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淺析社區(qū)成人教育與社區(qū)發(fā)展的互動(dòng)

發(fā)布時(shí)間:2019-08-06 來(lái)源: 散文精選 點(diǎn)擊:


  【摘 要】發(fā)源于成人教育的社區(qū)教育,近年來(lái)隨著社區(qū)建設(shè)的不斷加速也迎來(lái)了發(fā)展的黃金時(shí)機(jī)。作為社區(qū)發(fā)展的重要內(nèi)涵,社區(qū)成人教育與社區(qū)的發(fā)展具有雙向的互動(dòng)性,兩者互相依存。社區(qū)成人教育以社區(qū)的發(fā)展為依托,社區(qū)的發(fā)展又為社區(qū)成人教育提供良好的平臺(tái),兩者協(xié)調(diào)發(fā)展不僅有利于和諧社區(qū)的建設(shè),而且也是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要力量。
  【關(guān)鍵詞】社區(qū);社區(qū)成人教育;社展;互動(dòng)
  一、社區(qū)成人教育與社區(qū)發(fā)展的內(nèi)涵
  社區(qū)成人教育是社區(qū)教育和成人教育的總和,隨著社會(huì)主義和諧社會(huì)這一理念的深入人心,社區(qū)成人教育已逐漸從傳統(tǒng)的為社區(qū)居民開(kāi)設(shè)一系列諸如技術(shù)培訓(xùn)、崗位培新、知識(shí)普及等教育課程,演變?yōu)橐陨鐓^(qū)綜合發(fā)展為目的的,有利于居民祥和、社區(qū)進(jìn)步的綜合教育。這兩者都是社區(qū)成人教育的兩個(gè)方面,沒(méi)有明顯的界線將其區(qū)分開(kāi)來(lái),但兩者同時(shí)又為社區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展源源不斷地注入新鮮的血液,是推動(dòng)社區(qū)發(fā)展、調(diào)整經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)性的推動(dòng)力。
  二、社區(qū)成人教育與社區(qū)發(fā)展的互動(dòng)
  要想實(shí)現(xiàn)社區(qū)發(fā)展,就必須提高社區(qū)居民的綜合素質(zhì),社區(qū)成人教育在社區(qū)發(fā)展過(guò)程中就是實(shí)現(xiàn)這一目的的有效途徑。歸根結(jié)底,社區(qū)要想實(shí)現(xiàn)發(fā)展,就必須通過(guò)教育和組織社區(qū)居民來(lái)實(shí)現(xiàn)。就目的而言,社區(qū)成人教育旨在通過(guò)增強(qiáng)社區(qū)居民綜合素質(zhì)來(lái)實(shí)現(xiàn)社區(qū)的發(fā)展進(jìn)步,而社區(qū)發(fā)展旨在推動(dòng)社區(qū)進(jìn)步的同時(shí)提升居民綜合水平,為實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。社區(qū)成人教育和社區(qū)發(fā)展兩者同時(shí)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步,其目標(biāo)具有一致性。
  1.社區(qū)成人教育推動(dòng)社區(qū)發(fā)展
  社區(qū)成人教育可以提升社區(qū)居民的知識(shí)水平,實(shí)現(xiàn)居民整體素質(zhì)的提高。社區(qū)成人教育可以為居民的全面發(fā)展源源不斷地提供物質(zhì)和精神需求, 通過(guò)人的發(fā)展實(shí)現(xiàn)社區(qū)進(jìn)步,最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展。隨著人民生活水平的不斷提高,他們追求豐富多彩的文化生活的腳步也逐漸加快,對(duì)社區(qū)的要求與日俱增,社區(qū)成人教育也隨之發(fā)展。近年來(lái),社區(qū)成人教育通過(guò)發(fā)展,已經(jīng)能將社區(qū)各類物質(zhì)、文化資源高度整合,進(jìn)而充分調(diào)配,滿足社區(qū)成員的各類需求。
  2.社區(qū)發(fā)展為社區(qū)成人教育奠定基礎(chǔ)
  社區(qū)在發(fā)展過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生各類豐富的資源,這是社區(qū)成人教育發(fā)展的有力物質(zhì)基礎(chǔ)。時(shí)代的發(fā)展帶來(lái)的是社區(qū)功能的不斷完善,其發(fā)展內(nèi)涵更加豐富,對(duì)社區(qū)成員的要求也越來(lái)越高,這也促使人們?yōu)榱诉m應(yīng)時(shí)代的發(fā)展而去主動(dòng)學(xué)習(xí),接受教育。在原有的社區(qū)教育基礎(chǔ)上,社區(qū)成人教育不斷汲取養(yǎng)料,推動(dòng)社區(qū)成人教育的開(kāi)展。在一定程度上,社區(qū)發(fā)展的綜合能力直接決定了社區(qū)成人教育的發(fā)展規(guī)模,成為社區(qū)成人教育發(fā)展的基礎(chǔ)所在。
  三、社區(qū)成人教育與社區(qū)發(fā)展實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)的途徑
