細(xì)節(jié)描寫(xiě)散文篇一：關(guān)于細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文

關(guān)于細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文（一） 我家有只非常古老的木鐘，據(jù)說(shuō)是文革期間抄走又退賠的財(cái)產(chǎn)。我，就是聽(tīng)著它那“嘀嗒”聲漸漸長(zhǎng)大的。 因此，對(duì)它十分了解，并有深厚的感情。 這只木鐘是用菲律賓木頭制成的，造型仿美國(guó)南部的別墅。屋頂為三角形，尖尖的屋頂上掛滿了葡萄葉，一串串綠寶石般的馬奶葡萄以假亂真，讓你看了垂涎三尺。屋檐下有兩扇百葉窗，窗下有五六個(gè)小人隨著八音盒里優(yōu)美韻音樂(lè)翩翩起舞，舞姿動(dòng)人，服飾講究。左側(cè)另有一扇半圓形的門(mén)，在門(mén)的拐彎處有一個(gè)別致的小二樓，樓梯直通花園�；▓@里有秋千，一位美麗的少女金發(fā)披肩，穿著粉紅色的連衣裙，坐在秋千上，楚楚動(dòng)人。秋千的旁邊有一口井，一位少婦正在彎腰提水。右側(cè)有一位農(nóng)夫在敲鐘。鐘是古銅色的鈴鐺，用一根麻繩穿著，繩的另一頭攥在農(nóng)夫手中。 不到整點(diǎn)，這些假人、假景都是靜止的。當(dāng)指針指向整點(diǎn)時(shí)，屋檐下那兩扇百葉窗就會(huì)“嘩啦”一聲打開(kāi)，一只小鳥(niǎo)伸出美麗的脖子，張開(kāi)小紅嘴兒“咕咕”地叫起來(lái)。幾點(diǎn)就會(huì)叫幾聲，絕不偷懶，聲音清脆悅耳。這時(shí)屋里如果有客人，注意力會(huì)一下子轉(zhuǎn)移到這座鐘上。你還沒(méi)聽(tīng)夠，那兩扇窗戶卻“嘩啦”一聲關(guān)上了，你只好再等一個(gè)小時(shí)。不僅如此，在鳥(niǎo)鳴的同時(shí)，秋千擺蕩，少女的裙子也隨風(fēng)飄動(dòng)，農(nóng)夫晃動(dòng)著雙臂不停地敲鐘，少婦在忙著提水??整個(gè)別墅沸騰起來(lái)，比大年三十還熱鬧。到了12點(diǎn)更是可想而知了?一’ 綜觀整個(gè)鐘面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這簡(jiǎn)直是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，你看那由表盤(pán)和弧線組成的下半部不就是月亮嗎？ 上半部多么像天空，那綠寶石般的馬奶葡萄像星星一樣還在發(fā)光呢！ 我家的這座木鐘贏得了無(wú)數(shù)客人的贊賞，它設(shè)計(jì)巧妙絕頂，做工精致，給觀賞者帶來(lái)美的享受和無(wú)窮的樂(lè)趣。 設(shè)計(jì)者竟然在有限的空間里，設(shè)計(jì)出如此豐富生動(dòng)的立體造型，充分體現(xiàn)了他高超的技藝、智慧與非凡的想像力。 關(guān)于細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文（二） 五月的第二個(gè)星期天，又是一個(gè)母親節(jié)！ 小時(shí)候怎么過(guò)母親節(jié)已經(jīng)沒(méi)有印象了，可能是生活在小縣城的緣故吧，孩子不在意，母親也不在意，那一天和平常沒(méi)什么兩樣。 長(zhǎng)大了一點(diǎn)，在花花綠綠的宣傳

聲中，也會(huì)隨便和母親說(shuō)一聲“節(jié)日快樂(lè)”，母親先是驚訝然后笑笑，母親節(jié)也就過(guò)了。 離開(kāi)了家，經(jīng)常想起母親，想起母親的嘮叨，想起母親做的飯，于是開(kāi)始主動(dòng)留心五月的周末，在母親節(jié)的前一天打個(gè)電話：“媽媽?zhuān)��?jié)日快樂(lè)！”電話那邊，聽(tīng)到的依然是母親一如既往的關(guān)心。 快畢業(yè)了，這個(gè)周末是學(xué)生時(shí)代最后一個(gè)母親節(jié)了，寫(xiě)下這些文字，()就當(dāng)是送給母親的一個(gè)禮物吧。 考慮了許久，關(guān)于母親的故事很多很多，卻不知道

