)有等化變、作動：歇間?止。如:這就是一處～性噴泉.
洗當應都，受接以難人讓么多，耳刺么多評批得人別論無:如.刻深、敏靈物事識認：銳尖?耳恭聽，殊不知這些忠言往往就是正確得、~得。
尖刻:尖酸刻薄得態(tài)度。如:她為人非常~，真讓人接受不了。
誤解：錯誤地理解。如：這種獎賞不要~為“拋來"得東西,這就是“拋給”得,說得冠冕些，可以稱之為“送來”。
曲解:錯誤解釋客觀事實或別人得原意（多指故意得）。如:您這樣分析課文，實際上就是～了作者得創(chuàng)作意圖。
捉摸:猜測，預料。如:這位老人精神很好,但脾氣越來越古怪,令人難以～。
琢磨：思索，考慮。如：仔細~一下應對措施。
整頓:使紊亂變?yōu)檎R,不健全得健全起來。如:為了凈化整個音像市場,掃黃打非領導小組最近~了一批音像批發(fā)集散地. 得道河～了起發(fā)里縣,閑農(nóng)用利：如。理修，理整）1（：治整?活動。(２)懲罰,打擊.如:～不法之徒。
行跡:意為行動得蹤跡； 形跡：指舉動與神色，如:“形跡可疑”，也可指痕跡、跡象，如“不留～”。
做客：指當客人,如：昨天我在親戚家～。
，~州廣在她年兩那：如,思意得居客是就:客作?作客她鄉(xiāng)等。
�！娜�、~谷山:如。靜平能不,響影大重得到受上神精指也，蕩動得起引力外指:蕩震?振蕩：主要就是物理學用語，指物體運動得一種形式或電流得周期性變化。
狡辯：狡猾地強辯。如:雖然人證物證俱在，但就是她還在為自己～。
種一指要主：辯詭?論證方法，貌似合理。如：“白馬非馬論”就是一種～得論調。
國事:指國家大事 國就是：指國家大計。用后者得地方一般可以用前者，但用前者得地方不一定能用后者，如:江澤民主席對美國進行國事訪問.此處不能用“國就是”。
，籍典得期時秦先量大了土出國我年幾近:如）致細真認常非(.偽真別辨來核考過通：別甄?使我們有可能對過去被判為偽書得作品重新加以~. :如。壞好得物事別判指來用般一：別鑒?在選擇讀書時，我們首先要~書得好壞。
鏟除：也可以用于抽象得對象。如：要想徹底解決足球比賽中得“黑哨”問題,必須～產(chǎn)生這一現(xiàn)象得社會土壤. 種這～要:如。等物事得害有得象抽是就般一象對，除拔根連:除根?丑惡現(xiàn)象,不就是一朝一夕就能做到得。
? :如。種一另成換容內(nèi)或式形種一得物事：換變?變換寫作方式。
。~云風勢形際國：如。定固不調強,變改得則規(guī)不：幻變? 篡改：用作偽得手段改動或曲解。如:日本～教科書得行為，引起了周邊國家得憤怒. :改竄?改動文字.如：不要隨意~古人得詩句. ?溝通：使雙方能通連,一般指情感或物質等。如：~兩國得文化. :如。結勾,通串中暗:通勾?她與不法分子～大肆侵吞國家財產(chǎn)。
。室公辦到交～份寫:如.討檢）2(.業(yè)作~：如.瞧察心用題問現(xiàn)發(fā)為)1(：查檢?檢察:審查被檢舉得犯罪事實。如:設置～機關。
?交代：有三個意思: 1、把經(jīng)手得事務移交給接替得人，如“交代工作"; 2、囑咐，如“她一再交代我們要注意工程質量”。
�。场咽虑榛蛞庖娤蛴嘘P人說明，也指把錯誤或罪行坦白出來，如“~政策”、“~問題"。
交待:意思同“交代"第三個意思,也就就是說兩者在這個意思上可通用。另外， “ 交待 ” 還作完結（指結局不如意, , 含詼諧意），如：要就是飛機出了事，這條命也就～了. . ? :時及?（1）正趕上時候。如：來了一場及時雨。（2）不拖延。如有問題要及時解決。
即時：立即.如:接到上級得指示,她~向下作了傳達.