  社區(qū)成人教育和社區(qū)發(fā)展之間存在互動(dòng),要想實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng),就必須從兩者的本質(zhì)出發(fā),找出互相利用的結(jié)合點(diǎn),實(shí)現(xiàn)互為體用。
  1.激發(fā)社區(qū)人員學(xué)習(xí)積極性
  社區(qū)人員是社區(qū)成人教育和社區(qū)發(fā)展的直接參與者,要想實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng),就必須激發(fā)社區(qū)人員的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)其“走進(jìn)來(lái),學(xué)進(jìn)去”。要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),首先要掌握他們的學(xué)習(xí)需求。不同知識(shí)水平的社區(qū)人員有著不同的知識(shí)需求,社區(qū)工作者要從這些實(shí)際需求出發(fā),為其制定符合自身發(fā)展的教育內(nèi)容;其次要重視社區(qū)工作者的引導(dǎo)作用。他們?cè)谏鐓^(qū)成人教育過(guò)程中充當(dāng)著重要角色,對(duì)社區(qū)人員的學(xué)習(xí)具有促進(jìn)作用,要善于發(fā)揮他們的作用來(lái)培養(yǎng)社區(qū)成人的學(xué)習(xí)意識(shí)。
  2.開(kāi)發(fā)社區(qū)特色成人教育課程
  成人教育在促進(jìn)社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和提升社區(qū)居民整體素質(zhì)上的作用不言而喻,因此開(kāi)發(fā)具有社區(qū)特色的成人教育課程對(duì)社區(qū)發(fā)展有著重要意義。在實(shí)現(xiàn)社區(qū)發(fā)展的同時(shí),社區(qū)個(gè)人的發(fā)展更為重要,要將兩者統(tǒng)一起來(lái),社區(qū)工作者首先要樹(shù)立改革創(chuàng)新意識(shí),全面掌握社區(qū)人員的整體知識(shí)水平,制定與其相適應(yīng)的成人教育課程,避免傳統(tǒng)成人教育“一鍋煮”的學(xué)習(xí)模式和重復(fù)學(xué)習(xí)所造成的資源浪費(fèi)。此外,社區(qū)工作者在課程開(kāi)發(fā)時(shí)也要注重課程的全程性,要在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上掌握社區(qū)發(fā)展的整體狀況和個(gè)體水平所處在的層次,根據(jù)調(diào)研結(jié)果制定出“本土化”的成人教育課程,循序漸進(jìn)地對(duì)課程進(jìn)行完善,以期實(shí)現(xiàn)教育的有效性。
  3.加大社區(qū)教育工作者培養(yǎng)力度
  現(xiàn)階段,我國(guó)社區(qū)工作者總體基數(shù)小,綜合水平不高,專業(yè)素質(zhì)也有待加強(qiáng),要想實(shí)現(xiàn)社區(qū)成人教育水平的提升和社區(qū)的發(fā)展,社區(qū)教育工作者的培養(yǎng)問(wèn)題亟待解決。社區(qū)工作者首先要培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感,實(shí)時(shí)關(guān)注社區(qū)發(fā)展,及時(shí)更新自身知識(shí)儲(chǔ)備,認(rèn)真分析社區(qū)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題,并盡全力將其消除。在這一過(guò)程中,社區(qū)工作者要鍛煉自身的開(kāi)拓創(chuàng)新能力,以此來(lái)應(yīng)對(duì)社區(qū)發(fā)展過(guò)程中所出現(xiàn)的各類復(fù)雜問(wèn)題。此外,發(fā)展社區(qū)成人教育志愿者也是解決社區(qū)工作者能力不高問(wèn)題的重要措施,鼓勵(lì)在校大學(xué)生走進(jìn)社區(qū),以志愿者的身份向社區(qū)居民普及知識(shí),不僅有利于自身成長(zhǎng)進(jìn)步,更有利于緩解社區(qū)工作者綜合能力不足的現(xiàn)狀。
  四、結(jié)語(yǔ)
  社區(qū)成人教育立足社區(qū),服務(wù)社會(huì),是社會(huì)發(fā)展過(guò)程中不可或缺的教育活動(dòng)組織形式。實(shí)現(xiàn)社區(qū)成人教育與社區(qū)發(fā)展的互動(dòng)順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)過(guò)程中不可或缺的力量。
  【參考文獻(xiàn)】
  [1]沈義杰.社區(qū)成人教育與社區(qū)發(fā)展的互動(dòng)及其實(shí)現(xiàn)[J]. 科學(xué)大眾(科學(xué)教育),2016.02:178
  [2]朱松節(jié).基于社區(qū)發(fā)展的社區(qū)成人教育涵義及功能實(shí)現(xiàn)[J].中國(guó)成人教育,2016.14:151-153

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