如何開(kāi)始，也許是自己太久沒(méi)有寫(xiě)文章的緣故，或是我更愿意把那份感情放在心里吧?? 記得高三時(shí)，由于住校條件不好，為了安靜學(xué)習(xí)便在學(xué)校附近租了一間房子，母親搬過(guò)來(lái)開(kāi)始陪讀。每天早晨母親喊我起床，放學(xué)回家可口的飯菜已經(jīng)擺在桌上，晚上我學(xué)習(xí)母親也睡得很晚。那段時(shí)間母親說(shuō)是她最開(kāi)心的日子，對(duì)于我，當(dāng)然也是很難忘的一段經(jīng)歷，不僅僅是因?yàn)楦呷�的苦讀，還因?yàn)楹湍赣H在一起溫暖而又開(kāi)心的氛圍。 記憶中，母親一直是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)能干的女人。前段時(shí)間回家，母親由于貧血和低血壓暈倒了，當(dāng)時(shí)家里沒(méi)有其他人，昏迷半小時(shí)后母親自己爬起來(lái)還去工作，堅(jiān)持到工作結(jié)束才去醫(yī)院。這是母親自己說(shuō)的，過(guò)程當(dāng)然被簡(jiǎn)單化了，聽(tīng)完之后我好難受，再次看到母親憔悴的臉，真的很心疼她。 我和母親的關(guān)系一直很親密，我們幾乎沒(méi)有爭(zhēng)吵過(guò)，高興時(shí)互相分享，困難時(shí)互相鼓勵(lì)。小時(shí)候我形影不離圍著母親轉(zhuǎn)，現(xiàn)在在外上學(xué)，總覺(jué)得母親是孤單的，于是放假回家我還是喜歡跟著母親，幫她做點(diǎn)事情，和她說(shuō)說(shuō)話。看著她奔波的身影，我想，有一天，我一定要讓母親舒舒服服的休息休息。 長(zhǎng)大了，愛(ài)的表達(dá)也似乎變得含蓄起來(lái)，過(guò)去的往事不想再提起，母親的愛(ài)已經(jīng)記在心里。 關(guān)于細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作文（三） 烏黑的頭發(fā)中摻雜著幾根白發(fā)，臉色稍有點(diǎn)黑，一雙眼睛卻炯炯有神，那就是我的爸爸。 爸爸已經(jīng)四十歲了，可還是童心未泯。 我上四年級(jí) 時(shí)，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里我學(xué)會(huì)了玩溜溜球，便買(mǎi)了一個(gè)，回家寫(xiě)完作業(yè)后便玩了起來(lái)。 這時(shí)，爸爸看見(jiàn)我玩得那么開(kāi)心，居然也想試一試，便對(duì)我說(shuō)：“兒子，借你老爹玩一玩�！庇谑�，我把溜溜球遞給了爸爸。

爸爸開(kāi)始不會(huì)玩，球總是不聽(tīng)使喚，甩了半天也沒(méi)學(xué)會(huì)。爸爸顯得很著急，我便對(duì)他說(shuō)：“等溜溜球滑到底下，你再往上拉�！卑职衷嚵藥紫戮蜁�(huì)了，還學(xué)會(huì)了“睡眠”、“溜狗”等好幾個(gè)花樣呢！ 爸爸越玩越上癮，越玩越有興趣，一會(huì)兒都不想放下。媽媽看著爸爸的貪玩樣說(shuō)：“都40歲了，兒子都快12歲了，卻還像個(gè)‘老頑童’！ “哈哈??”家里傳出一陣歡樂(lè)的笑聲。 爸爸不光有一顆童心，他對(duì)工作也十分認(rèn)真。 前幾天，爸爸辦公室里安了一臺(tái)電腦，里面還裝了好多游戲呢！ 我真想去玩?zhèn)�痛快。正好，今天爸爸要到辦公室去，我趕忙央求爸爸答應(yīng)。沒(méi)想到他嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你怎么小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了占公家的便宜，長(zhǎng)大了還了得嗎？”我生氣地跑進(jìn)自己的屋子里，“嘭”地一聲把門(mén)用力關(guān)上，沖著爸爸的背影罵了聲：“老頑固” 沒(méi)想到爸爸這一走就一直沒(méi)回來(lái)，我只好睡覺(jué)了。 半夜里，我醒來(lái)上廁所，看見(jiàn)書(shū)房的燈亮著，原來(lái)爸爸在寫(xiě)材料，書(shū)桌旁的紙簍里已經(jīng)被塞得滿滿的了，頭上汗津津的，他發(fā)現(xiàn)了我，用布滿血絲的眼睛看著我，說(shuō)：“快去睡吧，明天還要上課呢�！蔽抑�道爸爸的倔脾氣，只好說(shuō)了句：“爸爸，你也趕快睡吧�！蔽冶闳ニ�了。 可是，我卻久久不能入睡。月亮 ，在天空中散著步，星星，在調(diào)皮地眨著眼睛，而爸爸卻還在寫(xiě)著那份材料。 我為我有一個(gè)“老玩童”，辦事認(rèn)真、公私分明的爸爸感到驕傲，感到自豪。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)散文篇二：細(xì)節(jié)描寫(xiě)為文章增添亮1

細(xì)節(jié)描寫(xiě)為文章增添亮點(diǎn)

教學(xué)中，我們常常感覺(jué)，不少學(xué)生的作文總是顯得空洞無(wú)物，平淡無(wú)味，難以感染人，更不用說(shuō)給人留下深刻的印象了。其中，一個(gè)非常重要的原因就是這些作文中沒(méi)有生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，只是一般性的寫(xiě)景繪物，寫(xiě)人記事。一個(gè)恰到好處好的細(xì)節(jié)描寫(xiě)起到深化主題，突出中心，刻畫(huà)人物性格，豐滿人物形象， 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，渲染故事氣氛，表現(xiàn)人物感情。作家李準(zhǔn)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：?沒(méi)有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)是塑造人物，達(dá)到典型化的重要手段。?寫(xiě)人則如見(jiàn)其人，寫(xiě)景則如臨其境，細(xì)節(jié)描寫(xiě)的主要目的就在于此。

所謂細(xì)節(jié)描寫(xiě)，就是對(duì)人物或事物的細(xì)小環(huán)節(jié)與狀態(tài)的描寫(xiě)。它可以是人物肖像的、動(dòng)作的、語(yǔ)言的、心理的、神態(tài)的，也可以是自然或社會(huì)環(huán)境的。在寫(xiě)作時(shí)，我們應(yīng)該如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)文章神韻呢？