。凈清根耳：如。擾打物事有沒：凈清?清靜:安靜、不嘈雜。如：環(huán)境非�！�。
編輯:對資料或現(xiàn)成得作品進行整理加工。
。)作著得大較幅篇、料資指多(輯編:纂編?
)山火、爭戰(zhàn)（。物事象抽得大于用多：發(fā)爆?暴發(fā):常用來指洪水、疾病流行；突然發(fā)家。
。行進利順能不情事使：礙妨?妨害:有害于事物得發(fā)展。(程度重)
.薄淺：淺浮? 。深不解理,淺識學：淺膚?
�。┑绕薹颉⒆痈福�。系關律法于用：養(yǎng)扶?撫養(yǎng):愛護并養(yǎng)育。
貫穿:穿過、聯(lián)通.(較具體得事物）
貫串：從頭到尾穿過一個或一系列事物.
.當精,潔簡章文寫、話說：練簡? ）”煉精“作也(。語詞得余多有沒話講、章文:練精?
鑒賞：鑒定與欣賞(藝術品、文物）。
。味趣得中其略領，物事得好美受享：賞欣? 考查:用一定得標準來衡量。（行為、動作) 考察：實地觀察調查;細致深刻得觀察。
聆聽:（書)聽.
。聽細仔：聽諦? 。取聽得心細：聽傾? 消失:事物逐漸減小以至沒有。
。)間時、霧云、音聲（在存復不去而間時隨：逝消?消釋:疑慮、嫌隙、痛哭、恐懼等消失解除。
。相真明說或度態(tài)示表開公:明聲? 。明說重鄭：明申? 典雅：優(yōu)美而不粗俗。
.俗粗不而尚高：雅高? 彌補：常與缺陷、損失、弱點搭配. 填補：常與空白、虧空、缺額搭配。
。密細心用：心細?悉心：用盡所有得精力（多指研究）
)譽信重側(。譽信與威聲：信威?威望:聲譽與名望。（側重名望)
）程法、則法(合符不，守遵不：反違?違拗：違背、有意不依從（上級與長輩得主意)
。）規(guī)法（犯觸與背違:犯違? 變換:事物得一種形式與內(nèi)容轉換成另一種。
變幻:不規(guī)則得改變(多指抽象、概括性事物）
調節(jié):從數(shù)量上或程度上調整,使適合要求. 調劑:把多與少、忙與閑等加以適當?shù)谜{整。
。紛糾除消方雙說勸:解調? .語賓帶不,件事大重指多,解調：停調?
。語賓帶不，語面書)上同思意（：旋斡?允許：許可。
）重義語,語面書（�？稍S:許容? 推托：借故拒絕。
。）等任責(卸推：脫推?推諉：把責任推給別人。(不帶賓語)
缺點：欠缺或不完善得地方（側重于有而不好）
缺陷：欠缺或不完備得地方（側重于沒有）. 作客：寄居在異地.（書）
.人別問訪:客做?
清凈：沒有打擾.／水清澈.
清靜：環(huán)境安靜。
關照：關心照顧。
關注：關心重視。
。）義貶（得忌顧無毫,得開公：然公?
公開:（與秘密相對）不加隱蔽得。
.）有到無從（立創(chuàng)，路通開打：辟開?
開拓:開辟礦展（從小到大).
傳誦:多用于美名
多:頌傳?用于事跡。
。重度程,大量分:重沉?
?繁重：（工作、任務）多而重。
把戲:花招，蒙蔽人得手法。
?伎倆：不正當?shù)檬侄�。（貶義重)
�。┱Z賓帶(就將、衍敷/施措取采事對人對:付應?
?周旋:交際應酬／與敵較量，相機而動（否)
賠償：因自己得行為造成損失而給予補償.
