新修訂的《中華人民共和國消防法》(以下簡稱《消防法》),已于2009年5月1日起施行。《消防法》總則中把消防宣傳工作提到了一個更重要的位置,進行了更明確更細致的分工,體現(xiàn)了消防宣傳工作無時不在,無處不在,每個人都有開展和接受消防宣傳和教育的責任和義務。消防宣傳教育要通過多種方式和渠道,多種手段和辦法,讓人們在各方面、不同的場所都能感觸到消防,確實樹立一種“責任重于泰山”的思想,形成一種“消防就在身邊,我要關心消防”的思想意識。消防宣傳教育搞得好不好,直接關系到社會和家庭的安寧和消防工作的發(fā)展。但是由于多方面因素的影響,目前,消防宣傳教育還有許多不盡人意的地方。我作為一名消防宣傳工作者,親身感受到消防宣傳工作的重要,也感覺到消防宣傳工作存在的一些問題,特別是在消防宣傳工作的地位、重要性,以及現(xiàn)狀等焦點上還存在著不少爭論。對這些問題如不認真對待,及時解決,不但會形成消防宣傳工作自身發(fā)展的掣肘,亦會影響國民消防安全意識的提高。為此,結合工作實踐,在這里談談當前加強消防宣傳工作的幾點建議。
　　一.消防宣傳工作存在的問題
　　(一)宣傳責任制未落實,工作開展不平衡�！吨腥A人民共和國消防法》第六條明確規(guī)定“各級人民政府應當經(jīng)常進行消防宣傳教育,提高公民的消防意識;教育、勞動等行政主管部門應當將消防知識納入教學、培訓內容;新聞、出版、廣播、電影、電視等有關主管部門,有進行消防安全宣傳教育的義務”。但是從目前情況看,上述單位和部門基本未履行消防宣傳責任,絕大部分縣(市)政府、部門領導以及部分企事業(yè)單位至今沒有改變“消防宣傳教育是消防部門的事情”這一思維定式,消防宣傳主要依靠消防部門和消防安全重點單位開展宣傳,造成了消防安全重點單位好于一般單位,城市好于鄉(xiāng)村,居民家庭好于村民家庭,消防、安監(jiān)職能部門好于其他部門,消防宣傳工作由消防部門單打獨斗的局面依舊沒有改變。
　　(二)消防宣傳教育主體不突出。長期以來,消防宣傳對象側重于消防安全重點單位的職工,而不是一般單位的職工,側重于城市居民而不是農牧民。而事實上,小企業(yè)職工和農牧民人數(shù)占有量較大,文化水平較低,消防素質較差,缺乏應有的消防法律、法規(guī)知識以及消防常識,他們更需要接受教育。
　　二.加強消防宣傳的幾點建議
　　首先,抓好消防宣傳機構和隊伍建設。培養(yǎng)和造就一支高素質的宣傳報道隊伍,充實消防宣傳基礎工作。每年應組織宣傳骨干舉辦宣傳報道培訓班,主要培訓內容有新聞寫作基礎知識、寫作技巧和攝影、攝像知識等,邀請上級宣傳部門、駐地報社、電視臺記者、編輯授課,必要時可組織宣傳報道骨干到新聞單位實習,提高宣傳報道人員的實踐能力。
　　其次,加強規(guī)劃和安排,突出整體效應。要充分發(fā)揮各消防總隊宣傳部門的領導和管理職能,統(tǒng)攬大局。應做到:把握方向,規(guī)劃全局。制定消防宣傳工作的長期規(guī)劃和年度、季度計劃,明確重點任務。加強對各支隊計劃任務的備案和檢查;整合資源,突出重點。動員組織本轄區(qū)內各級消防部隊的人力和物力,集中新聞線索和素材,創(chuàng)作一批影響大的優(yōu)秀作品。在一個時期,一個階段內選好一個主題或專題重點宣傳,形成規(guī)模效應;推廣經(jīng)驗,建立基地。定期或不定期召開經(jīng)驗交流會,把好作法、好機制及時在消防宣傳系統(tǒng)內推廣,促進相互交流和學習,達到共同進步。選一至二家在本轄區(qū)內有影響的報社,幫助他們促銷,換取專版或頭題建立基地,定期宣傳消防工作;落實消防宣傳責任制。實踐證明,消防宣傳工作是確保消防安全的前提和基礎,一個單位消防安全工作如何,在很大程度上取決于消防宣傳教育情況。
　　第三,開辟多種渠道,加強宣傳教育。通過舉辦各類消防知識培訓班、消防知識講座,開放消防站,利用流動消防宣傳車深入社區(qū)、企業(yè)、農村、學校,指導單位開展隱患自查整改等方式,切實提高群眾消防法制意識、安全意識和自防自救能力;充分發(fā)揮公安派出所、街道辦事處、村民委員會三級消防宣傳職能作用,組建職工消防宣傳隊、農村消防宣傳隊,開展貼近群眾、貼近生活、貼近實際的消防宣傳,提高小企業(yè)、農村居民自我防范意識;通過開辟報紙、電視專欄,強化消防宣傳輻射作用,大力宣傳消防法律、法規(guī)和防火滅火知識,曝光消防違法違規(guī)行為,加快消防安全工作群防群治的社會化進程;利用消防互聯(lián)網(wǎng)站,定期公布消防信息,提供消防法律、法規(guī)咨詢服務,開展防火、滅火、逃生知識教育;是立足消防教育“從學生抓起”這一主題,加強與教育部門溝通聯(lián)絡,通過開設消防教育課、舉辦消防夏令營、建立定期“雙走進”等形式,加強針對性消防知識教育,組織滅火演習和逃生訓練,寓教于樂、寓教于練,強化學生的“實戰(zhàn)體驗”,打牢學生的消防知識基礎,達到教育一個孩子,帶動一個家庭,影響整個社會的目的。
　　
　　(作者單位單位:內蒙古消防總隊)

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