一、截取生活中精彩的片段進(jìn)行描寫(xiě)。

語(yǔ)文教學(xué)繁雜多樣，在作文這個(gè)環(huán)節(jié)里，我們要從平凡瑣碎的情景中挖掘某個(gè)富有典型意義的片段加以描寫(xiě)，小見(jiàn)大地概括出生活的本質(zhì)，起到以一當(dāng)十的作用。 選取的這個(gè)片段可以是生活的一個(gè)瞬間、一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)鏡頭，或者是人物的一件事、一個(gè)場(chǎng)景中的一個(gè)動(dòng)作，苦惱時(shí)的一皺眉。也就是我們要集中表現(xiàn)的文章的?動(dòng)情點(diǎn)?。

例如，朱自清的經(jīng)典散文《背影》，關(guān)鍵就在于，作者精準(zhǔn)地截取了?父親過(guò)鐵道?這一生活的片段，抓住了這一貌似平凡的生活片段里的典型形象——?艱難的背影?，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)：?我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬�穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了?，把父親對(duì)兒子的慈愛(ài)、兒子對(duì)父親的眷戀等極其真摯的感情生動(dòng)的反映了出來(lái)，從而引起了讀者在情感上的強(qiáng)烈共鳴。

二、抓住動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)準(zhǔn)確進(jìn)行描寫(xiě)。

在寫(xiě)作中，要將細(xì)節(jié)描寫(xiě)具體形象，常常離不開(kāi)對(duì)人或物的動(dòng)作準(zhǔn)確的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。更凸顯能使人物或事，讓讀者感受真切。在范進(jìn)中舉一章中：

典型的細(xì)節(jié)揭示人物的矛盾，表達(dá)強(qiáng)烈的諷刺，給人留下了極為鮮明的印象。

如吳敬梓在《范進(jìn)中舉》有這樣的描寫(xiě)中：?范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：‘噫！好了！我中了！’?此處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，只用了幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)詞：看、念、拍、笑、道和數(shù)量詞：一遍、一下、一聲，不僅便將范進(jìn)的形象刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)，入木三分，逼真地寫(xiě)出了范進(jìn)從不敢相信到相信、驚喜、發(fā)瘋的極為復(fù)雜的心理活動(dòng)及其全部變化過(guò)程。

再如：魯迅的《孔乙己》有這樣的描寫(xiě)：孩子吃完豆,仍然不散，眼睛都望著碟子�？滓壹褐�了慌，伸開(kāi)五指將碟子罩住，彎腰下去說(shuō)道：?不多了，我已經(jīng)不多了。??罩?這個(gè)動(dòng)詞準(zhǔn)確地描寫(xiě)出孔乙己在自己不多的茴香豆中分給孩子們一人一顆，而孩子們吃完茴香豆后不肯離開(kāi)的情況下迫不得已和無(wú)奈的動(dòng)作，表現(xiàn)出他心地的善良。

?他不回答，……便排出九文大錢(qián)。??排?的動(dòng)作活靈活現(xiàn)地揭示了孔乙己明明窮得要命卻還要擺闊的迂腐性格。

三、要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭進(jìn)行描寫(xiě)。

要達(dá)到細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)形象的效果，我們?cè)趯?xiě)作中，應(yīng)該多運(yùn)用比喻、擬人、夸張、反復(fù)、反語(yǔ)等多種修辭手法，不但可以增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性，變抽象為具體，使無(wú)形變?yōu)橛行?而且可以激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，從而取得更好的表達(dá)效果。

例如：?老栓也向那邊看，卻只見(jiàn)一群人的后背，頸項(xiàng)都伸得很長(zhǎng)，仿佛許多鴨，被無(wú)形的手捏住了的，向上提著。?這一細(xì)節(jié)，是用比喻的修辭，來(lái)描寫(xiě)一群麻木的、不覺(jué)悟的人們，在冷漠地觀看劊子手殺害革命者情景的。比喻生動(dòng)形象的寫(xiě)出，自己的同胞慘遭殺戮，人們卻無(wú)動(dòng)于衷，像看與自己毫不相干的街頭熱鬧似的，令人傷心痛心。作者那強(qiáng)烈的憤懣及?哀其

不幸、怒其不爭(zhēng)?的熾烈情懷在這一細(xì)節(jié)中，淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。

魯迅先生的《藤野先生》一文，開(kāi)篇第一段就寫(xiě)道：?但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的‘清國(guó)留學(xué)生’的速成班，頭頂上盤(pán)著大辮子，頂?shù)膶W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子盤(pán)的平的，除下帽來(lái)，油光可鑒。宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。?