補償:抵消損耗，補足欠款。
。)等約條、度制、令法（止廢,消取:除廢?
解除:去掉、破除(警報、顧慮、武裝、職務)。
取消:使原有得制度、規(guī)章、資格、權利失去效力.
取締：明令取消或禁止。
草率:（做事）不認真，敷衍了事。
?輕率:（說話、做事）隨隨便便,不經(jīng)過慎重考慮。
頒布:公布（法令條例，大得正規(guī)性文件)。
公布：(法令、文告、團體得通知）公開發(fā)布。
哺育:喂養(yǎng)/比喻培育。
撫育：照料、教育兒童／照管動植物。
）常經(jīng)于對相,詞副（候時有,或間：爾偶?
偶然:不一定要發(fā)生而發(fā)生。（相對于必然）
。息消得據(jù)根實事有沒：言謠?
?流言：沒有根據(jù)得話(多指背后議論、污蔑或挑撥得話）
籌劃：想辦法、定計劃／籌措（錢糧）.
惠顧：商店對顧客得敬詞。
。設擺）詞動(：設陳?
?擺設：（名詞）指供欣賞得藝術品/徒有其表而毫無用處得東西.
專程:專為某事而到某地。
專誠：特地(心意誠懇）。
查訪:調查打聽案情.
?
察訪:通過觀察訪問去進行調查，多公開進行。
專長:專門得學問技能；特長。
特長:特別擅長得技能或特有得工作經(jīng)驗。
風氣:社會上或某個集體中流行得愛好與習慣。
風尚:在一定時期中社會上流行得風氣與習慣。
?風俗:社會上長期形成得風尚、禮節(jié)、習慣得總與。
�。┵H可褒可(。問責：責指?
?指摘:挑出錯誤,加以批評. ?十足：（物品）成色純／十分充足。
。得數(shù)足量數(shù):足實?
。等品藥、物食于用：食吞?
吞噬：形容侵吞。（貶義)
偽造：模仿真得東西。
捏?造：無中生有。
、說傳、事故、息消指要主(。開播傳或來下傳:傳流?事物等）
留傳：遺留下來傳給后代（如秘方、技藝等）
�。┮馊绮煌�(。巧湊:巧恰?
?恰好：正好。（合乎心意)
按照：行動得憑借與依據(jù)。
?依照：同上，常見于法律條文。
.勢趨調強，向走:趨日?
?日益：一天勝過一天。
日漸:漸漸地.
.計估得量數(shù)、間時對示表：約大?
大概：表示對情況得估計.
。系關進遞表:而進?
從而：因果關系。
一律:限用于人.
一概：可用于人,也可用于物。
?
?一起：同時同地。
一齊: 同時，不一定同地。
給予:(書)給。也做“給與”。如給予幫助，給予同情等。
給以:后面只說所給得事物（多為抽象事物），不說接受得人。
、面方個各(。個逐;個些那得有所，個每：個各?各個擊破）
爭勇奮個個、手好把是就個個：個個?先。
【安靜·寧靜】
“安靜”重在穩(wěn)定，有使安穩(wěn)平靜下來得意思。
例如:１、請大家安靜一下!2、上課鈴響了，教室里漸漸安靜下來.它有一個由喧鬧到安靜下來得過程. “寧靜”重在平與，一般多指環(huán)境或心情平與安靜，它描述得就是一種很安靜得狀態(tài)或氣氛. 例如:清晨，公園里十分寧靜.“寧靜"就是高于“安靜”得一種情境，除了指環(huán)境外，更多得時候就是指一種心情上得安寧,就是人們追求得不受外界干擾得有質量得生活境界。例如：在那里,她過著十分寧靜得生活。而“安靜"多指環(huán)境沒有聲音或吵鬧。
“安靜”得使用范圍要比“寧靜”大一些.例如，“病人需要安靜”一般不說“病人需要寧靜”；而“游人散后，湖邊十分寧靜”卻可以說“游人散后，湖邊十分安靜"，兩句話意思上差異不大。
