摘要：我國的高等教育已經隨著我國社會的飛速發(fā)展走向了新時代。在這個時代背景下，高校學生的思想理論素養(yǎng)就升格成為了學生的基本素養(yǎng)，而輔導員作為同大學生聯(lián)系最為緊密的人，他們所開展的思政教育對學生的成長是至關重要的。本文分析了新時代背景下高校輔導員開展思想教育的策略，希望可以為相關人士提供幫助。
　　關鍵詞：新時代；高校輔導員；思政教育；策略
　　在新時代背景下，我國面臨的發(fā)展機遇很多，同時也面臨了更多的挑戰(zhàn)。新時代的社會對人才的要求已經從單一的技術向著全面的方向發(fā)展。這就要求高效的思政教育必須要跟上時代，為學生們的全面發(fā)展保駕護航。高校輔導員是與高校學生產生最多聯(lián)系與接觸的高校人員，他們最能夠掌握學生的動態(tài)，高校輔導員思政教育對于學生的成長擁有不可替代的作用。
　　一、高校輔導員思政教育的重要性
　　高校輔導員思政教育，任務重且工作復雜，但是這項工作是至關重要的，主要體現在以下幾個方面。第一，高校輔導員思政教育，可以切實提升學生的綜合素養(yǎng)。在目前這個信息時代，信息爆炸與技術爆炸使得學生的獨立性增強，也讓高校思政教育的難度提升。輔導員與學生接觸非常多，如果輔導員能夠為大學生提供正確的思政教育，那么就可以幫助學生樹立正確的三觀，同時提升學生的獨立思考能力，也提升學生與人交往的能力，從而切實提升綜合素養(yǎng)。第二，建設融洽和諧的師生關系。大學生已經成年，也已經有了自己的觀點和認識。教師和學生在交流時不可避免的會有一些矛盾分歧。任課教師與學生交流的時間少機會也少，這是與輔導員本質的區(qū)別。輔導員可以以身作則，影響學生們，加強與同學生們的溝通交流，減少學生與學生、學生與老師之間的矛盾沖突，將學生的思想引向正確健康的方向。從另一個角度考慮，學生們如果和老師發(fā)生了一些矛盾，輔導員可以居中調停減少矛盾沖突。如果輔導員思政教育取得了不錯的成果，那么學生與教師之間產生沖突的概率就會大大降低。退一步講，假設真的發(fā)生了一些小問題，那么學生也會選擇用相對和諧的方法解決這些問題。經過高校輔導員思政教育的學生，可以自覺維護校園環(huán)境的和諧，如此就能建設一個較為和諧氛圍。
　　二、施行高校輔導員思政教育的策略分析
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　　在進行高校輔導員思政教育之時，一定要重視工作方法創(chuàng)新。首先要樹立以學生為本的工作理念。高校輔導員是高校教育者的一部分，在進行思想教育時一定不能以上級命令下級的方式來進行，一定要保障和學生之間的平等，以此來保障教學效果。在傳統(tǒng)的教育方法之中，一般是以灌輸式的思政教育為主，這種方法沒有對學生足夠的重視，不利于思政教育工作的開展。應當積極與學生建立起良好的關系，結合學生們的生理和心理特征，讓學生可以健康發(fā)展。其次要重視隱性教育。隱性教育，就是要通過一種下意識的、潛移默化的方法，讓學生在無意識的狀態(tài)下接受思政教育。這種方式更加潤物細無聲，在潛移默化的教學中讓學生受到非常積極正面的影響。最后是堅持工作方式創(chuàng)新。要堅持教育先進性和全面性的結合，尊重學生們的個性發(fā)展，在進行思政教育的同時，針對不同水平的學生使用不同的教學方法。堅持將思政教育與學生的真實情況相結合，從學生的日常生活中，尋找素材，積極幫助學生解決實際問題，重視學生們的信息變化，讓學生們消除一些悲觀消極的不良情緒。
　�。ǘ�）加強學習，提升自己的綜合實力
　　良好的榜樣，對于大學同學的作用是無可估量的。高校輔導員應當堅持不懈學習進步，始終把握時代發(fā)展的方向，同時重視自身修養(yǎng)，提升自己的道德情操和道德修養(yǎng)，不斷提升自己，給學生一個良好的榜樣，一個良好的榜樣，給學生的正面影響不可估量。高校也應當采取多種方式，保證輔導員的工作積極性。學校也應當重視輔導員的訴求與期望，給高校輔導員鋪就光明的上升空間，提升輔導員的主人翁意識，提升責任感，讓高校輔導員的頻率與學校發(fā)展進步的頻率同步，做好學生的思政教育工作。輔導員，必須要加強自身的綜合素養(yǎng)，積極融入到工作中，積極融入到學習中，積極融入到學習中。要有高度的團隊合作意識，提升責任意識，與其他輔導員多多交流教學經驗，建設共享性、進步型的高校輔導員團隊，在合作中減少自己的缺點與不足，帶動整個高校輔導員團隊向著更高的目標前進。
　�。ㄈ�）充分利用現代信息技術發(fā)展帶來的便利
　　高校輔導員要進行思政教育，就必須要借助現代信息技術發(fā)展帶來的便利。在進行思政教育之前，可以利用互聯(lián)網，積累教育素材，尤其是一些學生們關心的，與學生生活息息相關的社會熱點事件，這些都是非常好的切入點。要將網上的素材應用到思政教學中，將那些有關的圖片和視頻做成ppt或者剪輯成視頻的形式，降低課堂的緊張感，讓學生們在一個相對放松的環(huán)境中提升學習效果和學習效率。要充分利用現代信息技術發(fā)展帶來的便利，利用網絡平臺，對學生進行時時刻刻的思政教學，讓學生時時刻刻都受到正能量的感染，培養(yǎng)學生艱苦奮斗的精神，同時培養(yǎng)正確的三觀，以更好的適應快速發(fā)展的社會和激烈的社會競爭。
　�。ㄋ模┽槍μ厥馔瑢W采用特殊的思政教育方法
　　這里所說的特殊同學，主要針對的是貧困學生和少數民族學生。這些學生的具體情況一般和其他同學差異較大，要想進行高效的思政教育，必須要根據這些同學的具體情況來進行。少數民族同學，因為語言和風俗等問題，與漢族同學有可能產生一些隔閡，但是少數民族同學進入非少數民族學校會越來越普遍，要尊重每一個少數民族同學的民族風俗和信仰。同時要著重保護貧困同學的自尊心，不能區(qū)別對待，同時也要對他們進行一定的扶持，讓他們可以安心學習。
　　新時代的大學生三觀和能力水平已經取得了非常多樣化的發(fā)展，傳統(tǒng)的思政教育方法和內容已經無法滿足學生們的需求，高校輔導員應當意識到這一變化，不斷學習提升，讓自己融入到同學們中去，只有推動思政教育才能切實推動學生的整體素質的提升。

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