作者抓住他們外貌的特征標(biāo)志?辮子?比喻為?富士山?，語(yǔ)帶夸張，形象突出；抓住他們心態(tài)的標(biāo)志?扭幾扭?，深刻地

揭示了他們庸俗丑陋、腐朽糜爛的精神狀態(tài)； ?實(shí)在標(biāo)致極了? 這一反語(yǔ)更是流露出作者極端厭惡、反感和鄙夷的態(tài)度。讀后，印象深刻，令人難忘。

四、選取典型的反映人物性格的事物進(jìn)行描寫(xiě)。

選擇典型的事物，表現(xiàn)人物性格特征，可以以一當(dāng)十。

例如：莫泊桑在《我的叔叔于勒》中，母親也常常說(shuō)：?只要這個(gè)好心的于勒一回來(lái)，我們的情況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人。?表現(xiàn)菲利普夫婦聽(tīng)說(shuō)于勒在外邊發(fā)了財(cái)，因于勒的經(jīng)濟(jì)地位而改變了對(duì)他的看法，把改變家庭拮據(jù)局面的希望寄托在他身上，天天盼望他能早日歸來(lái)。充分表現(xiàn)了菲利普夫婦的自私、貪婪、庸俗、冷酷和唯利是圖的性格特征。 另外，文中還寫(xiě)道：母親于是很不痛快地說(shuō)：?我怕傷胃，你只給孩子們買(mǎi)幾個(gè)好了，可別多吃，吃多了要生病的。?然后轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著我，又說(shuō)：?至于若瑟夫，他就用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了。?表現(xiàn)母親的冠冕堂皇之辭：在兩個(gè)女孩和女婿面前，顯得既愛(ài)惜自己，又關(guān)心別人；既疼愛(ài)孩子，又注意教育實(shí)質(zhì)卻是既顧及面子，又節(jié)省開(kāi)支。虛偽、吝嗇的心理暴露無(wú)遺。

再如都德的《最后一課》中：

?我的朋友們啊，?他說(shuō)，?我——我——?

但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：

?法蘭西萬(wàn)歲！?

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō),只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：?放學(xué)了，——你們走吧。?

通過(guò)這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)出韓麥爾先生悲憤及不屈的愛(ài)國(guó)情懷，令人難忘并肅然起敬。

例3：契訶夫在《變色龍》中對(duì)奧楚蔑洛夫身上穿的那件大衣精心設(shè)計(jì)來(lái)表現(xiàn)人物內(nèi)心，文中四次反復(fù)寫(xiě)那件軍大衣，開(kāi)頭寫(xiě)? 巡官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣……穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)?，顯示出他一副威嚴(yán)的神態(tài)。當(dāng)他要教訓(xùn)放出狗來(lái)到處亂跑的?混蛋?時(shí)，聽(tīng)人說(shuō)?這好像是席加洛夫?qū)④姷墓?，于是馬上來(lái)了個(gè)大轉(zhuǎn)變：?席加洛夫?qū)④�？哦�?葉爾德林，替我把大衣脫下來(lái)?。后來(lái)，他再次表示要懲處狗主人時(shí)，忽又聽(tīng)得狗是?將軍家的?， 他又變了：?哦！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣……好像起風(fēng)了……? 這里大衣一?脫? 一?穿?，活畫(huà)出奧楚蔑洛夫掩飾心虛膽怯的尷尬情狀和媚上欺下，凌弱畏強(qiáng)的丑態(tài)。最后一次寫(xiě)大衣在小說(shuō)結(jié)尾，當(dāng)他確切知道這是將軍家的狗并向首飾匠訓(xùn)斥一通之后，?緊裹大衣，接著穿過(guò)市場(chǎng)廣場(chǎng)，徑自走了?。這條變色龍又恢復(fù)了他那耀武揚(yáng)威的

常態(tài)，如此反復(fù)描寫(xiě)，把這條沙皇鷹犬的性格刻劃得入木三分。

五、選取最能突出人物精神品質(zhì)的環(huán)境進(jìn)行描寫(xiě)。 環(huán)境對(duì)于突出人物的性格，刻畫(huà)人物的形象有著不可忽視的作用，于細(xì)微處見(jiàn)精神。

例如：莫懷戚的《散步》寫(xiě)道?這初春的田野，大塊小塊的新綠隨意的鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。?寥寥幾句景物描寫(xiě)充滿詩(shī)情畫(huà)意，提供了散步的背景，字里行間流露出人物對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生命的禮贊。

例如：都德的《最后一課》中：鋸木廠后邊的草地上，普魯士士兵正在操練。對(duì)社會(huì)環(huán)境的描述，真實(shí)、簡(jiǎn)單地交代自己的

國(guó)土已被敵人占領(lǐng)。在法蘭西綠草如茵的土地上，敵人在這里操練和踐踏，大煞了這個(gè)法國(guó)東北部小鎮(zhèn)幽美的風(fēng)景。這個(gè)細(xì)節(jié)，為下文埋下了伏筆，向讀者揭示?最后

一課?這場(chǎng)悲劇的社會(huì)根源。

莫泊桑的《我的叔叔于勒》中們上了輪船，離開(kāi)棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。 在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。以上句這兩句景色描寫(xiě)形成鮮明的對(duì)照，表現(xiàn)了菲利普夫婦在見(jiàn)到了于勒前后的不同心境，并用環(huán)境描寫(xiě)進(jìn)行烘托。前一句表現(xiàn)他們快活而驕傲的歡愉心情，后一句較灰暗，顯示了他們滿懷失望與沮喪的心情。

如果說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)是文章的骨骼，那么細(xì)節(jié)就是文章的血肉。一篇優(yōu)秀的的作品，甚至一篇不太成功的習(xí)作，常常因其某些獨(dú)特而極具個(gè)性的的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，而令讀者過(guò)目不忘。當(dāng)然，在寫(xiě)作中，并不是所有的細(xì)節(jié)都具有價(jià)值，也不是只要寫(xiě)的?細(xì)?就可以了，更不能為了細(xì)節(jié)而寫(xiě)細(xì)節(jié)。我們所選擇的細(xì)節(jié)，應(yīng)該是實(shí)用的、真實(shí)、可信的，典型、精當(dāng)?shù)�，它必須符合人物的性格特點(diǎn)和特有的環(huán)境氣氛，能為深化文章的主題服務(wù)。只有這樣，我們捕捉的細(xì)節(jié)才能真正點(diǎn)亮文章的神韻，令讀者印象深刻，過(guò)目難忘。

總之細(xì)節(jié)描寫(xiě)是文章的靈魂,只有有了精彩的細(xì)節(jié)文章才會(huì)更加的精彩,才能更好的表現(xiàn)主題.所以在作文中要加強(qiáng)訓(xùn)練,使學(xué)生的作文水平再上新的臺(tái)階.