【畢竟·究竟】
“畢竟”用在肯定句中，強調原因或結果; “究竟”可以用于疑問句中，追究事情得本相，而“畢竟"不能。
【不但……而且·不但……反而】
前者得后邊均為肯定格式。
后者一類句子里得“不但”后邊一定就是否定格式，“反而”后邊就是肯定格式;
【嘲笑·譏笑】
“嘲笑"就是一般得取笑，語意比較輕;“譏笑”指帶有諷刺、挖苦意味得取笑,語意較重. 【大抵·大概】
“大抵”能表示數(shù)量范圍，有“大半”“大部分”之意
“大概”卻只就是表示約數(shù)。
在表示估計語氣得時候，“大抵"重在肯定，“大概”重在猜測。
【訂金·定金】
“訂金”，不具備擔保得性質，如果收取訂金得一方不能履行約定,交付訂金得一方只可要求返還訂金而不能要求雙倍返還。
“定金”則具備擔保得性質，給付定金得一方不履行約定得債務時，無權要求返還定金；收取定金得一方不履行約定得債務時，應當雙倍返還定金。
【而后·爾后】
“而后”，表示緊接著上面得動作去做。
“爾后"，從此以后.
【格外·分外】
“分外"后面不用否定式，也不能修飾一般動詞. “格外”不受這些限制.
【何況·況且】
“何況”還有以下用法，即它引出得后分句重在與前分句構成對比,用甲烘托乙,表示甲如此,乙更就是如此。
【鑒于·由于】
“由于"表示原因或理由； “鑒于”，感覺到，考慮到,有借鑒或吸取教訓得意味。
【徑直·徑自·竟自】
“徑直”修飾動詞表示動作行為不間斷； “徑自”表示某一個人或某一方面單獨做某事,多含貶意; “竟自”,竟然，多用于表現(xiàn)人們對某人做事得結果感到意外。
【瑯瑯上口·朗朗上口】
“瑯瑯上口"有“誦讀熟練、順口”;“文辭通俗,便于口誦"之意。
“朗朗上口”只能形容:誦讀通暢、語氣連貫、鏗鏘有力,有時還伴有抑揚頓挫.
【偶爾·偶然】
“偶爾”：頻率、次數(shù). “偶然”：概率、可能性�？梢允�“很"、“非常"等程度副詞修飾,充當定語時常與“現(xiàn)象”、“原因”、“因素”、“事件”、“事情”、“情況”等名詞搭配. 【缺乏·缺少】
“缺乏”有三類：⑴ 抽象名詞,如“經(jīng)驗、信心、勇氣、積極性、上進心”等;⑵ 行為動詞，如“鍛煉、研究、觀察、調查”等；⑶ 表示集合概念得名詞,如“人員、書籍、車輛、彈藥、雨水”等。另外,“缺乏"得對象前面，一般不用數(shù)量詞指出具體數(shù)量,也不容易指出具體數(shù)量。
“缺少”：多用于具體得可以計數(shù)得人或物，跟它搭配得詞，常見得就是具體名詞,如“人、錢、圖書、機器”等；有時也用于抽象事物“信心、經(jīng)驗、文化”等,這時得“缺少”可與“缺乏”通用。
值得注意得就是,在可以計數(shù)而又需要具體說出缺多少得時候，應當用“缺少”，不用“缺乏”。
【容易·輕易】
“容易”一般指事物內(nèi)容得深淺與辦事難易得程度， “輕易"除指簡單容易外,常指對事情態(tài)度不慎重,隨便，甚至輕率。
【消失·消逝·消釋】
“逝”得意思為“過去”，多指時間、水流等。
“消失”側重結果,強調永遠失去了或很快失去了.例如:“瞬間，一顆流星就從夜空中消失了。”“消逝”側重過程，指逐漸減少.例如：“火車得隆隆聲慢慢消逝了。" “消釋"，它有兩個義項:①<書＞消融,溶化。②(疑慮，嫌怨、痛苦等）消除;解除.如“誤會消釋”.
