小雨的散文詩篇一：大班散文詩欣賞 聽雨

大班散文詩欣賞 聽雨

溫州第四幼兒園 胡晶晶

活動目標(biāo)：

1、欣賞、理解散文詩，感受詩歌優(yōu)美的語言和意境。學(xué)習(xí)象聲詞沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、(轉(zhuǎn)載于:m.91mayou.com 蒲 公 英 文 摘:小雨的散文詩)叮叮叮。

2、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想像、創(chuàng)編。

3、培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：多媒體課件、沙錘、盒子、袋子。

活動過程：

一、猜猜想想，引出主題“雨”

1、猜謎語“千條線、萬條線，掉在地上看不見”

2、提問：你喜歡雨嗎？為什么喜歡？（下雨可以滋潤大地,當(dāng)小雨落在不同的地方時,還會會發(fā)出不同的聲音）

二、欣賞詩歌，理解內(nèi)容。

1、幼兒欣賞詩歌

（1）師：今天，老師帶來一首好聽的散文詩《聽雨》，請你們跟我一起說說題目《聽雨》。

（2）提問：散文詩的題目是什么？小雨剛才都發(fā)出怎樣的聲音？

2、幼兒再次欣賞詩歌

師：當(dāng)小雨發(fā)出這些好聽聲音的時候,它都落在哪些地方呢？我們再來聽聽

3、幼兒觀看課件，理解內(nèi)容

（1）剛才小雨落在哪里？發(fā)出怎樣的聲音？

（2）小雨落在樹葉上，發(fā)出沙沙沙的聲音，它在和樹葉干什么？

（3）小雨落在傘頂上，發(fā)出滴滴答，它在傘頂上干什么？

（4）小雨鉆進花蕊，發(fā)出吱溜溜的聲音。為什么會發(fā)出吱溜溜的聲音呢？

（5）小雨落在窗玻璃上，發(fā)出叮叮叮的聲音。在和窗戶干什么？

4、幼兒完整欣賞，感受詩歌優(yōu)美意境

師：小雨的聲音多好聽!現(xiàn)在讓我們閉上眼睛,再來靜靜地“聽雨”吧！

5、幼兒朗誦

師：這首散文詩美嗎？現(xiàn)在我們用最美的聲音一起來朗誦一遍。

三、創(chuàng)編詩歌，大膽表達(dá)

1、提問：調(diào)皮的小雨除了落在樹葉、傘頂、窗玻璃上，它還會落到哪里,發(fā)出怎樣的聲音？

2、幼兒大膽創(chuàng)編，并在集體面前表達(dá)。

四、尋找生活中的小雨樂器

1、出示沙錘

師：今天老師給小雨帶來了一位朋友，（沙錘）。誰來學(xué)學(xué)這個聲音！

2、出示盒子

師： 聽! 誰來學(xué)學(xué)這個聲音！好象小雨落在了哪里？

3、出示尼龍袋

師： 這是什么？它能發(fā)出怎樣的聲音呢？誰來試試

五、結(jié)束——小雨音樂會

教師：其實，我們的生活中還有很多東西都可以當(dāng)小樂器，發(fā)出像小雨一樣的聲音�，F(xiàn)在就讓我們一起去找找這些有趣的樂器！來開一場小雨音樂會好嗎？

附：散文詩《聽雨》

下雨啦，下雨啦，閉上眼睛，靜靜地聽。

沙沙沙，沙沙沙，小雨在和樹葉玩耍呢。

滴滴答，滴滴答，小雨在傘頂上翻跟斗呢。

吱溜溜，吱溜溜，小雨鉆到花蕊里拉。

叮叮叮，叮叮叮，小雨在和窗玻璃打招呼呢。

沙沙沙，滴滴答，吱溜溜，叮叮叮，小雨在唱一首多么有趣、多么動聽的歌呀！

小雨的散文詩篇二：散文詩聽雨

散文詩《聽雨》

下雨啦，下雨啦，閉上眼睛，靜靜地聽。 沙沙沙，沙沙沙，小雨在和樹葉玩耍呢。 滴滴答，滴滴答，小雨在傘頂上翻跟斗呢。 吱溜溜，吱溜溜，小雨鉆到花蕊里拉。 叮叮叮，叮叮叮，小雨在和窗玻璃打招呼呢。

沙沙沙，滴滴答，吱溜溜，叮叮叮， 小雨在唱一首多么有趣、多么動聽的歌呀！

小雨的散文詩篇三：小班兒歌小雨

小雨點

青田縣中心幼兒園 張尚曉

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過了解張、搖、拔等動詞的含義，欣賞理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌優(yōu)美的意境美、語言美。

2、熟悉了詩歌的句式，根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)仿編詩歌。

二、教學(xué)重點：欣賞理解詩歌內(nèi)容，學(xué)會朗誦散文詩，感受小雨點之美。

三、教學(xué)難點：按詩歌的形式仿編詩歌

四、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音、課件

教學(xué)過程

一、談話，引起活動興趣

小朋友，春天到了，美麗的春雨悄悄的落下來了，你們知道這些美麗的小雨點都落到哪里去了嗎？

齊唱歌曲《小雨沙沙》。

二、欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容

1、幼兒聽錄音，初步感知詩歌內(nèi)容。

過渡：春天真是個美麗的季節(jié)，美麗的小雨點紛紛飄落，飄到田野里、落到草地上，小雨點飄到的地方可真多，你們知道嗎？它還飄到了一首散文詩里呢，請聽《小雨點》。

2、幼兒交流：小雨點都落在什么地方去了。

3、整體欣賞，理解詩歌。（學(xué)一學(xué)、念一念、動一動）

花園里有誰？花兒怎樣了？（理解動詞：張）

誰在魚池里？魚兒怎樣了？（理解動詞：搖）

苗兒在哪里？它在干什么？（理解動詞：拔）

三、朗讀指導(dǎo)

1、師示范朗誦

2、指導(dǎo)有感情的朗誦詩歌，體驗詩之美

四、編散文詩

1、組織幼兒討論、仿編：春天到了， 春雨滴滴答答的下個不停，小雨點還會飄落到哪里呢。

（ 飄落到公園里，飄落到森林里……）

2、結(jié)束語：小雨點沙沙沙······在輕松的氣氛中與幼兒再次朗誦詩歌結(jié)束

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