細(xì)節(jié)描寫(xiě)散文篇三：寫(xiě)景描寫(xiě)性散文

寫(xiě)景描寫(xiě)性散文

程美蓮 蘇茂新

【概念闡釋】寫(xiě)景描寫(xiě)性散文最具美景美意，歷來(lái)備受人們喜歡。它以描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，兼用記敘、抒情、議論、說(shuō)明等寫(xiě)作手法，以表現(xiàn)人文環(huán)境、自然景觀和特定物件為主要內(nèi)容。作者通過(guò)調(diào)動(dòng)自己的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多種感覺(jué)來(lái)描寫(xiě)景物的色彩、聲音、形狀等特點(diǎn)；通過(guò)發(fā)揮想像，虛實(shí)結(jié)合，來(lái)表達(dá)獨(dú)特的內(nèi)心體驗(yàn)，烘托人物的思想感情。常見(jiàn)的表現(xiàn)形式有寫(xiě)實(shí)景和情境之分。寫(xiě)實(shí)景的以對(duì)自然的、人工的景觀的精確描寫(xiě)見(jiàn)長(zhǎng)，實(shí)景實(shí)寫(xiě)。寫(xiě)情景的作者則用有情的眼光去觀照景物，讓景物浸染上作者的主觀感情，從而通過(guò)所描述的景物來(lái)感染讀者。

【鑒賞目標(biāo)】寫(xiě)景描寫(xiě)類(lèi)散文的鑒賞可從以下幾方面入手：第一鑒賞景物形象，包括景物的整體部署和聲色味形。第二 鑒賞景物的內(nèi)在品質(zhì)和蘊(yùn)含的作者的思想感情。自然界中的每一個(gè)物事都有其個(gè)性和能昭示與外的優(yōu)秀品質(zhì)，讀文看景要能與山水交流。第三鑒賞描寫(xiě)景物的技巧。首先是寫(xiě)作的手法比如托物言志、象征、借景抒情、反復(fù)、雙關(guān)、夸張等。再者是文章的含蓄之美。寫(xiě)景描寫(xiě)散文意境幽深，往往具有含蓄美。第四鑒賞描寫(xiě)的語(yǔ)言。一是修辭等手法的運(yùn)用。語(yǔ)言中修辭往往大量運(yùn)用。二是作者的遣詞用句。鮮明、生動(dòng)、具體可感的形象性詞語(yǔ)，比如形容詞、動(dòng)詞等，完美地表情達(dá)意。只有認(rèn)真鑒賞這些詞語(yǔ)，才能更好地領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言。

【經(jīng)典閱讀 】

風(fēng)雨

賈平凹

樹(shù)林子像一塊面團(tuán)了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接著就向一邊倒，漫地而行的；呼地又騰上來(lái)了，飄忽不能固定；猛地又撲向另一邊去，再也扯不斷，忽大忽小，忽聚忽散；已經(jīng)完全沒(méi)有方向了。然后一切都在旋，樹(shù)林子往一處擠，綠似乎被拉長(zhǎng)了許多，往上扭，往上扭，落葉沖起一個(gè)偌大的蘑菇長(zhǎng)在了空中。嘩地一聲，亂了滿天黑點(diǎn)，綠全然又壓扁開(kāi)來(lái)， 清清楚楚看見(jiàn)了里邊的房舍， 墻頭。

垂柳全亂了線條，當(dāng)拋舉在空中的時(shí)候，卻出奇地顯出清楚，霎那間僵直了，隨即就撲撒下來(lái)，亂得像麻團(tuán)一般。楊葉千萬(wàn)次地變著模樣：葉背翻過(guò)來(lái)，是一片灰白；又扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，綠深得黑清。那片蘆葦便全然倒伏了，一節(jié)斷莖斜插在泥里，響著破裂的顫聲。一頭斷了牽繩的羊從柵欄里跑出來(lái)，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹(shù)上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個(gè)糞堆旁，失去了白的顏色。一個(gè)穿紅衫子的女孩沖出門(mén)去牽羊，又立即要返回，卻不可能了， 在院子里旋轉(zhuǎn)， 銳聲叫喚，離臺(tái)階只有兩步遠(yuǎn)，長(zhǎng)時(shí)間走不上去。

槐樹(shù)上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來(lái)，軟成一堆。無(wú)數(shù)的蒼蠅都集中在屋檐下的電線上了，一

只挨著一只，再不飛動(dòng)， 也不嗡叫， 黑乎乎的，電線愈來(lái)愈粗，下墜成彎彎的弧形。

一個(gè)鳥(niǎo)巢從高高的樹(shù)端掉下來(lái)，在地上滾了幾滾，散了。幾只鳥(niǎo)尖叫著飛來(lái)要守住，卻飛不下來(lái)，向右一飄，向左一斜，翅膀猛地一顫，羽毛翻成一團(tuán)亂花，旋了一個(gè)轉(zhuǎn)兒，倏乎在空中停止了，瞬間石子般掉在地上，連聲響兒也沒(méi)有。

