課外記敘文閱讀梯子

周粲

年輕的爸爸和他的兒子一起在后花園放風(fēng)箏。小小的園地，小小的風(fēng)箏。

小小的風(fēng)箏飛呀飛的，就飛到了墻頭上。墻頭上的野花，把風(fēng)箏緊緊地纏著。

于是爸爸說，必須去拿一架梯子來，然后爬上梯子，取下墻頭上的風(fēng)箏。

爸爸要爬上梯子，但是兒子說：“爸爸，讓我來吧！”

爸爸看了看他九歲的兒子，想了又想，終于說：“也好，讓你來就讓你來�！�

猴子一般地，兒子爬到梯子的最高一級(jí)了。

兒子轉(zhuǎn)過頭來，嘻嘻地笑。他的笑聲，像用早晨的牽�；ù党鰜淼�。

解開了風(fēng)箏繞在野花上的線，正要下來，爸爸卻用一只大手和一個(gè)聲音制止了他，爸爸說：“慢著！”

兒子停住了，望著爸爸，用眼睛問爸爸：“怎么啦？”

爸爸說：“我先講個(gè)故事給你聽了，你再下來。”

于是兒子笑得更開心，他一手抓住梯子，一手拿著風(fēng)箏，等爸爸講故事，爸爸講的故事，沒有一次不好聽的。

爸爸說：“從前有個(gè)爸爸，告訴他那個(gè)站在一架很高很高的梯子上的兒子說：你跳下來！你一跳下來，爸爸一定會(huì)在下面把你抱住。聽見爸爸這么說，兒子很放心，就像游泳時(shí)跳進(jìn)水里去一樣，縱身一跳。哪里知道當(dāng)兒子就要投進(jìn)爸爸的懷抱里的前一秒鐘，爸爸的身體一閃，站在一邊。兒子撲了個(gè)空，掉在地上，屁股差一點(diǎn)就開花�？蘅尢涮涞卣酒鹕韥恚瑑鹤訂柊职郑簽槭裁匆�騙他。爸爸說：我要給你一個(gè)教訓(xùn)，連你爸爸的話都靠不住，別人說的話，更不必說了�！蓖Ａ艘煌�，爸爸繼續(xù)說：“我們也來照著做一次好不好？”

兒子一聽，臉都變白了。

爸爸說：“不要怕，勇敢一點(diǎn)，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后長(zhǎng)大了，容易上人家的當(dāng)�！�

但是兒子顯然并沒有被爸爸的話所說服。他臉上驚愕的表情，絲毫沒有消退。然而他還是不敢違抗命令。他站在那兒，動(dòng)也不敢動(dòng)。

爸爸開始發(fā)號(hào)施令了：“聽著啊，我喊一二三，喊到三的時(shí)候，你就跳下來，然后我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來，讓你跌一個(gè)屁滾尿流！”

站在梯子上，兒子的臉像一個(gè)還沒熟透的橘子。

爸爸喊了：“一……二……三！”

咬緊牙根，忍著淚，兒子從梯子上跳下來了。他等待著自己的身體像一個(gè)南瓜，撲的一聲，摔得支離破碎……

然而，好奇怪，爸爸的手竟然沒縮回去，他的身體也沒移開。他還是定定地站在原來的地方。他把掉到他兩手中的兒子，牢牢固固、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地接住了，抱住了。

兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑。張大了眼睛，他問：“爸爸，你為什么騙我？”

爸爸笑出聲來，爸爸說：“爸爸要讓你知道，即使是別人的話，有時(shí)也是可以信任的，何況是爸爸的話呢！”

所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。他笑著摟住爸爸，不住地吻爸爸的雙頰。

爸爸和兒子拉著風(fēng)箏，向后園的一角跑去。

1．請(qǐng)用一句話概括本文的內(nèi)容和主題。

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2．請(qǐng)用文中的詞語，填寫出兒子表情變化的過程。

笑——→_______________→________________→笑

3．下面兩個(gè)描寫句的意思是什么？它們分別表現(xiàn)了兒子臉上怎樣的神情？

①兒子的臉像一個(gè)還沒熟透的橘子。

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②所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。

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4．“兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑”，為什么“比剛才還要疑惑”？

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5．故事中的爸爸與文中的爸爸，兩種教育，你贊賞哪一種？簡(jiǎn)要說說理由。

__________________________________________________ 題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔來源：湖北省期中題 答案 1．通過爸爸要兒子跳梯子的故事，揭示了人與人之間還是可信任的道理。

2．驚愕

疑惑

3．①描寫兒子又黃又青的臉色。寫出了兒子的驚恐神情。

　 ②兒子的面色恢復(fù)紅潤(rùn)，笑容燦爛。寫出了兒子高興的神情。

4．原來只是奇怪，沒有摔屁股；

現(xiàn)在是感到困惑：爸爸為什么騙我？

5．提示：故事里的爸爸是教育孩子不要輕易信任別人，文中的爸爸是教育孩子別人的話有時(shí)也是可以信任的。兩種教育，贊賞哪一種都行，只要言之成理即可。

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