捉迷藏散文詩(shī)篇一：中班語(yǔ)言活動(dòng)：散文詩(shī)《捉迷藏》

中班語(yǔ)言活動(dòng)：散文詩(shī)《捉迷藏》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解散文詩(shī)內(nèi)容，學(xué)習(xí)用“xx躲在xx里”的句式進(jìn)行仿編。

2、幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象仿編詩(shī)歌，培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)心傾聽(tīng)，感受詩(shī)歌的意境美、色彩美和趣味性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件、教室環(huán)境布置

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：感受散文詩(shī)優(yōu)美的意境

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用“xx躲在xx里”的句式進(jìn)行仿編

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：你們玩過(guò)捉迷藏的游戲嗎？（幼兒：玩過(guò)）

師：那捉迷藏是怎么玩的？（幼兒：一個(gè)人蒙住眼睛，另外的人躲起來(lái)）

師：今天，太陽(yáng)公公帶著顏色寶寶也要玩捉迷藏的游戲，我們一起聽(tīng)聽(tīng)看，它們是怎么玩捉迷藏的吧。

二、完整欣賞并學(xué)習(xí)散文詩(shī)。

（一）教師朗誦散文，幼兒欣賞。

欣賞后提問(wèn)：

1、誰(shuí)和誰(shuí)在捉迷藏？（幼兒：黑夜、太陽(yáng)和顏色寶寶）他們?cè)鯓油娴�？都有哪些顏色寶寶呢？（綠色、黃色、白色、藍(lán)色、紅色）

2、黑夜用手帕把太陽(yáng)的眼睛蒙起來(lái)是什么時(shí)候？（晚上）

3、黑夜解開(kāi)手帕，太陽(yáng)睜開(kāi)眼睛又是什么時(shí)候？（白天）

4、顏色寶寶都躲到哪里去了？【幼兒記不清了，就跟著課件完整的再次欣賞散文是并提問(wèn)】

（二）結(jié)合課件完整的欣賞散文詩(shī)并提問(wèn)幼兒。

5、為什么要躲到那里去？（綠色躲到樹(shù)葉里，因?yàn)闃?shù)葉是綠色的）【引導(dǎo)幼兒說(shuō)出色彩的相對(duì)應(yīng)】（因?yàn)闃?shù)葉是綠色的，綠色寶寶躲到樹(shù)葉里，它們是同樣的顏色，樹(shù)葉就能保護(hù)綠色寶寶不被太陽(yáng)發(fā)現(xiàn)啦）

6、顏色寶寶們是怎樣去躲的？（靜悄悄的藏）【請(qǐng)小朋友們表演靜悄悄的動(dòng)作】

三、仿編詩(shī)歌

師：請(qǐng)你想一想，這些顏色寶寶除了躲到詩(shī)歌中說(shuō)的地方還可以躲到哪里去？（幼兒自由回答） 【著重強(qiáng)調(diào)“xx躲在xx里”】

【將幼兒仿編的內(nèi)容編成新的散文詩(shī)“捉迷藏”】

師：我們一起把小朋友們想到的顏色寶寶能躲的地方放在詩(shī)歌里，變成一首小朋友們自己寫(xiě)的詩(shī)歌吧�！九c幼兒一起將幼兒自己仿編的內(nèi)容放進(jìn)詩(shī)歌里和幼兒一起朗誦出來(lái)】

四、顏色寶寶捉迷藏

師：

現(xiàn)在我們也一起來(lái)玩顏色寶寶捉迷藏的游戲�！咎釂�(wèn)幼兒】你今天穿的是什么顏色的衣服？如果你是顏色寶寶，你會(huì)躲到哪里去？

師：小朋友來(lái)當(dāng)顏色寶寶，躲到和自己衣服顏色一樣的地方去，老師來(lái)當(dāng)太陽(yáng)，等太陽(yáng)數(shù)到八，就要把手帕解開(kāi)來(lái)抓顏色寶寶咯。【擺幾張桌子，上面蓋上綠色、黃色、白色、藍(lán)色、紅色的布，使幼兒在說(shuō)與做中充分的感受散文詩(shī)的內(nèi)涵】

五、活動(dòng)延伸

師：顏色寶寶不僅給我們帶來(lái)了好聽(tīng)的散文詩(shī)，還教會(huì)了我們玩捉迷藏，現(xiàn)在就讓我們到外面去找一找，看看還有那些地方是什么的好朋友，我們?cè)俳又�玩好么�?/p>

捉迷藏散文詩(shī)篇二：散文《捉迷藏》

附散文《捉迷藏》

黑夜用長(zhǎng)長(zhǎng)的手帕，把太陽(yáng)的眼睛蒙起來(lái)了。

趁著他還在數(shù)著：一、二、三、四、五、六、七、八…… 顏色們趕快找一個(gè)，自己喜愛(ài)的地方，靜悄悄地，躲在里面。//

黃色躲在菊花里；白色躲在云朵里；

藍(lán)色躲在天空里；紅色躲在草莓里。

綠色太多了，擠不下，

有的躲在樹(shù)葉里；有的躲在小草里。//

大家都躲好了，黑夜就把手帕解開(kāi)，

太陽(yáng)睜開(kāi)眼睛，一下子，就把他們?nèi)�都找出�?lái)啦。

捉迷藏散文詩(shī)篇三：中班散文 捉迷藏

中班語(yǔ)言：捉迷藏

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞散文詩(shī)，初步感受散文詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)言和描述的意境。。

2.嘗試仿編散文詩(shī)，學(xué)習(xí)XX躲在XX里的句式。

3.體會(huì)散文詩(shī)所蘊(yùn)含的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《捉迷藏》PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、提問(wèn)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1.教師：小朋友，你們喜歡玩捉迷藏的游戲嗎？調(diào)皮的太陽(yáng)也喜歡。今天，太陽(yáng)要帶一群顏色寶寶玩捉迷藏的游戲，你們猜猜它們會(huì)怎么玩呢？ 二、結(jié)合圖片，欣賞、學(xué)習(xí)散文詩(shī)

1.教師：剛才小朋友幫太陽(yáng)寶寶想了很多捉迷藏的玩法，現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們到底是怎樣捉迷藏的？（欣賞第一遍）

2.教師：（1）散文詩(shī)里是誰(shuí)和誰(shuí)在捉迷藏呢？

（2）太陽(yáng)找到顏色寶寶了嗎？

3.師：這首散文詩(shī)可真優(yōu)美，我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。

教師：（1）誰(shuí)把太陽(yáng)的眼睛蒙了起來(lái)？（黑夜）用什么蒙的？

（2）太陽(yáng)數(shù)數(shù)時(shí)，顏色們?cè)谧鍪裁矗?/p>

（3）顏色寶寶都躲到哪里去了？（請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)：“xx顏色躲在xx”里的句式。）

三、學(xué)習(xí)仿編散文詩(shī)，拓展經(jīng)驗(yàn)。

1.教師：綠色寶寶除了能躲在草叢里，還能躲在哪里呢？（黃色、紅色、藍(lán)色、白色??）

2. 我們小朋友真聰明，會(huì)自己創(chuàng)編詩(shī)歌了，那我們回去把自己創(chuàng)編的詩(shī)歌念給爸爸媽媽聽(tīng)好嗎？

3. 教師：接下來(lái)請(qǐng)我們的小朋友跟著老師一起去外面找找顏色寶寶都躲在哪里了，好嗎？

相關(guān)熱詞搜索：散文詩(shī) 捉迷藏 中班散文詩(shī)捉迷藏 幼兒園散文詩(shī)捉迷藏