窄窄的巷道里，一張廢紙，一會(huì)兒貼在東墻上，一會(huì)兒貼在西墻上，突然沖出墻頭，立即不見(jiàn)了。有一只精濕的貓拼命地跑來(lái)，一躍身，竟跳上了房檐，它也吃驚了； 幾片瓦落下來(lái)， 像樹(shù)葉一樣斜著飄，卻突然就垂直落下，碎成一堆。

池塘里絨被一樣厚厚的浮萍，凸起來(lái)了，再凸起來(lái)，猛地撩起一角，唰地揭開(kāi)了一片；水一下子聚起來(lái)，長(zhǎng)時(shí)間的凝固成一個(gè)錐形；啪地摔下來(lái)，砸出一個(gè)坑，浮萍沖上了四邊塘岸，幾條魚(yú)兒在案上的草窩里蹦跳。

最北邊的那間小屋里，木架在吱吱地響著。門(mén)被關(guān)住了，窗被關(guān)住了，油燈還是點(diǎn)不著。土炕的席上，老頭在使勁捶著腰腿，孩子們卻全趴在門(mén)縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去。----選自《賈平凹文集》作者：賈平凹 陜西人民出版社 2008年10月1日

【閱讀感悟】賈平凹的散文歷來(lái)就是運(yùn)用大量的豐富想象和貼切比喻。文中寫(xiě)“樹(shù)林子像一塊發(fā)面團(tuán)”, “鼓”了“陷”,“陷”了“鼓”,實(shí)寫(xiě)風(fēng)的時(shí)強(qiáng)時(shí)弱;而這樣寫(xiě),風(fēng)又給了讀者想象的“游刃有余”,即風(fēng)與樹(shù)林嬉戲的情趣與美感。風(fēng)雨中的各種景物在作者精準(zhǔn)的描寫(xiě)中或?yàn)t灑或慌張或驚訝，形象逼真。文中側(cè)面用筆，無(wú)直接描寫(xiě)雨，但處處寫(xiě)風(fēng)雨，營(yíng)造了風(fēng)雨欲來(lái)風(fēng)滿樓的氛圍，好一幅逼真形象的風(fēng)雨景物圖！文字剛勁，卻不失細(xì)膩，充滿生活的味道，讓每個(gè)讀者都能領(lǐng)略文章的精妙與傳神。

【時(shí)文速遞】

都江堰 （節(jié)選）

余秋雨

七轉(zhuǎn)八彎，從簡(jiǎn)樸的街市走進(jìn)了一個(gè)草木茂盛的所在。臉面漸覺(jué)滋潤(rùn)，眼前愈顯清朗，也沒(méi)有誰(shuí)指路，只向更滋潤(rùn)、更清朗的去處走。

忽然，天地間開(kāi)始有些異常，一種隱隱然的騷動(dòng)，一種還不太響卻一定是非常響的聲音，充斥周際。如地震前兆，如海嘯將臨，如山崩即至，渾身起一種莫名的緊張，又緊張得急于趨附。不知是自己走去的還是被它吸去的，終于陡然一驚，我已站在伏龍觀前，眼前，急流浩蕩，大地震顫。即便是站在海邊礁石上，也沒(méi)有像這里強(qiáng)烈地領(lǐng)受到水的魅力。海水是雍容大度的聚會(huì)，聚會(huì)得太多太深，茫茫一片，讓人忘記它是切切實(shí)實(shí)的水，可掬可捧的水。這里的水卻不同，要說(shuō)多也不算太多，但股股疊疊都精神煥發(fā)，合在一起比賽著飛奔的力量，踴躍著喧囂的生命。這種比賽又極有規(guī)矩，奔著奔著，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割為二，直竄出去，兩股水分別撞到了一道堅(jiān)壩，立即乖乖地轉(zhuǎn)身改向，再在另一道堅(jiān)壩上撞一下，于是又根據(jù)筑壩者的指令來(lái)一番調(diào)整??也許水流對(duì)自己的馴順有點(diǎn)惱怒了，突然撒起野來(lái)，猛地翻卷咆哮，但越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順。已經(jīng)咆哮到讓人心魄俱奪，也沒(méi)有一滴水濺錯(cuò)了方位。陰氣森森間，延續(xù)著一場(chǎng)千年的收伏戰(zhàn)。水在這里吃夠了苦頭也出足了風(fēng)頭，就像一場(chǎng)千年的收伏戰(zhàn)。就像一大撥翻越各種障礙的馬拉松健兒，把最強(qiáng)悍的生命付之于規(guī)整，付之于企盼，付之于眾目睽睽�？丛瓶挫F看日出各有勝地，要看水，萬(wàn)不可忘了都江堰。

------節(jié)選自《讀者》2008年第13期《都江堰》一文

【閱讀感悟】都江堰作為一項(xiàng)水利工程，千古聞名。作為文學(xué)的題材，歷來(lái)也是被名家們所注重。七轉(zhuǎn)八彎中都江堰如海嘯山崩而來(lái)，震驚了作者也震驚了讀者。未見(jiàn)面先聞聲，氣勢(shì)逼人。隨后通過(guò)精致的描寫(xiě)，將都江堰奪人心魄的形象刻畫(huà)的淋漓盡致，自然而然發(fā)出感嘆，看云看霧看日出各有勝地，要看水，萬(wàn)不可忘了都江堰。誠(chéng)哉斯言！信哉斯言！

