巴金的，周作人的，沈從文的，許地山的，林語堂的，老舍的，史鐵生的，馮驥才的，余秋雨的，徐志摩的，林徽因的，張愛玲的，矛盾的，葉圣陶的都很不錯的啊，還有很多，我最近正在看《最美的散文，中國卷》上面的名家名篇都是屈指可數(shù)的經典啊，感覺那是純真的享受。以后有什么再給你推薦啊

快快快.跪求1篇名家哲理散文~!

　　《雪的面目》 　　——林清玄 　　在赤道，一位小學老師努力地給兒童說明“雪”的形態(tài)，但不管他怎么說，兒童也不能明白。 　　老師說：“雪是純白的東西�！� 　　兒童就猜想：雪是像鹽一樣。 　　老師說：“雪是冷的東西�！� 　　兒童就猜想：雪是像冰淇淋一樣。 　　老師說：“雪是粗粗的東西。” 　　兒童就猜想：雪是像砂子一樣。 　　老師始終不能告訴孩子雪是什么。 　　最后，在考試的時候，他出了“雪”的題目，結果有幾個 　　兒童這樣回答：“雪是淡黃色，味道又冷又咸的砂�！� 　　這個故事使我們知道，有一些事物的真相，用言語是無法表達的，對于沒有看過雪的人，我們很難讓他知道雪。像雪這種可看的、有形象的事物都無法明明白白表述，那么，對于無聲無色、沒有形象、不可捕捉的心念，如何能夠清楚地表達呢？ 　　我們要知道雪，只有自己到有雪的國度。 　　我們要聽黃鶯的歌聲，就要坐到有黃鶯的樹下。 　　我們要聞夜來香的清氣，只有夜晚走到有花的庭院 　　去。 　　那些寫著最熱烈優(yōu)美情書的，不一定是最愛我們的人；那些陪我們喝酒吃肉搭肩拍背的，不一定是真朋友；那些嘴里說著仁義道德的，不一定有人格的馨香；那些簽了約的字據(jù)，也有拋棄與撕毀的時候！ 　　這個世界最美好的事物都是語言文字難以形容與表現(xiàn)的。 　　就像我們站在雪中，什么也不必說，就知道雪了。 　　雪，冷面清明，純凈優(yōu)美，在某一個層次上像極了我們的心。 　　賞析 　　林清玄是臺灣當代重要的新生代散文家,他用一顆菩提之心關注現(xiàn)世人生,顯現(xiàn)出博大的悲憫情懷,其散文也呈現(xiàn)出質樸、清新、真純的特點.悲憫情懷是林清玄的情感內核,悲憫是其散文的精神特質,清真成為其散文重要的美學風格. 　　林清玄的散文創(chuàng)作深受禪宗思想的影響,這類作品往往包含了深遠的禪意,林清玄的散文獨樹一幟,自成風格,其散文可貴之處在于,他的寫作能以積極的入世態(tài)度,關注現(xiàn)代人生存中面臨的種種問題,并伴之以人文的關懷和思考.他的散文風格簡樸、清新、智慧、幽遠,能做到虛實生輝,空靈流動,具有詩性之美. 　　禪理散文以其獨特的方式表現(xiàn)對人類的終極關懷,臺灣著名作家林清玄開臺灣當代禪理散文之先河,在當代文壇散放出熠熠光輝,照耀人類被物質文化籠罩下逐漸蒙蔽的心靈.文章對林清玄禪理散文的內容特色展開深入的剖析,揭示其禪理散文創(chuàng)作的精神家園.

又沒有適合高中生讀的散文書，帶評析的？

《中學生·余秋雨散文賞析》
現(xiàn)代散文鑒賞
中國百年散文鑒賞
都是既有原文又有賞析的，到書店找找看吧 。
喜歡散文很好。散文就是一次平和的談話，心神的放松。 能給人美的熏陶！

初中學生優(yōu)美散文詩

你站在橋上看風景，
看風景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，
你裝飾了別人的夢。
——————卞之琳《斷章》

遠和近（顧城）
你，
一會看我，
一會看云。
我覺得，
你看我時很遠，
你看云時很近。

別 （顧城）
在春天
你把手帕輕揮
是讓我遠去
還是馬上返回？
不，什么也不是
什么也不因為
就像水中的落花
就像花上的露水……
只有影子懂得
只有風能體會
只有嘆息驚起的彩蝶
還在心花中紛飛……

泰戈爾的一句詩——生如夏花之絢爛，死如秋葉之寂美（或靜美）

（我們去看煙火好嗎

去 去看那
繁花之中如何再生繁花
夢境之上如何再現(xiàn)夢境
讓我們并肩走過荒涼的河岸仰望夜空
生命的狂喜與刺痛
都在這頃刻

宛如煙火）——席慕容《請柬》

記憶

林徽因

斷續(xù)的曲子，最美或最溫柔的
夜，帶著一天的星
記憶的梗上，誰不有
兩三朵娉婷，披著情緒的花
無名的展開
野荷的香馥
每一瓣靜處的月明

湖上風吹過，頭發(fā)亂了，或是
水面皺起象魚鱗的錦
四面里的遼闊，如同夢
蕩漾著中心彷徨的過往
不著痕跡，誰都
認識那圖畫
沉在水底記憶的倒影

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