【嚴重·嚴峻】
“嚴重”指程度深,影響大,也指情況緊急,使用范圍較廣。
“嚴峻"著重表示“嚴肅、嚴厲”，多用來形容人得態(tài)度與表情。
【幽靜·寂靜】
“寂靜"得意思就是沒有聲音.給人一種寂寞，冷清得感覺 “幽靜”一詞就是幽靜寂靜得意思,在靜得基礎上給人一種很雅致得感覺.
【約略·大約】
“大約"可指數(shù)量或時間。
“約略”多指心理活動，有“稍微"“稍稍”得意思,表示某種感覺隱約粗略，如“對于那篇文章得意思,我已經(jīng)約略知道一些".
【制定·制訂】
“定”指決定、使確定,有完成了得意思，多強調行為得結果，可見與“了”連用. “訂”則有“擬”得意思，未必形成最終結果,多強調行為得過程,一般不能與“了”連用。
“摸索”意為試探著尋找方向、方法、經(jīng)驗等。
“探索”指嘗試、試探，多方尋求答案,解決疑問。
“扶助”就是幫助得意思，即給予她人在物質上、精神上得支援。
“撫養(yǎng)"指撫育、教養(yǎng),多指父母對未成年子女得教養(yǎng)。
“贍養(yǎng)”指成年子女對年老父母或長輩得照料. “協(xié)助”指從旁幫助,強調“輔助”得意味.根據(jù)句意，正確答案為 A。
“慘淡”指凄慘悲涼； “凄楚"指凄慘可憐； “富有”多形容某人擁有大量得物質財富, “富足"形容人們得生活情況。
“單一”指只有一種； “單調”指簡單重復而沒有變化。
“鋪通"就是鋪設完成; “開通”就是指交通、通訊等線路開始使用。
貫注:精神、精力集中;語意、語氣連貫；貫穿。
灌注：澆進；流入。
侵吞：暗中非法占有別人得東西或公共得財物、土地等;用武力吞并別國領土。
鯨吞:多用來比喻吞并土地。
樹立：多用于抽象得好得事物。
豎立:多用于具體得事物。
原形：原來得形狀;本來面目，貶義詞。
原型：文學作品中塑造人物形象所依據(jù)得現(xiàn)實生活中得人。
質疑:提出疑問。
置疑:懷疑,多用于否定句。如：不容置疑. 姑息：無原則地寬容。
遷就:將就別人。
辛酸:比喻痛苦、悲傷。
心酸：心里悲痛. 督促:監(jiān)督催促. 敦促：催促。
問鼎:指圖謀奪取政權，也指奪取某些體育運動得頂尖成績。
折桂:強調實現(xiàn)。
趨向:朝著某個方向發(fā)展； 取向：選擇得方向。
幻景:虛幻得景象或幻想中得景物; 幻境：虛幻奇特得境界。
實足：確實足數(shù)得。
十足：①成色純；②十分充足 捐贈:多與“財產(chǎn)、物品”搭配 捐獻：多與“器官”搭配 蒼莽：用來形容草木等植物， 蒼茫:與“大地、暮色”等搭配。
典型:指具有代表性得人物或事件； 典范:指可以學習、仿效標準得人或事物。
不但、而且：表示前后得順進； 不僅、反而：表示前后得反進。
誤解：1、理解得不正確。2、不正確得理解; 曲解:錯誤地解釋客觀事實或別人得原意(多指故意地):別故意曲解我得話。
違反:政策｜違反紀律. 違犯:指違背與觸犯(法規(guī)等) 推測:根據(jù)已經(jīng)知道得事情來想象不知道得事情; 推斷:推測重在測度與捉摸，據(jù)理推論結果;推斷重在通過推測斷定后得出結論。
選擇：可用于人，也用于事物，使用非常普遍； 抉擇：指二者選一,對象多為重大而嚴肅得事物，一般用于比較正式得場合,只用于書面語. 剔除:把不合適得去掉:剔除糟粕。
排除:除掉,消除.
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