夏日草原

席慕容

若是問(wèn)我，每次舟車(chē)勞頓，千里迢迢地到了蒙古高原，最想要做的是什么？ 我一定會(huì)說(shuō)，沒(méi)有比走在無(wú)邊無(wú)際的夏日草原上更好的事了！

首先是視覺(jué)上的舒展。

我們的眼睛可以望到無(wú)窮遠(yuǎn)。然而，蒙古的草原又不是平坦開(kāi)闊到無(wú)趣的地步，相反地，她總是有著和緩而優(yōu)美的起伏，像是放大了的微微動(dòng)蕩的海浪，又像是轉(zhuǎn)側(cè)的女體，這里那里總有一些圓潤(rùn)的隆起；總會(huì)引誘你想稍微快走幾步，好登上眼前這座基地廣大的丘陵，眺望前方又有些什么新的動(dòng)向和美麗的線條。 即使有時(shí)在更遠(yuǎn)處真的有比較高大的山脈，那和草原連接起來(lái)的山坡坡度也不大，無(wú)論是步行或是騎馬，都可以從山下從從容容地走到山腰，一路也鋪著有如地毯一般的綠草。

草原是廣大的圓周，蒼天真如一座高不可測(cè)的穹頂，以無(wú)限寬廣的弧度覆蓋著大地，而我自己這小小的身體，就是這片天地的圓心。如果我把身體做三百六十度的旋轉(zhuǎn)，那極遠(yuǎn)處微微起伏的地平線也繞著我轉(zhuǎn)一圈而無(wú)始無(wú)終；也就是說(shuō)，無(wú)論我往前走了多少步，依舊是這個(gè)廣大圓周的唯一的中心點(diǎn)。 然后就是那云影與天光。

草原上的云朵，有時(shí)候又多又大又平整，在藍(lán)天上列隊(duì)而行，天高云低，風(fēng)起的時(shí)候，一朵一朵依序飛過(guò)，那草原就忽明忽暗，人好像走在夢(mèng)里。一下子所有的青草都閃著金光，逆光處背后的丘陵像鑲上了發(fā)亮的邊線，身體被陽(yáng)光照得暖烘烘的；然后忽然間所有的顏色都沉靜了下來(lái)，在云影掠過(guò)之處，草色在泛白的灰綠和透明的青綠之間挪移，風(fēng)也涼多了，像搽了薄荷油一樣。

然后，還有那難以形容的芳香！那不只是青草的清香而已，而是混合著好幾種香草的草葉被壓折碰觸后所發(fā)出的香氣。

在剛剛站定時(shí)還不太顯著，不過(guò)，只要一開(kāi)始往前走，每邁一步就會(huì)馬上有一股翻騰而起的獨(dú)特的芳香，彌漫在四周。

野生的香草，在夏日遍布草原，好幾種香味混合之后，那強(qiáng)烈的芳香如藥酒又如甘泉那樣地提神醒腦，沁人心脾，進(jìn)入每一種感覺(jué)細(xì)胞的最深處，讓生命蘇醒，讓我忘記了所有的疲勞困頓，只想就這樣一步一步地走下去。

草原深處，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)一沙彎泉極盡曲折地流過(guò)。小河的流水清澈，河中長(zhǎng)長(zhǎng)的水草順著水流的流勢(shì)忽左忽右輕輕擺蕩，連幾顆小石子的滾動(dòng)也看得清清楚楚；薄暮時(shí)分，從山腰往下眺望，那樣一條狹窄彎曲的河流映著天空的霞光，像條灰紫色的發(fā)亮的緞帶，在暗綠的曠野上境蜒伸展，不知道從何處起始，到何處終結(jié)。然而，我深信，幾千年來(lái)我的祖先們所追求的水草豐美，應(yīng)該就是這樣了吧？【選自《中華活頁(yè)文選》2011年第7期 有改動(dòng)】

【閱讀感悟】能千里迢迢到蒙古高原，一定回去夏日草原，不能去蒙古高原，那一定要讀讀席慕容的夏日草原。看吧，草原上的云朵在天空列隊(duì)而行，難以形容的美妙清香浸染著你渾身的每一個(gè)細(xì)胞，讓你的生命蘇醒�？茨巧持械男∠�蜿蜒曲折，你不疑到江南？水草豐美，就是如此，古人追逐，今人羨慕。作者捻筆調(diào)思，極盡描寫(xiě)之能事，讀著這樣豐腴的文字，也補(bǔ)不能去之遺憾啊。

【考點(diǎn)解析】

1、概括文章主題，了解描寫(xiě)內(nèi)容。其考察形式主要是直接概括全文或某一段落的主題或說(shuō)明作者的思想感情。答題策略：理解題目含義，找到文中的中心句和暗示主題的提示語(yǔ)、關(guān)鍵詞語(yǔ)，能利用原文詞語(yǔ)的盡可能使用。

2、把握寫(xiě)作順序，理清文章脈絡(luò)。寫(xiě)景的文章一定會(huì)有觀察點(diǎn)，考察寫(xiě)景行文的線索是比較常見(jiàn)的題型。描寫(xiě)的材料順序也是寫(xiě)景散文考察的內(nèi)容。形式一般是找出過(guò)渡詞句，或者插入抽出的句子，以及段落及句子的排序。

3、賞析文章妙處，品味寫(xiě)景描寫(xiě)語(yǔ)言。題型有根據(jù)語(yǔ)境和拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)并結(jié)合語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)的含義；品評(píng)加點(diǎn)詞語(yǔ)作用（妙用）或加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪除；對(duì)規(guī)定的句子進(jìn)行賞析等。答題策略：賞析句子最簡(jiǎn)潔的是找出句子中的修辭結(jié)合主題來(lái)作答。

4、明白表達(dá)方式，弄清寫(xiě)作手法。寫(xiě)景描寫(xiě)散文主要是描寫(xiě)，但一定也會(huì)有抒情、記敘、說(shuō)明等表達(dá)方式，散文景物描寫(xiě)是直接表達(dá)作者的思想情感或主題的，它與記敘文略有不同，這點(diǎn)要注意。寫(xiě)作手法主要考查借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景等。答題策略：要掌握各種方式的特點(diǎn)和運(yùn)用環(huán)境，對(duì)側(cè)面描寫(xiě)、象征、動(dòng)靜結(jié)合等手法也要了解。

5、按照格式仿寫(xiě)，進(jìn)行主觀思考。進(jìn)行仿寫(xiě)和談主觀感受是常見(jiàn)的題目。答題策略：例句的關(guān)鍵詞語(yǔ)是什么，要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)或例句格式進(jìn)行思考。談感受一定不能脫離文章中心，要能準(zhǔn)確讀懂原文的含義和作者的思想情感；要有自己明確的觀點(diǎn)或態(tài)度。

【閱讀練兵】

雨中桃花源

王劍冰

江南的雨下得早，至四月，那雨不知下了幾多來(lái)回，把田里的紫云英催紅后，又被農(nóng)人們翻在田里。油菜花可勁地黃，一片透著一片，直到無(wú)限遠(yuǎn)近。

沿著彭澤邊上的道路蜿蜒而去，是尋了一個(gè)人的蹤跡。路的右邊，即是聞名遐邇的匡廬。此時(shí)，山青霧嶂，云彩在其間飛來(lái)繞去，樹(shù)漸漸濃顏。樹(shù)多是樟樹(shù)，蓬蓬勃勃。

路愈加崎嶇，早已進(jìn)入了山石小道，人家也漸漸稀少，只有一道水伴著車(chē)子不斷地流響。雨漸漸大起來(lái)，風(fēng)把一些樹(shù)枝折在了地上，眼見(jiàn)得前邊沒(méi)有了路徑。正疑間，車(chē)子猛一拐，踅進(jìn)了山的褶皺中。就這樣，往往是以峭巖遮擋，或以巨石挺立，便有狹路旁溢而出。也有山溪橫路，嘩啦啦一陣涌渡，車(chē)子還是得以前行。這樣走下來(lái)，從山口處算起，也有十?dāng)?shù)里遠(yuǎn)近，卻仍是沒(méi)尋到那個(gè)“極狹處”。那或許是陶潛先生留給后人的一個(gè)懸念。多少年來(lái)，人們?yōu)樵嚱膺@個(gè)懸念而一遍遍找尋。

帶著我們而來(lái)的，就是當(dāng)?shù)匮芯慷�探尋了多少年的文史�?zhuān)家。終于走得連車(chē)子也再無(wú)能為力，人們只有棄車(chē)，卷起褲腿，執(zhí)傘而行。A這里的風(fēng)也怪，一會(huì)兒將那傘擄上去，又蓋下來(lái)，一個(gè)個(gè)明明滅滅，像玩著傘的把戲。雨把一半的衣服吹濕，寒冷陣陣襲來(lái)，不是有一種意志催發(fā)，真的要裹足不前了。似乎在讓你尋到這禁域之前，要把曲折甘苦嘗遍。

也就在這時(shí)，有人發(fā)聲喊，說(shuō)聲快到了，已看見(jiàn)朱熹的題字，果然一個(gè)個(gè)抖擻精神。在攀過(guò)一個(gè)個(gè)亂石高坎，鉆進(jìn)一個(gè)極狹的峰口，彎腰撫過(guò)低矮的古樟后，果然眼前現(xiàn)出了一片天地。

山間豁然開(kāi)朗起來(lái)，平坦處還有田地，生長(zhǎng)的也是黃黃的油菜。田地間散落著三兩座土黃的房屋，房屋四周撐開(kāi)一棵棵叫不上名字的樹(shù)，那樹(shù)都蒼勁虬枝，剛強(qiáng)的筋骨，不知走過(guò)多少時(shí)光。就這些樹(shù)，也讓這個(gè)地方與外界有了疏離感。房屋前有群雞悠閑，一兩聲狗吠，使這山野愈顯空曠。

B雨中，斜風(fēng)吹來(lái)一種更大的聲響，回頭望，是一條巨大的瀑布，如白練，從山上猛拋而下。也就在這時(shí)，看見(jiàn)了那漫山遍野的桃花，燦燦然然，裝點(diǎn)了整個(gè)山谷。一些花瓣在風(fēng)雨中像慢鏡頭一樣展落，漸漸地，在樹(shù)下鋪成了一片晶瑩的花壇。

正驚奇間，一個(gè)屋門(mén)開(kāi)啟，跑出來(lái)一個(gè)小人兒，那小人兒長(zhǎng)得極為乖巧，一雙大眼睛對(duì)著這些外來(lái)人，閃著疑惑的光。又是紅光一閃，閃出一個(gè)年輕少婦，同樣是俊俏臉龐，細(xì)眉亮眼，抱起了孩子，露出一臉釅釅的笑意。再閃出一人，

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